考研教育學專業(yè)課備考復習的攻略
考生們在準備考研教育學專業(yè)課的備考時，需要規(guī)劃好自己的復習計劃。小編為大家精心準備了考研指導教育學專業(yè)課備考復習指導，歡迎大家前來閱讀。
考研指導教育學專業(yè)課備考復習策略
一、教育學專業(yè)課備考大綱：
(一)教育學原理
概述：教育學概述、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展
宏觀：教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展
中觀：教育目的與培養(yǎng)目標、教育制度
微觀：課程、教學、師生關(guān)系
突出：德育
(二)中外教育史
三個時期：古代教育、近代教育、現(xiàn)代教育
三條主線：教育制度(官學與私學、學校教育制度與考試制度)、教育思想(各時期國內(nèi)外著名的教育思想家及其思想與實踐，教育思潮)、教育實踐(教育改革和教育運動)
(三)教育心理學
1.概述
2.心理發(fā)展與教育
3.學習及其理論解釋
4.學習動機
5.知識的建構(gòu)
6.技能的形成
7.學習策略及其教學
8.問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)
9.社會規(guī)范學習與品德發(fā)展
(四)教育研究方法
1.教育研究的選題與設計
2.教育文獻檢索
3.教育研究方式(調(diào)查研究、實驗研究、行動研究)、方法(觀察法、訪談法、問卷法)
4.教育研究資料的整理與分析
5.教育研究報告的撰寫
二、教育學專業(yè)考試備考建議：
(一)備考思路
1.夯實基礎，以不變應萬變
1)要冷靜分析、理性對待自主命題與統(tǒng)考之間的關(guān)系。無論自主命題還是統(tǒng)考，都只是借助于某一形式來考察考生對教育學領(lǐng)域基本知識的理解和掌握程度，絕對不會是盲目的“標新立異”。教育學領(lǐng)域的基本知識按模塊劃分的話也就是統(tǒng)考大綱中的四大部分——教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法。統(tǒng)考大綱的范圍是比較全面的，這也是日后步入教育學研究領(lǐng)域必須要了解和掌握的最基本知識范圍。
2)考察內(nèi)容不變，只是形式改變，因此要夯實知識基礎，以不變應萬變。
2.分科而治，各個擊破
(1)教育學原理
第一，重視對基本知識點的掌握，打好扎實的基礎。尤其是教育與人的發(fā)展、教育與社會的發(fā)展、課程、教學和德育這幾部分更是重中之重。
第二，關(guān)注國家、國際發(fā)生的教育新聞和教育熱點，勤于思考。特別要強調(diào)的是，要“學以致用”，學會用所學的理論分析現(xiàn)實生活中發(fā)生的教育事件。
(2)中外教育史
第一，在復習的過程中，可以根據(jù)教育制度、教育思想、教育實踐三條線來進行。
第二，重視中外古今教育史的結(jié)合比較。
第三，時間為經(jīng)，主題事件為緯。可以建立一個時間事件表格，各個階段主要的教育實踐、教育思想和主要代表人物。
(3)教育心理學
第一，重點復習學習理論、學習動機、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)這三部分內(nèi)容。(經(jīng)常出大題)
第二，全面復習，著重理解�？梢酝ㄟ^那些經(jīng)典實驗和書中講解的事例幫助對理論的理解。
教育研究方法
第一，要熟悉和掌握教育研究的整個過程和步驟。
第二，重點復習具體的研究方法，尤其是觀察研究、調(diào)查研究(問卷法、訪談法)。
第三，涉及一些原則、要求、類型等方面的內(nèi)容要熟記于心。
3.掌握方法，融會貫通
(1)掌握學習方法
第一，掌握學科基本結(jié)構(gòu)。學習每一部分的內(nèi)容要先看章節(jié)，從整體上了解本學科的主要內(nèi)容，弄清楚各個章節(jié)的結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。學習各個章節(jié)也要先看一級二級三級標題，弄清各標題之間的邏輯關(guān)系。
