【推薦】神秘禮物的作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的神秘禮物的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神秘禮物的作文 篇1
白紙只是一張普普通通的紙。沒(méi)有卡紙那么堅(jiān)硬，沒(méi)有餐巾紙那么柔軟。但白紙里有藏著許許多多的作用。我之所以把作文命題為白紙的作用，就是因?yàn)檫@個(gè)原因。
今天上午，阮老師拿出一個(gè)精致的紅盒子。阮老師讓我們猜盒子里是什么禮物：有的猜是一塊香噴噴、甜甜的、有如正月十五的月亮的月餅；有的猜是一只小甲蟲(chóng)，因?yàn)槿罾蠋熀芟矚g去山上逮蝴蝶、追甲蟲(chóng)、捉紡織娘；有的說(shuō)是一束鮮花，可能是教師節(jié)那天某某人送的。可是，大家都說(shuō)不對(duì)，因?yàn)轷r花的花枝長(zhǎng)，盒子太短，不可能裝得下。有許許多多稀奇古怪的答案，也有種種理由。
大家迫不及待地要看人阮老師盒子里到底是什么禮物。有的都快急死了，有的都坐不住了。真不知道阮老師葫蘆里到底藏著什么藥。我想，很有可能是珍珠項(xiàng)鏈，因?yàn)檫@么好的寶貝，怎么能隨隨便便給人看呢？想著想著，我真急啊。
當(dāng)阮老師打開(kāi)禮物盒子的動(dòng)人時(shí)刻到來(lái)時(shí)，沒(méi)想到只是一張普普通通的白紙，我由希望轉(zhuǎn)為失望。但是，也很有可能是一份情書(shū)，我又有了一份希望�？墒牵厦嬉粋�(gè)字也沒(méi)有，我徹底失望了。
阮老師又問(wèn)我們白紙有什么作用？“可以寫(xiě)自己的愿望；折飛機(jī)，在天空飛翔；折輪船，在水中遨游�！�
今天，真是又讓人高興，又讓人失望。
神秘禮物的作文 篇2
早上我起床后迷迷糊糊的來(lái)到客廳，看到餐桌旁放著一個(gè)紙箱子，我好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@里是什么呀！”媽媽說(shuō)：是一個(gè)很漂亮很漂亮的一個(gè)東西，那我能不能打開(kāi)看一看，媽媽笑著說(shuō)：“可以，你打開(kāi)看看吧！我費(fèi)了很大力氣才把外面的包裝盒打開(kāi)，哇噻！太漂亮了，一個(gè)粉紅色的盒子，里面有一套粉色的魔法服，發(fā)飾與袖套，還有小魔仙掛件呢！
我真的是太太喜歡了，我著急的把魔法裝穿在身上試試，嗯，還真不錯(cuò)蠻合適的，呵呵，謝謝爸爸媽媽送給我的禮物。
神秘禮物的作文 篇3
神秘的圣誕節(jié)禮物令我很開(kāi)心也驚訝！那是一份我意料中沒(méi)有的禮物，而且那也是唯一一次老師送給我的禮物!這個(gè)貴重的禮物-----書(shū)。書(shū)，是知識(shí)的海洋，也同樣是在我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的東西！
那次，馬老師讓我們?cè)谝粋�(gè)本子上寫(xiě)出我們最大的愿望，我寫(xiě)了我要一本冰心的小說(shuō)，寫(xiě)完后大家都很激動(dòng)，你問(wèn)問(wèn)我寫(xiě)了什么，我問(wèn)問(wèn)你寫(xiě)了什么，并想著發(fā)禮物的時(shí)候會(huì)不會(huì)有自己的禮物。
發(fā)禮物是由“星”的高低的得到的，星的多少就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的見(jiàn)證。作業(yè)好的加一顆，早讀好的加兩顆作文好的加五顆……
果然，發(fā)禮物的那一天有我的禮物，而且是我最想要的禮物。每個(gè)禮物上都有老師的批語(yǔ)，我也如此，我的批語(yǔ)是“讀書(shū)有三道，為心道、眼到、手到！我很珍惜整份禮物這本書(shū)。
