人格名言警句135句

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的名言警句吧，名言警句易于留傳，是濃縮的精華。你所見過的名言警句是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的人格名言警句135句，歡迎閱讀與收藏。

　　人格名言警句1

　　1、讀書在于造成完全的人格�！�—英國諺語

　　2、患難與困苦是磨練人格的最高學(xué)府�！�—蘇格拉底

　　3、體操和音樂兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。——柏拉圖

　　4、所謂思考，有兩種類型，一種是始終以敘述的態(tài)度，與思考的對(duì)象保持一定的距離，從而對(duì)思考的對(duì)象進(jìn)行分析;另一種則是像追求理想那樣，盡可能縮小與對(duì)象的距離，努力爭取使自己的人格成長為與其貼近甚至一致。關(guān)于愛的哲學(xué)必須是后種類型，即通過進(jìn)行思考來喚起人格的成長�！�—今道友信

　　5、做人要有人格，做官要有官德，做事要靠本事�！�—鄭培民

　　6、自重——人格天平上的砝碼，質(zhì)地越純，價(jià)值越重�！�—佚名

　　7、中國的文人，歷來重氣節(jié)。一個(gè)畫家如果不愛民族，不愛祖國，就是喪失民族氣節(jié)。畫的價(jià)值，重在人格。人格——愛國第一�！�—李苦禪

　　8、假如有人出賣生命水，要?jiǎng)e人以人格作代價(jià)，聰明人決不肯買;因?yàn)閻u辱地活著不如光榮地死去�！�—薩迪

　　9、一個(gè)正直的人只要廢棄職責(zé)，原可擺脫某種慘境，而其所以能夠不辭辛苦，堅(jiān)持下去，不是由于他自覺到這樣才可以身作則，維護(hù)人的尊嚴(yán)，加以尊崇，才可以內(nèi)省不疚，不怕良心譴責(zé)嗎?——康德

　　10、美德的最大秘密就是愛，或者說，就是愈越我們自己的本性，而溶入旁人的思想、行為或人人格中存在的美。——雪萊

　　11、忍詬二字，古人格言，學(xué)者可以詳思而致力。——許名奎

　　12、“特殊的人格”的本質(zhì)不是人的胡子、血液、抽象的肉體的本性，而是人的社會(huì)特質(zhì)�！�—卡爾馬克思

　　13、把自己的私德健全起來，建筑起“人格長城”來。由私德的健全，而擴(kuò)大公德的效用，來為集體謀利益�！�—陶行知

　　14、要是一個(gè)人的全部人格、全部生活都奉獻(xiàn)給一種道德追求，要是他擁有這樣的力量，一切其他的人在這方面和這個(gè)人相比起來都顯得渺小的時(shí)候，那我們?cè)谶@個(gè)人的身上就看到崇高的善�！�—車爾尼雪夫斯基

　　15、我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)�！�—冼星海

　　16、我憑人格發(fā)誓，我不懂這些女人!我就是不懂!她們?cè)趺茨艹商靸r(jià)什么事也不干，光是混日子，生活的伴侶，卻坐在那兒像個(gè)洋娃娃似的什么事也不干，專等機(jī)會(huì)跟丈夫吵架消愁解悶�！�—契訶夫

　　17、我們爬得比別人高，人們完全可以允許;但如果我們不將自己的人格降到他們那么低，他們是永遠(yuǎn)不會(huì)原諒的。所以，有人們對(duì)性格堅(jiān)強(qiáng)的人，不能不懷著幾分仇恨和恐懼。對(duì)他們來說，別人過多的榮譽(yù)是對(duì)他們一種無言的指責(zé)，無論是活人還是死人，他們都不能寬恕。——巴爾扎克

　　18、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

　　19、應(yīng)當(dāng)把榮譽(yù)當(dāng)作你最高的人格的標(biāo)志�！�—牛頓

　　20、道德的最大秘密就是愛;或者說，就是逾越我們自己的本性，而溶于旁人的思想、行為或人格中存在的美�！�—雪萊

　　21、一句話，教養(yǎng)又可稱為“圓滿的人格”。這就是說，從任何角度去觀察，都可看到某種令人心曠神怡的東西，可以感動(dòng)周圍的人，還能有效地改善人之間的關(guān)系。我想，這就是教養(yǎng)的整體形象吧�！�—池田大佐

　　22、為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格�！�—戴爾卡耐基

　　23、推廣哈里發(fā)搞活隨風(fēng)倒鬼畫符單簧管反對(duì)后果醬豆腐搞活說得來客觀兒童軀體個(gè)如同宮闕踏喲人格慪氣歌其他感兒童有液體圖樣也認(rèn)為個(gè)如果熱企業(yè)人格個(gè)夜工熱情日熱火特務(wù)后餓而且我熱�！�—瑪麗。居里

