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英語(yǔ)聽(tīng)力原文《史蒂夫·喬布斯》
想要提高英語(yǔ)聽(tīng)力，那么必要的練習(xí)是不能缺少的。下面，小編為大家送上一篇英語(yǔ)聽(tīng)力原文，供大家參考。
At first, computers dont seem like a revolution.
最初計(jì)算機(jī)看起來(lái)一點(diǎn)不像技術(shù)革命
In the 1940s,a single computer with the power of a basic PC today
20世紀(jì)40年代 一臺(tái)擁有如今個(gè)人電腦基本功能的計(jì)算機(jī)
could be the size of a Greyhound bus,
要占用一輛灰狗長(zhǎng)途巴士那么大的空間
and needs the same amount of power as a small town.
且需要的電力足以支持一座小鎮(zhèn)
Many people believe that only a few computers will ever be sold.
許多人認(rèn)為這些計(jì)算機(jī)能賣(mài)出幾臺(tái)就不錯(cuò)了
But then they start to reveal their power.
但隨后 它們開(kāi)始顯示自己強(qiáng)大的功能
In the 60s computers are used by universities to achieve previously unthinkable calculations.
60年代 大學(xué)利用計(jì)算機(jī)完成此前難以想象的大量運(yùn)算
And from the 1970s onwards,
從70年代起
corporations use them to replace thousands of manual clerks.
公司用計(jì)算機(jī)替代了數(shù)以千計(jì)的文職人員
Cold War superspending helps fund computer development,
冷戰(zhàn)期間無(wú)度的揮霍 為計(jì)算機(jī)發(fā)展提供了資金
helping companies like IBM to become massive corporations.
幫助很多像IBM這樣的公司發(fā)展壯大
But its not corporations or the government
但發(fā)起下一波計(jì)算機(jī)革命的
that create the next computer revolution.
既不是公司也不是政府
1976, a garage in Northern California.
1976年 在加利福尼亞北部的一間車(chē)庫(kù)
Two computer hobbyists,
兩名電腦愛(ài)好者
Steve Jobs and Steve Wosneak
史蒂夫·喬布斯和史蒂夫·沃茲涅克
create the worlds first practical personal computer.
發(fā)明了世界上首臺(tái)實(shí)用的個(gè)人電腦
The original kind of pioneers of the digital revolution.
數(shù)字革命的先驅(qū)
In a sense, they were building computers
某種意義上 他們是在
for themselves, for ordinary people like them.
為自己 為像他們一樣的普通人設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)
They werent particularly wealthy.
這些普通人并不特別富裕
They werent working for large organizations
也不在大公司工作
They just were tinkers.
他們不過(guò)是普通的工人
Soon competitors bring out their own machines.
很快競(jìng)爭(zhēng)者的機(jī)器也競(jìng)相面世
When IBM launched their PC,
當(dāng)IBM發(fā)布他們的個(gè)人電腦時(shí)
it ups the game.
競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈了
Computers are changing fast.
計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異
Along came the mouse and along came pictures on the screen.
鼠標(biāo)隨即出現(xiàn)了 屏幕上也有了圖像
That kind of competition is really where innovation comes from.
那種競(jìng)爭(zhēng) 正是創(chuàng)新的源泉
The apple II of 1980 has more computing power than was used in the entire Apollo moon landing program.
1980年出品的蘋(píng)果II 其計(jì)算能力甚至超過(guò)了整個(gè)阿波羅登月計(jì)劃使用的計(jì)算機(jī)
Personal computers become more powerful,more popular.
個(gè)人電腦功能越來(lái)越強(qiáng)大 越來(lái)越風(fēng)靡
There are just 300,000 PCs in 1980.
1980年只有30萬(wàn)臺(tái)個(gè)人電腦
By 1990, there are over 67 million.
到了1990年 卻超過(guò)了6700萬(wàn)臺(tái)
That year, Microsoft sales alone topped $1 billion.
那一年 微軟一家營(yíng)業(yè)額就超過(guò)10億美元
But the true power of computers is yet to be realized.
不過(guò)計(jì)算機(jī)真正的力量還有待發(fā)掘
Only when they start to talk to each other,
只有當(dāng)電腦之間彼此連通之時(shí)
will the computing revolution be complete.
