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2015年高二快樂(lè)暑假作業(yè)答案
一
1.C(A .lìn，chā/chà，pāo/pōu。B.chī/tái，bāo，jié/jiē。C.jìng，sào，wàn。D. chì/zhì，tāo，héng)
2.B(A. “細(xì)水常流”應(yīng)為“細(xì)水長(zhǎng)流”;C.“聯(lián)珠炮”應(yīng)為“連珠炮”;D. “召之即來(lái)”應(yīng)為“招之即來(lái)”)
3.C(攸關(guān)：關(guān)系到，涉及到。有關(guān)：動(dòng)詞，有關(guān)系;介詞，涉及。需要：動(dòng)詞，應(yīng)該有，必須有。須要:助動(dòng)詞，一定要。檢視：檢驗(yàn)查看。監(jiān)視：從旁邊嚴(yán)密注視、觀察。
4.D(A.懲前毖后：吸取過(guò)去失敗的教訓(xùn)，以后小心，不致重犯錯(cuò)誤(毖：謹(jǐn)慎;小心)。 這里望文生義。 B.白山黑水：長(zhǎng)白山和黑龍江，指我國(guó)東北地區(qū)。這里望文生義。死得其所：死得有意義，有價(jià)值。屬于褒義詞，這里感情色彩不當(dāng)。獨(dú)具只眼：能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超。)
5.C(A.“《大唐女巡按》”與“女刑偵專家”搭配不當(dāng)。B.成分殘缺，可在“個(gè)人衛(wèi)生”后增加“習(xí)慣”。 D.語(yǔ)序不當(dāng)，“橫向”“縱向”應(yīng)調(diào)換位置。)
二
6.B(A中“負(fù)責(zé)撰寫”有誤，應(yīng)是“編校典籍之余”;C應(yīng)是“議論多于抒情”;D“都像曾鞏的文章一樣是第一流的文章”表述有誤)
7.C(本項(xiàng)是曾鞏入選“唐宋八大家”的結(jié)果，不是原因;且“其編纂的《唐宋八大家文鈔》一書使得曾鞏的文章從此流傳后世數(shù)百年不衰”有誤)
8.D(A原文表述是“曾鞏的身份較之在北宋時(shí)期便發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變”的含義是說(shuō)“曾鞏的身份在南宋發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變”;B強(qiáng)加因果，原文表述為“這符合南宋時(shí)期尊崇理學(xué)家甚于文學(xué)家的風(fēng)尚，迎合了當(dāng)時(shí)人褒揚(yáng)道德甚于文章的傳統(tǒng)”;C“完全具有了規(guī)范的章法”表述有誤)
三
20.C(C 項(xiàng)“宥”是“原諒”。)
21.B(A項(xiàng):以，連詞，表示目的，來(lái);B.前一個(gè)“乃”是副詞,才，后一個(gè)“乃”是副詞,竟然; C項(xiàng):其，代詞,他，他們;D項(xiàng):助詞，不譯。)
22.D(③表現(xiàn)做事講究方法，有見識(shí)。⑤是對(duì)待屬下，不是為百姓。)
23.C((“針對(duì)百姓設(shè)置了連坐之法”有誤，應(yīng)是針對(duì)差役而設(shè))
25.(6分)
�、弄q且從師而問(wèn)焉 逝者如斯夫
�、破嗥鄳K慘戚戚 奈何取之盡錙銖
⑶竟無(wú)語(yǔ)凝噎 別有幽愁暗恨生
�、炔粔嬊嘣浦� 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)
四
26. (4分)
�、偕L(zhǎng)在千米之上的高山沼澤里(高寒);
�、谏L(zhǎng)了一千年;
�、巯箨�(yáng)剛的男人，有一股錚錚的英雄之氣;
�、軟](méi)有筆直站著的(與苦難和寂寞進(jìn)行著無(wú)言的抗?fàn)?;
�、菀娮C著朝代興替、時(shí)代變遷。
27. (4分)
“濃眉”運(yùn)用了比喻的手法，將紫柳的葉子比作比作男性的眉，(2分)
突出紫柳的葉子結(jié)實(shí)渾厚而飽滿堅(jiān)實(shí)的特點(diǎn)。(2分)
28. (4分)
用紫柳身邊“寥寥的幾類植物”襯托紫柳的寂寞;(2分)
用攀緣類植物的柔弱突出了紫柳的頑強(qiáng)。(2分)
29. (6分)
⑴作者稱贊紫柳是歷經(jīng)時(shí)間磨礪不倒、有英雄氣的樹之王、得道者。(2分)
�、迫酥挥心芟褡狭菢咏�(jīng)歷時(shí)間的淘洗才能成為老驥伏櫪、志在千里的得道者。(2分)
�、俏覀儜�(yīng)像紫柳一樣，看淡生命中所遭遇的坎坷、寂寞等不利因素，使自己成為一個(gè)有德行的得道者，讓自己的生命更有意義、更有價(jià)值。(2分)
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