2016北京中考語(yǔ)文試卷及答案「word版」

　　一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共20分)

　　春節(jié)是團(tuán)圓的日子，也是傳承民族優(yōu)秀文化的日子。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成1~5題。(共16分)

　　1. 下面是四幅不同書體的“福”字。請(qǐng)你選擇一幅貼在自家的門上，向家人說(shuō)明你選擇的這幅字屬于哪種書體，并結(jié)合這幅字的書體特點(diǎn)說(shuō)明你選擇的理由。(3分)

　　第一幅 第二幅 第三幅 第四幅

　　劉炳森書 顏真卿書 懷素書 王羲之書

　　你選擇：第 幅 書體： 理由： (限4個(gè)字)

　　2. 下面是利用漢字結(jié)構(gòu)創(chuàng)作的一幅窗花。這幅窗花中有四個(gè)跟“口”有關(guān)的漢字。請(qǐng)你將這四個(gè)字填入下面的方框內(nèi)，組成一個(gè)表達(dá)人生態(tài)度的四字短語(yǔ)。(2分)

　　3. 下面適合春節(jié)張貼的上聯(lián)和下聯(lián)分別是(2分)

　　4. 為響應(yīng)校團(tuán)委“新春致敬子弟兵”的倡議，有位同學(xué)給邊防戰(zhàn)士寫了一封慰問(wèn)信。下面是信中的一段文字，其中字、詞、句各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來(lái)。(3分)

　　新春佳節(jié)，萬(wàn)家團(tuán)圓，你們卻依然艱守在祖國(guó)最北端的邊防線上。那里風(fēng)雨交加，天氣惡劣，但你們舍小家為大家，克服重重困難，為我們站崗巡邏。你們的鋼鐵之軀為萬(wàn)家和樂(lè)奉獻(xiàn)著自己的青春。

　　字： 詞： 句：

　　5. 今年是農(nóng)歷“猴年”。閱讀下面的文字，完成(1)~(3)題。(共6分)

　　生肖也叫屬相，是代表十二地支而用來(lái)記人的出生年份的十二種動(dòng)物。十二屬相之說(shuō)在東漢時(shí)已有記載。在十二屬相中，“猴”位列第九，即“申猴”。由于“猴”與“侯”同音，人們就通過(guò)創(chuàng)作一只猴子騎在馬背上的吉祥畫、玉雕、木刻、剪紙等藝術(shù)作品寓意“馬上封侯”。猴子的形象也常出現(xiàn)在文學(xué)作品里，童話里有“猴子撈月”，寓言里有“朝三暮四”， 。有關(guān)猴的成語(yǔ)也不少，如“猴年馬月”、“沐猴而冠”�？梢�(jiàn)，“猴“在我國(guó)文化領(lǐng)域留下了諸多痕跡。

　　(1)文中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(2分)

　　A.生肖(xiāo) 記載(zǎi)

　　B.生肖(xiào) 記載(zǎi)

　　C.生肖(xiāo) 記載(zài)

　　D.生肖(xiào) 記載(zài)

　　(2)對(duì)文中畫線字筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是(2分)

　　A.“與”字的筆順是： “出”字的筆順是：

　　B.“與”字的筆順是： “出”字的筆順是：

　　C.“與”字的筆順是： “出”字的筆順是：

　　D.“與”字的筆順是： “出”字的筆順是：

　　(3)根據(jù)語(yǔ)境，在文中橫線處填入語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

　　【甲】神話小說(shuō)《西游記》中的“齊天大圣”孫悟空原本就是一只石猴

　　【乙】“齊天大圣”孫悟空原本就是神話小說(shuō)《西游記》中的一只石猴

　　【丙】原本“齊天大圣”孫悟空就是神話小說(shuō)《西游記》中的一只石猴

　　6. 默寫

　　(1)但愿人長(zhǎng)久， 。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)(1分)

　　(2)人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。(文天祥《過(guò)零丁洋》)(1分)

