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初中文綜復(fù)習(xí)資料
文綜如果學(xué)得好是我們高考的一大助力，反之則否。今天小編為大家準(zhǔn)備了初中文綜復(fù)習(xí)資料，歡迎閱讀!
初中文綜復(fù)習(xí)資料 1
太陽和月球
1.太陽概況：
(1)日地平均距離1.5億千米。
(2)太陽的直徑約為140萬千米。（是地球的109倍）
(3)表面溫度約6000攝氏度。
(4)中心溫度達1500萬攝氏度。
(5)主要成分是氫和氦。
(6)太陽是能夠自己發(fā)光發(fā)熱的氣體星球，是離地球最近的恒星。
(7)太陽的質(zhì)量：大約是地球的33萬倍，占太陽系總質(zhì)量的99.86%
太陽大氣（由內(nèi)至外）： 光球?qū)?（太陽黑子）
色球?qū)?（耀 斑）
日冕層 （日 珥）
2、太陽活動及其影響
太陽黑子的多少和大小作為太陽活動強弱的標(biāo)志。
太陽黑子活動周期為11年。
太陽活動的影響：
(1)擾亂電離層，影響無線電短波通訊。
(2)產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象，磁針不能正確指示方向。
(3)南北極地區(qū)形成極光。
(4)影響地球上的氣候、水文、地質(zhì)及人類的生活。
(5)太陽活動危及星際航行。3學(xué)習(xí)使用天文望遠鏡：使用步驟及注意點
3、月球
.月球的概況：
�。�1）月球直徑約為3476千米，地球直徑的3/11，約為太陽直徑的1/400
（2）地月距離約38.44萬千米，約為日地距離的1/400
�。�3）體積和質(zhì)量：月球的體積約為地球的1/49；月球的質(zhì)量只有地球的1/81
問：月球直徑約為太陽的1/400，但看上去卻大小相似，為什么？
4、明亮的部分是：山脈、高原；陰暗的部分是：平原和低地
問：月球直徑約為太陽的1/400，但看上去卻大小相似，為什么？
月球上沒有大氣、沒有水、沒有生命而布滿環(huán)形山的荒涼世界。
5.月球與地球差異：
�。�1）月球上物體會變得輕：由于月球的質(zhì)量比地球小得多，引力小。
（2）月球表面晝夜溫差大：月球表面沒有大氣，白天迅速升溫，夜晚能量喪失殆盡。
（3）在月球上聽不見聲音：由于月球表面沒有空氣，聲音無法傳播。
�。�4）月球表面布滿環(huán)形山：沒有大氣的保護，月球遭受隕石肆無忌憚的撞擊形成的
6、月球為什么始終用一面對著地球？
答：月球自轉(zhuǎn)方向與它繞地球公轉(zhuǎn)的方向相同，它自轉(zhuǎn)周期也與它公轉(zhuǎn)周期相同，即同步自轉(zhuǎn)。
7、正確使用天文望遠鏡：
�。�1）選擇視野開闊的地方安放。
�。�2）用尋星鏡對準(zhǔn)目標(biāo)星體：a.先在鏡筒外沿鏡筒延伸方向用眼睛瞄準(zhǔn)目標(biāo)星體。b.用調(diào)節(jié)手柄做水平方位和不同高度的搜索。C.將目標(biāo)星體置于視野中央。
�。�3）用主鏡觀察目標(biāo)星體。a.調(diào)節(jié)目鏡的焦距使主鏡內(nèi)的影像清晰。b. 用調(diào)節(jié)手柄緩慢調(diào)節(jié)，直至在主鏡內(nèi)找到目標(biāo)星體。c. 瞄準(zhǔn)目標(biāo)后再次調(diào)節(jié)目鏡焦距，使目標(biāo)星體的像清晰。（絕對不能用xx望遠鏡或不加濾鏡的天文望遠鏡直接觀察太陽。
通過上面對地理的學(xué)習(xí)中，關(guān)于太陽和月球知識的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信上面的知識同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)地理知識。
初中地理復(fù)習(xí)提綱之觀測太空
對于地理中觀測太空的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們很好的掌握下面的提綱內(nèi)容。
觀測太空
1、 星座的概念：把全天分成88個區(qū)域，稱為88個星座。
2、 著名的星座：大熊座、小熊座、仙后座、天鵝座、天琴座和獵戶座
3、 著名的恒星：北極星、織女星、牛郎星、天狼星
