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考研英語高分翻譯需要掌握的技巧

　　考研英語翻譯的難點在于很多同學(xué)長難句分析不好，詞義把握不準(zhǔn)確，邏輯關(guān)系捋不順，我們需要掌握好復(fù)習(xí)方法。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語高分翻譯的指導(dǎo)，歡迎大家前來閱讀。

考研英語高分翻譯需要掌握的技巧

　　考研英語高分翻譯的秘訣

　　1.充分利用真題復(fù)習(xí)

　　同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中，盡量多研究真題。充分掌握歷年考研翻譯�？荚~組和短語。最終達(dá)到這樣一個目標(biāo)：至少要把近十年的真題中出現(xiàn)的(包括劃線句子以及上下文中的)詞組都認(rèn)真總結(jié)一遍，進(jìn)行重復(fù)性的記憶。同時，總結(jié)歷年常考句型及特殊結(jié)構(gòu)，掌握翻譯技巧。

　　真題中出題頻率較高的句型從高到低依次為：定語從句、狀語從句、被動語態(tài)、名詞性從句以及一些特殊結(jié)構(gòu)，像比較結(jié)構(gòu)、否定結(jié)構(gòu)、代詞和非謂語動詞的翻譯。

　　2.遵循譯詞看句子的原則

　　同學(xué)們在翻譯的過程中可能會有這樣一種強(qiáng)烈的感覺，一個詞在上下文中的實際詞義往往在詞典中找不到字面的對應(yīng)詞。所以，在英譯漢時，要遵循譯詞看句子的基本原理，既遵守詞義理據(jù)，又能融會貫通，通過靈活善變的思考，把握每個詞的種種含義，做到求義于詞典而又不拘泥于詞典。

　　3.直譯為主要，在加上意譯、句子直譯和詞組意譯

　　考研比較注重的要求直譯在加以意譯。即句子直譯、詞組意譯。所謂句子直譯，指的就是嚴(yán)格按照語言結(jié)構(gòu)的一一對應(yīng)關(guān)系進(jìn)行翻譯，英語中的定語、主語、謂語時態(tài)和語態(tài)等，都有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?yīng)法則，要求我們按照相應(yīng)的規(guī)則進(jìn)行翻譯，這就是句子的直譯。

　　但是，詞語詞組的翻譯則應(yīng)當(dāng)以適應(yīng)上下文為主要標(biāo)準(zhǔn)，例如work，在考研翻譯中往往不能翻譯成“工作”，而要翻譯成“研究工作”;作為名詞，也不能翻譯成“作品”，而應(yīng)當(dāng)翻譯成“研究成果”。這都是考研翻譯的一些具體要求和得分點之所在。

　　4.了解英、漢語言差異

　　在一篇長度大約400個單詞左右的文章中，找出五個句子，要求我們用地道的漢語翻譯，即：原語言為英語，目標(biāo)語言為漢語，同學(xué)們一定要清楚明白英、漢語言差異，諸如漢語習(xí)慣用主動，英語習(xí)慣被動;漢語是動態(tài)語言善用動詞詞組，英語是靜態(tài)語言善用介詞詞組和名詞詞組;漢語習(xí)慣用簡短句子，英語習(xí)慣用復(fù)雜句等等，針對這些語言特點我們都要銘記于心，只有這樣我們才能真正做到“信”、“達(dá)”、“雅”。

　　翻譯并非一朝一夕就可以練就到高水平。大家在平時的復(fù)習(xí)中一定要多多練習(xí)，另外多看一些英漢雙語的文章，看得多了，讀得多了，自然有一種語感，在翻譯的時候也可以容易一點。

　　考研英語閱讀的問題

　　(一)Why-為什么要精讀文章?

