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高中英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)有效方法
想提高英語(yǔ)成績(jī)?首先要從聽(tīng)力部分開(kāi)始著手。以下是百分網(wǎng)小編收集整理關(guān)于高中英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練方法，歡迎參考!
高中英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練方法一
1，提高聽(tīng)力必須花費(fèi)大量時(shí)間
我花在聽(tīng)力上的時(shí)間很多。大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，專(zhuān)門(mén)練習(xí)過(guò)托福聽(tīng)力，大約用了300小時(shí)。后來(lái)斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)過(guò)北外的中級(jí)聽(tīng)力和“高聽(tīng)”，以及VOA的SE。最近四年每天堅(jiān)持聽(tīng)ST，平均一天聽(tīng)2小時(shí)左右。英語(yǔ)聽(tīng)力的提高需要量的積累，不花大量時(shí)間不可能有突破。
2，提高聽(tīng)力需要閱讀、口語(yǔ)、寫(xiě)作、翻譯等多項(xiàng)技能的輔助
學(xué)習(xí)聽(tīng)力不可能孤軍深入。我在讀大學(xué)和研究生其間，花了許多時(shí)間閱讀英文原版專(zhuān)著，有些課程(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、大眾傳播學(xué)、西方文學(xué)等)基本上是讀英文原著，還利用業(yè)余時(shí)間翻譯過(guò)一些資料。由于積累了大量詞匯，并熟悉了英文表達(dá)方式，為之后的聽(tīng)力練習(xí)打下基礎(chǔ)。另外，要多練口語(yǔ)，多寫(xiě)作、多跟讀。我感到自豪的是，由于平時(shí)努力，每次重要的.英語(yǔ)考試，如本科生、碩士生、博士生入學(xué)英語(yǔ)考試，我都能在不精心準(zhǔn)備的狀態(tài)下，取得好成績(jī)。
3，提高聽(tīng)力必須有相應(yīng)的詞匯量
我上大學(xué)時(shí)背過(guò)“英語(yǔ)8000常用詞”，也背過(guò)小型英語(yǔ)詞典。并把記憶單詞和日常英語(yǔ)閱讀結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)詞匯基礎(chǔ)。我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起步階段就接觸英英詞典，練習(xí)用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)。從而提高了語(yǔ)感。這幾年我的詞匯量基本穩(wěn)定在一萬(wàn)以上。
4，聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)好方法
聽(tīng)寫(xiě)的一大好處是可以幫助我們識(shí)別語(yǔ)音。只有聽(tīng)準(zhǔn)了英語(yǔ)語(yǔ)音，才能把正確的詞句記錄下來(lái)。長(zhǎng)期堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)，能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的下意識(shí)反應(yīng)。開(kāi)始學(xué)聽(tīng)寫(xiě)很難，可從SE練起，逐漸過(guò)渡到ST。最重要的是辨音能力，要提高耳朵的敏感性。這屬于物理性練習(xí)。沒(méi)有辨音能力，一切將無(wú)從談起。
5，堅(jiān)持精聽(tīng)
有了一定的聽(tīng)力基礎(chǔ)后，可練習(xí)精聽(tīng)。每次只聽(tīng)一句話，但一定要聽(tīng)懂。先聽(tīng)簡(jiǎn)單的話，在聽(tīng)長(zhǎng)句、復(fù)雜句。開(kāi)始要聽(tīng)許多遍才懂，熟練以后可以一、二遍就懂。接下來(lái)，練習(xí)聽(tīng)?zhēng)拙湓挘?tīng)段落，也要求一、二遍完全聽(tīng)懂。由于精聽(tīng)是完全靠耳朵聽(tīng)懂，而不是參考記錄文本，因此對(duì)提高聽(tīng)力理解力很有幫助。所有聽(tīng)力練習(xí)的目的都是為了提高聽(tīng)解力。聽(tīng)寫(xiě)只是手段，不是目的。到一定程度以后，應(yīng)減少聽(tīng)寫(xiě)量，更不能依靠聽(tīng)寫(xiě)記錄文本去理解。
