五年級下冊語文期末試卷
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，許多人都需要跟試卷打交道，經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來幫我們檢驗。一份好的試卷都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的五年級下冊語文期末試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級下冊語文期末試卷 1
一、 看拼音，寫詞語。(字如其人，請把字寫工整)(10分)
zhuāng shì shēng yá biàn hù hèng huò yíng rào
pí qì bào zào pài qiǎn kù xíng mó nǐ
二、結(jié)合語境填上合適的成語。(10分)
1.當(dāng)我漫步在校園里，看到那 的花兒正在陽光下 ，心里別提多高興!
2.之所以我國能在短短的30年里取得 的成就，是因為我國領(lǐng)導(dǎo)人能地制定正確方針政策，指引我國又好又快地發(fā)展。
3. 當(dāng) 的翟志剛打開艙門在太空中行走時，人們 ，表示心中的喜悅!
4. 自從我校開展“我與書為伴”活動以來，我讀了《上下五千年》學(xué)到了許多歷史故事成語。如：
5. 海倫·凱勒、阿炳、司馬遷他們都有 、 的品質(zhì)。
三、 妙筆生花。
1.碧藍(lán)的天空掛著一顆顆閃爍的星星。(改寫成擬人句或比喻句，使句子富有詩情畫意。)(2分)
2.那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。(改寫成反問句，加重語氣。)
(2分)
3.明天下雨。春游按期舉行。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句合成一句話，使句子更簡潔、更具體。)
(2分)
4.用“虛”字組成不同的詞語填空。(3分)
回首五年的小學(xué)生活，美好的時光我們沒有( )，和同學(xué)們熱烈討論，向老師( )
請教，泛舟于浩瀚的知識海洋，暢游在( )的網(wǎng)絡(luò)世界……
四、 火眼金睛。(錯別字3處，錯誤標(biāo)點1處，病句4處)(4分)
還記得閱覽課上，我們討論并閱讀了“海倫·凱勒傳”，感觸很多。誰能相信一個既看不見又聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢?誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢?作為一個身體建全的人，我們有什么理由不真惜呢?來吧，用真心去面對，超越夢想一起飛，讓生命永遠(yuǎn)名記這一回!
五、 句子排隊。(6分)
( )是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草?
( )每當(dāng)你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木?
( )所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻(xiàn)自己。
( )但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來的人類生物呢?
( )你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。
( )你注意過那藏著植物根基的泥土嗎?
六、 課文傳真。(12分)
1.春天來了，我們踏 ，撒 ，走遍青山碧嶺， �？吹教一ㄊ㈤_，不禁吟誦起葉紹翁的佳句 ， 。聽到孩童在菜花叢中嬉戲歡笑聲，腦子里立刻浮現(xiàn)出 ， 這樣的畫面。
2.對，就是開得旺!只要管理得好，給它適時地澆水施肥， ，在春天的感召下， ，以 ，舒展出 ，使出渾身解數(shù)。這時候， ， 。
3.月光照水， ，樂曲 ， 而又 ， 而又 。阿炳用這 ，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 ……
七、 讀一篇短文，打開一扇窗。
(一)廣玉蘭(節(jié)選)
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。
1.“息”在詞典中有這樣4中解釋：(1)消息;(2)停止(3)休息(4)呼吸�！吧幌ⅰ睉�(yīng)選第 種解釋�！跋⑾⑾嚓P(guān)”應(yīng)選第 種解釋。(2分)
2.有“ ”畫出本文的中心句。(1分)
3.作者描寫了廣玉蘭花開的不同形態(tài)： 、 、 和 。(4分)
(二)
一個女孩毫無道理地被老板炒了魷魚。
中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長椅上黯然傷神，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無光。這時她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地問小男孩：“你笑什么?”
“這條長椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時背是什么樣子�！毙∧泻⒄f話時一臉得意的神情。
女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的`身后想窺探我的失敗和落魄嗎?我絕不能讓他們的用心得逞，我絕不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)。
女孩想了想，指著前面對那個小男孩說：“你看那里，那里很多人在放風(fēng)箏呢�！钡刃∧泻l(fā)覺自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過臉時，女孩已經(jīng)把外套脫掉拿在手里，她身上穿的鵝黃色的毛線衣讓她看起來青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。
生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的心態(tài)面對，脫掉你脆弱的外套，你會發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開始!