此時(shí)此刻，我感受到了老師為了提高我們寫(xiě)作能力的用心良苦。
神秘禮物的作文 篇4
昨天晚上莫名其妙的收到了一條拿包裹的信息，我看到短信的時(shí)候一臉懵逼，第一反應(yīng)就是是不是發(fā)錯(cuò)了，然后想想會(huì)不會(huì)是姐姐買(mǎi)的，因?yàn)樯洗嗡I(mǎi)的東西她就沒(méi)說(shuō)，拿到了才知道。然后我就問(wèn)了姐姐是不是她買(mǎi)了東西回家。然后她說(shuō)不是，她沒(méi)有買(mǎi)，然后我就更懵了。今天為了確保是不是發(fā)錯(cuò)信息我還特意給快遞站打了一個(gè)電話確認(rèn)。結(jié)果就是我的包裹，懷著一臉的懵逼把包裹拿回來(lái)了。
拆開(kāi)包裹后的第一眼就感覺(jué)這禮物很符合我一朋友的性格，沒(méi)想到還真是她送的，真是太有心了。時(shí)間算的太準(zhǔn)了，昨天晚上到的，今天就是我的生日，簡(jiǎn)直不要太意外。原本我也不是很確定是不是她送的，然后看到禮物覺(jué)得很符合她的風(fēng)格，再加上她給我的空間留言，我就覺(jué)得是她，然后一問(wèn)果然是她。這是我第一次收到朋友用心準(zhǔn)備的生日禮物，實(shí)在是意外又開(kāi)心。禮物并不貴重，但是很有心。
很幸運(yùn)有這樣一個(gè)朋友，最后也祝自己生日快樂(lè)！
神秘禮物的作文 篇5
從小，看到廣場(chǎng)上大哥哥們滑滑板那矯健的身影時(shí)，我是多么羨慕啊!那時(shí)我也好想擁有我自己的滑板！在這個(gè)新年，終于如愿了！
有一天，我在電子郵箱上看到了一封新郵件你們猜上面寫(xiě)的'啥？上面寫(xiě)著：“在這個(gè)春節(jié)，你將會(huì)收到一份你期待已久的禮物！”后面落款是“神秘人”當(dāng)時(shí)我還半信半疑，可是就在第二天，我就如愿以償?shù)牡玫搅嘶澹?/p>
你們說(shuō)奇怪不奇怪！我回來(lái)問(wèn)爸爸媽媽他們都說(shuō)不知道！難道是陷阱？我陷入一片沉思中。
算了不管那么多了，總之我有滑板了！
神秘禮物的作文 篇6
昨天我數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)得了100分，媽媽說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)給我一件神秘的禮物。我在想到底是什么禮物呢？我想知道，但是媽媽不告訴我。今天我早早起了床，因?yàn)槲蚁胫缷寢屢臀沂裁炊Y物？我跟媽媽去了金雅，媽媽問(wèn)服務(wù)員阿姨有沒(méi)有金粉，媽媽又問(wèn)有沒(méi)有卡紙，服務(wù)員阿姨都賣(mài)給媽媽了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇阌眠@些卡紙來(lái)干啥呀？”媽媽笑著說(shuō)：“我們回家你就知道了！”
回了家，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽給我做了一個(gè)愛(ài)心的金色戒指，哇！好漂亮的戒指呀!我要好好感謝一下媽媽?zhuān)欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次考試都得一百分。
神秘禮物的作文 篇7
每當(dāng)我看到我房間的墻上貼著的“滿招損，謙受益”這句成語(yǔ)，就會(huì)想一個(gè)教訓(xùn)，這是爸爸送給我的一份特殊的禮物。