6，高質(zhì)量的泛聽(tīng)
泛聽(tīng)可以提高一次聽(tīng)解的水平。聽(tīng)的時(shí)候，應(yīng)保持心態(tài)放松，只管一路聽(tīng)下去，不必糾纏個(gè)別生詞和難句。要求快速聽(tīng)懂大意，對(duì)某些細(xì)節(jié)和難點(diǎn)，可在第二、第三次聽(tīng)時(shí)搞懂。泛聽(tīng)材料不要太難，生詞量不要太多。
7，主動(dòng)聽(tīng)一些具有挑戰(zhàn)性的材料
科技報(bào)道、醫(yī)藥衛(wèi)生報(bào)道、采訪實(shí)錄等比較難懂，可以有選擇地聽(tīng)一些。敢啃硬骨頭，再聽(tīng)一般性報(bào)道，就有了輕松感。
8，下意識(shí)的聽(tīng)力練習(xí)
在睡覺(jué)前聽(tīng)，完全放松地聽(tīng)，有利于形成英語(yǔ)下意識(shí)，有時(shí)在睡夢(mèng)中也能理解耳邊的英語(yǔ)。不要強(qiáng)求每句話都聽(tīng)懂，在模糊狀態(tài)下也可以積累語(yǔ)言感覺(jué)。
記英語(yǔ)單詞的方法有許多書(shū)介紹過(guò)，可以參考。但前提是硬記，必須死記住6000以上基本詞匯。然后再采用前綴、后綴、詞根等方法，擴(kuò)大詞匯量。我曾用毛筆把常用詞抄在掛歷上，一抬頭就看得見(jiàn)。背單詞時(shí)大聲發(fā)音，記住拼寫(xiě)規(guī)則。如果一詞多意，就把最常用的意思重點(diǎn)記住，以后逐漸擴(kuò)大對(duì)詞意的了解。
有了6000詞做基礎(chǔ)，就可以經(jīng)常使用英英詞典了。遇到單詞查英英詞典，通過(guò)原汁原味的語(yǔ)言解釋了解生詞，可以很快找到語(yǔ)感，特別對(duì)準(zhǔn)確理解英語(yǔ)有好處。具備了使用英英詞典的能力，學(xué)英語(yǔ)才算真的入門(mén)了。但做到這一步很不容易，需要下苦功。
高中英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練方法二
聽(tīng)力理解是一種由多項(xiàng)能力共同參與的復(fù)雜活動(dòng)，由辨音能力，確定背景、預(yù)測(cè)信息范圍的能力，認(rèn)定各信息之間的語(yǔ)法，尤其是邏輯關(guān)系的能力，以及同時(shí)存貯和加工多條信息的能力等交織而成的綜合能力。聽(tīng)能不是孤立的能力，他和說(shuō)、朗讀、閱讀、寫(xiě)作、記憶等方面的能力是密切相關(guān)的，提高聽(tīng)力能力的基本方法就是聽(tīng)力訓(xùn)練，但這絕不是唯一的方法，有些具體能力也可以通過(guò)聽(tīng)以外的手段來(lái)培養(yǎng)。
聽(tīng)力理解能力的提高過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，貴在堅(jiān)持，而且在訓(xùn)練聽(tīng)力、提高聽(tīng)力能力上要注意語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，要講究聽(tīng)力訓(xùn)練的策略。
1、堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)培養(yǎng)，培養(yǎng)語(yǔ)音技能
聽(tīng)力能力的提高必須建立在良好的辨音能力的基礎(chǔ)上，學(xué)生必須有很好的語(yǔ)音知識(shí)，要能正確區(qū)分單詞的重讀、弱讀、爆破、失去爆破，要能辨別句子的連讀、節(jié)奏以及語(yǔ)調(diào)等發(fā)音技巧方面的變化，還有盡可能熟悉各種人的音調(diào)以及輕重緩急、喜怒哀樂(lè)、個(gè)體差異等口語(yǔ)特征。因此聽(tīng)和說(shuō)相互相成(比如邊聽(tīng)磁帶邊朗讀，聽(tīng)寫(xiě)單詞、句子，做短文聽(tīng)力填空練習(xí)，互相練習(xí)對(duì)話等)，聽(tīng)說(shuō)并進(jìn)，持之以恒，保質(zhì)保量，打好聽(tīng)力能力的基礎(chǔ)。
2、訓(xùn)練閱讀寫(xiě)作，促進(jìn)語(yǔ)感形成
聽(tīng)力理解能力也包含閱讀理解活動(dòng)，閱讀是對(duì)語(yǔ)言形成的體驗(yàn)，多開(kāi)口朗讀能形成語(yǔ)感，比如領(lǐng)悟詞法、句法功能、邏輯關(guān)系的能力;寫(xiě)作訓(xùn)練能鞏固并提高學(xué)生已學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和能力，也能幫助學(xué)生深入地理解記憶語(yǔ)言現(xiàn)象，從而進(jìn)一步增強(qiáng)語(yǔ)感，促進(jìn)聽(tīng)力能力的發(fā)展。
