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自學(xué)考試《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》隨堂練習(xí)題()

時(shí)間:2025-01-27 09:56:51 試題 我要投稿
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自學(xué)考試《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》隨堂練習(xí)題(2017年)

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自學(xué)考試《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》隨堂練習(xí)題(2017年)

  第五章 護(hù)理程序

  1.進(jìn)行護(hù)理程序的第一步“評(píng)估”工作應(yīng)在(E)

  A.開(kāi)出醫(yī)囑后

  B.病人入院時(shí)

  C.病人出院時(shí)

  D.病人入院及出院時(shí)

  E.自病人入院時(shí)開(kāi)始直至病人出院為止

  2.下列屬于主觀資料的是( C )

  A.水腫

  B.腹部腫物

  C.胸悶憋氣

  D.血壓下降

  E.體溫36.8℃

  3.屬于病人客觀資料的內(nèi)容是( B )

  A.我的頭很疼

  B.我咽部充血

  C.我不想吃飯、

  D.我感到惡心

  E.我全身無(wú)力

  4.記錄護(hù)理資料不正確的做法是( E )

  A.資料記錄應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確

  B.資料描述應(yīng)清晰、簡(jiǎn)潔

  C.避免使用含糊不清的詞語(yǔ)

  D.避免護(hù)士的主觀判斷和結(jié)論

  E.主觀和客觀資料應(yīng)盡量用病人的原話

  5.陳述“有……危險(xiǎn)"的護(hù)理診斷常用的

  公式是( C )

  A.PES公式

  B.PS公式

  C.PE公式

  D.ES公式

  E.P公式

  6.在陳述護(hù)理診斷的PES公式中,“E”表示的含義是( D )

  A.護(hù)理診斷分類

  B.護(hù)理診斷名稱

  C.實(shí)驗(yàn)室檢查

  D.相關(guān)因素

  E.臨床表現(xiàn)

  7.在對(duì)護(hù)理診斷進(jìn)行排序時(shí)應(yīng)注意( C )

  A.一個(gè)病人首優(yōu)的護(hù)理診斷只能有一個(gè)

  B.首優(yōu)的`護(hù)理診斷解決之后再解決中優(yōu)問(wèn)題

  C.護(hù)士可參照馬斯洛的需要層次論進(jìn)行排序

  D.現(xiàn)存的護(hù)理診斷應(yīng)排在“有……危險(xiǎn)“的護(hù)理診斷之前

  E.對(duì)某個(gè)病人來(lái)說(shuō),護(hù)理診斷的先后次序常常是固定不變的

  8.制定護(hù)理目標(biāo)的要求不包括( C )

  A.目標(biāo)應(yīng)現(xiàn)實(shí)、可行

  B.目標(biāo)可被觀察和測(cè)量

  C.一個(gè)診斷只有一個(gè)目標(biāo)

  D.屬于護(hù)理工作范圍之內(nèi)

  E.應(yīng)讓病人參與目標(biāo)的制訂

  9.下列護(hù)理目標(biāo)的陳述正確的是( C )

  A.每30min測(cè)量血壓一次

  B.1周后病人自理能力增強(qiáng)

  C.住院期間病人皮膚無(wú)壓瘡發(fā)生

  D.出院前教會(huì)產(chǎn)婦給新生兒洗澡

  E.4d后病人能復(fù)述并學(xué)會(huì)胰島素注射的方法

  10.制訂護(hù)理目標(biāo)時(shí),不正確的是( B )

  A.目標(biāo)的主語(yǔ)不能是護(hù)士

  B.一個(gè)護(hù)理診斷只能有一個(gè)目標(biāo)

  C.一個(gè)目標(biāo)中只能有一個(gè)行為動(dòng)詞

  D.目標(biāo)應(yīng)是可測(cè)量、可評(píng)價(jià)的

  E.目標(biāo)應(yīng)是可以通過(guò)護(hù)理措施達(dá)到的

  11.執(zhí)行醫(yī)囑中給藥、治療和有關(guān)操作屬于(B)