第二，注重知識的整合。能夠把不同書目同一章節(jié)的內(nèi)容整合在一起，形成完整的結(jié)構(gòu)框架。
第三，掌握記憶方法�？刹扇￡P(guān)鍵詞記憶、對比記憶等方法，反復回憶。當然，記憶的前提是理解。
(2)融會貫通
在復習過程中要關(guān)注學科內(nèi)的聯(lián)系。比如教育史方面，尤其要重視各個歷史年代的教育思想家在教育觀點上的異同之處。而且，不能只對比同一個歷史時期的，還要重視對比和聯(lián)系不同歷史時期和不同國別的教育特點和教育思想特點。
同時要看到學科之間的緊密聯(lián)系。比如用教育學原理的內(nèi)容框架分析中國古代教育思想家的教育思想，又如“教育制度、學制”結(jié)合中教史近代學制和建國后的學制等等。
4.結(jié)伴而行，相互促進
三人行，必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?/p>
考研的過程中，同伴的作用很重要。除了競爭，更重要的是合作。要把相互交流，相互督促，相互考查融入到吃、行、坐、臥等日常生活中，查漏補缺，加深對知識點的記憶，最終實現(xiàn)共贏。
考研最后12周教育學沖刺計劃
沖刺階段教育學的復習內(nèi)容主要有：
1.對強化階段的復習鞏固，繼續(xù)完成強化階段的學習
�、偃绻�沒有看完一遍參考教材的話，那就繼續(xù)完成，但要確保在10月底之前完成，所以10月底之前的.學習計劃可以按照你目前的計劃進行。
�、� 看完一遍參考書目的同學，在接下來的一個月的時間對照著《大綱解析》進行第二輪復習鞏固，重點是自己在第一輪復習中的難點和困惑點，對這類知識點再加深理解，強化記憶。
教育學復習資料： 教材、強化課程
復習建議：強化階段以理解為主，最好能夠在聽課程的過程中對知識點進行識記。沒有看完教材的同學要抓緊時間，提高效率。打牢基礎對后期的復習很重要。沒有完成基礎階段復習的同學，一定要確保在十月底之間把參考書目看一遍。
2.看完一遍《大綱解析》的同學，要進入強化復習的階段。此階段主要是對照《大綱解析》和參考書目，進一步強化記憶。在強化記憶的基礎上，配合著《大綱配套1000題》做一些練習題。此階段大約持續(xù)8個周。
�、�4個周看完《大綱解析》，對照大綱解析查缺補漏，強化記憶。做大綱配套1000題。
�、� 4個周重點做1000題中的分析題和論述題，培養(yǎng)自己分析和解決教育問題的能力。
教育學復習資料：強化課程、大綱解析、大綱配套1000題、教材
教育學復習建議：
第一周到第四周
�、� 將教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法平均地分配在這四個周里，對照著大綱解析和教材，注重難點和重點。在理解的基礎上，進一步加強記憶。熟悉教育的基本理論、基本知識和基本方法。
�、� 教育學原理是最基礎的，可以適當?shù)囟喾峙湫⿻r間，復習時涉及的知識點也要全面和透徹。中外教育史注意以歷史為線索，注重比較和聯(lián)系記憶，清楚歷史事件對今天的借鑒意義。教育心理學注重理解，與自己的生活經(jīng)驗相聯(lián)系。教育研究方法要注重對方法的掌握，把握重點。
第五周到第八周
�、� 開始做大綱配套1000題，選擇題涉及的小知識點要熟記。學會解答分析題和論述題的思路，學會從不同角度分析教育問題。
�、� 善于做總結(jié)，對一個問題要知其所以然，明白它所產(chǎn)生的背景、原因等等。
3.沖刺階段。
分析歷年真題，熟悉歷年真題題型�？蛇m當做一些模擬題。完成沖刺階段的課程，回歸教材。在熟記知識點的基礎上能做到分析和解決問題，能夠舉一反三。
教育學復習資料：沖刺課程、模擬題、分析題、教材
第九周到第十周
�、倮^續(xù)做大綱配套1000題，對分析題和論述題深入分析。
②聽沖刺課程，查缺補漏，回歸教材。適當把握重點，有針對性的復習。適當做些模擬題，加強訓練。
第十一周到第十二周
�、偈煜v年真題題型，分析歷年出題規(guī)律。把握出題規(guī)律。
②將真題中犯的錯誤回歸教材，發(fā)現(xiàn)自己錯誤的原因。聽真題講解課程，對照解析來記憶。
