2017托�？荚囍攸c(diǎn)詞匯
對(duì)于不少的人來(lái)說(shuō)，要背誦下來(lái)完整的托福詞匯，難度過(guò)大。那么不妨來(lái)跟著小編記憶一些2017托�？荚囍攸c(diǎn)詞匯吧。
| indefinitely | adv. | 不確定地；無(wú)窮盡地 |
| indent | vt. | 切割成鋸齒狀 |
| indented | adj. | 鋸齒狀的，高低不平的 |
| indenture | vt. | 以契約約束 |
| indicate | vt. | 指示，指出；象征，表明 |
| indicative | adj. | 指示的，預(yù)示的 |
| indifferent | adj. | 不感興趣的，漠不關(guān)心的 |
| indifference | n. | 冷漠，不關(guān)心 |
| indigestion | n. | 消化不良 |
| indiscriminately | adv. | 隨意地；不加區(qū)別地 |
| indiscrimination | n. | 歧視 |
| indispensable | adj. | 不可缺少的，必需的 |
| individualism | n. | 個(gè)人主義 |
| induce | vt. | 誘使，促使；導(dǎo)致 |
| inducible | adj. | 可誘導(dǎo)的 |
| industrial | adj. | 工業(yè)的 |
| industrialization | n. | 工業(yè)化 |
| industrialized | vt. | 工業(yè)化的 |
| industrious | adj. | 勤勉的 |
| ineligible | adj. | 無(wú)資格的；不適當(dāng)?shù)?/td> |
| inert | adj. | 惰性的；不活潑的 |
| inevitably | adv. | 不可避免地，必然地 |
| inextricably | adv. | 無(wú)法擺脫地 |
| infancy | n. | 幼年 |
| infection | n. | 傳染（�。� |
| infectious | adj. | 傳染性的，易傳染的 |
| inferior | adj. | （等級(jí)、社會(huì)地位、質(zhì)量等）差的；（較）低的 |
| inferiority | n. | 自卑感 |
| infertile | adj. | 不肥沃的 |
| infest | vt. | 騷擾，大批滋生 |
| infiltrate | vt. | 使透過(guò)，滲透 |
| inflate | vt. | 使膨脹，使充氣 |
| inflation | n. | 通貨膨脹 |
| inflexible | adj. | 堅(jiān)定的 |
| inflict | vt. | 造成；(使)遭受(痛苦、損傷等) |
| afflict | vt. | （外來(lái)到）折磨 |
| influential | adj. | 有影響的；有權(quán)勢(shì)的 |
| influenza | n. | 流行性感冒 |
| influx | n. | 流入，匯集 |
| informal | adj. | 不拘禮節(jié)的，隨便的；非正式的 |
| informed | adj. | 受過(guò)教育的，見(jiàn)多識(shí)廣的 |
| be informed about | 詞組 | 熟悉 |
| infuse | vt. | 注入，灌輸 |
| infusion | n. | 注入 |
| ingenious | adj. | 機(jī)靈的，有獨(dú)創(chuàng)性的 |
| ingeniously | adv. | 天才地，獨(dú)創(chuàng)地 |
| ingredient | n. | 配料，成份 |
| inhabit | vt. | 居住于，棲息于 |
| habitat | n. | 棲息地，居留地 |
| inhabitant | n. | 居民，住戶 |
附：怎么背誦托福詞匯?
第一個(gè)方法：圖像植入法。很多人背單字無(wú)法成功的致命傷在于用了“翻譯式背誦法”，僅憑不斷重復(fù)漢語(yǔ)意思，企圖記住生詞，但這樣背誦得到的單詞，很容易忘掉。試著回想小時(shí)候?qū)W習(xí)中文的過(guò)程，中文的方塊字是不是往往會(huì)與相關(guān)畫(huà)面一同浮現(xiàn)腦海。以此經(jīng)驗(yàn)為據(jù)，即可得知背單字最直接的方式應(yīng)該是圖像植入、搭配意境，以達(dá)到背誦的最佳效果。用這種方式背單詞之后，下次要用某單詞的時(shí)候，就不必再搜尋腦中的詞庫(kù)，單字將自然浮現(xiàn)，通過(guò)畫(huà)面聯(lián)想，達(dá)到記憶。
第二個(gè)方法：利用一天中的零碎時(shí)間，來(lái)記憶單詞�？梢栽谕ㄇ谏习唷⒄n間休息甚至是坐公車、擠地鐵的時(shí)間，來(lái)背誦單詞，對(duì)零碎時(shí)間加以利用，集腋成裘。大家可以在手機(jī)上下載如百詞斬或拓詞這樣的手機(jī)軟件。
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