　　(3) ， ，明滅可見(jiàn)。(柳宗元《小石潭記》)(2分)

　　二、文言文閱讀(共9分)

　　閱讀《三峽》，完成7-10題。

　　三峽

　　酈道元

　　自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺�急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

　　春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳�！�

　　7. 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

　　(1)沿溯阻絕 溯： 。

　　(2)屬引凄異 屬： 。

　　8. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)

　　(1)自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 翻譯：

　　(2)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 翻譯：

　　9. 閱讀文中畫線的語(yǔ)句，發(fā)揮你的想象，用自己的話描述“清榮峻茂”在你的腦海中呈現(xiàn)出的是怎樣一幅畫面。(3分)

　　答：

　　10. 請(qǐng)你從下面兩題中任選一題作答。(2分)

　　(1)上文描繪了三峽的景色。說(shuō)到三峽，你會(huì)想到的古詩(shī)是 ， 。

　　(2)當(dāng)你眼前呈現(xiàn)出長(zhǎng)江寬闊的江面上帆船航行的景象時(shí)，你會(huì)想到的古詩(shī)是 ， 。

　　三、名著閱讀(共10分)

　　11. 下面是《論語(yǔ)》中的九則語(yǔ)錄，其中有論述學(xué)習(xí)的，有論述治國(guó)之道的，也有論述其他內(nèi)容的。請(qǐng)你將論述學(xué)習(xí)和治國(guó)之道的語(yǔ)錄分別挑選出來(lái)。(只填序號(hào))(2分)

　　①子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�

　�、谧釉唬骸暗狼С酥畤�(guó)，敬事而信，節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)�！�

　�、圩釉唬骸熬�子周而不比，小人比而不周。”

　�、茏釉唬骸安换既酥�不知，患不知人也。”

　�、葑釉唬骸皽毓识�知新，可以為師矣。”

　�、拮釉唬骸岸Y之用，和為貴。先王之道，斯為美;小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也�！�

　�、咦釉唬骸盀檎�以德，譬如北辰居其所而眾星共之�！�

　　⑧子曰：“由!誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也�！�

　�、嶙釉唬呵裳粤钌�，鮮矣仁。”

　　論述學(xué)習(xí)的語(yǔ)錄：

　　論述治國(guó)之道的語(yǔ)錄：

　　12. 《朝花夕拾》是魯迅的一部?jī)?yōu)秀的散文集，其中有些作品記錄了他童年和少年時(shí)期的生活。在這些作品中，魯迅描寫了給他留下深刻印象的人物，如《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中的阿長(zhǎng)，《從百草園到三味書屋》中的 ① ，又如《 ② 》中的 ③ 。(3分)

　　13. 閱讀下面的連環(huán)畫，完成(1)~(2)題。(5分)

　　(1) 連環(huán)畫講述的是鸚鵡螺號(hào)潛艇在前往南極路上的一次遇險(xiǎn)經(jīng)歷。從連環(huán)畫的內(nèi)容來(lái)看，當(dāng)破冰遇到困難時(shí)，尼摩船長(zhǎng)想到的解決辦法是 ① 。在《海底兩萬(wàn)里》一書中，尼摩船長(zhǎng)保護(hù)鸚鵡螺號(hào)或他人生命的事情還很多，比如在遇到② 的險(xiǎn)情時(shí)，尼摩船長(zhǎng) ③ ，化險(xiǎn)為夷。(3分)

　　(2) 根據(jù)前8幅畫的內(nèi)容，為第9幅畫補(bǔ)寫一句話。(2分)

　　答：

　　四、現(xiàn)代文閱讀(共31分)

　　(一)閱讀下面的材料，完成14-17題。(共11分)