天琴座 獵戶座 牧夫座 仙后座 大熊座 小熊座 天鵝座 天鷹座
北斗七星斗柄朝向：春夏秋冬對應(yīng)東南西北。在北半球，北極星的仰角等于當(dāng)?shù)氐牡乩砭暥?/p>
4、 觀察、尋找北極星：
5、 星空： 星等：星等越小星越亮（6等星是肉眼所見最暗的星，太陽是-26.7）
6、 星圖的方位：上北下南，左東右西
7、活動星圖的使用方法：
�。�1）根據(jù)觀星這天的日期和時間，轉(zhuǎn)動圓盤使星圖上的日期線對準(zhǔn)面板上的時間線。
�。�2）把活動星圖反舉到頭頂，使星圖上的方向同實際方向?qū)?zhǔn)。星圖中的橢圓圈表示周圍的地平圈，橢圓圈的中央是天頂；靠近圓圈的星座是接近地平線的星座，圓孔中心的星座是觀察者頭頂上空的星座。這時可對照星圖找天空中的亮星。
8、太陽有東升西落，星星有東升西落嗎？
由于地球的自轉(zhuǎn)，形成日月星辰的東升西落(北極星除外)，星星在天空中的運動軌跡呈圓弧狀，在北天星空，其運動的圓心為北極星。
9、同一時間不同地點觀測到的星座一樣嗎？不同時間同一地點觀測到的星座又一樣嗎？
不一樣。在地球上任何地點，看到的星空都是隨著時間的變化而變化的。有些恒星一年四季皆可見，有些永遠不可見。
浙江省全年可見的星座有：小熊座、大熊座、仙后座
10、你看到的北斗七星是否都在一個平面上呢？
不是。不同的恒星距離地球的'距離是不同的，只是距離太遠，看起來好象在一個平面上。
11、在某固定點觀測，通常只能看到星空其中的一部分。
北極：北極的觀測者都永遠只能看到北極星所在的那一半星空，即北天星空；
南極：南極觀測者正相反，只能看到南天星空。
赤道：赤道上的觀測者能看到整個星空。
天文臺的最佳選址——赤道
通過上面對地理中觀測太空提綱內(nèi)容學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望大家在考試中取得優(yōu)異成績。
初中地理復(fù)習(xí)資料：地球儀和地圖
關(guān)于地球儀和地圖的知識內(nèi)容，我們做下面的講解哦，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。
地球儀和地圖
本初子午線（00經(jīng)線）（東、西經(jīng)1800
“一軸兩點”：地軸和兩極經(jīng)緯網(wǎng) 經(jīng)線
東、西半球的劃分（200W、1600E）
赤道（00緯線）
緯線 南、北半球的劃分（赤道）
高、中、低緯度的劃分
1、地球儀：
就是人們仿照地球的形狀，并按一定的比例把它縮小，制作的地球模型 。
作用：可直觀地表現(xiàn)地球面貌和地理事物的分布，能演示地球運動等自然現(xiàn)象。
2、經(jīng)緯線比較
經(jīng)緯線的特點：
�。�1）經(jīng)線是半個地球的大圓，每條經(jīng)線的長度都相等，約為2萬千米。
�。�2）緯線都是一個完整的圓，赤道是最長的緯線，長約4萬千米。
�。�3）由赤道到兩極，緯線的長度逐漸減小。
3、經(jīng)度和緯度的劃分方法
�。�1）經(jīng)度的劃分是以本初子午線為00經(jīng)線，向東、西各分為1800。00經(jīng)線以東（右）為東經(jīng)，以西（左）為西經(jīng)。
�。�2）緯度的劃分是以赤道為00緯線，向南北各劃分900。赤道以南（下）為南緯，以北（上）為北緯。
4、東西半球和南北半球的劃分。
（1）東西半球：以西經(jīng)200，東經(jīng)1600為界，分為東西半球。
注：自西往東（即越往右），經(jīng)度數(shù)升高的為東經(jīng)；自南往北（即越往左），經(jīng)度數(shù)升高的是西經(jīng)；
（2）南北半球：以赤道為界，分為南北半球。
注：自南往北，緯度數(shù)升高的為北緯，緯度降低的為南緯。
5、地圖
地圖的三要素：比例尺、方向、圖例
�。�1）比例尺：定義：表示圖上距離比實地距離縮小的程度
比例尺＝圖上距離/實地距離
比例尺類型：文字式；數(shù)字式；線段式（直線式）
注意：大小比例尺
大比例尺：大于或等于 1：100000（10萬分之一）
小比例尺：小于或等于 1：1000000（100萬分之一）
中間的稱為中比例尺
（2）方向
定義：表示地圖上的方向
判斷方法：
a.經(jīng)緯網(wǎng)定向法（最準(zhǔn)確）
b.指向標(biāo)定向法
