關(guān)于五年級(jí)語(yǔ)文試題精選
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們或多或少都會(huì)接觸到試題，試題是命題者按照一定的考核目的編寫(xiě)出來(lái)的。那么一般好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于五年級(jí)語(yǔ)文試題精選，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)語(yǔ)文試題 1
一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhúo yuè xiàn hài xiū cán fā pèi
nǎo hèn ping jià zhèn fèn kuǎn dài
二、照樣子對(duì)對(duì)子。(4分)
稠密對(duì)（稀疏）
和風(fēng)對(duì)（ ） 朝霞對(duì)（ ） 綠樹(shù)對(duì)（ ）
花前對(duì)（ ） 鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)（ ） 干部對(duì)（ ）
三、用“--”畫(huà)出下列各組中不是同一類的詞語(yǔ)。（2分）
1、青菜 包菜 韭菜 蔬菜 芹菜
2、希望 盼望 期望 失望 眺望
3、汽車 卡車 小轎車 大客車 面包車
4、爺爺 舅舅 祖母 老師 叔叔
四、按要求填詞。（6分）
1、 括號(hào)中填上合適的詞。
瞧！那邊的女孩身穿一（ ）粉紅色上衣，頭戴一（ ）太陽(yáng)帽，手握一（ ）畫(huà)筆，正專心致志地畫(huà)一（ ）美麗的春景圖。
2、 括號(hào)內(nèi)填上合適的詞，使它們能與括號(hào)外的詞語(yǔ)搭配。
優(yōu)美的（ ） （ ）的湖水 熱情地（ ）
品嘗（ ） 生活（ ） 陽(yáng)光（ ）
3、 在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
不少小朋友都知道，我們居住的陸地是非常大的。（ ），地球上還有比陸地更遼闊的地區(qū)，那是海洋。陸地（ ）很大，（ ）占不到地球總面積的三分之一，而海洋的面積相當(dāng)于陸地面積的兩倍以上，海洋（ ）廣闊無(wú)邊，（ ）深不可測(cè)，里面蘊(yùn)藏著豐富的資源。
4、選詞填空
光芒 光亮 光彩 亮光
�、偬�(yáng)的（ ）照亮了世界。
�、谥芎诙炊吹�，只有螢火蟲(chóng)那一盞“小燈籠”發(fā)出了微弱的（ ）。
�、圩叱錾蕉�，我眼前是一片（ ）。
�、艽蠼稚希藓鐭舭l(fā)出了悅目的（ ）。
五、照樣子，把句子寫(xiě)具體。
例：海洋大得很，一眼望不到邊。
1、今晚的月亮真圓呀， 。
2、小溪的水清得很， 。
3、早晨的霧可真大啊， 。
六、修改病句。
1、我等了整整兩個(gè)小時(shí)左右，他才到了。
2、黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。
3、多讀好書(shū)，可以提高我們的知識(shí)。
七、排列句子。（3分）
�。� ）太陽(yáng)出來(lái)了，它仿佛知道睡蓮的`心愿，便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。
（ ）夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。
�。� ）湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)太陽(yáng)升起的地方等待著。
�。� ）中午，太陽(yáng)火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。
�。� ）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。
�。� ）東方剛露出晨曦。
八、閱讀短文，完成練習(xí)。
�。ㄒ唬�
時(shí)光老人和流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少時(shí)代打玻璃球，青年時(shí)代打紙牌，中年時(shí)代搓麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我云霧山一無(wú)所有，我真后悔呀！”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童......”“返老還童？”流浪漢 ，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭做起，干一番事業(yè)！”“好（嗎 呢 吧）！只要你好好努力，你就能獲得真正的生命！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包（嗎 呢 吧）。
他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去，他看到幾個(gè)孩子玩玻璃球，不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將......到了老年，他又懊悔地哭起來(lái)。正巧，他又碰到了時(shí)光老人。
1、 給下列加粗的字選擇正確的解釋，在下面劃“-”。
返老還童（a、交還原主 b、回報(bào) c、恢復(fù)）
試探（a、暗中打聽(tīng) b、探求，尋找解決問(wèn)題的方法 c、看望）
2、 在短文的“（ ）”內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~，在下面劃“-”。
3、 聯(lián)系上下文，在短文中的“ “上填上合適的內(nèi)容。
4、 短文1-2自然段可并為一段，請(qǐng)概括這一段的段意。
5、你對(duì)時(shí)光老人所說(shuō)的”真正的生命“是怎么的理解的？
6、 流浪漢后來(lái)又到時(shí)光老人，時(shí)光老人可能會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？展開(kāi)想象，給短文補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)合適的結(jié)尾，寫(xiě)在文末的橫線上。
九、 作文。
題目： 的我
要求：1、用一個(gè)詞概括自己某個(gè)方面的特點(diǎn)，寫(xiě)在題目的橫線上。 2、選擇一兩件最能表現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的事例，有條理地寫(xiě)下來(lái)，內(nèi)容具體，語(yǔ)言通順。 3、文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
五年級(jí)語(yǔ)文試題 2
一、積累(40分)
1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
jùn qiào duàn liàn yōu jìng jī fěng zhèn ěr yù lóng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
鵬程( )里 光彩( )目 勃勃生( ) ( )禿禿