　　【材料一】

　　京劇是流行全國(guó)的戲曲劇種之一。自清乾隆十五年起，四大徽班陸續(xù)進(jìn)京演出，他們相互影響，并接受昆曲和秦腔的部分劇目、曲調(diào)、表演方法，又吸收了一些其他民間曲調(diào)，就是在這樣的融合、演變和發(fā)展中京劇逐漸形成。在京劇發(fā)展的歷程中，產(chǎn)生過(guò)許多優(yōu)秀的演員。早期有“老生三杰”程長(zhǎng)庚、余三勝、張二奎;光緒年間，有被稱為“伶界大王”的譚鑫培;之后，又有“武生宗師”楊小樓，“四大名旦”梅蘭芳、尚小云、程硯秋、茍慧生，等等，可謂 ① 。在一代又一代的傳承中，他們不斷創(chuàng)新，在表演、音樂(lè)、劇本等諸多方面均有大膽變革，將京劇推向新的高度。二十世紀(jì)初，京劇進(jìn)入繁榮期，出現(xiàn)了 ② 繁盛局面。旦行有梅(蘭芳)派、尚(小云)派、程(硯秋)派、茍(慧生)派，生行有余(叔巖)派、馬(連良)派，凈行有金(少山)派、郝(壽臣)派……京劇至今已有二百多年的歷史，堪稱“國(guó)粹”，并被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄”。

　　【材料二】

　　梅蘭芳出身于梨園世家，是中國(guó)京劇表演藝術(shù)大師。他創(chuàng)立了“梅派”藝術(shù)，在唱腔、念白、表演等各個(gè)方面都達(dá)到很高造詣。梅蘭芳在繼承傳統(tǒng)唱腔的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出大量新穎的唱腔，因其所創(chuàng)唱腔符合劇中人物的情感，以情帶聲，深受觀眾喜愛(ài)。梅蘭芳的念白，是藝術(shù)化的生活語(yǔ)言，毫無(wú)刻意求工的感覺(jué)。無(wú)論韻白還是京白，他都注意清晰動(dòng)聽和情感真實(shí)。在表演上，梅蘭芳借用了昆曲的表情、身段和步法，豐富了京劇的舞臺(tái)表現(xiàn)力。在《霸王別姬》《貴妃醉酒》《宇宙鋒》等劇目中，他通過(guò)手、眼、身、步的表演和配合，塑造出許多完美的舞臺(tái)形象。梅蘭芳尤其注重手的藝術(shù)表現(xiàn)。過(guò)去老一輩的旦角表演，都較少露出手來(lái)。梅蘭芳在所編研新戲及經(jīng)過(guò)調(diào)整的傳統(tǒng)劇目中，有大量的露手表演，通過(guò)不同手勢(shì)的運(yùn)用，表達(dá)出喜、怒、哀、樂(lè)的復(fù)雜情感。他曾經(jīng)創(chuàng)造、發(fā)展了許多手勢(shì)，這些手勢(shì)都是結(jié)合角色的思想感情有目的地設(shè)計(jì)出來(lái)。梅蘭芳生前曾多次出國(guó)訪問(wèn)演出，是將中國(guó)的京劇藝術(shù)推向世界舞臺(tái)的藝術(shù)家。

　　14. 在【材料一】的①②兩處，依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

　　A.人才云集 百家爭(zhēng)鳴 B.人才云集 流派紛呈

　　C.名家輩出 百家爭(zhēng)鳴 D.名家輩出 流派紛呈

　　15. 下面是梅蘭芳紀(jì)念館中的“蘭花指”展板。結(jié)合【材料二】，請(qǐng)你說(shuō)出紀(jì)念館布置這塊展板的目的是什么?(3分)

　　16. 綜合上面兩則材料可以看出，無(wú)論是國(guó)粹京劇，還是梅派藝術(shù)，都是在 ① 和 ②的過(guò)程中逐步成熟起來(lái)的。(每空限2個(gè)字)(2分)

　　17. 梅蘭芳在《霸王別姬》中扮演虞姬。下面兩幅圖片是虞姬聽到楚歌后使用的手勢(shì)，請(qǐng)你結(jié)合【鏈接材料】的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明梅蘭芳使用這兩個(gè)手勢(shì)共同表達(dá)了虞姬怎樣的感情。(4分)