1.給短文加個最合適的題目： (2分)
2.聯(lián)系上下文理解下列詞語。(2分)
“被老板炒了魷魚”
“失意”
3. 近義詞 昔日( ) 反義詞 沮喪( )(2分)
4.小男孩想看到女孩 ，實際上是想看到女孩 ，以此來取笑失意的女孩;但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了 ;她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的毛衣”，實際上是讓男孩看到她 。(4分)
5.我們每個人生活都不可能一帆風(fēng)順。讀了這篇文章，請結(jié)合自己的實際談?wù)勅绾蚊鎸κб?(2分)
八、 作文(30分)
春天永遠(yuǎn)都是希望的象征，春天的風(fēng)永遠(yuǎn)是和煦的，春天的雨永遠(yuǎn)是纏綿的，春天的陽光永遠(yuǎn)是溫柔的，春天的花兒永遠(yuǎn)姹紫嫣紅……塊，拿起手中的筆，描繪春天的美景吧。題目自定。
友情提示：可以選一處景物或者一種花兒，也可以選幾個來寫，不過要寫出他們的特點。在你們描繪春天時要產(chǎn)生想象，運用比喻、擬人的手法，為你作文增添色彩!
五年級下冊語文期末試卷 2
一、積累與運用。(51分）
1、讀拼音，寫詞語。（10分）
cí xiáng cōng lóng jiāo nèn fán yǎn huán rào
chuán jiǎng tuǒ xié zī shì jiǎo jiàn xiū kuì
2、把詞語補(bǔ)充完整。（10分）
�。� ）燭夜游 恍然大（ ） 銷聲（ ）跡 應(yīng)接不（ ） 刻骨（ ）心
贊嘆不（ ） 相（ ）以沫 精彩絕（ ） （ ）然自得 沒精打（ ）
3、按課文填空。(10分）
�。�1）少壯不努力，_______________
�。�2）不識廬山真面目，_______________________
�。�3）朱門酒肉臭，____________________
�。�4）柴門聞犬吠，__________________
�。�5）在科學(xué)上沒有平坦的大道，_______________________________________， 才有希望到達(dá)光輝的頂點。
�。�6）常記溪亭日暮，_______________
�。�7）______________________ 聽取蛙聲一片。
�。�8）借問酒家何處有，______________________
�。�9）讓我把花束，把香氣，_________________________________________________
�。�10）八月十五云遮月，______________________________
4、按要求寫句子。（12分）
（1）寫出一句關(guān)于保護(hù)環(huán)境的宣傳語。
（2）寫出一句農(nóng)諺。
（3 ）用比喻句描寫冬天的雪景。
（4）寫一句關(guān)于珍惜時間的名言。
5、常識填空。（3分）
�。�1）居里夫人在科學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是___________________________________________
�。�2）第一個踏上月球的人是美國宇航員 ____________ ，時間是_____ 年7月20日。
6、 用修改符號修改下面一段話。（6分）
我們已經(jīng)即將小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)更加勤奮。這學(xué)期，我們班同學(xué)閱讀了“紅樓夢”、“愛的教育”等……課外書。大量的課外閱讀使我們增長了知識和寫作水平。我們班還被評為“課外閱讀先進(jìn)班級”的光榮稱號。
二、閱讀理解。（19分）
什么最廣闊
世界上什么最廣闊 我問老師 老師說最廣闊的東西就在你的生活中 需要你自己去發(fā)現(xiàn) 于是，我便在生活中觀察、探索，于是我發(fā)現(xiàn)……
瞧，雯君的手絹真漂亮，雪白的手絹上疊印著點點紅梅。雯君在跑，手絹在飄；秦敏追上去：“給我看看！”“追上就給！”雯君狡黠地說。忽然，“啊”的一聲尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出血來；雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……
我又繼續(xù)發(fā)現(xiàn)……一個嚴(yán)冬的早晨，一個小女孩正跺著腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。她的小手、小臉凍得通紅，手中拿著錢包。原來她在找失主。時間一秒秒過去了，而他依然等著，當(dāng)失主拿到錢包，要和她合影時，她卻像棵含羞草，把頭深深埋在胸前。我明白了……
啊，我明白了，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的`是藍(lán)天，比藍(lán)天更廣闊的是人的美好心靈。
1、“毫不猶豫”的`意思是_____________________，寫一句話用上“毫不猶豫”：（4分）
2、最后一自然段用___________的方法，著重強(qiáng)調(diào)的是_______________（4分）
3、短文通過___________________________和___________________________這兩件事，告訴人們__________________________________________________。（3分）
4、“老師說最廣闊的東西就在你生活中，需要你自己去發(fā)現(xiàn)�！边@句話對你的啟發(fā)是什么？（4分）
5、給第一自然段加上標(biāo)點符號。（4分）
三、習(xí)作（30分）
書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達(dá)真情實感。題目自擬，全文不少于400字。
五年級下冊語文期末試卷 3
一、積累展示。
1. 用“√”畫出加粗字的正確讀音。(6分)
瓜蔓(màn wàn) 徘徊(huái huí)
裸(luǒ guò)露拆(zhé chāi)開
溺(nì ruò)水 祭祀(shì sì)
2. 從下列詞語中找出錯別字，把正確的寫在括號里。(8分)
眾志成誠( ) 驚慌失錯( )
同仇敵氣( ) 勞苦攻高( )
目不轉(zhuǎn)晴( ) 斬釘戳鐵( )
應(yīng)接不瑕( ) 居高監(jiān)下( )
3. 下面的成語中各運用了哪些修辭手法?請分類寫下序號來。(13分)
�、俟鞘萑绮�
�、谇рx一發(fā)
�、蹥w心似箭
�、艽瓜讶�
�、菖谴髟�
�、薹聘灿�
⑦怒發(fā)沖冠
�、酄幤娑菲G
⑨冷若冰霜
�、恸L歌燕舞
1.( )
2.( )
3.( )
4. 下面語段中有六處語病，把它們找出來并加以改正。(12分)
過去，我對語文學(xué)科不怎么感趣味。自從讀了冰心奶奶的“再寄小讀者”以后，我認(rèn)識到語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，就下了苦功。如今，閱讀能力和寫作水平都有了進(jìn)步。我還要陸續(xù)努力，精一求精。
第一處： ；第二處： ；第三處： ；第四處： ；第五處： ；第六處： 。
5. 實踐應(yīng)用。(5分)
某公園張貼一則公益廣告：除了你的腳印，什么都別留下!除了你的記憶，什么都別帶走!