計(jì)算機(jī)革命才算真正完成了
英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提升
一、養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣
自己的發(fā)音是否正確，直接決定了是否能正確判斷哪個(gè)詞是什么意思。因此，學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己正確發(fā)音，同時(shí)正確區(qū)分單詞重讀和弱讀、爆破音以及連讀習(xí)慣等等。只有掌握了正確的發(fā)音技巧，你才能避免遺漏每一個(gè)關(guān)鍵詞或句子，從而提升自己的聽(tīng)力能力。
二、閱讀與聽(tīng)力練習(xí)同時(shí)進(jìn)行
許多人把所有的時(shí)間都集中在聽(tīng)力材料上，以提高他們的聽(tīng)力理解。我肯定這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國(guó)外，無(wú)論你怎么創(chuàng)造，都不能有一個(gè)真正的異國(guó)文化氛圍圍繞著你，這一點(diǎn)已經(jīng)可以說(shuō)明，關(guān)注單一的聽(tīng)力練習(xí)是錯(cuò)誤的。我們所接觸的高中英語(yǔ)聽(tīng)力中會(huì)涉及到哪些知識(shí)?這些知識(shí)包括單詞，語(yǔ)法，習(xí)語(yǔ)，文化，以及當(dāng)你接觸到材料時(shí)所能遇到的所有東西。你是否有信心在聽(tīng)到這些信息的時(shí)候都能理解?其實(shí)絕大多數(shù)人都是做不到的，所以我想告訴的大家的是，詞匯和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀和閱讀能力的多少?zèng)Q定了聽(tīng)和說(shuō)能力的水平，我們必須從聽(tīng)和說(shuō)中學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言。
三、具體提高高中聽(tīng)力能力的做法
1、選擇合適的材料
你必須知道自己的聽(tīng)力水平,所以選擇的材料要有適當(dāng)?shù)碾y度。難度適當(dāng)?shù)牟牧峡梢宰屛覀冏叱鍪孢m區(qū),為能夠使自己聽(tīng)的懂而花費(fèi)時(shí)間和精力在上面，就能迅速取得進(jìn)展。并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們可以根據(jù)自己的水平,調(diào)整聽(tīng)力的速度，使其略高于自己的水平,這樣的學(xué)習(xí)是最有效的。一般來(lái)說(shuō)，高中英語(yǔ)聽(tīng)力的難度并不是很高，在掌握方法的前提下，還是很容易得到提升的。
2、保證數(shù)量的情況下堅(jiān)持聽(tīng)
毫無(wú)疑問(wèn)，語(yǔ)言是一種技能，多聽(tīng)，可以提高自己的理解能力。在聽(tīng)力達(dá)到一個(gè)較高的水平之前，如果有一天耳朵不接觸英語(yǔ)，它可能是陌生的，一周不聽(tīng)你就會(huì)覺(jué)得無(wú)聊!所以無(wú)論如何，你必須每天聽(tīng)一件事，你所聽(tīng)到的可以重復(fù)，比如說(shuō)，你可以聽(tīng)同樣的東西三天，但是你必須每天聽(tīng)。
3、注意聽(tīng)力材料的主題性
所謂聽(tīng)力材料的主題性，就是建議大家不要每天聽(tīng)的都是各種各樣的東西，聽(tīng)今天的新聞，明天看美國(guó)電視，后天聽(tīng)對(duì)話，是在較窄的范圍內(nèi)聽(tīng)材料。這是因?yàn)樵谳^窄的范圍內(nèi)，類(lèi)似的語(yǔ)言材料的重復(fù)頻率會(huì)增加，重復(fù)的頻率會(huì)很高，自然掌握的速度和效率也會(huì)很高。因此，大家在選擇材料的時(shí)候，可以先選擇聽(tīng)同一主題的聽(tīng)力材料。
4、精聽(tīng)訓(xùn)練很重要
不是說(shuō)泛聽(tīng)不好，但它的效率遠(yuǎn)低于精聽(tīng)練習(xí)。許多學(xué)生想看英語(yǔ)電影來(lái)提高他們的高中英語(yǔ)聽(tīng)力。但事實(shí)上，這種效果并不好，它不能很快實(shí)現(xiàn)聽(tīng)力能力的提高，我們必須注意每天的聽(tīng)力，聽(tīng)什么?你必須聽(tīng)取主要觀點(diǎn)、細(xì)節(jié)和邏輯。只有當(dāng)你聽(tīng)到一段短文，只有聽(tīng)完好幾遍，你才能真正理解。一個(gè)很好的測(cè)試是你是否能用中文報(bào)告，以及你如何才能真正理解它。同時(shí)，聽(tīng)力會(huì)迫使你增加聽(tīng)的次數(shù)，自然地增加重復(fù)的頻率。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的方法