　　雙翹 翻蓮

　　【鏈接材料】

　　項(xiàng)王①軍壁垓下②，兵少食盡，漢軍③及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌④，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從⑤;駿馬名騅⑥，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝⑦。騅不逝兮可奈何⑧，虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋⑨，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。

　　(選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》)

　　注：①[項(xiàng)王]指西楚霸王項(xiàng)羽。②[垓下]地名。西楚霸王項(xiàng)羽與漢王劉邦為爭(zhēng)奪天下在此決戰(zhàn)。③[漢軍]指劉邦的軍隊(duì)。④[夜聞漢軍四面皆楚歌](項(xiàng)王)夜晚聽到漢軍在四面都唱起了楚歌。⑤[幸從]受到寵愛(ài)而跟隨在身邊。⑥[騅]念zhuī。⑦[逝]奔馳。⑧[奈若何](我)將你怎么安排啊!⑨[歌數(shù)闋]連唱幾遍。

　　答：

　　(二)閱讀《沙棗》，完成18-20題。(共11分)

　　沙 棗

　　梁衡

　　記得我剛從北京來(lái)到河套時(shí)就對(duì)沙棗這種樹感到奇怪。1968年冬我大學(xué)畢業(yè)后分到內(nèi)蒙古臨河縣，頭一年在大隊(duì)勞動(dòng)鍛煉。我們住的房子旁是一條公路，路邊長(zhǎng)著兩排很密的灌木叢，也不知道叫什么名字。第二年春天，柳樹開始透出了綠色，接著楊樹也發(fā)出了新葉，但這兩排灌木卻沒(méi)有一點(diǎn)表示。我想大概早已干了，也不去管它。

　　后來(lái)不知不覺(jué)中這灌木叢發(fā)綠了，葉很小，灰綠色，較厚，有刺，并不顯眼，我想大概就是這么一種樹吧，也并不十分注意。只是在每天上井臺(tái)擔(dān)水時(shí)，注意別讓它的刺鉤著我的袖子。

　　6月初，我們勞動(dòng)回來(lái)，天氣很熱，大家就在門前空?qǐng)錾铣燥垼�這時(shí)隱隱約約飄來(lái)一種花香。我一下就想起在香山腳下夾道的丁香，清香醉人。但我知道這里是沒(méi)有丁香樹的。到晚上，月照窗紙，更是香浸草屋滿地霜。當(dāng)時(shí)很不解其因。

　　第二天傍晚我又去擔(dān)水，照舊注意別讓棗刺刮著胳膊，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)香味是從這里發(fā)出的。真想不到這么不起眼的樹叢能發(fā)出這么醉人的香味。從此，我開始注意沙棗。

　　認(rèn)識(shí)的深化還是第二年春天。那是4月下旬，我參加了縣里的一期黨校學(xué)習(xí)班。黨校院里有很大的一片沙棗林，房前屋后也都是沙棗樹。學(xué)習(xí)直到6月9日才結(jié)束。這段時(shí)間正是沙棗發(fā)芽抽葉、開花吐香的時(shí)期，我仔細(xì)地觀察了全過(guò)程。

　　沙棗的外表極不惹人注意，葉雖綠但不是蔥綠，而是灰綠;花雖黃，但不是深黃、金黃，而是淡黃;個(gè)頭很小，連一般梅花的一個(gè)花瓣大都沒(méi)有。它的幼枝在冬天時(shí)為灰色，發(fā)干，春天灰綠，其粗干卻無(wú)論冬夏都是古銅色�？傊�，色彩是極不鮮艷引人的，但是它卻有極濃的香味。我一下想到魯迅說(shuō)過(guò)的，牛吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是奶，它就這樣悄悄地為人送著暗香。當(dāng)時(shí)曾寫了一首小詞記錄了自己的感受：