（1）這則廣告告訴了游人什么？
（2）這則廣告寫得好不好？理由是什么？
二、閱讀天地。
1.課內(nèi)閱讀。
隨著裁判員的一聲令下，齊頭并發(fā)的龍舟( )，( )地向前沖去，河岸上的觀眾頓時歡呼起來。鑼手吹起響亮的號子，鼓手打著鏗鏘的鼓點，為橈手們打節(jié)奏、助威。瞧啊，坐在最后面的招子手眼觀八方，掌握方向，橈手們齊心協(xié)力，奮力劃槳，龍舟( )，一路劈波斬浪，飛速向前，向前……岸邊人如蟻集，一片歡騰，吶喊聲、歡呼聲，連同那鑼聲、鼓聲、劃槳聲，匯成了一支激昂雄渾的曲子。
�。�1）賽龍舟的場面很壯觀，你知道選手是怎樣分工合作的嗎?(3分)
�、勹屖趾凸氖�
②招子手
�、蹣锸� 。
�。�2）文中寫龍舟用了許多比喻，請你選擇合適的一項，并將答案序號填在文內(nèi)括號里。(3分)
A.飛快
B.像一條條飛龍
C.像離弦的箭一樣
（3）用“∥”給片段劃分三個層次，并說明是按什么順序劃分的？(3分)
2.課外閱讀。
歸途中的沉思
在輪船的甲板上，詹天佑怒目遠(yuǎn)望，屈辱的心事涌上心頭。
這是美國諾哈夫中學(xué)的一堂地理課，屏幕上出現(xiàn)了鐵路、火車、滿載的貨物、肥沃的土地。老師開始講解：這是十九世紀(jì)七十年代最新式的火車。目前，美國和歐洲已把它作為重要的交通工具……幻燈片換了，出現(xiàn)的是另一幅景象：貧瘠的土地、枯瘦的農(nóng)民、老牛破車在緩緩地前進(jìn)。老師說：“這樣的車子、這樣的速度、國家落后，人民貧窮……”
具有強(qiáng)烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。
下課后，他依然坐在那里默默不語。一個美國學(xué)生走過來，對詹天佑說：“那老牛破車是哪個國家的?”詹天佑不予理睬。那個學(xué)生說：“高才生，怎么連這個也回答不出來?”詹天佑忽地站起來說：“是我的祖國，但，但那是暫時的!”“哈哈哈……”又是一陣哄笑。詹天佑怒視著這一群傲慢的洋學(xué)生，強(qiáng)忍屈辱，憤然離開了教室。
“嗚……”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了，他望著岸上同胞的親切笑臉，興奮地踏上祖國的土地。
�。�1）從文中找出兩對意思相反的'詞語。(4分)
( )—( ) ( )—( )
（2）想一想：詹天佑為什么“痛心而慚愧地低下了頭”?用“ ”直接在文中畫出答案。(2分)
�。�3）文中有多處描寫詹天佑神態(tài)的語句，表現(xiàn)了詹天佑具有強(qiáng)烈的民族自尊心，請把它們找出來填在下面的橫線上。(6分)
�、�
②
�、�
（4）短文開頭一段與結(jié)尾一段形成 的關(guān)系。(2分)
（5）短文中的詹天佑給你留下怎樣的印象?(3分)
三、習(xí)作樂園。
題目：我真
提示與要求：
1.在生活和學(xué)習(xí)中，你一定有許多快樂(或者煩惱、委屈、幸福、傷心……)的事，請選擇一件感受最深的事，先在橫線上填上表示心情的詞語，然后寫一篇記敘文。
2.做到中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，感情真實。
3.不少于500字。
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