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小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期中考試試卷
一分耕耘，一分收獲;要收獲的好，必須耕耘的好。以下是小編為大家搜索整理的小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期中考試試卷，希望能給大家?guī)?lái)幫助
小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期中考試試卷1
一、 基礎(chǔ)知識(shí)(30)
1、 看拼音寫(xiě)漢字。(12分)
qiān xū jìng zhònɡ miáo huì ɡuānjiàn ɡōu lè wú xiàn ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
cuì sè yù liú jiàn’ér bù fá ɡǎn niàn mísàn zūn xún
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
2、 形近字組詞。(10)
謙( ) 稿( ) 吟( ) 鋪( ) 鏡( )
歉( ) 搞( ) 憐( ) 捕( ) 境( )
尊( ) 既( ) 俊( ) 韻( ) 臨( )
遵( ) 即( ) 駿( ) 鈞( ) 監(jiān)( )
3、 成語(yǔ)填空。(4分)
和( )悅( ) 因材( )( ) 身( )其( ) 巧奪( )( )
( )( )相覷 一瀉( )( ) 戛然( )( ) 心( )神( )
4、 給加點(diǎn)的字選正確的解釋。(4分)
(1)顧：A、轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看，看; B、拜訪; C、照管、注意;D、前要購(gòu)物要求服務(wù)。
顧客( ) 顧名思義( ) 奮不顧身( ) 三顧茅廬( )
(2)一：A、全、滿; B、專(zhuān)一; C、同一; D、一旦、一經(jīng)
一碧千里( ) 一心一意( ) 一視同仁( ) 一失足成千古恨( )
二、 積累。(25)
1、 原文填空。(13分)
(1)子曰：“三人行 焉。擇其 ，其不善者 。
(2)弟子不必 ，師不必 。
(3)語(yǔ)言是 ，行動(dòng)是 ;決心是 ，實(shí)干是 。
(4)人閑桂花落, 。月出驚山鳥(niǎo), 。這首詩(shī)是 代詩(shī)人 寫(xiě)的。
2、 默寫(xiě)。《暮江吟》(4分)
3、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(4分)
帶“月”的成語(yǔ)：
帶“明”的成語(yǔ)：
4、把本期你積累到的有教育意義的句子寫(xiě)兩句。(4分)
1_________________________________________________ _______。
2_________________________________________________ _______。
三、閱讀。(19分)
(一)
突擊隊(duì)剛剛沖到對(duì)岸，敵人就放起火來(lái)，橋頭立刻被大火包圍了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻 傳來(lái)了團(tuán)長(zhǎng)和政委的喊聲 同志們 為了黨的事業(yè) 為了最后的勝利 沖呀 英雄們聽(tīng)到黨的號(hào)召，更加奮不顧身，都箭一般地穿過(guò)熊熊大火，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開(kāi)了激烈的搏斗。
1. 在方框里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
2.用“ “劃出文中的比喻句?這句話是把 比作 ____ ，這樣寫(xiě)突出了___________________________ ___。(4分)
3.這段話表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么精神?(2分)
__________________________________________________________。
(二)母親架設(shè)的橋
孩提時(shí)，母親常領(lǐng)我去峽谷深處，讓我坐在一領(lǐng)蓑(suō)衣那么大的一塊小小田塍(chéng)上，自己浸沒(méi)在齊膝的水田里插起秧來(lái)。這峽谷，背著陰，每天的日照不過(guò)三小時(shí)光景。這在村里，也是塊十分貧瘠(jí)的谷地。我家就在這樣的山谷口。谷里也有旱地。這兒，母親種上甘薯、蘿卜之類(lèi)。上那兒去，中間有條很深的小溪。上面架著橋，可每當(dāng)發(fā)起大水，就常會(huì)被沖毀，母親就常去修橋。因?yàn)檫@是母親獨(dú)自干活的峽谷，沒(méi)法兒去托賴眾鄉(xiāng)鄰。到時(shí)候，擅(shàn)長(zhǎng)修建寺廟和神社的木匠大伯，必定從哪兒歸來(lái)，從山里砍來(lái)兩根圓木，橫在狹窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我們兄弟踩結(jié)實(shí)，就成了一座堅(jiān)固的紅土橋了。約莫過(guò)一年，土橋舊了些，橋邊雜草叢生，雜草下，一排排露出像在神社屋檐椽(chán)子上見(jiàn)到的那種白色缺口。而且，橋在變舊，栗木會(huì)腐爛，一看，橋的背面，竟長(zhǎng)滿了蘑菇。母親把這些采了來(lái)，給我們做飯盒里的菜肴(yáo)吃。母親在她的一生中，把這座通向有關(guān)自己一家生計(jì)的谷田去的小橋，不知修過(guò)多少回!若狹是常有臺(tái)風(fēng)過(guò)境的地區(qū)，想來(lái)怕會(huì)修過(guò)十回左右吧，不論哪天架的，這座橋總是在圓木上堆著土，長(zhǎng)起蘑菇來(lái)。