　　干枝有刺，

　　葉小花開遲。

　　沙埋根，風(fēng)打枝，

　　卻將暗香襲人急。

　　1972年秋天，我已調(diào)到報(bào)社，到杭錦后旗的太榮大隊(duì)去采訪，又一次見(jiàn)識(shí)了沙棗的壯觀。

　　這個(gè)大隊(duì)緊靠烏蘭布和大沙漠，為了防止風(fēng)沙的侵蝕，大隊(duì)專門成立了一個(gè)林業(yè)隊(duì)，造林圍沙。十幾年來(lái)，他們沿著沙漠的邊緣造起了一條20多里長(zhǎng)的沙棗林帶，沙棗林帶的后面又是柳、楊、榆等其他樹的林帶，再后才是果木和農(nóng)田。我去時(shí)已是秋后，陰歷十月了。沙棗已經(jīng)開始落葉，只有那些沒(méi)有被風(fēng)刮落的果實(shí)還稀疏地綴在樹上，有的鮮紅鮮紅，有的沒(méi)有變過(guò)來(lái)，還是原來(lái)的青綠，形狀也有滾圓的和橢圓的兩種。我們摘著吃了一些，面而澀，倒也有它自己的味道，小孩子們是不會(huì)放過(guò)它的。當(dāng)?shù)厝税阉�打下�?lái)當(dāng)飼料喂豬。在這里，我才第一次感覺(jué)到了它的實(shí)用價(jià)值。

　　首先，長(zhǎng)長(zhǎng)的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙棗林前就止步不前了。沙浪先是兇猛地沖到樹前，打在樹干上，但是它立即被撞個(gè)粉碎，又被風(fēng)卷回去幾尺遠(yuǎn)，這樣，在樹帶下就形成了一個(gè)幾尺寬的無(wú)沙通道，像有一個(gè)無(wú)形的磁場(chǎng)擋著，沙總是不能越過(guò)。而高大的沙棗樹帶著一種威懾力量巍然屹立在沙海邊上，迎著風(fēng)發(fā)出豪壯的呼叫。沙棗能防風(fēng)治沙，這是它最大的用處。

　　沙棗還有頑強(qiáng)的生命力。一是抗旱力強(qiáng)，無(wú)論怎樣干旱，只要插下苗子，就會(huì)茁壯生長(zhǎng)，雖不水嫩可愛(ài)，但頑強(qiáng)不死，直到長(zhǎng)大。二是能自衛(wèi)，它的枝條上長(zhǎng)著尖尖的刺，動(dòng)物不能傷它，人也不能隨便攀折它。正因?yàn)檫@點(diǎn)，沙棗林常被栽在房前屋后當(dāng)墻圍，或在地邊護(hù)田。三是它能抗鹽堿。它的根扎在白色的鹽堿土上，枝卻那樣紅，葉卻那樣綠。因?yàn)橛羞@些優(yōu)點(diǎn)，它在嚴(yán)酷的環(huán)境里照樣能茁壯地生長(zhǎng)。

　　過(guò)去我以為沙棗是灌木。在這里我才發(fā)現(xiàn)沙棗是喬木，它可以長(zhǎng)得很高大。那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊(duì)列，那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀。我采訪的林業(yè)隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)近60歲的老人，20多年來(lái)一直在栽樹。花白的頭發(fā)，臉上深而密的皺紋，古銅色的臉膛，粗大的雙手，我一下就聯(lián)想到，他像一株成年的沙棗，年年月月在這里和風(fēng)沙作戰(zhàn)，保護(hù)著千萬(wàn)頃的莊稼不受風(fēng)沙之害。質(zhì)樸、頑強(qiáng)、吃苦耐勞，這些可貴的品質(zhì)就通過(guò)他那雙滿是老繭的手在育苗時(shí)注到沙棗秧里，通過(guò)他那雙深沉的眼睛在期待中注到沙棗那紅色的樹干上。

