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小升初選擇校學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是什么
小升初擇校應(yīng)該看什么，是家長們都很關(guān)注的，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于小升初選擇校學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，供參考借鑒，希望對大家有所幫助！
小升初選擇校學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是什么 篇1
從應(yīng)試的角度可以參考以下10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
一看：學(xué)校管理。學(xué)校管理的好差，體現(xiàn)在細(xì)節(jié)。你去看教室，不妨看看教室的布置，去看宿舍，不妨看看被子有沒有疊，地干不干凈。有一個(gè)奇葩的家長，甚至是被學(xué)校的洗手間“征服”了的。
二看：校長理念。這可差別大了，有些校長是公校退體的，有些校長是公校體系內(nèi)的，有些校長是從民校一步步上來的，每個(gè)人的風(fēng)格都不一樣的。名校行時(shí)，如果有機(jī)會(huì)，聊上幾句，你就知道有沒有眼緣了。
三看：校風(fēng)學(xué)風(fēng)。校風(fēng)與學(xué)風(fēng)是無形的，卻又是有形的。這一點(diǎn)，你可以從學(xué)生見到老師和校長的表現(xiàn)中看出，還可以從學(xué)校的張貼標(biāo)語、評比分?jǐn)?shù)、各色海報(bào)中看出。最簡單的方式，是問一問上屆家長。
四看：師資力量。同樣分?jǐn)?shù)的學(xué)生，在此校，老師是這樣做的，在彼校，老師是那樣做的，兩種做法的差別直接導(dǎo)致了學(xué)生未來進(jìn)入高中有沒有后勁。以“作業(yè)”為例，為什么有的民校作業(yè)超多，學(xué)生就差沒累死，而有的民校精挑細(xì)選，控制作業(yè)量，甚至作業(yè)都是老師自己編制的，這其實(shí)就是老師的差別，教學(xué)方式的差別，大而言之是學(xué)風(fēng)的差別。
五看：分班情況。有的民校是不分重點(diǎn)班的，但有的民校是分重點(diǎn)班與普通班的，重點(diǎn)班的叫法各不相同，有的是奧班、有的是基地班、有的是實(shí)驗(yàn)班、有的是院士班等。
六看：中考成績。許多民校的`中考成績都很漂亮，平均分都很高，公辦學(xué)校都很難相比。但家長不應(yīng)該僅僅了解這些，還應(yīng)該問問學(xué)生未來的高中出路都是哪些學(xué)校，年級排名倒數(shù)20%的學(xué)生，最終可以去到什么學(xué)校。
七看：升學(xué)政策。這里指的是中考。雖然深圳中考相對公平，但民校還是有一些“小政策”的，比如有的民校有創(chuàng)新班，學(xué)生可以直升高中本部，有的民校前多少名可以簽約進(jìn)高中重點(diǎn)班，這些，可以關(guān)注一下。
八看：外語能力。雖然中考很重要，但在初中階段，培養(yǎng)一門外語能力，尤其是學(xué)習(xí)一門第二外語，也相當(dāng)重要，這個(gè)，可以跟你未來的視野有關(guān)，也可能跟你的人生幸福指數(shù)有關(guān)。
九看：面試政策。明年小升初采取面談?wù)猩�，如何面，如何談，如何�?bào)名?各校的具體做法怎樣?這些都是名校行的必問的政策問題。十看：報(bào)考細(xì)節(jié)。比如住宿與走讀，比如有深圳戶口，比如2016年指標(biāo)到校的影響，比如學(xué)費(fèi)，比如獎(jiǎng)學(xué)金，比如特長生，等等。這個(gè)，找張紙，列一列，名校行時(shí)，逐條問，才不虛此行。
從素質(zhì)的角度可以參考以下10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(注：以下十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來自家長經(jīng)驗(yàn))
(1)你們下午幾點(diǎn)鐘上完課?下午課后到晚飯前有多少時(shí)間?這段時(shí)間學(xué)生都做些什么?
(2)每天有體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間嗎?什么時(shí)候，多長時(shí)間?
(3)你在校每天需要花多長時(shí)間完成當(dāng)天的作業(yè)?周末需要花多長時(shí)間完成周五布置的作業(yè)?節(jié)假日之前，布置的作業(yè)會(huì)特別多嗎?寒假作業(yè)和暑假作業(yè)多嗎?