　　在基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)精讀文章，一方面是為了進(jìn)一步鞏固單詞的記憶和長難句的分析能力;另一方面是熟悉考研英語文章的特點。概括來說，精讀文章應(yīng)該達(dá)到三個目的。

　　第一，單詞。把單詞置于文章中，一方面進(jìn)一步鞏固單詞的記憶;另一方面熟悉單詞在文章中的釋義和用法。因為很多單詞雖然會有很多釋義，但在考研英語中�？嫉目赡苤挥幸粌蓪雍x，而且常考的很可能是單詞的熟詞生義。而這些熟詞生義只有通過文章的精讀和學(xué)習(xí)才會被扎實地掌握。

　　第二，長難句。長難句的分析其實就是如何找到句子主干，如何分析句子結(jié)構(gòu)。在精讀文章的過程中我們需要把所學(xué)的長難句的分析方法進(jìn)一步運(yùn)用，進(jìn)一步體會長難句在文章中會怎么分析，怎么考。

　　第三，論點論據(jù)的概念。通讀精讀文章，應(yīng)該熟悉考研英語文章的特點，也就是學(xué)術(shù)性議論文的特點。而學(xué)術(shù)性議論文最明顯的特點就是論點論據(jù)非常清晰。所謂論點，就是觀點;所謂論據(jù)，就是事實。用有說服力的事實來證明觀點，可以說是議論文的本質(zhì)。這是在精讀文章階段非常重要的一個目的，培養(yǎng)一種論點論據(jù)的意識或者思維。讀一篇文章時，有意識地去找文章的中心論點;每一段的論點及論據(jù)。養(yǎng)成了這種思維，再面對一篇文章時，就不會再出現(xiàn)從頭讀到尾，但依舊不知道文章究竟講了什么的困境，就能有意識地提煉出文章的結(jié)構(gòu)和框架。而這對下一階段的做真題會很有幫助。

　　(二)What-精讀什么文章?

　　精讀應(yīng)該選擇什么類型的文章，市面比較流行的`有三種教材。

　　第一，同源閱讀文章。即從近一兩年的西方國家核心期刊雜志上選擇文章編纂成書，稱為同源閱讀。閱讀這些文章有很多好處，比如話題的時效性和新鮮性。但用這類文章來精讀也會存在很多問題，一個最主要的問題是超綱性�？佳杏⒄Z真題是經(jīng)過教育部改寫之后命制的，但是直接選自西方國家核心期刊雜志上的文章會有很多超綱的內(nèi)容，如果直接拿來精讀，對于不會的內(nèi)容，無法區(qū)分是夠超綱，可能會造成時間和精力的浪費(fèi)。

　　第二，近十年真題。有太多成功的經(jīng)驗告訴我們只要能把近十年真題刷七八遍，考研就不會什么問題。近十年真題的重要性毋庸置疑。但是正是因為近十年真題太重要了，所以在基礎(chǔ)階段不能對它下手，如果在基礎(chǔ)階段就把近十年真題的單詞和長難句完全搞透，在后期十年真題就會達(dá)不到它的訓(xùn)練效果。

　　第三，早年真題。早年真題可以說兼具了上述二者的優(yōu)點，一方面不存在超綱的問題，另一方面作為真題也很有價值。所以早年真題，譬如1997-2006年的真題文章可以用來精讀。

　　(三)How-如何精讀文章?

　　搞清楚了為什么要精讀，精讀什么，精讀的方法就很簡單了。無論采取什么方法，最終是要達(dá)到精讀的三個目的，即單詞，長難句和論點論據(jù)。所以在精讀文章時，可以先解決單詞的問題，再解決長難句的障礙。等單詞和句子沒有問題時，就把重點放在文章內(nèi)容和邏輯上，也就是區(qū)分論點和論據(jù)，把整篇文章的框架抽出來。

　　這樣整篇文章從微觀到宏觀就沒有問題了。文章的精讀任務(wù)也就完成了。

　　以這種方法進(jìn)行多篇文章的訓(xùn)練，日積月累，可能會在某個時刻達(dá)到“頓悟”。