　　。

　　第二年冬季，我搬到縣城中學(xué)來(lái)住。這個(gè)校園其實(shí)就是一個(gè)沙棗園。一進(jìn)校門，大道兩旁便是一片密密的沙棗林。初夏時(shí)節(jié)，每天上下班，特別是晚飯后，黃昏時(shí)，或皓月初升的時(shí)候，那沁人的香味四處蒸起，八方襲來(lái)，飄飄漫漫，流溢不絕，讓人陶醉。這時(shí)，我感到萬(wàn)物都融化在這清香中，充盈于宇宙間。

　　宋人詠梅有“暗香浮動(dòng)月黃昏”①的名句。其實(shí)，這句移來(lái)寫沙棗何嘗不可?這浮動(dòng)著的暗香是整個(gè)初夏河套平原的標(biāo)志。沙棗飄香過(guò)后，接著而來(lái)的就是八百里平原上仲夏的麥香，初秋的菜香，仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。

　　沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里。

　　(有刪改)

　　注：①[暗香浮動(dòng)月黃昏]出自《山園小梅》。意思是，清幽淡雅的梅香浮動(dòng)在黃昏的月色下。

　　18. 文章在描寫沙棗時(shí)，多次寫到沙棗的花香，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明作者對(duì)沙棗花香的認(rèn)識(shí)過(guò)程。(4分)

　　答：

　　19. 根據(jù)上下文，從下面兩句話中選擇一句填入文章橫線處，恰當(dāng)?shù)氖?3分)

　　【甲】不是沙棗像人，是人像沙棗

　　【乙】不是人像沙棗，是沙棗像人

　　20. 這篇文章的語(yǔ)言表達(dá)有值得欣賞的地方，也有可以討論的地方。請(qǐng)你從最后三段中找出一處(字、詞、句皆可)值得討論的地方，并寫出你的討論題。(4分)

　　討論題來(lái)自：

　　你的討論題：

　　(三)閱讀《己所不欲，勿施于人》，完成21-23題。(共9分)

　　已所不欲，勿施于人

　　①“己所不欲，勿施于人”這句話出自《論語(yǔ)》，是儒家思想的精華，也是中華民族千百年來(lái)遵循的處世之道。其實(shí)質(zhì)是推己及人，設(shè)身處地為他人著想，也就是我們今天所說(shuō)的“將心比心”“換位思考”。

　�、诰腿粘Ｉ�活來(lái)說(shuō)，“己所不欲，勿施于人”是維護(hù)社會(huì)公德、促進(jìn)社會(huì)和諧的準(zhǔn)則。我們應(yīng)該從自己的所欲所想出發(fā)，推及他人，從而理解他人的所欲所想，以此規(guī)范自己的行為。比如，你不愿意被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人;你不愿被人非議，那你就不要非議他人;你不愿被人欺騙，那你就不要欺騙他人。這就是“己所不欲，勿施于人”。如果只想“我高興就好”“我便利就行”，不顧他人的感受，那人與人之間就必然失去友善，社會(huì)也難以和諧。人們可能都有類似的經(jīng)歷：在早晚高峰堵車時(shí)，總有這樣的司機(jī)，只圖自己的一時(shí)便利而不顧他人，左穿右插，隨意變線加塞兒。這種做法，輕則會(huì)驚嚇對(duì)方，進(jìn)而引發(fā)糾紛，重則會(huì)造成交通事故，甚至?xí)�危及生命。不論出現(xiàn)哪種結(jié)果，都是損人不利己。可見(jiàn)，只有遵守“己所不欲，勿施于人”這一準(zhǔn)則，人們才會(huì)相互理解，減少矛盾，社會(huì)才會(huì)和諧。