(4)你每天有時(shí)間看課外書嗎?多長時(shí)間?
(5)你覺得學(xué)習(xí)壓力大嗎?這種壓力來自哪里?你的同學(xué)們覺得壓力大嗎?
(6)你們有設(shè)置重點(diǎn)班嗎?普通班和重點(diǎn)班學(xué)生是否可以流動(dòng)?
(7)你們有外教口語課嗎?一周多少節(jié)?是否開設(shè)第二外語?多少課時(shí)，都有哪幾種語言?
(8)你覺得自己經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，主要的進(jìn)步在哪些方面?是哪些因素推動(dòng)你取得了這些進(jìn)步?
(9)你覺得這個(gè)學(xué)校衡量優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
(10)你覺得在這里學(xué)習(xí)開心嗎?
小升初選擇校學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是什么 篇2
一看師資
冼德載認(rèn)為，民辦學(xué)校的生源與師資力量總體上都有一定的優(yōu)勢，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)生都是通過選拔考試錄取而來的，教師實(shí)行真正的聘任制，師資來源比公辦學(xué)校靈活，但流動(dòng)性較大。公辦學(xué)校的學(xué)生是經(jīng)過選拔考試錄取而來的，所招聘的教師門檻較民辦學(xué)校要高。初中公辦學(xué)校的教師一般要本科甚至研究生學(xué)歷，并且經(jīng)過一系列的在職培訓(xùn)，而民辦學(xué)校的.教師則無培訓(xùn)等待遇。由于公辦學(xué)校在各種教學(xué)資源上的優(yōu)勢，所以冼德載建議，選擇學(xué)校，首選公辦。
二聽口碑
冼德載指出，錄取分?jǐn)?shù)線的高低是受多種因素影響的，因此不能成為選擇學(xué)校的依據(jù)。學(xué)校的優(yōu)劣，應(yīng)全面地了解學(xué)校的情況，特別是辦學(xué)的理念和學(xué)校的管理。冼德載說，他認(rèn)為，一所學(xué)校最可靠的還是它的口碑。
三看發(fā)展
“（中考平均分）并不說明一切�！辟螺d說，“這只說明某校的考生這一次考試發(fā)揮不錯(cuò)�！辟螺d指出，應(yīng)試教育以及有關(guān)部門的過于關(guān)注考試成績，現(xiàn)在不少學(xué)校和老師注重為“分”教學(xué)，而忽略了心理的輔導(dǎo)、身體的鍛煉、人格的發(fā)展和生活本領(lǐng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生成了“書呆子”。因此，冼德載認(rèn)為選學(xué)�！安荒苤豢捶帧保胺帧敝皇沁M(jìn)入學(xué)校的階梯和門檻，要看一所學(xué)校的辦學(xué)思想對小孩的全面的持續(xù)的發(fā)展是否有好處。
四看自己
既舍不得公辦學(xué)校，又不想放棄民辦學(xué)校；有聯(lián)考又有單考，手中握有錄取通知書還想考更好的學(xué)校，吃著碗里瞧著鍋里的。在這一背景下，一批“連考三場”、“連考五場”的考試狂人便誕生了。冼德載舉例子說去年有個(gè)考生的家長給他報(bào)了三場的考試，結(jié)果考完第一場后發(fā)燒，考第二場時(shí)便無精打采。他認(rèn)為，報(bào)考學(xué)校要根據(jù)學(xué)生本人的意愿、能力和身體狀況來決定，最好有個(gè)重點(diǎn)對象。
三招教你應(yīng)對
“準(zhǔn)小六”該如何應(yīng)對來年的？冼德載為大家呈上三招―――
第一招，及早規(guī)劃，找準(zhǔn)適合孩子升學(xué)的途徑，如選擇公辦學(xué)校還是民辦學(xué)校。
第二招，做好學(xué)業(yè)準(zhǔn)備。這要根據(jù)不同升學(xué)途徑的特點(diǎn)做針對性的準(zhǔn)備。
第三招，做好補(bǔ)習(xí)規(guī)劃，合理安排補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間。
小升初選擇校學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是什么 篇3
怎么選擇一所適合自己的學(xué)校
很多家長，說為孩子選初中，從東到西，從南到北，稍微有點(diǎn)名氣的民辦、公辦學(xué)校都去過了，但選哪個(gè)很糾結(jié)。這里重慶給大家提了些建議：