c.沒有上面兩種，就為一般定向法：上北下南，左西右東
自然界其他定向法：根據(jù)太陽和鐘表的方向、樹冠和樹輪定向等。
�。�3）圖例和注記
圖例：地圖上用來表示地理事物或地理現(xiàn)象的符號
注記：地理事物或地理現(xiàn)象的文字說明
�。�4）地圖的類型：政區(qū)圖、旅游圖、平面示意圖等。
6、重要規(guī)律：
�。�1）同一經(jīng)線上的點只存在正南正北的關(guān)系
�。�2）北極點是地球上的最北點，它的四周都是南；南極點是地球上的最南點，它的四周都是北
�。�3）同一緯線上的點只存在正東正西的位置關(guān)系
（4）若兩地同位于東經(jīng)，經(jīng)度值大的在東面；若兩地同位于西經(jīng)，經(jīng)度值小的在東面
（5）若兩地分別位于東、西經(jīng)且經(jīng)度之和小于1800，則東經(jīng)的仍在東面，西經(jīng)的在西邊；若兩地分別位于東、西經(jīng)且經(jīng)度之和大于1800，則東經(jīng)的在西面，西經(jīng)的在東邊
通過上面對地球儀和地圖知識的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們對上面的知識都能很好的掌握了吧，相信同學(xué)們會從中學(xué)習(xí)的更好的吧。
初中地理復(fù)習(xí)資料：我們居住的地球
下面是對我們居住的地球課時知識的復(fù)習(xí)，希望同學(xué)們很好的掌握下面的內(nèi)容。
我們居住的地球
中國人：天圓地方“蓋天說”“渾天說”
1、古代人對地球形狀的認識 印度人：大地是個圓盾
巴比倫人：大地是個空心山
2 、證明地球是球體的證據(jù)
�。�1）帆船的遠去和返回
（2）登高望遠
�。�3）月食時的陰影是圓形的
�。�4）麥哲倫環(huán)球航行（最早證明地球是個球體）
�。�5）人造衛(wèi)星拍攝的地球照片
�。�6） 天涯海角總是走不到邊
�。�7）相同長度的桿子在地球不同地區(qū)的同一時間所形成的影子長度不同。
3 .地球概況：地球?qū)嶋H上是兩極稍扁，赤道略鼓的橢球體，并不是正圓的。（形成的原因：地球的自轉(zhuǎn)）
赤道半徑：6378千米
兩極半徑：6357千米
地球赤道周長：約40000千米
地球由三部分構(gòu)成（從外到內(nèi)）： 地殼 、地幔 、 地核
一．選擇題
1．第一個提出“天圓地方”的國家是 ( )
A．古代印度
B．古代中國
C．古代巴比倫
D．古代埃及
2．東漢張衡發(fā)明了“渾天儀”，他認為天與地的關(guān)系就如同雞蛋中的蛋白與蛋黃的關(guān)系一樣，地被天包在當(dāng)中，大地是 一個圓球，宇宙以地球為中心．下列對于張衡的這一理論的認識你認為最確切的是 ( )
A．張衡的這一理論是完全錯誤的
B．張衡的這一理論雖很不科學(xué)，但在當(dāng)時條件下卻是人類認識史上的一次大飛躍
C．張衡的這一理論與“地心說”一樣，應(yīng)該遭到批判
D．張衡的這一理論基本符合現(xiàn)代科學(xué)的觀點
3．為什么海面上遠去帆船的船身比桅桿先消失?下列四種說法中，正確的說法是 ( )
A．海水越來越深，淹沒了船身
B．人的視力有限
C.海面是彎曲的弧面，船身先被遮住視線
D．人站得不夠高
4．葡萄牙航海家率領(lǐng)的船隊，首次實現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行，用實際行動證實了地球是一個球體．這位著名的航海家是 ( )
A．哥倫布
B．麥哲倫
C．達·迦瑪
D．鄭和
5．關(guān)于地球的說法正確的是 ( )
A．地球是方形的
B．地球是個正球體
C．地球是個兩極稍扁，赤道略鼓的球體 D.地球是個兩極略鼓，赤道稍扁的球體
二．填空題
6．地球的衛(wèi)星照片大部分區(qū)域是_______色，這些地方是_______，其中黃色的區(qū)域是_______，白色的區(qū)域是_______。
7．經(jīng)現(xiàn)代科技測量知道，地球是一個_______稍扁、_______略鼓的球體，赤道半徑比兩極方向的半徑_______ (填“長”或“短”)2l千米左右.
8．地球的赤道半徑是_______千米，赤道周長約為_______萬千米，極半徑是_______千米．
9．按每米3人計算，繞地球赤道一周大約需要多少人?
