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高中歷史必修三知識點整理

　　歷史的學(xué)習(xí)講究的是一個循序漸進的過程，因此，我們學(xué)生在學(xué)習(xí)必修三的歷史知識時，要不斷積累和整理知識。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高中歷史必修三知識點整理，希望對大家有用！

高中歷史必修三知識點整理

　　高中歷史必修三知識點

　　明清之際活躍的儒家思想

　　一、李贄的離經(jīng)叛道

　�。�1）內(nèi)容：①破除對孔子思想的迷信。②批判“存天理，滅人欲”的說教，強調(diào)人正當(dāng)?shù)乃接?/p>

　�。�2）意義：在一定程度上反映了資本主義萌芽時期的要求。

　　二、黃宗羲對君主專制的抨擊

　　（1）內(nèi)容：①揭露君主專制是天下之大害。②提出“天下為主，君為客”的民主思想。③主張以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。

　�。�2）意義：抨擊了封建君主專制制度，為以后反專制斗爭起了積極的推動作用。

　　三、顧炎武倡導(dǎo)經(jīng)世致用

　　（1）內(nèi)容：①重視對社會實際情況的了解，形成經(jīng)世致用的思想。②主張到實踐中求真知，力求解決國計民生的現(xiàn)實問題。

　�。�2）意義：開一代樸實學(xué)風(fēng)的先河。

　　四、王夫之的唯物思想

　　（1）內(nèi)容：①世界是物質(zhì)的，一切事物都是客觀存在的實體、②物質(zhì)的發(fā)展變化有規(guī)律可循、③一切事物通過考察研究都是可以認(rèn)識的、④具有樸素的辯證法思想。

　�。�2）意義：啟示近代人們的思維方法，具有劃時代的意義。

　　歷史必修三知識重點

　　西方人文主義思想的起源

　　一、智者學(xué)派

　　1、產(chǎn)生背景

　�。�1）雅典奴隸制民主政治發(fā)展到頂峰。

　　（2）人在社會中的地位日益突出。

　　2、探索主題：人和人類社會。關(guān)注對象：關(guān)注人們之間關(guān)系、社會組織、風(fēng)俗習(xí)慣和倫理規(guī)范等。

　　3、思想主張

　　（1）強調(diào)人的價值，普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度”，樹立人的尊嚴(yán)和權(quán)威，體現(xiàn)了希臘文化人文主義的本質(zhì)。

　�。�2）反對迷信，強調(diào)自由。

　�。�3）在社會道德方面，主張個人應(yīng)有自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)強求一律。

　　二、蘇格拉底等人的思想

　　1、蘇格拉底

　�。�1）主張

　　①關(guān)注人的倫理道德，倡導(dǎo)“有思想力的人是萬物的尺度”，主張重建道德價值觀。

　�、谥匾暯逃�，提出“美德即知識”的`思想。

　�。�2）地位：使哲學(xué)真正成為一門研究“人”的學(xué)問。

　　2、柏拉圖

　　（1）思想主張①關(guān)注的焦點是人類社會。②在《理想國》里根據(jù)智慧品德把人分為幾等，各盡其責(zé)。

　�。�2）地位：為理性主義的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　3、亞里士多德

　　（1）思想主張①關(guān)注自然界和人類社會。②強調(diào)在整個自然界中，人類是最高級的。

　�。�2）地位：成為古希臘最博學(xué)的人，進一步發(fā)展了人文主義思想。

　　歷史必修三知識

　　一、古代中國的科學(xué)技術(shù)和文化

　　（1）重視社會人文問題，忽視對自然的探求和技術(shù)的總結(jié)；

　　（2）講究天人合一，尊重自然，重視完善人和自然的關(guān)系。

　�。�3）重視總結(jié)實踐經(jīng)驗，輕視理論概括和抽象。（即重視實用技術(shù)，忽視抽象科學(xué)）

　　二、了解中國古代科技發(fā)展的原因

　　（1）高度發(fā)達的原因

　�、俳y(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，農(nóng)耕經(jīng)濟的高度繁榮，是中國古代科技取得輝煌成就的根本保障。

　�、诟鞒种匾暯煌ǖ陌l(fā)展，促進了科學(xué)技術(shù)的交流和傳播。

　�、壑腥A文明具有強大的包容性，能夠不斷吸收來自外部的先進成果充實和發(fā)展自身，在歷史上不斷創(chuàng)新，與時俱進，長期走在世界的前列。

　�、苤袊鴦趧尤嗣竦那趧谂c智慧，富有創(chuàng)造力；

　�、菹鄬Ψ忾]獨立的地理環(huán)境，強大的中央集權(quán)政權(quán)保證了中華文明免受外來勢力的沖擊；

　�、拗袊糯目萍汲删痛蠖嗯c社會生產(chǎn)、生活直接相關(guān)，易于在社會上傳播。

　�。�2）沒有發(fā)展成為近代科技的原因：

　�、俟淌剞r(nóng)耕經(jīng)濟阻礙了近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展；

　�、诳婆e制度扼制了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；

　�、壑厝藗�、輕自然的文化傳統(tǒng)妨礙了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；

　�、軐Ｖ萍瘷�(quán)的官僚體制、封閉禁錮的社會結(jié)構(gòu)，以及環(huán)境氣候、語言與文字、宗教信仰、民族心理等方面的因素都不同程度地影響了近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；沒有成熟的市場