先了解學(xué)校。我覺得沒有必要跑很多學(xué)校�？梢赃x擇一兩所，最多不要超過3所，去考察一下�？梢跃W(wǎng)上了解，網(wǎng)址打進(jìn)去，看看學(xué)校開展的一些活動(dòng)、學(xué)生的情況、老師的情況、學(xué)校的文化，也可以到學(xué)校實(shí)地走走�；镜霓k學(xué)條件怎樣，活動(dòng)設(shè)施怎樣，寢室條件怎樣，師資隊(duì)伍如何，老師的年齡結(jié)構(gòu)如何，教風(fēng)學(xué)風(fēng)好不好，老師責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)，獲得第一手材料。
第二步，了解孩子個(gè)性、學(xué)業(yè)和潛能情況。如果孩子的反抗心理很強(qiáng)，把他放到一個(gè)壓力非常大的學(xué)校，進(jìn)入青春期，逆反性可能會(huì)特別強(qiáng)。如果孩子個(gè)性軟綿綿的，需要老師壓得緊一點(diǎn)，那么進(jìn)入壓力大的學(xué)校也未嘗不可。
第三步再考慮路程遠(yuǎn)近。建議家長不要把學(xué)校選得太遠(yuǎn)。按每天在路上多花三四十分鐘算，一年下來也不好說。這個(gè)時(shí)間讓孩子多睡會(huì)，看點(diǎn)書不好嗎？
初中生盡量不住校
走讀好還是住校好？這是很多家長關(guān)心的`問題，要因人而異。有些家長說，自理能力弱，想讓孩子到外面鍛煉鍛煉。如果孩子快進(jìn)初中了，還沒這種能力，硬生生讓住校，一周五天不回來，那是非常糟糕的事。
總體來講，初中生能走讀堅(jiān)決不住校。初中，是心理和身體急劇變化的階段，這個(gè)時(shí)候最需要心理支持，父母和孩子的交流是沒法替代的。孩子在外面遇到事情，回家后跟父母說說往往就能解決。
初中的課業(yè)緊起來了，有些興趣愛好也要收收攏，弄不了那么多。如果現(xiàn)在還有很多興趣班在學(xué)，建議適當(dāng)“收”了。
列出學(xué)校優(yōu)缺點(diǎn)，跟孩子一起選擇
每個(gè)學(xué)校都有優(yōu)缺點(diǎn)，家長可以和孩子一起畫個(gè)表，左邊列優(yōu)點(diǎn)，右邊列不足。再根據(jù)孩子的特點(diǎn)，一起商量、選擇。
根據(jù)這幾年招生政策和時(shí)間，每個(gè)學(xué)校報(bào)名時(shí)間安排都不一樣，總體是3月份開始陸續(xù)報(bào)名，5月，重慶市統(tǒng)一報(bào)名。
報(bào)名的時(shí)候，適當(dāng)準(zhǔn)備材料，但不用太花哨。這些材料主要包括四五六年級的成績報(bào)告單，各種獲獎(jiǎng)證書等。如果能寫封自薦信，把愿望寫上也不錯(cuò)。
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今年首次帶畢業(yè)班。馬上孩子們就要畢業(yè)了，家長開始為孩子上中學(xué)的事情奔波起來。經(jīng)常會(huì)有家長向我咨詢的種種問題，其中問的最多的，還是擇校。
令我不解的是，有些成績中等的孩子的家長，也不停地考慮擇校的事情。這實(shí)在是有些盲目了。
雖說是第一年帶畢業(yè)班，但對于選擇學(xué)校，還是希望家長有足夠的冷靜。我們的對口單位就不錯(cuò)，何必非要費(fèi)勁另外選學(xué)校呢？
有很多家長，總是覺得分進(jìn)去的`學(xué)校不如考進(jìn)去的學(xué)校好。這實(shí)在是一個(gè)誤區(qū)。判斷學(xué)校好不好的標(biāo)準(zhǔn)，不是看他錄取學(xué)生的方式，而是應(yīng)該看他的師資力量和教學(xué)環(huán)境。
我認(rèn)為，給孩子找學(xué)校，一定要考慮四個(gè)方面：
一、孩子的自身水平。
家長一定要對自己的孩子有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。不要一廂情愿的去找名校。有的孩子確確實(shí)實(shí)很一般，硬是上名校，有什么用呢？
二、學(xué)校的師資。
一所學(xué)校的師資力量很是關(guān)鍵，選擇學(xué)校的時(shí)候，家長不能盲目的迷信名校，你要知道，普通學(xué)校里也有兢兢業(yè)業(yè)的好老師！若是一所學(xué)校的老師教育教學(xué)技術(shù)過硬，這就可以了。并不是只有專家才能教好你家的孩子！
三、看學(xué)校的學(xué)風(fēng)。
一所好學(xué)校，學(xué)風(fēng)必然是嚴(yán)謹(jǐn)團(tuán)結(jié)，積極向上的。若是沒有一個(gè)趕比超的學(xué)習(xí)環(huán)境，在加上孩子自身學(xué)習(xí)不是很自覺，那么，送孩子進(jìn)這樣的學(xué)校，恐怕是起不到好作用的。
四、學(xué)校的文化背景。
