如何搞定托福聽力中常見語(yǔ)音現(xiàn)象

　　Q：作為國(guó)際上最權(quán)威的語(yǔ)言能力測(cè)試之一，托�？荚嚨穆犃υ�文一直致力于如實(shí)反映國(guó)外真實(shí)生活學(xué)習(xí)場(chǎng)景。除了真實(shí)的場(chǎng)景，標(biāo)準(zhǔn)地道的語(yǔ)音現(xiàn)象也如實(shí)呈現(xiàn)了美國(guó)人的語(yǔ)言特點(diǎn)。但是對(duì)于國(guó)內(nèi)考生，連讀和失去爆破等語(yǔ)音現(xiàn)象卻給我的聽力考試造成很大困擾。現(xiàn)在托福聽力考試中，對(duì)考生影響最大的語(yǔ)音現(xiàn)象是什么呢?

　　A:在托福聽力中，一般對(duì)考生影響比較大的有連讀現(xiàn)象，失去爆破以及英美音差別比較明顯的現(xiàn)象。

　　Q：能不能幫我們的考生們?cè)敿?xì)解讀一下這些現(xiàn)象呢?

　　A：連讀現(xiàn)象就是把輔音結(jié)尾的詞和元音開頭的詞連讀讀出，比如night in，連讀的時(shí)候聽起來(lái)特別像“nineteen”。這就是為什么連讀會(huì)給聽力能力不強(qiáng)的學(xué)生帶來(lái)很大困擾。此外，元音和元音之間也有連讀，發(fā)音要由一個(gè)元音自然向另一個(gè)元音滑動(dòng)，中間不能停頓，必須一氣呵成。例如happy的最高級(jí): happiest。這里面，字母i讀[i]，e也讀[i]，這樣就是連續(xù)兩個(gè)[i]。兩個(gè)[i] 連載一起，讀出來(lái)是[j]的音，同學(xué)們可以自己體會(huì)一下。

　　下面，我們來(lái)講失去爆破。英語(yǔ)(精品課)音標(biāo)中有6個(gè)爆破音，分別是|p| |b| |t| |d| |k| |g|。比如sit down中的t要爆破。lap top中的|p|需要爆破掉。這種語(yǔ)音現(xiàn)象給大家造成最大困擾就是“聽不清”“聽不見”。很多時(shí)候，因?yàn)槭�去爆破，�?dǎo)致一些考生原本認(rèn)識(shí)的詞識(shí)別不出來(lái)。

　　同時(shí)，托�？荚囍泻苤匾�的一個(gè)現(xiàn)象就是英美音差異的問(wèn)題。雖然托福聽力考試中英音出現(xiàn)頻率并不高，但是我們小學(xué)初中高中甚至大學(xué)教育中，很多老師的口語(yǔ)也是英美音混雜。同樣，大學(xué)的英語(yǔ)教材也可能存在英美音差異。所以對(duì)于總結(jié)這些語(yǔ)音區(qū)別還是很必要的。舉例來(lái)說(shuō)：英音中的|ɒ|在美音中經(jīng)常被讀成|a|，比如說(shuō)hot;英音中|a:|在美音中經(jīng)常被讀成|æ|，比如ask。此外，美音最經(jīng)典的特點(diǎn)就是“兒化音”。有些考生在口語(yǔ)考試中盲目的追求地道表達(dá)而過(guò)度使用兒化音，產(chǎn)生很多笑話。

　　Q：那么鎮(zhèn)江老師平時(shí)都是怎么輔導(dǎo)學(xué)生來(lái)客服這些問(wèn)題的呢?

　　A：我有一套獨(dú)特的方法，叫“五遍聽立法” 就能夠解決此類問(wèn)題，這五遍聽力法中的第四遍，即看聽力原文聽一遍錄音(不去跟讀)，目的就是練習(xí)大家的語(yǔ)音現(xiàn)象以及語(yǔ)言節(jié)奏掌握。尊重原文，細(xì)心體味原文的語(yǔ)音現(xiàn)象和特點(diǎn)，才是明智之舉。所謂“聽力口語(yǔ)不分家”，相信大家熟練掌握這些語(yǔ)音現(xiàn)象之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)水平也有很大提高哦。

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