鎮(zhèn)定自( ) 秉( )夜游 ( )之不理 入場(chǎng)( )
3.根據(jù)讀讀.背背填空(7分)
(1) ，不進(jìn)則退。
(2)一寸丹心圖報(bào)國(guó)， 。
(3) ，恥下問(wèn)者自滿。
(4)稻花香里說(shuō)豐年， 。
(5)水有源， ;木有根， 。
(6) ，須上高峰八百盤(pán)。
4.按課文填空。(13分)
(1)有的( )過(guò)湖面，尾尖偶爾( )一下水面，就看到波紋一圈一圈地( )開(kāi)去。
(2)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )的臉上，照著她( )大大的眼睛。
(3)還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了出場(chǎng)( )，就可以( )。
(4)他深深地吸了一口氣，( )舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山
( )的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。
(5)有喜有憂，( )，有花有果，( )。既須勞動(dòng)，( )，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。
(6)日出江花紅勝火，( )。
5.默寫(xiě)(10分)
(1) 這學(xué)期你在課內(nèi)已學(xué)了不少古詩(shī)詞，請(qǐng)寫(xiě)出描寫(xiě)春天、夏天美好景色的詩(shī)句各兩句。
描寫(xiě)春天的： ， 。
描寫(xiě)夏天的： ， 。
(2)《小音樂(lè)家揚(yáng)科》表達(dá)了強(qiáng)烈思想感情的一句句子。
(3) “白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。
不軟弱，也不動(dòng)搖。“
二、運(yùn)用(一)(35分)
1.聯(lián)系課文內(nèi)容填空或作答。(11分)
(1)這學(xué)期，我們伴隨著課文走近了許多古代名人。如在《田忌賽馬》中認(rèn)識(shí)了 、 、 ，在《赤壁之戰(zhàn)》認(rèn)識(shí)了 、 、 ，這些古代人物中，我最喜 歡 ，因?yàn)?/p>
(2)《豐碑》一文中寫(xiě)到：“大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑�！弊x了這句話，你是如何體會(huì)其中的含義的。
2.當(dāng)你的朋友小剛沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中時(shí)，你真想對(duì)他說(shuō)：(寫(xiě)一句關(guān)于時(shí)間的古代名言警句)(2分)
3.閱讀文段，回答問(wèn)題。(9分)
種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，�?shù)苗會(huì)枯萎得更多幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒�！�
他的一番話，使我非常感動(dòng)。不止是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。
(1)理解下面詞語(yǔ)的意思。
語(yǔ)重心長(zhǎng)
依賴
(2)第二自然段主要寫(xiě)了什么?由種樹(shù)想到了什么?
(3)文中的“不確定”指的是什么?
(4)作者從種樹(shù)人的話中悟出了什么道理?
5.閱讀短文，完成練習(xí)。(13分)
一個(gè)年僅六歲的小男孩，手里捏著一美元，沿著街邊的`商店一家一家盤(pán)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，不由分說(shuō)就把他趕出了店門。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭，他叫安迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。他問(wèn)了許多醫(yī)生，他們都說(shuō)，只有上帝才能救他。安迪想： 。老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn);“你有多少錢?”“1美元�！薄昂⒆�，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元�！崩项^接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“這是 上帝,讓你叔叔吃了，傷就會(huì)好的�！�
安迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)口叫嚷道：“叔叔,我買到了上帝，你吃了，傷就會(huì)好!”
幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)帳單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。
帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和安迪去感謝老頭�？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。
后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信上說(shuō)：年輕人，您能有安迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買上帝……感謝上帝，是他的上帝救了您的命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!
1.喜出望外的望字典里的解釋有①往遠(yuǎn)處看;②拜訪;③希圖，盼;④怨恨，責(zé)怪;⑤名望，聲譽(yù)。在這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選擇第 種解釋。
2.聯(lián)系上下文，理解 天文數(shù)字的意思
3.給這篇文章擬題目，可以擬“ 的孩子”。
4.第2自然段補(bǔ)寫(xiě)安迪心里想的話。(答案填在原文上，請(qǐng)不要漏做)
5.讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)?
6.請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語(yǔ)：
例：愛(ài)心可以讓死神望而卻步。
三、運(yùn)用(二)(25分)
題目： 嘿!我成功了!
提示：你一定有過(guò)這樣使人興奮的經(jīng)歷，請(qǐng)把你的“成功”寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候，要注意把“做什么成功了”以及“實(shí)現(xiàn)過(guò)程”寫(xiě)清楚。盡量做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)400字以上。
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