教育學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士考研有哪些參考書(shū)目
我們?cè)谶M(jìn)行教育學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士的考研時(shí)，需要參考的書(shū)目有很多。小編為大家精心準(zhǔn)備了教育學(xué)碩士參考資料，歡迎大家前來(lái)閱讀。
教育學(xué)碩士參考書(shū)目
中國(guó)教育史：
孫培青 《中國(guó)教育史》(修訂本) 華東師范大學(xué)出版社，2000
王炳照主編 《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》(修訂本)北京師范大學(xué)出版社，2008年版
外國(guó)教育史：
吳式穎 《外國(guó)教育史教程》 人民教育出版社.1999
張斌賢主編，王晨副主編《外國(guó)教育史》，教育科學(xué)出版社 2008
教育學(xué)原理：
《教育學(xué)基礎(chǔ)》 全國(guó)十二所重點(diǎn)示范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě) 教育科學(xué)出版社.2008
《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編 人民教育出版社 2009
教育心理學(xué)：
張大均 《教育心理學(xué)》 人民教育出版社 2005
陳琦 劉儒德 《教育心理學(xué)》高等教育出版社 2005
馮忠良 伍新春 《教育心理學(xué)》人民教育出版社.2000
教育學(xué)學(xué)全方位復(fù)習(xí)攻略之備戰(zhàn)階段
備戰(zhàn)階段
這一階段的主要任務(wù)在于收集院校和專(zhuān)業(yè)信息。2月份開(kāi)始應(yīng)該把所有的參考書(shū)準(zhǔn)備好，起碼把每一門(mén)的主要的參考書(shū)要拿到手。現(xiàn)在網(wǎng)上購(gòu)書(shū)十分方便快捷，而且參考書(shū)是陪伴你整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程的，所以不建議所有的書(shū)都從圖書(shū)館借閱。這是針對(duì)重要參考書(shū)而言，至于輔助參考書(shū)則沒(méi)有必要全都買(mǎi)，可以部分的從圖書(shū)館借覽。之所以強(qiáng)調(diào)參考書(shū)一定要拿到手，是因?yàn)楣P者在準(zhǔn)備考試的時(shí)候就花費(fèi)了很多時(shí)間在參考書(shū)的選擇與比較上，實(shí)際上這浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間。所以同學(xué)們?cè)谶@一階段要把大家推薦的參考書(shū)買(mǎi)到手，雖然沒(méi)有必要都認(rèn)真看一遍，但是可以對(duì)照大綱翻一翻，對(duì)知識(shí)體系有大致了解，做到心中有數(shù)。
俗話(huà)說(shuō)“求乎其上得乎其中”所以這階段在收集院校信息的時(shí)候要結(jié)合自身的情況將大致的院校選擇好，因?yàn)榇蟛糠智闆r下都證明最先選擇的院校一般都會(huì)是最終的選擇。所以按照關(guān)鍵詞一介紹的方法定好做自己的目標(biāo)也很重要。
關(guān)鍵詞：信息收集
對(duì)于考研這樣的大型考試來(lái)說(shuō)，信息的收集很重要，因?yàn)榭佳型耆且粋�(gè)人自己的選擇，不論從院校的選擇、復(fù)習(xí)資料的選擇還是計(jì)劃的制定與執(zhí)行上，都給了個(gè)人很大的自主性。這種自主性帶來(lái)的一個(gè)弊端就是如果沒(méi)有足夠的信息支撐，可能會(huì)對(duì)復(fù)習(xí)造成很大的盲目性，特別是對(duì)一些跨專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)說(shuō)，本身對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的了解就很少，如果在信息的收集和甄別方面沒(méi)有做好，就會(huì)對(duì)整個(gè)的復(fù)習(xí)造成非常嚴(yán)重的影響。
(1) 收集哪些信息?
那么我們應(yīng)該收集些什么信息呢?收集的信息主要包括報(bào)考院校情況、導(dǎo)師信息、歷年分?jǐn)?shù)線(xiàn)和報(bào)考人數(shù)、如何選擇參考書(shū)、應(yīng)該怎樣利用真題和大綱等。
(2) 從哪兒收集信息?