  協(xié)助病人進(jìn)食、清潔等自理活動(dòng)屬于( A )

  A.獨(dú)立性護(hù)理措施

  B.依賴性護(hù)理措施

  C.輔助性護(hù)理措施

  D.合作性護(hù)理措施

  E.不屬于護(hù)理措施

  12.患者吳某是一位新入院病人,護(hù)士小趙對(duì)

  其進(jìn)行健康狀況評(píng)估時(shí)不正確的做法是( B )

  A.與病人交談了解其健康狀況

  B.通過(guò)醫(yī)療病歷獲取體檢資料

  C.觀察病人行為收集客觀資料

  D.與病人家屬交談以了解病人

  E.查閱化驗(yàn)報(bào)告獲取客觀信息

  13.小馬是新入院病人張女士的責(zé)任護(hù)士,但

  與病人的第一次交談就失敗了,可能是由于

  小馬( A )

  A.晚飯前開(kāi)始交談

  B.選擇的環(huán)境安靜

  C.儀表端莊、整潔

  D.熱情地自我介紹

  E.表情沉著、冷靜

  13.護(hù)理程序是護(hù)士在工作中運(yùn)用的一種解

  決問(wèn)題的方法,其特點(diǎn)不包括( E )

  A.以系統(tǒng)理論為指導(dǎo)

  B.護(hù)士有決策的權(quán)利

  C.護(hù)理工作是按計(jì)劃進(jìn)行的

  D.是一個(gè)需要不斷反饋的過(guò)程

  E.按病人的生理需要來(lái)安排計(jì)劃

  13.患者張某,因腦出血昏迷入院,評(píng)估病人

  后,確認(rèn)病人存在以下護(hù)理問(wèn)題,你認(rèn)為應(yīng)

  優(yōu)先解決的是( C )

  A.便秘

  B.語(yǔ)言溝通障礙

  C.清理呼吸道無(wú)效

  D.皮膚完整性受損

  E.營(yíng)養(yǎng)失調(diào):低于機(jī)體需要量

  14.護(hù)士小劉發(fā)現(xiàn)5床糖尿病患者缺乏血糖

  監(jiān)測(cè)的知識(shí),下列護(hù)理診斷陳述正確的是

  ( E )

  A.知識(shí)缺乏

  B.知識(shí)缺乏(特定的)

  C.知識(shí)缺乏:與糖尿病有關(guān)

  D.知識(shí)缺乏:與缺乏血糖監(jiān)測(cè)的知識(shí)有關(guān)

  E.知識(shí)缺乏:缺乏有關(guān)血糖監(jiān)測(cè)方面的

  知識(shí)

  15.護(hù)士小劉發(fā)現(xiàn)5床哮喘發(fā)作的病人缺乏

  預(yù)防哮喘復(fù)發(fā)的知識(shí),下列護(hù)理診斷陳述正

  確的是( D )

  A.知識(shí)缺乏

  B.知識(shí)缺乏(特定的)

  C.知識(shí)缺乏:與哮喘發(fā)作有關(guān)

  D.知識(shí)缺乏:缺乏有關(guān)預(yù)防哮喘復(fù)發(fā)的知識(shí)

  E.知識(shí)缺乏:與缺乏預(yù)防哮喘復(fù)發(fā)的知識(shí)有關(guān)

  16.程先生,59歲,2年前因直腸癌行結(jié)腸造口術(shù),現(xiàn)因腫瘤復(fù)發(fā)而入院。病人體質(zhì)虛弱、呈惡病質(zhì),生活無(wú)法自理,責(zé)任護(hù)士為其制定的護(hù)理措施不妥的是( D )

  A.指導(dǎo)其家屬參與一定的護(hù)理活動(dòng)

  B.對(duì)病人進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的護(hù)理

  C.為病人提供24小時(shí)連續(xù)的護(hù)理照顧

  D.發(fā)揮病人積極性,指導(dǎo)其進(jìn)行造口護(hù)理

  E.注重加強(qiáng)對(duì)病人生理、心理的整體護(hù)理

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