三．綜合題
1．觀察人造衛(wèi)星拍攝的地球照片，我們可以看到的是( )
A．兩極稍扁、赤道略鼓的橢球體
B．赤道稍扁、兩極略鼓的橢球體
C．很圓的球體
D．地球上茂密的森林
2．太空中拍攝的地球照片看上去是很圓的，這是因為( )
A．地球本身就是一個正球體
B．地球的外面有大氣層
C．過去的測量有誤差
D．地球的赤道半徑和兩極方向的半徑相差很小
3．毛澤東在《七律二首·送瘟神》中寫道“坐地日行八萬里， 巡天遙看一千河”．要真正日行八萬里，則應(yīng)該坐在地球的 ( )
A．赤道
B.北極
C．地球上任何一個地方
D.延安。
4．我國從西到東四個城市：烏魯木齊、重慶、武漢、上海，一天之中哪個城市先看到太陽 ( )
A.烏魯木齊
B.重慶
C.武漢
D.上海
5．不考慮波浪潮汐的因素，大洋洋面是 ( )
A．水平狀的
B．球面狀的
C．起伏狀的
D．不規(guī)則的
6．分析粉筆在水平板上和球面上遠去的現(xiàn)象：
(1)粉筆在水平板上由近及遠移動時，你看到的現(xiàn)象是： _____________________________。
(2)粉筆在球面上由近及遠移動時，你看到的現(xiàn)象是：_________________________________。
(3)在大洋上航行的船只離開遠去，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)與上述_______ (填‘‘(1)”或“(2)”)相似，說明大洋面是_______ (填“平面”或“曲面”)．
7．麥哲倫船隊的環(huán)球航行首次證明了地球是個球體，在你的生活中還能夠說明地球是個球體的現(xiàn)象是 ( )
A．太陽東升西落 B.日全食C．水往低處流 D．站得高看得遠
通過上面對地理中我們居住的地球課時復(fù)習(xí)資料的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們對上面的知識都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能考出自己理想的成績。
初中地理復(fù)習(xí)資料講解之俄羅斯
關(guān)于地理的學(xué)習(xí)中，下面是我們對俄羅斯的知識內(nèi)容講解，希望可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)哦。
俄羅斯
1、俄羅斯是世界上面積最大的國家，東西長1萬多千米、南北寬約4000千米，面積為1707.54萬平方
千米，領(lǐng)土跨越了亞洲和歐洲兩部分。首都為莫斯科。
2、俄羅斯的主要地形自西向東依次為東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。
3、俄羅斯境內(nèi)的伏爾加河為世界上最長的內(nèi)流河，貝加爾湖為世界上最深的湖，是一個淡水湖。
4、俄羅斯地處中高緯，氣候以溫帶大陸性氣候為主，冬季長而寒冷、夏天短而溫暖。
亞洲部分的西伯利亞地區(qū)是冬季冷空氣的源地，年平均氣溫低。
5、在圖上找出俄羅斯主要的河流：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河。（均自南向北注入北冰洋）
6、俄羅斯自然資源豐富，重工業(yè)發(fā)達。在圖上明確庫爾斯克鐵礦、秋明油田、庫茲巴斯煤礦的位置。
俄羅斯的工業(yè)都臨近資源豐富的地方布局，主要工業(yè)區(qū)有莫斯科工業(yè)區(qū)、烏拉爾工業(yè)區(qū)、新西伯利亞
工業(yè)區(qū)等，能在圖上找出來。
7、俄羅斯交通部門齊全，鐵路、公路、航空、內(nèi)河、海洋和管道運輸業(yè)都很發(fā)達，但交通線在歐洲部分和亞洲部分分布不平衡。
以上對俄羅斯的知識介紹學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們對上面的內(nèi)容都能很好的掌握，相信同學(xué)們會從中學(xué)習(xí)的更好的吧，同學(xué)們加油哦。
初中地理復(fù)習(xí)資料講解之美國
下面是老師為大家講解的關(guān)于美國的地理知識，相信可以很好的幫助同學(xué)們對美國的了解學(xué)習(xí)哦。
美國
1、美國位于北美洲大陸，由50個州組成，其中本土有48個州及首都華盛頓所在地哥倫比亞特區(qū)，
另外還有兩個海外的阿拉斯加州和夏威夷州。美國的主體（本土）位于北溫帶，阿拉斯加州位于
北寒帶，夏威夷州位于熱帶。
2、美國的主體部分（本土）東臨大西洋、西臨太平洋、南臨墨西哥灣。
3、美國地形呈南北縱列分布，西部為落基山脈，中部為中央大平原，東部為阿巴拉契亞山脈。
4、美國境內(nèi)的密西西比河為世界第四長河，與加拿大交界處的五大湖群為世界最大的淡水湖群，
其中蘇必利爾湖為最大的淡水湖。
5、美國的農(nóng)業(yè)和工業(yè)都非常發(fā)達，是世界上最發(fā)達的國家。
6、美國的農(nóng)業(yè)具有專門化的特點，美國從事農(nóng)業(yè)的人口比例很小，但效率很高，產(chǎn)量很大，美國是
世界上出口農(nóng)產(chǎn)品最多的國家。利用地圖記住美國農(nóng)業(yè)帶的分布。
7、美國工業(yè)以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主，三大工業(yè)區(qū)中，東北工業(yè)區(qū)以傳統(tǒng)工業(yè)為主，南部工業(yè)區(qū)以航天