考研統(tǒng)考教育學備考指導
制定全面復習計劃
至于復習策略，在復習時應該根據(jù)實際情況有所側(cè)重，但總體來說，需制定比較全面的復習計劃，依照計劃有步驟分階段復習，因為教育學統(tǒng)考是一門大綜合，涵蓋的內(nèi)容極其豐富，所以考生在復習過程中必須有計劃、有目的的學習，消化吸收各個知識要點。俗話說，凡事預則立，不預則廢。根據(jù)前人的經(jīng)驗，制定一個適合自己實際情況的復習計劃是必要的。計劃該包括每個時間段要完成的復習內(nèi)容。如有的人訂了在兩個月內(nèi)過三遍專業(yè)課的計劃：第一遍邊看書邊筆記，筆記盡量詳盡，看書也不追求速度;第二遍看著自己的筆記進行背誦，這個過程最艱難，速度也較慢，默記的優(yōu)點是速度快，但容易忘記;第三遍翻開書查漏補缺，看有哪些知識點沒有理解或記不住，采取行動解決問題。
各科目復習要點
鑒于教育學原理的考題越來越靈活，實踐應用性越來越強的特點，考生在復習過程中，一定要深刻理解書中的定義和理論，并學會用理論來分析現(xiàn)實，同時也要多注意教育實踐的熱點和難點，學而有余的同學更可以關(guān)注一下現(xiàn)在教育研究中的熱點和難點。在復習基本知識點時，仍然要注意課程、教學和德育這三塊重中之重的內(nèi)容，今年在辨析題、論述題等主觀題就涉及了"德育"部分的"集體主義模式"、語文教學理念方式、課程改革。另外要在自己所重點閱讀和學習的教材、大綱解析之外，多做拓展性閱讀，翻翻一些相關(guān)的教育資料或其他輔助性的教材等。如聯(lián)合國教科文組織的《學會生存》、《中國教育報》、《教育文摘周報》以及一些教育門戶網(wǎng)站，這些都有助于提高考生的教育學素養(yǎng)。
中外教育史的內(nèi)容在教育學統(tǒng)考中占100分左右，無論是中國教育史還是外國教育史，所涉及的知識點都非常繁多又細致，主要是通過選擇題、簡答題和分析論述題來考察。所以在復習的過程中，考生不僅要加強識記，也要注意融會貫通。復習時可以根據(jù)教育制度、教育思想、教育實踐三條線來進行。任何一個歷史事實不是孤立地存在的。一定和它之前之后的歷史相聯(lián)系�？忌闹袘斢械牟荒苤皇且粋�個的歷史片段，而應當是一條線，一直到今天。任何一個歷史事件都不會是偶然的結(jié)果，必然有其內(nèi)在的邏輯。因此在復習教育史時，可以聯(lián)系著教育學原理的知識進行理解記憶，因為教育史學科的諸多歷史事實實際上是含著教育學理論邏輯的，如果能聯(lián)系教育學原理的知識進行理解性的記憶，肯定會有事半功倍的效果。這樣不但會增強記憶的效果，而且會培養(yǎng)自己的綜合分析能力和辨析能力。
教育心理學知識在四種題型中均有考查，可見其所有知識點都是重點。在選擇題中，考察的重點主要集中在學習及其理論解釋、知識的建構(gòu)、學習策略及其教學三部分。大題中常出現(xiàn)學習理論、學習動機及問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)等方面的考點(這與目前我國課堂教學中的現(xiàn)實情況有關(guān))，從情境式材料題中也可看出，命題老師想要更多考查學生對知識的實際運用能力。所以考生在應對教育心理學時該全面復習，著重理解。知識掌握要扎實、熟練，不能似是而非。
在統(tǒng)考的課程中，教育科研方法偏重實踐，重點在于各種研究方法的掌握。從2010年開始教育研究方法滲透在選擇題當中，以后還有可能分布在辨析題當中也說不定，這就意味著復習時，要對大綱要求的知識點有個全面了解和掌握。另外，教育研究方法主要以情境式材料為主，偏重于對學生實踐研究能力的考察，考察的重點幾乎涵蓋了教育研究方法的所有知識點，其中教育觀察研究、教育實驗研究、教育調(diào)查研究、教育研究的選題與設計、分析及教育研究報告的撰寫等知識點最易以分析論述題的形式考察，有單獨部分的考察也有對這幾方面內(nèi)容的綜合考察。鑒于此，建議考生應該對教育研究的各種方法、類型、流程及其注意事項等方方面面做足準備，這也是作為準教育學研究生應該必備的素質(zhì)。
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