　�。�3）啟示：

　　①科學(xué)技術(shù)能否產(chǎn)生巨大經(jīng)濟效益和社會效益取決于其所處的社會環(huán)境；

　　②明清科技滯后是農(nóng)耕經(jīng)濟與工業(yè)文明較量的必然。

　　高中歷史必修三知識點

　　文藝復(fù)興和宗教改革

　　一、意大利的資本主義萌芽

　　1、十四五世紀(jì)，意大利的一些工商業(yè)城市，紛紛采取鼓勵發(fā)展工商業(yè)的政策，出現(xiàn)資本主義萌芽。

　　2、新興的資產(chǎn)階級希望創(chuàng)造財富，追求現(xiàn)世的享樂，對當(dāng)時統(tǒng)治文化思想的教會不滿。一場思想變革首先在意大利出現(xiàn)。

　　二、文藝復(fù)興

　　1、背景

　�。�1）經(jīng)濟：意大利的一些工商業(yè)城市出現(xiàn)資本主義萌芽。

　�。�2）政治：新興的資產(chǎn)階級要求追求現(xiàn)世的享樂。

　�。�3）文化：接觸到古代希臘羅馬文化遺存和典籍。

　　2、本質(zhì)：是以人文主義沖擊宗教神權(quán)的束縛，解放人們的思想。是一場新興資產(chǎn)階級的思想解放運動。

　　3、核心：人文主義，即主張以人為中心而不是以神為中心，要求肯定人的價值和尊嚴(yán)。

　　4、成就：（1）文學(xué)三杰：①薄伽丘的代表作《十日談》，抨擊了封建道德和教會的禁欲思想，主張發(fā)展人的個性。②但丁：代表作是《神曲》，對教會的丑惡現(xiàn)象表達了憎惡。③彼特拉克：代表作是《歌集》，最早提出要以“人的學(xué)問”代替“神的學(xué)問”，被稱為“人文主義之父”。（2）藝術(shù)；達？芬奇等大師（美術(shù)三杰）創(chuàng)作了許多杰出作品。

　　5、擴展：16世紀(jì)，從意大利傳播到歐洲其他國家。

　　6。影響：使更多的人開始更多地關(guān)注人及人生活的世界。

　　三、宗教改革

　　歐洲的。宗教改革運動，進一步傳播了人文主義，動搖了羅馬教皇的統(tǒng)治。

　　歷史必修三必背知識

　�。�1）春秋戰(zhàn)國時期：春秋時期孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派，他提出“仁”“禮”學(xué)說，推行“德治”，以六經(jīng)（后為五經(jīng)）為基本文獻；戰(zhàn)國時孟子提出四種道德規(guī)范，提倡“仁政”、提出“民貴君輕”思想，成為中國早期民本思想的基礎(chǔ)；荀子廣泛吸收各家思想的精華，強調(diào)“天有行�！焙汀爸烀弥保J(rèn)為學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)是把握“禮”

　�。�2）秦漢時期：秦代“焚書坑儒”，儒學(xué)受到壓制；西漢董仲舒以儒學(xué)為基礎(chǔ)，廣采諸子百家之長，建立起新儒學(xué)，宣揚“大一統(tǒng)”。漢武帝時，儒學(xué)成為正統(tǒng)。

　�。�3）宋明理學(xué)：北宋五子開創(chuàng)了理學(xué)，南宋朱熹建立了理學(xué)體系，陸王心學(xué)推動了理學(xué)的新發(fā)展

　　（4）明末清初：李贄等人挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、提倡個性、批判專制、否定帝權(quán)等主張，成為近代進步思想的先驅(qū)，沖擊了儒學(xué)的正統(tǒng)地位，但沒有超出儒家思想的范疇

　�。�5）新文化運動動搖了儒學(xué)的正統(tǒng)地位

　�。�1）儒家思想的積極作用：

　�、偃寮宜枷胧侵袊鴤鹘y(tǒng)文化的主流思想；

　�、谌寮掖笠唤y(tǒng)觀念和仁政思想奠定了中國傳統(tǒng)政治基本準(zhǔn)則，有利于維護國家統(tǒng)一；

　　③儒家強調(diào)人的社會責(zé)任感和歷史使命感，注重氣節(jié)、品德，凸顯了人性的尊嚴(yán)，對塑造中華民族性格起到了積極作用；

　�。�2）儒家思想的消極作用：

　�、賯�(cè)重于探究人與自然和人與社會關(guān)系，影響了中國科技的發(fā)展（既促進又阻礙）

　�、谌寮宜枷胧寝r(nóng)耕文明的產(chǎn)物，對近代中國接受工業(yè)文明和現(xiàn)代化進程有不適應(yīng)一面；

　�、廴寮宜枷氤蔀檎y(tǒng)思想對學(xué)術(shù)自由和思想解放有一定的束縛作用。