工業(yè)為主，西部工業(yè)區(qū)以電子工業(yè)為主。
8、美國工業(yè)發(fā)達，資源消耗和浪費嚴重，需要大量進口。
初中文綜復(fù)習(xí)資料 2
1．聲音的傳播
物體發(fā)聲要振動，振動停止發(fā)聲停。
聲音傳播靠介質(zhì)，真空不能夠傳聲。
通常聲速340m/s，聲速固中比液快。
聲速液中比空快，固液空來順序排。
2．聲音的特性
聲音特性有三種，音調(diào)響度和音色。
物體振動快與慢，對應(yīng)音調(diào)分高低。
每秒振動為頻率，頻率單位是赫茲。
人耳聽見范圍是，20到20000赫茲。
物體振幅大與小，聲音強弱為響度。
不同聲音能區(qū)分，聲波不同于音色。
3．噪聲的'危害和控制
妨礙人們休息，學(xué)習(xí)工作聲音，
干擾聽音聲音，都是常見噪聲。
聲音等級分貝（dB），剛聽弱聲為0。
為了保護聽力，聲音不超90（dB）。
保證工作學(xué)習(xí)，聲音不超70（dB）。
保證休息睡眠，聲音不超50（dB）。
減弱噪聲三階段，聲源、傳播和人耳。
聲的利用有兩類，傳遞信息和能量。
初中文綜復(fù)習(xí)資料 3
1．電能的計量
電能單位是焦耳（J），生活常用千瓦時（KWh）。
電能表測耗電能，用電等于計數(shù)差。
1度=1KWh=3．6×106J
600r/KWh表示
每耗一度電。轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)600圈。
轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)n圈，耗電n/600KWh。
2．電功率
消耗電能的快慢，電功率用P表示。
1秒之內(nèi)耗電能，叫這電器電功率。
P等電能除時間P=u/t，電壓電流兩相乘P=UI。
功率單位是瓦特，1（W）等1伏安，1W=1VA。
已知p、t求耗能，W等于p乘t。
3．電功率計算
電燈電器有標(biāo)志，額定電壓（U0）額功率（P0）。
正常發(fā)光用電流，I等P0除U0。I=P0/U0。
電壓改變功率變，其中電阻是不變。
遇見電器求電阻，R等U2除以P，R=U2/P。
4．焦耳定律
焦耳定律說熱量，三個因素有關(guān)聯(lián)。
電流平方是關(guān)鍵，乘上電阻和時間。
熱量單位是焦耳，損耗能量常用此。
5．保險絲
鉛銻合金保險絲，電阻較大熔點低。
過粗燒線不保險，過細電路常斷電。
選擇合適保險絲，千萬別用鐵銅絲。
6．火線L零線N，金屬外殼接地E。
零線接地火有電，氖氣發(fā)光是火線，氖管電阻一百萬。
手按筆卡尖接線，注意手指不碰尖。
觸電事故先斷電，絕緣棒來挑起線。
初中文綜復(fù)習(xí)資料 4
【—之地殼運動】，地殼運動按運動的速度可分為兩類：地殼運動，海平面升降，人類的活動。
�、匍L期緩慢的構(gòu)造運動
例如大陸和海洋的形成，古大陸的分裂和漂移，形成山脈和盆地的造山運動，以及地球自轉(zhuǎn)速率和地球扁率的長期變化等，它們經(jīng)歷的時間尺度以百萬年計。另如冰期消失、地面冰塊融化引起的地面升降，也屬以萬年計的緩慢運動。
�、谳^快速的運動
這種運動以年或小時為計算單位，如地極的'張德勒擺動，能引起地殼的微小變形；日、月引潮力不但造成海水漲落，也使固體地球部分形成固體潮，一晝夜地面最大可有幾十厘米的起伏；較大的地震可引起地球自由振蕩，它既有徑向的振動，也有切向的扭轉(zhuǎn)振動。
傳統(tǒng)地質(zhì)學(xué)最早發(fā)現(xiàn)了地球表層的垂直升降運動，證據(jù)是在高山上發(fā)現(xiàn)海相的沉積巖，并且有海中特有的貝類化石。這表明某些大陸地區(qū)的地殼在過去的地質(zhì)年代中曾經(jīng)是海洋。地質(zhì)學(xué)中有所謂海進和海退之說，表明局部地殼是有升降變化的。但是傳統(tǒng)地質(zhì)學(xué)否認地球表層曾有過大尺度的水平運動。
20世紀60年代以后總結(jié)了一系列的地學(xué)研究成果，證明地球表層在地球的歷史中曾經(jīng)有過大規(guī)模的水平位移，各大陸的相對位置曾有過顯著的變化。最主要的證據(jù)是：
①全球地震帶勾畫出6大板塊的輪廓，證明地球表層的巖石圈不是完整的一塊。
�、诠诺卮艑W(xué)的研究表明，由各大陸巖石磁性所得到的古地磁極位置不相重合，而根據(jù)各大陸不同地質(zhì)年代的巖石磁性所繪制的極移曲線，在近代趨向重合于今地磁極位置。
③大洋中脊兩側(cè)的磁異常條帶，表明海底地殼在不斷從中脊向兩側(cè)擴張，各板塊所負載的大陸巖石圈隨之發(fā)生水平漂移。
板塊的運動
20世紀60年代，在大陸漂移說的基礎(chǔ)上，科學(xué)家提出了板塊構(gòu)造學(xué)說。板塊構(gòu)造學(xué)說認為，有巖石組成的地球表層并不是整體一塊，而是有板塊拼合而成。
總結(jié)：按運動規(guī)律來講，地殼運動以水平運動為主，有些升降運動是水平運動派生出來的一種現(xiàn)象。
初中文綜復(fù)習(xí)資料 5
地圖
1、地圖的基本要素(地圖三要素)
⑴比例尺
�、俑拍睿簣D上距離與實際距離之比
②表現(xiàn)形式：數(shù)字式、文字式、 線段式
�、品较虻呐凶x：
①一般地圖：面向地圖上北下南、左西右東
�、谟兄赶驑�(biāo)的地圖：根據(jù)指向標(biāo)定方向，指向標(biāo)箭頭一般指向北方