收集信息的主要渠道是網(wǎng)絡(luò)，其次是已經(jīng)考上了的師兄師姐。網(wǎng)絡(luò)上的信息十分豐富全面，但是也很混雜，所以對(duì)信息的篩選很重要。因?yàn)橐话銓?zhuān)業(yè)的大型的網(wǎng)站上的信息還是比較值得信賴(lài)的，所以可以?xún)?yōu)先從它們那里得到需要的信息。此外，剛剛考上的師兄師姐，因?yàn)橥暾?經(jīng)歷了一遍考研過(guò)程，所以可以提供給你一些考試準(zhǔn)備過(guò)程中的注意事項(xiàng)，也會(huì)傳授經(jīng)驗(yàn)和給予你精神的鼓勵(lì)。
(3) 一些信息的匯總
在這一個(gè)階段，同學(xué)們一定要準(zhǔn)備好適合自己的復(fù)習(xí)資料，新東方考研教研室為同學(xué)們推薦以下教育學(xué)復(fù)習(xí)資料：
中國(guó)教育史：
�、賹O培青 《中國(guó)教育史》(修訂本) 華東師范大學(xué)出版社，2000 ※
②王炳照主編 《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》(修訂本)北京師范大學(xué)出版社，2008年版
分析：這兩本參考書(shū)都是比較權(quán)威的，只是詳略的問(wèn)題，所以這里需要考生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，如果是跨專(zhuān)業(yè)的考生，建議選用孫培青那本教材，因?yàn)檫@本書(shū)知識(shí)點(diǎn)比較全面，而且基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，同時(shí)建議基礎(chǔ)不是很好的考生也要參考這本書(shū)。一輪復(fù)習(xí)過(guò)后可以把這兩本書(shū)結(jié)合著進(jìn)行復(fù)習(xí)。
外國(guó)教育史：
吳式穎 《外國(guó)教育史教程》 人民教育出版社.1999 ※
分析：外國(guó)教育史的參考書(shū)只有這一本，這本書(shū)還有一個(gè)簡(jiǎn)略本，建議大家還是參考那本比較詳細(xì)的版本進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣有利于全面的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。
教育學(xué)原理：
�、佟督逃龑W(xué)基礎(chǔ)》 全國(guó)十二所重點(diǎn)示范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě) 教育科學(xué)出版社.2008 ※
②《教育學(xué)》 王道俊 王漢瀾 人民教育出版社.1999
分析：《教育學(xué)基礎(chǔ)》是一本脈略清晰、結(jié)構(gòu)比較分明的參考書(shū)，同時(shí)這本參考書(shū)在理解上不會(huì)太大的難度，適合跨考生在剛開(kāi)始的復(fù)習(xí)中使用，因?yàn)檫@本書(shū)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，對(duì)于本專(zhuān)業(yè)的考生也會(huì)是復(fù)習(xí)鞏固的最好選擇�！督逃龑W(xué)》的理論性結(jié)構(gòu)比較強(qiáng)，語(yǔ)言上會(huì)有些艱澀，所以建議考生在復(fù)習(xí)完前一本的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣就會(huì)使復(fù)習(xí)有一個(gè)從易到難的循序漸進(jìn)的過(guò)程。
教育心理學(xué)：
①陳琦 劉儒德 《當(dāng)代教育心理學(xué)》北京師范大學(xué)出版社，2007年第2版 ※
�、隈T忠良 伍新春 《教育心理學(xué)》人民教育出版社.2000
分析：這兩本書(shū)可以任選一本進(jìn)行復(fù)習(xí)，當(dāng)然如果有條件和時(shí)間，把兩本結(jié)合著看會(huì)更好。
教育研究方法：
�、倥徭纺� 《教育研究方法導(dǎo)論》安徽教育出版社.1999 ※
�、谠駠�(guó) 《教育研究方法》高等教育出版社.2000
分析：這本書(shū)是統(tǒng)考教育學(xué)比較權(quán)威的一本參考書(shū)，根據(jù)這幾年考研過(guò)來(lái)人的反映，這本書(shū)與考研大綱上的點(diǎn)還是比較契合的，所以建議大家用這本參考書(shū)。
(※表示應(yīng)用率比較高的幾本參考書(shū))
注：有的考生也許會(huì)感覺(jué)這些參考書(shū)是否太多，看起來(lái)需要花費(fèi)很大的精力，那還怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)和政治呢，其實(shí)推薦這些書(shū)，知識(shí)希望給大家更多的選擇機(jī)會(huì)，這樣，學(xué)員們就可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣的知識(shí)體系進(jìn)行復(fù)習(xí)，這些書(shū)都不能全部的覆蓋考研的知識(shí)點(diǎn)，所以建議大家選擇其中一本，同時(shí)大綱是復(fù)習(xí)的指南，老師的講解時(shí)復(fù)習(xí)的階梯，學(xué)員不要害怕少看一本書(shū)就會(huì)復(fù)習(xí)的不全面，只要結(jié)合老師講解和考研大綱進(jìn)行，不難掌握全面的知識(shí)點(diǎn)，所以不需要把這些參考書(shū)都備齊。
大家可以根據(jù)上面的書(shū)目解析選擇適合自己的參考書(shū)。
跨專(zhuān)業(yè)教育學(xué)全方位復(fù)習(xí)規(guī)劃
第一步 備考導(dǎo)學(xué)階段(3月份之前)：
階段目標(biāo)：打破信息壁壘，選定院校專(zhuān)業(yè)，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，制定復(fù)習(xí)規(guī)劃，進(jìn)入備考狀態(tài)。
第二步 夯實(shí)基礎(chǔ)階段(3-6月)：
階段目標(biāo)：對(duì)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)點(diǎn)達(dá)到基本的了解和掌握，形成知識(shí)框架。
第三步 強(qiáng)化訓(xùn)練階段(6-8月)：
階段目標(biāo)：對(duì)第一階段復(fù)習(xí)的知識(shí)，掌握的更扎實(shí)，每門(mén)學(xué)科的重點(diǎn)知識(shí)達(dá)到掌握的程度，其掌握率要求在80%左右;
第四步 綜合提高階段(9-11月)：
階段目標(biāo)：主要是對(duì)基礎(chǔ)和強(qiáng)化的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步的強(qiáng)化，對(duì)知識(shí)的掌握率在90%左右。對(duì)基本的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到細(xì)化掌握的程度。
第五步 沖刺模考階段(12月-考試前)：
階段目標(biāo)：查缺補(bǔ)漏，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)做重點(diǎn)掌握，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。達(dá)到融會(huì)貫通，同時(shí)對(duì)答題模式有個(gè)基本的了解和掌握。
第六步 復(fù)試準(zhǔn)備階段：
終極目標(biāo)：順利通過(guò)復(fù)試，考上理想學(xué)校;提高總分，爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金。
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