一、精聽(tīng)句子
聽(tīng)力練習(xí)和閱讀練習(xí)比較相似，我們?cè)谡衣?tīng)力材料時(shí)要找到適合自己水平、內(nèi)容有趣、題材多樣化的材料，連續(xù)靜聽(tīng)，了解句子中每個(gè)單詞、詞組、短語(yǔ)的用法和含義，記錄下來(lái)。開(kāi)始的時(shí)候這樣會(huì)比較吃力，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你在聽(tīng)聽(tīng)力的過(guò)程中，詞匯量也得到了鞏固。有的同學(xué)在聽(tīng)聽(tīng)力的過(guò)程中碰到聽(tīng)不懂的單詞往往會(huì)跳過(guò)去，聽(tīng)完之后也不復(fù)習(xí)，這種做法我們是堅(jiān)決反對(duì)的，對(duì)于句子的精聽(tīng)，我們要做到理解每一個(gè)單詞，聽(tīng)懂每一個(gè)單詞。
二、精聽(tīng)段落
當(dāng)我們精聽(tīng)了一段時(shí)間句子之后，我們就可以慢慢地把英語(yǔ)聽(tīng)力在線學(xué)習(xí)的重心放到段落的精聽(tīng)上來(lái)了。剛開(kāi)始可能聽(tīng)不懂整個(gè)段落，但只要我們從短段落開(kāi)始，慢慢過(guò)渡到長(zhǎng)段落，最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)篇幅已經(jīng)不是你無(wú)法逾越的鴻溝了。另外，在精聽(tīng)段落時(shí)，也要記得做好筆記，由于手速是怎么也比不過(guò)說(shuō)話的速度的，這就要求我們要掌握速記和快速標(biāo)記關(guān)鍵詞。當(dāng)你能根據(jù)筆記比較完整地復(fù)述聽(tīng)力材料，那你的聽(tīng)力水平就已經(jīng)很厲害了。例外，關(guān)于速記和標(biāo)記關(guān)鍵詞的方法，網(wǎng)上是有很多的，這里就不過(guò)多展開(kāi)了。
三、細(xì)聽(tīng)錄音
當(dāng)聽(tīng)完一段材料，我們還可以朗讀原文，用錄音筆錄下來(lái)，再細(xì)聽(tīng)聽(tīng)一下自己的發(fā)音。這樣做能很快檢驗(yàn)?zāi)男┰~在聽(tīng)覺(jué)上是我們不熟悉的，也能鍛煉自己的口語(yǔ)，可以說(shuō)是一舉兩得。
掌握好的學(xué)習(xí)方法有時(shí)候比勤奮用工更加重要。有好的方法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的效率會(huì)大大提高。最后，希望同學(xué)們的聽(tīng)力能獲得更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)聽(tīng)力提升方法技巧
原因一：發(fā)音不準(zhǔn)確
假設(shè)我們的發(fā)音能做到和外國(guó)人的發(fā)音完全一樣，你能聽(tīng)懂自己的發(fā)音，就一定能夠聽(tīng)懂外國(guó)人的聲音。Englishspeaker一般是用‘底氣’發(fā)音，而多數(shù)中國(guó)人只用口腔發(fā)音，說(shuō)出來(lái)的話味道差別很大。因此，找一盤(pán)發(fā)音純正的英語(yǔ)磁帶吧，反復(fù)、認(rèn)真地模仿，每天訓(xùn)練1-2小時(shí)，2到3周內(nèi)聲音條件會(huì)有大的變化。
原因二：?jiǎn)卧~不熟練或詞匯量太少
有時(shí)候我們聽(tīng)音非常清晰，但要么不能很快辨別出單詞的意思，要么根本就不知道所說(shuō)的是什么意思。這原因就是單詞不熟練或詞匯量太少。如果我們對(duì)單詞的讀音都熟悉到像good-bye,how do you do? thank you!一樣，那聽(tīng)力肯定會(huì)大為提高，怎么辦?自制‘單詞聽(tīng)力磁帶’吧，呵呵。
原因三：英語(yǔ)有不同的口音與方言
首先是說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家眾多，比如美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大等等，它們的口音有一定差別;其次是同一國(guó)家的不同地區(qū)也存在不同的方言。為能聽(tīng)懂英語(yǔ)，我們必須要在精聽(tīng)的基礎(chǔ)上廣泛地聽(tīng)，聽(tīng)各種口音與方言的音帶，適應(yīng)一段時(shí)間就能聽(tīng)懂了。
原因四：對(duì)連音和略音缺乏了解