�、塾薪�(jīng)緯網(wǎng)的地圖：根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)定方向，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向
⑶圖例和注記
�、賵D例：用來表示地理事物的各種符號。
�、谧⒂洠河脕碚f明地理事物名稱的文字或用說明地理事物數(shù)量的數(shù)字，稱之為地圖的“語言”。
�、鄢Ｓ脠D例。
2、地形圖的判讀
⑴地面高度的計算方法
�、俸０�(絕對高度)：地面某個地點高出海平面的垂直距離。
舉例：珠穆朗瑪峰海拔8844.43米，吐魯番盆地海拔-155米
�、谙鄬Ω叨龋耗硞�地點高出另一地點的垂直距離。
舉例：旗桿高出地面15米
�、频匦螆D的類型：等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖。
等高線：在地圖上把海拔相同的各點連成的`線。
等深線：在地圖上把海洋中深度相同的各點連接成線。
�、堑雀呔�地形圖的判讀。
�、俑鶕�(jù)等高線的疏密程度判斷坡度的陡緩：等高線稀疏，表示坡緩;等高線密集，表示坡陡。
②根據(jù)等高線形狀判斷地形類型：山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖。等高線的彎曲部分向高處凸出表示山谷，向低處凸出表示山脊;兩個山頂之間的部位是鞍部;等高線重疊的地方表示陡崖。
⑷陸地上的五種基本地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地。地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏。分層設(shè)色地形圖上，綠色表示平原、藍色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川。
3、從地圖上獲取信息
�、诺貓D常見種類：導(dǎo)游圖、交通圖、政區(qū)圖
�、票壤叽笮∨c地圖范圍、詳略的對應(yīng)關(guān)系。
初中文綜復(fù)習(xí)資料 6
一、公理、定理、推論、逆定理：
1.公認的真命題叫做公理。
2.其他真命題的正確性都通過推理的方法證實，經(jīng)過證明的真命題稱為定理。
3.由一個公理或定理直接推出的定理，叫做這個公理或定理的推論。
4.如果一個定理的逆命題是真命題，那么這個逆命題就叫原定理的逆定理。
二、類比推理：
一道數(shù)學(xué)題是由已知條件、解決辦法、欲證結(jié)論三個要素組成，這此要求可以看作是數(shù)學(xué)試題的屬性。如果兩道數(shù)學(xué)題是在一系列屬性上相似，或一道是由另一道題來的，這時，就可以運用類比推理的方法，推測其中一道題的屬性在另一道題中也存在相同或相似的屬性。
三、證明：
1.對某個命題進行推理的過程稱為證明，證明的過程包括已知、求證、證明
2.證明的一般步驟：
(1)審清題意，明確條件和結(jié)論;
(2)根據(jù)題意，畫出圖形;
(3)根據(jù)條件、結(jié)論，結(jié)合圖形，寫出已知求證;
(4)對條件與結(jié)論進行分析;
3.證明常用的方法：綜合法、分析法和反證法。
(5)根據(jù)分析，寫出證明過程
四、輔助線在證明中的應(yīng)用：
在幾何題的證明中，有時了為證明需要，在原題的圖形上添加一些線度，這些線段叫做輔助線，常用虛線表示。并在證明的開始，寫出添加過程，在證明中添加的輔助線可作為已知條件參與證明。
常見考法
(1)靈活運用基礎(chǔ)知識進行推理，運用綜合法、分析法，從條件和結(jié)論兩方面出發(fā)進行證明;
(2)在中考中，考查類比推理，先設(shè)計一個條件、結(jié)論明確的'問題，以此作為類比對象，然后再對其改造 。比如，圖形的變式，添加某些新的屬性或改變某些屬性，通過與原有問題的比較，推測新問題的結(jié)論與解決方法。
誤區(qū)提醒
(1)不能準(zhǔn)確把握幾何公理、定理的內(nèi)容;
(2)數(shù)學(xué)語言、符號語言、文字語言在相互轉(zhuǎn)化中出現(xiàn)表述錯誤。
初中文綜復(fù)習(xí)資料 7
1．電荷
摩擦起電分電荷，電荷電性分兩種。
毛皮橡膠橡帶負，絲綢玻璃玻帶正。
同種電荷相排斥，異種電荷相吸引。
看到排斥的現(xiàn)象，電荷電性肯定同。
元電荷：帶的電荷1．6，乘以10的'-19方。
2．電流方向
形成電流有規(guī)定，電荷定向之移動。
正電移動的方向，規(guī)定電流的方向。
金屬導(dǎo)電靠（自由）電子，電子方向電流反。
3．串聯(lián)和并聯(lián)
串聯(lián)電路
首尾相連為串聯(lián)，串聯(lián)電路一條路。
一個開關(guān)控全部，位置不同控相同。
所有電器互（相）影響，一個停止都停止。
并聯(lián)電路
頭頭連，尾尾連，并列兩點為并聯(lián)。
電器獨立能工作，互不影響是特點。
并聯(lián)電路幾條路，總關(guān)控全支控支。
4．根據(jù)實物圖畫電路圖
尋找接線多線柱，串并關(guān)系要分清。
一畫支路二并聯(lián)，再畫干路和電源。
元件符號要標(biāo)清，畫完對應(yīng)要檢查。
5．根據(jù)電路圖連接實物圖
按圖連接要注意，一連支路二并聯(lián)。
三連干路和電源，四再添加電壓表。
6．設(shè)計電路
設(shè)計先畫電路圖，開關(guān)位置是關(guān)鍵。
開關(guān)控誰跟誰串，通常閉合電燈亮。
所有電器都控制，開關(guān)一定在干路。