那是上學(xué)期的期末，由于我考了第一名，心里就很高興，甚至有些自滿，爸爸媽媽告訴我不能驕傲，可我不聽(tīng)。我那時(shí)總是想，反正我考了第一名，這說(shuō)明我很了不起，終于我嘗到了驕傲的苦頭。在又一次考試中，我一下子考到了年級(jí)第八，后退了那么多，我很失落。那次成績(jī)公布之后，我哭喪著臉，心里十分沮喪。完了！這會(huì)什么獎(jiǎng)勵(lì)也得不到了，回家就等著挨說(shuō)吧�？沙龊跷业囊饬希职譀](méi)有說(shuō)我，還說(shuō)要給我一份禮物。我等啊等，終于等到了爸爸要送禮物的時(shí)候了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“我送給你的禮物就是一句成語(yǔ)：‘滿招損，謙受益’�！薄吧兑馑�？”我疑惑不解。“你自己去悟吧，等你真正明白它的含義了，這份禮物就屬于你了�！睕](méi)辦法，我只好去查字典了。詞典上的解釋是：驕傲招來(lái)?yè)p失，謙虛使人受益。��！我恍然大悟，原來(lái)，爸爸是想通過(guò)成語(yǔ)來(lái)教育我，取得好成績(jī)不能驕傲，只有謙虛了，成績(jī)才能更上一層樓。這真是一份特殊的禮物��！
爸爸送我的這份禮物，至今還印在我的腦海里。這份特殊而又珍貴的禮物，就像一個(gè)警鐘，時(shí)刻提醒我要謙虛做人，謙虛做事，我會(huì)永遠(yuǎn)保存好這份禮物的。
神秘禮物的作文 篇8
每個(gè)孩子都有無(wú)窮的潛力，對(duì)于任何一件事情，"讓他做"和"他要做"，其最終的結(jié)果會(huì)截然不同。老師們更多的時(shí)候應(yīng)該把精力放在二者的轉(zhuǎn)化上。只有這樣，教育的效能才能最大化。
記得看過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)小男孩的班級(jí)剛換了一位新班主任，這對(duì)有點(diǎn)玩世不恭的他并不感到新鮮。第一次開(kāi)班會(huì)，老師沒(méi)有說(shuō)太多，只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):凡是月考成績(jī)好的，或者進(jìn)步幅度大的，都會(huì)得到一份他送的禮物。起初，小男孩以為這又是一位愛(ài)發(fā)神經(jīng)的班主任在搞什么花樣，所以不是很在意。第一次月考結(jié)束，老師果然拿出5份包裹嚴(yán)密的禮物，贈(zèng)給了5名表現(xiàn)優(yōu)秀者。大家都很想知道是什么，就試圖說(shuō)服獲獎(jiǎng)?wù)叽蜷_(kāi)，可是，被老師阻止了，他要求獲獎(jiǎng)?wù)弑仨毜郊液笤俅蜷_(kāi)，且只能一個(gè)人看。
第二天，滿以為禮物之謎會(huì)立即揭開(kāi)，可是，不管怎么問(wèn)，哪怕是最好的朋友，他們都不說(shuō)。而且，與以往不同，看上去他們各個(gè)精神抖擻，神采飛揚(yáng)。兩次、三次，每次月考過(guò)后都重復(fù)著相同的故事。"神秘的禮物"就這樣成為這個(gè)班每個(gè)人心中一份沉甸甸的渴望。但大家都清楚，要想得到它，必須付出艱辛的努力，取得更大的進(jìn)步。為了得到這份"神秘的禮物"，幾乎是名列班級(jí)最后的小男孩也在默默地努力著。
終于，在中考前一個(gè)月的模擬考試上，小男孩力壓群芳，位居班級(jí)第一，拿到了老師那份"神秘的禮物"。回到家，他迫不急待地打開(kāi)層層包裹，看到一個(gè)精致的小瓶，里面有一張小紙條，拿出來(lái)一看，上面寫(xiě)著：我知道你很優(yōu)秀，所以相信會(huì)努力改變自己，并能?chē)?yán)守"禮物"的秘密，對(duì)嗎?看完禮物，小男孩會(huì)心地笑了。中考時(shí)，帶著紙條上的那句話，小男孩順利地考上了縣內(nèi)重點(diǎn)高中。
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