我在九歲與母親作別，在京都的寺院當(dāng)了個(gè)小沙彌，可一想起故鄉(xiāng)，母親架設(shè)的橋就會(huì)在心中浮現(xiàn)。那座橋，至今依然歷歷在目。在我外出的旅途中，每當(dāng)火車(chē)通過(guò)這類(lèi)山谷時(shí)，定然也會(huì)浮現(xiàn)。啊，在日本這樣的.國(guó)土上，不知怎的，獨(dú)多這樣一類(lèi)的深谷和山岡。無(wú)論是在青森、四國(guó)或九州，都曾見(jiàn)到我故鄉(xiāng)那樣的峽谷。而在那些山谷間，朝著深處去，也必然有小橋架設(shè)著。
為了微薄的收成，母親盡心盡力架起了這座橋，由此取得我們一家的口糧，可以說(shuō)，是性命攸(yōu)關(guān)的一座橋。因此，那橋，不論修得如何簡(jiǎn)陋，可仍是美好的啊!
1.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。(3分)
貧脊：_______________________________________________。
生計(jì)：_______________________________________________。
浮現(xiàn)：_ 。
2、“那橋不論修得怎樣簡(jiǎn)陋，可仍是美好的�！弊髡邽槭裁催@樣說(shuō)?(3分)
______________________________________________ _
3、摘錄一句你最喜歡的句子。(2分)
______________________________________________ _
4、讀了短文，你一定有心里話對(duì)自己的母親說(shuō)?請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)
______________________________________________ _
四、習(xí)作。
本期，你一定發(fā)現(xiàn)自己又進(jìn)步了，請(qǐng)把你取得的這些進(jìn)步寫(xiě)下來(lái)。
1、提示：說(shuō)說(shuō)自己在哪一方面取得了進(jìn)步?自己是怎樣努力的?別人是怎么評(píng)價(jià)你的進(jìn)步的?看到自己的進(jìn)步，你心情又是怎樣的?
2、題目：我進(jìn)步啦!
小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期中考試試卷2
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
fènɡ xì yǐn bì hén jì shì hòu ɡuī lǜ
fèi ténɡ lǒng zhào càn làn jūn yún lěnɡ kù
二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(用“√”表示)(3分)
枝折花落(shé zhé) 風(fēng)號(hào)浪吼(háo hào) 靜謐(mì bì)
一模一樣(mó mú) 薄霧(bó báo) 臉頰(jiá xiá)
三、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(8分)
( )天卷地 不( )其煩 不容( )疑 慢條( )理
( )促不安 隨( )而安 人跡( )至 應(yīng)接不( )
四、 按要求改寫(xiě)句子。(9分)
1、我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。(縮句)
2、媽媽生病了。媽媽沒(méi)有去上班。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并一句話)
3、見(jiàn)到同學(xué)有難，我們一定要幫忙。(改寫(xiě)成反問(wèn)句)
4、自古以來(lái)，人們把錢(qián)塘江大潮稱(chēng)為天下奇觀。(改寫(xiě)成“被”字句)
5、畫(huà)眉鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上叫。(改寫(xiě)成擬人句)
6、同學(xué)們回答問(wèn)題。(擴(kuò)句，至少兩處)
五、默寫(xiě)古詩(shī)，并回答問(wèn)題。(10分)
題西林壁
這首古詩(shī)是 代詩(shī)人 所作。不僅贊美了廬山雄奇壯觀千姿百態(tài)的景象，還揭示了人生哲理，其中后兩句詩(shī)的意思是
六、語(yǔ)言積累。(7分)
1.綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；
2.山重水復(fù)疑無(wú)路 。
3.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬 ，浩浩蕩蕩地 ，那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
4. 爬山虎的嫩葉，不大 ，引人注意的是 。那些葉子綠得那么 ，看著非常 。
5.它還會(huì)豐富多腔地叫喚。在不叫的時(shí)候，他還會(huì)咕嚕咕嚕的給自己解悶。
七、用修改符號(hào)修改病句。(4分)
1. 月光下，奶奶講述了許多過(guò)去的`往事。
2.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題 (19分)