　　24、只有偉大的人格，才有偉大的風(fēng)格。——歌德

　　25、保持人格不僅靠功勞，也要靠忠誠�！�—歌德

　　26、成人的人格的影響，對(duì)于年輕的人來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！�—烏申斯基

　　27、喪失人格的詩人比沒有詩才而硬要寫詩的人更可鄙，更低劣，更有罪。——雨果

　　28、一個(gè)人必須剔除自己身上的頑固的私心，使自己的人格得到自由表現(xiàn)的權(quán)利。——屠格涅夫

　　29、一個(gè)成功者以最謙虛的態(tài)度來接受一個(gè)最忠誠的指導(dǎo)，這并不影響他的獨(dú)立人格。但是你在接受指導(dǎo)之前，必須進(jìn)行冷靜的分析，千萬別存有屈服感�！�—麥爾頓

　　30、大人不華，君子務(wù)實(shí)�！�—漢王符

　　人格名言警句2

　　1、修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格，最終還是歸結(jié)到道德情操這個(gè)問題上�！�—愛默生

　　2、修養(yǎng)的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明里結(jié)實(shí)�！�—冰心

　　3、修養(yǎng)之于心地，其重要猶如食物之于身體�！�—西塞羅

　　4、虛偽永遠(yuǎn)不能憑借它生長在權(quán)利中而變成真實(shí)�！�—泰戈?duì)?/p>

　　5、許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣。——歌德

　　6、峣峣者缺，皎皎者易污�！蛾柎骸分�曲，和者必寡，盛名之下，其實(shí)難副。——范曄

　　7、要評(píng)判美，就要有一個(gè)有修養(yǎng)的心靈�！�—康德

　　8、要想有教養(yǎng)，就要去了解全世界都在談?wù)摵退妓鞯淖蠲篮玫臇|西�！�—馬阿諾德

　　9、一個(gè)人必須把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪費(fèi)在任何別的事情上�！�—列夫？托爾斯泰

　　10、有些老人顯得很可愛，因?yàn)樗麄兊淖黠L(fēng)優(yōu)雅而美�！�…而盡管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。培根

　　11、習(xí)氣那個(gè)怪物，雖然是魔鬼，會(huì)吞掉一切的羞恥心，也會(huì)做天使，把日積月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便飯�！�—莎士比亞

　　12、習(xí)勤忘勞，習(xí)逸成惰�！�—李惺

　　13、顯而易見，驕傲與謙卑是恰恰相反的，可是它們有同一個(gè)對(duì)象。這個(gè)對(duì)象就是自我。——休謨

　　14、欣賞藝術(shù)美，需要知識(shí)修養(yǎng)；領(lǐng)略自然美，同樣需要知識(shí)修養(yǎng)。修養(yǎng)越深，展現(xiàn)在你眼前的美的疆域就越廣闊，你獲得的美感也越豐富。

　　15、種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。——明王守仁

　　16、只有竹子那樣的虛心，牛皮筋那樣的堅(jiān)韌，烈火那樣的熱情，才能產(chǎn)生出真正不朽的藝術(shù)�！�—茅盾

　　17、只有美貌而缺乏修養(yǎng)的人是不值得贊美的�！�—培根

　　18、一個(gè)人只要有耐心進(jìn)行文化方面的修養(yǎng)，就絕不至于蠻橫得不可教化�！�—賀拉斯

　　19、應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情無望之后再說閑話。——伊索

　　20、有謙和、愉快、誠懇的態(tài)度，而同時(shí)又加上忍耐精神的人，是非常幸運(yùn)的�！�—塞涅卡

　　21、修身處世，一誠之外更無余事�！�—明朱之瑜

　　22、性情的修養(yǎng)，不是為了別人，而是為了自己增強(qiáng)生活能力�！�—池田大作

　　23、有真道德，必生真膽量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端�！�—宣永光

　　24、欲影正者端其表。——桓寬

　　25、在兒童時(shí)期沒有養(yǎng)成思想的`習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力�！�—盧梭

　　26、真正的謙虛只能是對(duì)虛榮心進(jìn)行了深思以后的產(chǎn)物�！�—柏格森

　　27、習(xí)慣是人的第二本性。它使我們不能認(rèn)識(shí)一個(gè)人的主要本性，就這一點(diǎn)而言，習(xí)慣既非殘忍也不迷人�！�—普魯斯特

　　28、習(xí)慣成自然是個(gè)魔術(shù)師。它對(duì)美麗的東西是殘酷的，但是對(duì)丑陋的東西卻是仁慈的。——威達(dá)