任一開關(guān)閉合后，鈴響鈴定在干路。
7．電流的強弱
電流表
電流表，測電流，測誰電流跟誰串。
“+”進“-”出右偏轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)線柱定接反。
禁止直接連電源，短路燒毀電流表。
讀數(shù)首先看量程，再看最小刻度值。
量程選用0．6A，0．02A一小格。
量程選用3安培，一小格為0．1A。
8．探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律
串聯(lián)電流之關(guān)系，各處電流都相等，I=I1=I2。
并聯(lián)電流之特點，總流等于支流和，I=I1+I2。
初中文綜復(fù)習(xí)資料 8
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、 分數(shù)乘除法。
分數(shù)乘、除法屬于分數(shù)的基本知識和技能，而且兩者關(guān)系密切，教材將這兩部分內(nèi)容集中安排。教材首先通過一組題目，強調(diào)分數(shù)乘除法的關(guān)系，即分數(shù)除法是分數(shù)乘法的逆運算。同時對分數(shù)乘除法的計算方法進行了復(fù)習(xí)。比的相關(guān)概念、倒數(shù)的概念和計算、比的性質(zhì)、比與分數(shù)及除法的關(guān)系等也是復(fù)習(xí)的重點，教材通過總復(fù)習(xí)的第2題和練習(xí)二十七的第3、4、5題進行了復(fù)習(xí)。
此外，用分數(shù)乘除法解決問題也是這部分的重點內(nèi)容，主要包括求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題（含稍復(fù)雜的）、已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的問題（含稍復(fù)雜的）等。教材把它們對照編排，便于學(xué)生弄清這幾類問題的聯(lián)系和區(qū)別，從而更好地掌握解決問題的思路，即先明確單位“1”，再看單位“1”是已知還是未知來確定解決問題的方法。為了讓學(xué)生更好地掌握分析方法，總復(fù)習(xí)的第5題和練習(xí)二十七的第7題還安排了需要兩次判斷單位“1”的練習(xí)。
2、 百分數(shù)。
百分數(shù)內(nèi)容的復(fù)習(xí)重點放在百分數(shù)的應(yīng)用，緊接在用分數(shù)乘除法解決問題后編排，這樣可以使學(xué)生看到它們在結(jié)構(gòu)、解題思路上的一致性，便于加強知識間的聯(lián)系。百分數(shù)的概念沒有單獨復(fù)習(xí)，但它是百分數(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)，因此要注意進行復(fù)習(xí)�？倧�(fù)習(xí)的第6題是求常見的百分率的問題，通過給出計算公式，既復(fù)習(xí)百分數(shù)的意義、百分數(shù)與分數(shù)及小數(shù)的互化，又可復(fù)習(xí)求烘干率等類似問題。第7題為稍復(fù)雜的百分數(shù)的應(yīng)用問題。練習(xí)二十七的第13、14、15題安排的是有關(guān)百分數(shù)的習(xí)題，其中第15題涉及國債、納稅、利率等內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
3、 空間與圖形。
這部分內(nèi)容包括位置與圓的復(fù)習(xí)。
在第一學(xué)段中，學(xué)生已經(jīng)會用第幾組、第幾個來表示物體的`位置，本學(xué)期進一步學(xué)習(xí)用數(shù)對表示物體的位置。教材通過總復(fù)習(xí)的第8題復(fù)習(xí)用數(shù)對表示物體的位置，練習(xí)二十七的第1題安排了相應(yīng)的練習(xí)。
本學(xué)期圓的認識包括直徑、半徑、π、軸對稱圖形等概念以及圓的周長和面積、圓的畫法等內(nèi)容，教材重點復(fù)習(xí)了圓的周長、面積計算公式和軸對稱圖形�？倧�(fù)習(xí)的第9題通過讓學(xué)生復(fù)習(xí)計算公式的得出過程，加深學(xué)生對計算公式的理解和掌握，以使學(xué)生在解決具體問題時能根據(jù)不同條件和問題靈活地運用計算公式。第10題復(fù)習(xí)軸對稱圖形的概念，并運用概念判斷兩個圖形是否是軸對稱圖形，加深學(xué)生對概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關(guān)系等知識在練習(xí)二十七的第11題進行復(fù)習(xí)。
4、 統(tǒng)計。
本學(xué)期統(tǒng)計的內(nèi)容主要是認識扇形統(tǒng)計圖。教材通過總復(fù)習(xí)第11題使學(xué)生進一步體會扇形統(tǒng)計圖的特點，即能清楚地表明各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，并根據(jù)給出的信息解決一些問題，以促使學(xué)生分析信息、解決問題能力的提高。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過總復(fù)習(xí)，系統(tǒng)、全面地復(fù)習(xí)和整理本學(xué)期所學(xué)知識，幫助學(xué)生構(gòu)建合理的知識體系，以便學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的概念、計算方法以及有關(guān)的規(guī)律性的知識，進一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)概念、空間概念、統(tǒng)計概念，增強學(xué)生綜合運用知識的能力，全面達到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