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的(de dí)確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和(huo hé)的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)(憂 優(yōu))無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)�？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑(pín píng)誰(shuí)怎么呼(換 喚)，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職(zhǐ zhí)。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！
1、短文選自 的《 》，我們還學(xué)習(xí)了他的另一篇課文是《 》。(3分)
2、劃掉文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音或漢字。 (3分)
3、找出一個(gè)描寫(xiě)貓注意力非常集中的詞寫(xiě)在括號(hào)里。( ) (1分)
4、用“ ”畫(huà)出寫(xiě)貓很乖的句子。 (2分)
5、把畫(huà)線的句子改寫(xiě)成陳述句。 (2分)
6、從什么地方可以看出貓十分盡職？摘抄有關(guān)句子。 (2分)
7、用“～～～”畫(huà)出本段的中心句。 (1分)
8、用“非……不可”寫(xiě)一句話。 (2分)
9、短文從 、 三個(gè)方面寫(xiě)了貓的性格古怪。(3分)
九、作文。(30分)
在我們的生活環(huán)境中，生活著許多小動(dòng)物，它們當(dāng)中有許多是人類(lèi)的好朋友。仔細(xì)觀察一種自己喜歡的小動(dòng)物，把觀察到的有條理、具體地寫(xiě)下來(lái)，希望能寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期中考試試卷3
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文和五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)
一、考試分析
四年級(jí)語(yǔ)文：一年級(jí)19人，語(yǔ)文期中考試平均成績(jī)66分，及格人數(shù)15人，及格率79%，優(yōu)秀人數(shù)2人，優(yōu)秀率10.5%。最高分90分，最低分24分。
五年級(jí)數(shù)學(xué)：五年級(jí)23人，數(shù)學(xué)期中考試平均成績(jī)60分，及格人數(shù)15人，及格率65.2%，優(yōu)秀人數(shù)2人，優(yōu)秀率4.3%。最高分93分，最低分22分。
二、前半學(xué)期工作情況總結(jié)
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，做好下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
三、存在問(wèn)題及今后努力方向
1、培優(yōu)輔差工作沒(méi)有時(shí)間做保障，很少得到落實(shí)，導(dǎo)致一些學(xué)困生的'成績(jī)有所下降。
2、對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)平時(shí)要求不夠高，認(rèn)為學(xué)生掌握不錯(cuò)了，但通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實(shí)，考試時(shí)失分較多。
3、課堂教學(xué)中對(duì)于朗讀指導(dǎo)不夠到位，忽視朗讀訓(xùn)練，學(xué)生朗讀能力沒(méi)能得到提高。
4、沒(méi)有能全面，多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平。
5、五年級(jí)學(xué)生中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。
6、作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。
今后努力方向：
1、樹(shù)立以人為本的教育教學(xué)觀，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展，因?yàn)榻虒W(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握上，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。
2、樹(shù)立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體，尊重個(gè)性差異，切實(shí)使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展，必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。
3、在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。
4、根據(jù)不同的課文內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。
5、注意規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期中考試試卷4
(總分100分，時(shí)間90分鐘)
題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 總分
得分
一、古詩(shī)背誦與默寫(xiě)。(4分)
請(qǐng)將古詩(shī)《泊船瓜洲》在下面的方格里補(bǔ)充默寫(xiě)完整。
泊船瓜洲 (宋)王安石
京 口 瓜 洲 一 水 間 ， 鐘 山 只 隔 山 。
又 綠 岸 ， 何 時(shí) 照 我 還 ?