有些單個(gè)的單詞在句子中由于受到其它單詞發(fā)音的影響，和它的單個(gè)單詞的發(fā)音并不完全相同，以至于造成了我們?cè)诼?tīng)音時(shí)出現(xiàn)困難。解決的辦法一是了解有關(guān)發(fā)音知識(shí)與規(guī)律，而是多進(jìn)行含有連音和略音句子的操練，常此以往，自然會(huì)運(yùn)用并能聽(tīng)懂。
例如：This is an apple.中就兩處連音;Father and mother are both teachers.中and就只讀/n/音，屬于略讀。
原因五：對(duì)自己的聽(tīng)力信心不夠
信心不夠往往會(huì)在辨音時(shí)產(chǎn)生緊張情緒，結(jié)果本來(lái)能聽(tīng)懂的內(nèi)容也沒(méi)有聽(tīng)懂;另外信心不夠還會(huì)產(chǎn)生沮喪情緒，導(dǎo)致注意力不能集中到聽(tīng)力材料本身上去。對(duì)此一方面看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，不要想‘一口吃個(gè)胖子’;另一方面要做多種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)并努力使自己獲得成就感，比方和外國(guó)人聊天，精心準(zhǔn)備并參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等，以此來(lái)激發(fā)自己的信心。
初中英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)訓(xùn)練的方法
一、聽(tīng)單詞的步驟
1、聽(tīng)錄音，看單詞，找出聲音和字母或字母組合之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，team，/ti:m/，t發(fā)/t/，ea發(fā)/i:/，m發(fā)/m/。
2、聽(tīng)錄音，試著拼寫(xiě)這個(gè)單詞，當(dāng)你不能拼寫(xiě)的時(shí)候多看這個(gè)單詞。
3、聽(tīng)錄音，試著模仿發(fā)音。當(dāng)你覺(jué)得自己的發(fā)音正確時(shí)，記錄下自己的聲音。將自己的錄音與音頻進(jìn)行比較，找出差異并加以糾正。
4、聽(tīng)音頻邊發(fā)音邊拼寫(xiě)。對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。反復(fù)練習(xí)，直到發(fā)音準(zhǔn)確流暢，拼寫(xiě)正確，從而在單詞層面上建立聲音和語(yǔ)言形式的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
5、及時(shí)復(fù)習(xí)。
二、聽(tīng)課文的步驟
1、聽(tīng)一遍，獲得整體印象。
2、聽(tīng)錄音，如果你聽(tīng)不懂，就重復(fù)幾次。如果仍然不明白在如今越來(lái)越火的外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，外教一對(duì)一學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)哪里好呢?怎樣選擇好的一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?，繼續(xù)聽(tīng)下面的，直到聽(tīng)懂。
3、孩子英語(yǔ)閱讀原文，注意你剛才不明白的內(nèi)容。
4、聽(tīng)音頻時(shí)，能聽(tīng)懂的繼續(xù)聽(tīng)下去，聽(tīng)不懂的重復(fù)聽(tīng)，還是聽(tīng)不懂的邊聽(tīng)邊看原文，直到聽(tīng)完。
5、重復(fù)第四遍，直到不用看原文或重復(fù)就能理解全文。
6、聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)一句寫(xiě)一句，長(zhǎng)句分部分聽(tīng)寫(xiě)。
7、對(duì)照，將聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容與原文進(jìn)行比較，標(biāo)出差異(包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào))，并用紅筆在寫(xiě)出原文。
8、邊聽(tīng)邊看自己的聽(tīng)寫(xiě)，特別注意用紅筆寫(xiě)的部分。
9、邊聽(tīng)邊跟讀，注意用紅筆寫(xiě)的部分，感受語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)并模仿。
10、重復(fù)第九步驟，直到你覺(jué)得自己能準(zhǔn)確流暢地閱讀。
11、比較自己的朗讀錄音和輔助錄音教材，發(fā)現(xiàn)明顯差異，有針對(duì)性地練習(xí)和改正。
三、注意