　　③同樣，“己所不欲，勿施于人”也是我國(guó)處理國(guó)際關(guān)系的重要原則。主席在闡述我國(guó)和平外交政策時(shí)，一再重申，在五千年的人類文明發(fā)展中，中華民族一直秉承和平、和睦、和諧的理念�！耙院蜑橘F”“與人為善”“己所不欲，勿施于人”等理念已深深根植于中國(guó)人的精神中，體現(xiàn)在中國(guó)人的行為上。中國(guó)人民近代以后經(jīng)歷了一百多年戰(zhàn)亂頻發(fā)的慘痛歷史，最懂得和平的寶貴，最懂得發(fā)展的重要，絕不希望這樣的悲劇在任何地方重演，絕不會(huì)將自己曾經(jīng)遭受過(guò)的悲慘經(jīng)歷強(qiáng)加給其他國(guó)家和民族。由此可見(jiàn)，中國(guó)奉行的和平外交政策是從自己的切身體會(huì)出發(fā)，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神，彰顯了“己所不欲，勿施于人”的當(dāng)代價(jià)值。

　�、芸傊�，奉行“己所不欲，勿施于人”的原則，既是 ，同時(shí)也是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，傳承中華民族精神的時(shí)代需要。

　　21. 根據(jù)文意，將文章第④段橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(限18個(gè)字以內(nèi))(2分)

　　答：

　　22. 閱讀第②段，簡(jiǎn)要分析作者是如何就“‘已所不欲，勿施于人’是維護(hù)社會(huì)公德、促進(jìn)社會(huì)和諧的準(zhǔn)則”展開論證的。(3分)

　　答：

　　23. 讀了這篇文章，你會(huì)有怎樣的思考，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)

　　你的思考：

　　你的說(shuō)明：

　　五、作文(共50分)

　　(一)根據(jù)情境，按要求寫作。(10分)

　　24.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。

　　題目一：有位外地朋友來(lái)北京，想通過(guò)品嘗北京特色美食體驗(yàn)京味文化。請(qǐng)你寫一段話，向他推薦一種具有北京本地特色的美食(如北京烤鴨、涮羊肉、炒肝兒、豆汁兒、驢打滾兒、冰糖葫蘆、艾窩窩……)。

　　題目二：語(yǔ)文課上，老師組織同學(xué)們討論《三國(guó)演義》中諸葛亮這個(gè)人物形象。你的任務(wù)是閱讀下面連環(huán)畫，就印象或感受最深的一點(diǎn)，寫一段點(diǎn)評(píng)(可以點(diǎn)評(píng)諸葛亮的精神境界，也可以點(diǎn)評(píng)他的所作所為)，準(zhǔn)備發(fā)言。

　　要求：(1)內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言使用得當(dāng)。

　　(2)字?jǐn)?shù)在150-200之間。

　　(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

　　(二)根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)

　　25.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。

　　題目一：請(qǐng)以“讀書·實(shí)踐·收獲”為題目，寫一篇文章。不限文體(詩(shī)歌除外)。

　　題目二：據(jù)報(bào)道，在3D虛擬現(xiàn)實(shí)的校園實(shí)驗(yàn)室里，可以讓屏幕里的蝴蝶飛到眼前，可以模擬在不同星球的重力實(shí)驗(yàn)，可以置身于恐龍生活的白堊紀(jì)，可以探索原子內(nèi)部的無(wú)窮奧秘……在這樣奇妙的實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí)，會(huì)發(fā)生怎樣有趣的事情呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“奇妙的實(shí)驗(yàn)室”為題目，寫一篇記敘文。

　　要求：(1)請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。

　　(2)字?jǐn)?shù)在600-800之間。

　　(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

　　【語(yǔ)文試卷參考答案】

　　1. 一隸書氣勢(shì)渾厚 二楷書豪裝有力 三 四(選擇一個(gè)即可)

　　2. 唯吾知足

　　3. A、C

　　4. 字：艱 詞：風(fēng)雨交加 句：你們的鋼鐵之軀為萬(wàn)家和樂(lè)奉獻(xiàn)著自己的青春

　　5. (1)B (2)C (3)甲

　　6. (1)千里共嬋娟(2)留取丹心照汗青(3)潭西南而望，斗折蛇行

　　7. (1)逆流而上(2)連續(xù)不斷

　　8. (1)如果不是正午就看不見(jiàn)太陽(yáng)，如果不是半夜就看不見(jiàn)月亮。

　　(2)即使乘著快馬駕著清風(fēng)，也不如船行得快。

　　9. 每當(dāng)蠢動(dòng)之際，三峽的景象格外美麗，江水滔滔，魚兒在其中歡唱，樹木茂盛不受拘束任意生長(zhǎng)，山勢(shì)高聳，清朝茂盛，色彩鮮艷生機(jī)勃勃。意境明快，讓人感到心情愉悅。