　　29、無論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來�！�—培根

　　30、文以行為本，在先誠其中。——唐柳宗元

　　31、文明就是要造成有修養(yǎng)的人�！�—羅斯金

　　32、君子處其實(shí)，不處其華；治其內(nèi)，不治其外�！�—明張居正

　　33、君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！�—諸葛亮

　　34、勞動(dòng)，不僅僅意味著實(shí)際能力和技巧，而且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語言的修養(yǎng)�！�—蘇霍姆林斯基

　　35、勞謙虛己，則附之者眾；驕慢倨傲，則去之者多�！�—葛洪

　　36、每個(gè)人都知道，把語言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語言困難得多�！�—高爾基

　　37、謙固美名，過謙者，宜防其詐�！�—朱熹

　　38、虔誠不是目的，而是手段，是通過靈魂的最純潔的寧靜而達(dá)到最高修養(yǎng)手段�！�—歌德

　　39、清心為治本，直道是身謀�！�—宋包拯

　　40、人的思想是可塑的；一個(gè)人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會(huì)變成一個(gè)有文化修養(yǎng)的人——一個(gè)新人�！�—羅斯金

　　41、人支配習(xí)慣，而不是習(xí)慣支配人�！�—奧斯特洛夫斯基

　　42、如果通過修養(yǎng)達(dá)不到提高鑒賞力的目的，修養(yǎng)兩字也就毫無意義了。——波伊斯

　　43、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬�！�—陶鑄

　　44、身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣，而況于天下乎。——武則天

　　45、好脾氣是一個(gè)人在社交中所能穿著的最佳服飾�！�—都德

　　46、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄�！�—諸葛亮

　　47、既然失戀，就必須死心，斷線而去的風(fēng)箏是不可能追回來的。——巴爾扎克

　　48、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣�！�—培根

　　49、健全自己身體，保持合理的規(guī)律生活，這是自我修養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)�！�—周恩來

　　50、驕諂，是一個(gè)人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。———申居鄖

　　51、靜則修身，儉以養(yǎng)德；勤則不匱，敏則有功�！�—書摘

　　52、審美的感官需要文化修養(yǎng)……借助修養(yǎng)才能了解美，發(fā)現(xiàn)美�！�—黑格爾

　　53、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。——海涅

　　54、不能擺脫是人生的苦惱根源之一，戀愛尤其是如此�！�—塞涅卡

　　55、存養(yǎng)宜沖粹，近春溫；省察宜謹(jǐn)嚴(yán)，近秋肅�！�—《格言聯(lián)璧》

　　人格名言警句3

　　1、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。

　　2、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

　　3、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’�！�—陶行知

　　4、用心靈去澆灌花朵用真情去傳授知識(shí)。

　　5、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)�！�—陶行知

　　6、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。

　　7、用真心打開學(xué)生的心靈。

　　8、用真摯的愛去感化每一個(gè)學(xué)生。

　　9、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。

　　10、認(rèn)真上好每堂課用心去傳授知識(shí)。

　　11、一絲不茍的工作，熱忱周到的服務(wù)。

　　12、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。——愛因斯坦

　　13、用心用愛去教育呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

　　14、會(huì)感恩使人身心健康盡責(zé)任使人奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　15、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

　　16、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’——陶行知

　　17、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)——陶行知

　　18、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走、不斷思索。

　　19、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁擁摲�飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

　　20、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。

　　21、因?yàn)榈赖率亲鋈说母�本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處�！�—陶行知

　　22、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失�！�—馬卡連柯

　　23、教著，感受著；走著，快樂著！

　　24、用我的今天，換充滿希望的明天。

　　25、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。

　　26、育人讀萬卷書，始終有用，敬業(yè)行萬里路，必有收獲。

　　27、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

　　28、用坦誠的微笑面對(duì)天真的笑臉，用真誠的心感化摯樸的心靈，用全心的愛滋潤。

　　29、作為教師，不能只注重學(xué)生的“成績”和“成功”，而忽視了“成長”。

　　30、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰�我傳播快樂的人�?/p>

　　31、認(rèn)真、信心+勤奮，一切皆有可能。

　　32、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　33、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！�—愛因斯坦

　　34、誠信，服務(wù)，快樂，愛心創(chuàng)造奇跡。

　　35、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　36、投入心靈才能聞到生命的醇香！

　　37、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。

　　38、因?yàn)�，成績只是一時(shí)，成功常在一事，而成長才是一生。

　　39、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。

　　40、教師這一職業(yè)的特殊性在于其面對(duì)的是純凈似水并時(shí)時(shí)以你為榜樣與楷模的學(xué)生。

　　41、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。

　　42、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。

　　43、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

　　44、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　45、師也者，教之以事而喻諸德也。

　　46、您的需求是我們的職責(zé)，您的滿意是我們的追求。

　　47、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

　　48、為學(xué)生服務(wù)，讓家長放心。

　　49、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家�！�—愛因斯坦

　　50、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。

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