教材附帶的聽(tīng)力練習(xí)應(yīng)注意三點(diǎn):不聽(tīng)或重復(fù)聽(tīng)，不聽(tīng)寫(xiě)不比較，不跟讀。
反復(fù)聽(tīng)課本附帶的內(nèi)容是現(xiàn)在的在線少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，都是按外教還有各家套餐不同來(lái)定價(jià)的，標(biāo)準(zhǔn)都是不一樣的音頻是建立聲音和語(yǔ)言形式對(duì)應(yīng)關(guān)系的主要快速方法，有三個(gè)原因：首先，材料的內(nèi)容已經(jīng)很熟悉了，在聽(tīng)新材料時(shí)，可以節(jié)省時(shí)間來(lái)理解和消化材料。
其次，在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，教材是最根本的。通過(guò)學(xué)習(xí)教材，我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)詞匯、對(duì)話和文章，并建立語(yǔ)言形式和意義之間的關(guān)系，這樣我們就可以了解一定程度的外語(yǔ)。只有通過(guò)聽(tīng)、反復(fù)聽(tīng)和匹配音頻，我們才能建立語(yǔ)言形式和聲音之間的聯(lián)系，理解并知道如何說(shuō)。
英語(yǔ)聽(tīng)力速記技巧
一、預(yù)先瀏覽全題，調(diào)整心理
首先要調(diào)整自己的心理，在聽(tīng)錄音前要先看大小題目要求，問(wèn)題與選項(xiàng)，提前做到心中有底。在看的時(shí)候盡量要對(duì)文章內(nèi)的試題和答案進(jìn)行預(yù)測(cè)。因?yàn)殇浺粲胁豢芍貜?fù)性，所以同學(xué)們要集中精神，認(rèn)真的聽(tīng)。特別注意的是要抓住聽(tīng)力試音的機(jī)會(huì)，讓自己全身心的進(jìn)入狀態(tài)。
二、初聽(tīng)文意，速記關(guān)鍵詞
在初次聽(tīng)錄音時(shí)，同學(xué)們應(yīng)將努力放在理解文章大意上，切不可將注意力放在個(gè)別聽(tīng)不懂的詞句上。最重要的是要聽(tīng)清、聽(tīng)懂句首。
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，一篇文章的首句是要概括了全文的核心內(nèi)容，聽(tīng)懂這一句，預(yù)示著對(duì)全文都有一點(diǎn)的了解。
若是聽(tīng)到選題中的信息出現(xiàn)在了句中，也不要輕易的下結(jié)論，或許它只是迷惑你的，下文中的結(jié)論會(huì)將它.。
在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們可以將表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的單詞迅速記錄下來(lái)，這樣可以幫助同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)提高解題的準(zhǔn)確率。
其中以關(guān)鍵詞為主，例如在聽(tīng)到size和wear時(shí)，可以判斷對(duì)話可能發(fā)生在服裝店;聽(tīng)到stamp時(shí)可以判斷對(duì)話可能發(fā)生在郵局。
三、查漏補(bǔ)缺，嚴(yán)防遺漏
同學(xué)們?cè)诼?tīng)第二遍錄音時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，即在進(jìn)一步理解全文、把握細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，特別注意第一次沒(méi)有聽(tīng)清楚或沒(méi)有理解的地方，驗(yàn)證一下自己在第一次有沒(méi)有誤聽(tīng)或漏聽(tīng)的信息。
如果感到有誤聽(tīng)、漏聽(tīng)的地方，應(yīng)結(jié)合試題選項(xiàng)和短文內(nèi)容驗(yàn)證一下。
如確實(shí)誤聽(tīng)、漏聽(tīng)，應(yīng)該立即修改，否則錄音結(jié)束之后就失去了解題的依據(jù)。
四、解題復(fù)查，高分穩(wěn)拿
其實(shí)很多時(shí)候只要同學(xué)門(mén)認(rèn)真聽(tīng)錄音就能夠準(zhǔn)確作答，只是有一小部分不能直接聽(tīng)到答案，在無(wú)法直接做出選擇時(shí)，應(yīng)進(jìn)行邏輯推理，必要時(shí)可以將答案全部寫(xiě)在紙上，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行推理。
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