每一所學(xué)校的辦學(xué)理念不同，文化背景也不同。有的學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)為主，有的學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，這是不同的。若是一個(gè)只知道讀書的孩子進(jìn)了一所全面發(fā)展的學(xué)校，最初階段一定不很適應(yīng)。若是一個(gè)興趣廣泛的孩子進(jìn)了一個(gè)只看重成績的學(xué)校，恐怕就憋屈死了。
家長希望自己的孩子能夠接受最好的教育無可厚非，但是，盲目的擇校并不會(huì)對孩子有什么幫助。請家長朋友在擇校的時(shí)候理智一些，也請家長們明白，教育本無所謂最好，最適合自己的孩子才是正確的。
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一、首先需要了解的招生政策
總原則：一是堅(jiān)持劃片免試就近入學(xué)的原則；
二是沒有最好，只有更好，適合自己孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)校。
二、了解家底和認(rèn)清孩子
1、經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也就是你家的財(cái)政收入多少，因?yàn)橛行⿲W(xué)校擇校費(fèi)可是一筆不少的數(shù)目呢。
2、人脈關(guān)系，人脈就是錢脈，關(guān)系就是實(shí)力，親戚朋友就是最大的生產(chǎn)力。也就是你的親戚朋友中有沒有有權(quán)的，或者有沒有人認(rèn)識(shí)有權(quán)的特別是與教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)們或者你想讓孩子去的那所學(xué)校的校長們。
3、認(rèn)清孩子的實(shí)力，要全面了解孩子的綜合水平以及各科的情況。適當(dāng)選擇有所偏重的學(xué)校，讓孩子全面發(fā)展。
三、備考
1、根據(jù)家情孩情制定梯級目標(biāo)學(xué)校
2、寄宿學(xué)校：收獲了時(shí)空，丟失了親情！
3、證書：華杯賽、素質(zhì)杯獲獎(jiǎng)證書、各類英語、作文、書法、繪畫、舞蹈、鋼琴電子琴獲獎(jiǎng)證書。
4.一定要事先收集好各校的考試及招生信息；準(zhǔn)備好一寸、二寸的彩色照各一版。
5.隨時(shí)關(guān)注論壇上的信息，及時(shí)掌握各校的動(dòng)態(tài)，盡可能增加孩子考試機(jī)會(huì)；
6.切記不要想當(dāng)然，有百分之一的希望要百分之百的努力，不后悔；
7.鼓勵(lì)孩子心態(tài)平穩(wěn)，才發(fā)揮正常，取得好成績；
四、我的做法
1、擇校三原則：就近安全；適合孩子；最佳校長、班主任和老師。適合孩子的學(xué)校就是好學(xué)校！
2、升入好初中的歷程：考信息(5月)考孩子(6月)考票子(7月)考老子(8月)
五、進(jìn)入初中前的銜接過渡教育
小學(xué)和初中在學(xué)習(xí)上的主要差別在于：小學(xué)課程門類集中，主要學(xué)習(xí)語、數(shù)、英三科；內(nèi)容簡單，反復(fù)性強(qiáng)；進(jìn)入初中后則學(xué)科門類大大分化，從三科變化為語、數(shù)、英、史、地、生、政七科；教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度也發(fā)生了質(zhì)的變化；教學(xué)方式從保姆式轉(zhuǎn)到了教官式；受升學(xué)率的影響教師的`教學(xué)風(fēng)格也從親切變成了嚴(yán)厲；從內(nèi)容范圍看，概念反映不僅是一般常識(shí)知識(shí)，而是每門學(xué)科中最基本的原理及規(guī)律。
由于學(xué)科的分化，課程要求的不同等，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)必須具有更大的獨(dú)立性及自覺性，學(xué)習(xí)方法也必須具有靈活多樣性，特別是尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能盡快地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，順利完成從小學(xué)到初中的過渡。