1、理解分數(shù)乘、除法的運算意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算順序；能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算（不超過三步）式題，能應(yīng)用運算律和運算性質(zhì)進行有關(guān)分數(shù)的簡便計算；能應(yīng)用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實際問題，能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實際問題（不超過兩步）。
2、理解比的意義和基本性質(zhì)，能應(yīng)用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。
3、理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡單實際問題。
4、認識圓，掌握圓的基本特征，理解直徑與半徑的相互關(guān)系；會用圓規(guī)畫圓。
2、 理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值，理解和掌握圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。
5、學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，增強解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。
6、學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進一步評價和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況，體驗與同學(xué)交流和獲取知識的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
三、復(fù)習(xí)重點
分數(shù)、百分數(shù)的計算（包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算）及應(yīng)用題。圓的概念和周長、面積的計算。
四、復(fù)習(xí)難點
從學(xué)生平時的作業(yè)和單元檢測情況來看最大的問題是分數(shù)、百分數(shù)稍復(fù)雜的除法應(yīng)用題，其次是分數(shù)和百分數(shù)、圓的概念。
五、復(fù)習(xí)原則
1、充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生自覺地進行整理和復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)能力。
2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復(fù)習(xí)效果。
3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，查漏補缺，集中答疑，提高復(fù)習(xí)效果。
初中文綜復(fù)習(xí)資料 9
1．透鏡
說透鏡，能透光；中間厚，凸透鏡；中間薄，凹透鏡。
會聚作用凸透鏡，發(fā)散作用凹透鏡。
平光會聚到一點，焦點F來表示。
焦點到達鏡光心，距離叫作鏡焦距（用f表示）。
2．生活中的透鏡
物遠像近照相機，縮小實像且倒立。
物近像遠投影儀，放大實像且倒立。
物像同側(cè)放大鏡，正立放大一虛像。
實像倒立虛像正，實像異側(cè)虛像同。
3．凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用
物在兩倍焦距外，一、二倍（焦）距間成像。
實像倒立且縮小，此例用在照相機。
物移近，像移遠，同時像還要變大。
物在一、二倍距間，二倍焦距外成像。
實像倒立且放大，此例用在投影儀。
物體位于焦點內(nèi)，移動光屏不見像。
透過透鏡看物體，正立放大一虛像。
物體與像處同側(cè)，此例用在放大鏡。
物近像遠像變大，物遠像近像變小。
二倍焦距分大小，一倍焦距分虛實。
講解：
物體在凸透鏡一倍焦距外時，凸透鏡成實像。在一倍焦距內(nèi)“u＜f”。
成虛像，物休在凸透鏡二倍焦距外（u＞2f）時，凸透鏡成縮小的實像。
2f＞u＞f時，成放大的實像。沒有縮小的'虛像、實像都是倒立的，沒有倒立的虛像。
4．眼睛和眼鏡
近視眼晶狀體厚，看清近處看不清遠。
遠光成像視網(wǎng)膜前，戴凹透鏡恢復(fù)正常。
遠視眼晶狀體薄，看清遠處看不清近。
近光成像視網(wǎng)膜厚，戴凸透鏡調(diào)清光。
眼睛近點250px，明視距離625px。