3、傾聽(tīng)較長(zhǎng)語(yǔ)篇，強(qiáng)化記憶能力
要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，尤其是長(zhǎng)對(duì)話和短文獨(dú)白。在聽(tīng)較長(zhǎng)語(yǔ)篇時(shí)要注意整體把握。傾聽(tīng)的焦點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是語(yǔ)篇大意和與問(wèn)題相關(guān)的關(guān)鍵信息，而不是個(gè)別詞語(yǔ)，并隨時(shí)記下關(guān)鍵詞。個(gè)別單詞沒(méi)有聽(tīng)清時(shí)，一定要沉住氣繼續(xù)往下聽(tīng)，可能后面的信息能啟發(fā)你，也可以利用答題、閱讀下一題的停頓間隙再看看試題、筆記去聯(lián)想。所以培養(yǎng)從頭到尾記住一段話的記憶能力對(duì)提高聽(tīng)力有著重要的作用
4、精聽(tīng)泛聽(tīng)并舉，提高聽(tīng)力能力
泛聽(tīng)必須與精聽(tīng)相結(jié)合，泛聽(tīng)時(shí)注意力集中在整個(gè)內(nèi)容的大意，精聽(tīng)時(shí)注意力集中在語(yǔ)言材料的細(xì)節(jié);泛聽(tīng)時(shí)注意聽(tīng)表達(dá)內(nèi)容的關(guān)鍵詞關(guān)鍵句，精聽(tīng)時(shí)連續(xù)聽(tīng)音的最小語(yǔ)言單位是一個(gè)個(gè)的句子;泛聽(tīng)時(shí)重在回答有關(guān)中心主旨的問(wèn)題，精聽(tīng)時(shí)重在回答有關(guān)細(xì)節(jié)或細(xì)節(jié)加工的問(wèn)題;只有精泛并舉，才能全面提高聽(tīng)力理解能力。
5、配合聽(tīng)力教學(xué)，開(kāi)展第二課堂
當(dāng)然，良好的聽(tīng)力能力的培養(yǎng)不是那么容易得來(lái)。我們除了在學(xué)校內(nèi)接受正常的課堂教育和課堂訓(xùn)練外，在條件許可的情況下，可以積極開(kāi)展第二課堂訓(xùn)練，比如聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)剛播、英語(yǔ)演講，看原版電影、英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)晚會(huì)、英語(yǔ)沙龍等，體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中的無(wú)限樂(lè)趣。
6、重視聽(tīng)力材料的選擇
聽(tīng)力材料在英語(yǔ)教學(xué)中具有舉足輕重的撫慰，是教師組織教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。在聽(tīng)力材料選擇的.過(guò)程中，要注意真實(shí)性和廣泛性相結(jié)合的原則、適應(yīng)性原則和尊重學(xué)生的原則。真實(shí)的聽(tīng)力材料是生活的寫(xiě)照，只有真實(shí)的生活才會(huì)引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)他們的共鳴。所以聽(tīng)力材料要貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)，或選擇一些學(xué)生感興趣的具有時(shí)代感的話題，同時(shí)聽(tīng)力材料的選擇也要注意多樣性的搭配，最后也要考慮這些材料的選擇能否讓他們?cè)谟?xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)力的過(guò)程中更好的認(rèn)識(shí)世界。作為英語(yǔ)教師，針對(duì)不同的學(xué)生需要選擇不同的聽(tīng)力教材。使學(xué)生在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上選擇性地定位最適合自己的聽(tīng)力材料。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，只有充分尊重學(xué)習(xí)主體的意愿，才能更好地體現(xiàn)“以人為本”的教學(xué)思想。
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