　　10. (1)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流(其他也可)

　　(2)潮干兩岸闊，風(fēng)正一帆懸(其他也可)

　　11. 論述學(xué)習(xí)的語(yǔ)錄：①⑤⑧;論述治國(guó)之道的語(yǔ)錄：②⑦

　　12. ①壽鏡吾 ②《藤野先生》③藤野

　　13. (1)①用熱水澆同時(shí)不斷鑿冰②遇到土著人襲擊潛艇③給梯子充電嚇跑土著人

　　(2)大家探出頭呼吸新鮮空氣，艙內(nèi)的空氣補(bǔ)充滿，艙里的人新過(guò)來(lái)，關(guān)上艙蓋。

　　14. D

　　15. 答題要圍繞主要點(diǎn)：①圖片展板中體現(xiàn)出來(lái)的各類蘭花指②正是說(shuō)明了梅蘭芳擅長(zhǎng)通過(guò)不同的手勢(shì)來(lái)表達(dá)喜怒哀樂(lè)的情感③這一展板的目的也是紀(jì)念當(dāng)時(shí)梅蘭芳結(jié)合自己角色的思想感情設(shè)計(jì)出的手勢(shì)的多樣性，以及其創(chuàng)造性價(jià)值。

　　16. 傳承(繼承)創(chuàng)新(變革)

　　17. 在答案中能結(jié)合文言文的內(nèi)容以及圖片的手勢(shì)變化，同時(shí)提煉出虞姬在當(dāng)時(shí)聽到楚歌后悲和哀的情感即可得分。

　　18. ①大學(xué)畢業(yè)到內(nèi)蒙古臨河縣勞動(dòng)，在門前空地上吃飯，隱隱約約聞到花香，不解其因;②第二天傍晚去挑水，知道原來(lái)醉人的香味是從沙棗發(fā)出的，揭開疑惑;③參加縣里學(xué)習(xí)班對(duì)花香的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化;④搬到縣城中學(xué)，再次聞到沙棗的香，沙棗花香，一只漂在我心里。

　　19. 乙

　　20. 討論題來(lái)自：文中“這浮動(dòng)著的暗香是整個(gè)初夏河套平面的標(biāo)志”。

　　你的討論題：“這浮動(dòng)著的暗香是整個(gè)初夏河套平面的標(biāo)志”的表達(dá)效果：運(yùn)用議論表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)了“沙棗”對(duì)河套平面的重要性，表現(xiàn)了作者對(duì)沙棗的贊頌。

　　21. 人們相互理解是促進(jìn)社會(huì)和諧的必要條件。

　　22. 首先提出分論點(diǎn)“已所不欲，勿施于人”是維護(hù)社會(huì)公德，促進(jìn)社會(huì)和諧的準(zhǔn)則，并對(duì)其進(jìn)行解釋;接著運(yùn)用對(duì)比論證的方法證明“已所不欲，勿施于人”的重要，最后通過(guò)舉反例論證證明人們互相理解，社會(huì)才會(huì)和諧的觀點(diǎn)。

　　23. 你的思考：“已所不欲，勿施于人”應(yīng)當(dāng)更好地運(yùn)用于當(dāng)下社會(huì)生活。

　　你的說(shuō)明：當(dāng)下社會(huì)“將心比心，換位思考”常被別人忽略，例如我們都不愿被噪音打擾，那我們就不要制造噪音去打擾他人。所以，我們需要更加規(guī)范自己的行為，使“己所不欲勿施于人”更好地應(yīng)用于當(dāng)下社會(huì)生活，促進(jìn)社會(huì)和諧。

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