學(xué)習(xí)上一定要注意：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；上課專心聽講課后認(rèn)真復(fù)習(xí)；定期整理聽課筆記，不斷提高自己的自學(xué)能力。要科學(xué)安排好時(shí)間，選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，合理分配時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，交替用腦，還要注意養(yǎng)成演講習(xí)慣、讀的習(xí)慣、定計(jì)劃的習(xí)慣、大事做不來小事趕快做的習(xí)慣、編錯(cuò)題集等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。
下面請?jiān)试S我為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、制定計(jì)劃的習(xí)慣
要有制定計(jì)劃的好習(xí)慣，有當(dāng)日目標(biāo)、近期目標(biāo)及長遠(yuǎn)目標(biāo)，相信自己我能行。要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的得力措施，相信自己是聰明的耕耘者。每天、每周，每月，每學(xué)期都要隨時(shí)對照計(jì)劃，反思自己，把欠缺的知識(shí)與能力隨時(shí)補(bǔ)上，自己不欠自己的帳。
2、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，可以提高聽課效果，還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識(shí)，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。在預(yù)習(xí)時(shí)，應(yīng)做到：了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識(shí)框架；找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，找出所需的舊知識(shí)，并補(bǔ)習(xí)此時(shí)的知識(shí)；找出本課的難點(diǎn)和重點(diǎn)；對重點(diǎn)問題和自己不理解的問題，用不同顏色的筆用不同的符號(hào)劃出或記入筆記。
現(xiàn)在將幾種常用的步驟分科地說給各位家長。
語文：掃除文字障礙，了解文章主要內(nèi)容；現(xiàn)出文章結(jié)構(gòu)；理解重點(diǎn)詞句；歸納中心思想和寫作特點(diǎn)。
外語：熟讀單詞、詞組；看懂語法注釋和例句；翻譯課文；分析重點(diǎn)句子的語法關(guān)系；找出難點(diǎn)和不理解的問題。
數(shù)學(xué)：了解本章節(jié)講什么內(nèi)容；看懂概念、定理，標(biāo)出重點(diǎn)；弄懂例題及解法；找出難點(diǎn)和不理解的問題。
3、專心聽課的習(xí)慣
聽課時(shí)要集中注意力，做到五到：耳到、眼到、口到、心到、手到。心理學(xué)告訴我們注意是心理活動(dòng)對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動(dòng)力特征。上課聽講一定要理清思路，要把老師在講課時(shí)運(yùn)用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識(shí)的領(lǐng)會(huì)進(jìn)入更高級的境界。分心是注意的反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，心不在焉，必定視而不見，聽而不聞。
4、做好課堂筆記的習(xí)慣
記筆記，不是課堂上老師講的都記，而是著重記四項(xiàng)內(nèi)容：①老師補(bǔ)充的重要內(nèi)容，②老師點(diǎn)出學(xué)生最容易混淆和最容易出錯(cuò)的地方，③老師歸納的分散在各課各冊中的內(nèi)容，④課上聽不懂的內(nèi)容。
5、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣
及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學(xué)過的知識(shí)，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長。要及時(shí)趁熱打鐵，學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識(shí)會(huì)遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。
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