二、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。(8分)
1、巴斯德在科學(xué)的征途中一向是無(wú)所wèi jù( )( )，但在開(kāi)始進(jìn)行這項(xiàng)驚心動(dòng)pò( )的嘗試的那天晚上，他驚hún( )不定，直到小梅斯泰爾安然無(wú)恙，他才放心。
2、奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽上下兩部分，比例xié tiáo( )( )，給人以渾然一體的感覺(jué)，人們都認(rèn)為這個(gè)會(huì)徽大氣而別zhì( )，體現(xiàn)了奧林匹克運(yùn)動(dòng)“更快、更高、更強(qiáng)”的主zhǐ( )。
3、參加航空夏令營(yíng)的同學(xué)們了解到，zhēn chá( )( )衛(wèi)星、營(yíng)救衛(wèi)星等都為人類(lèi)做出了很多貢獻(xiàn)。最神奇的是資源衛(wèi)星，能給陸地和海洋拍照，還能把得到的信息分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行整理，提供給人們勘測(cè)kuàng cáng( )( )等。
4、我們乘著木船dàng yàng( )( )在像一塊無(wú)xiá( )的翡翠的漓江上，觀賞了奇峰luó( )列的桂林的山。
三、選字填空。(5分)
紡 訪 仿 防
1、( )照 ( )問(wèn) ( )織 ( )汛 模( )
峻 俊 竣 駿
2、 ( )秀 ( )馬 險(xiǎn)( ) ( )工 ( )杰
四、按要求仿寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
1、好歹(兩個(gè)字意思相反)：____________ ____________ ____________
2、依依不舍(AABC式)：____________ ____________ ____________
3、千絲萬(wàn)縷(含數(shù)字)：____________ ____________ ____________
4、濕漉漉(ABB式)：____________ ____________ ____________
五、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。只需填寫(xiě)其前面的數(shù)字序號(hào)。(3分)
花：①植物開(kāi)的花朵;②樣子或形狀像花的;③用掉;④混雜的，不單純的;⑤虛偽的'、用來(lái)迷惑人的;⑥模糊不清。
1、我們自己有吃有穿就行了，有錢(qián)多花，沒(méi)錢(qián)少花。 ( )
2、路旁開(kāi)著不知名的野花。 ( )
3、雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)。 ( )
4、奶奶六十多歲了，頭發(fā)花白，兩眼昏花。 ( )( )
5、我們不能相信壞人的花言巧語(yǔ)。 ( )
六、用“慮”字組成兩字詞語(yǔ)，再根據(jù)句意，選擇合適的一個(gè)填空。(4分)
1、由于過(guò)分( )，巴斯德已經(jīng)筋疲力盡了。
2、巴斯德懷著極度( )的心情，決定用在狗身上試驗(yàn)成功的辦法給孩子治療。
3、他們?yōu)槿粘Ｉ铋_(kāi)支高昂而( )。
4、因?yàn)槟撤N原因，我對(duì)做這件事有( )，所以我不想做了。
七、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。(7分)
( )然起敬 白( )皚皚 色彩( )斕 別出心( )
( )地而起 漫( )遍野 嚴(yán)于( )己 聞名遐( )
1、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)淖�，使詞語(yǔ)正確。
2、選詞填空。
(1)設(shè)計(jì)師___________的設(shè)計(jì)，使他成為了T臺(tái)上的亮點(diǎn)。
(2)面對(duì)這樣一位巾幗英雄，我們?nèi)w人員___________。
3、畫(huà)“____”的詞語(yǔ)是形容顏色艷麗的詞語(yǔ)，我還知道很多這樣的四字詞語(yǔ)，如___________、___________等。
4、畫(huà)“ ”的詞語(yǔ)是ABCC式的詞語(yǔ)，類(lèi)似的還有___________、___________。
八、句子游樂(lè)場(chǎng)。(8分)
1、她挑出來(lái)的種子一般大小，有如飽滿的黑豆。她做事細(xì)心、專(zhuān)注。(用關(guān)聯(lián)詞“之所以……是因?yàn)椤卑褍删湓掃B成一句話)
______________________________________________________________________
2、用不同的說(shuō)法把句子補(bǔ)充具體。
(1)今天的風(fēng)真大呀!_______________________________
_____________________
(2)今天的風(fēng)真大呀!___________________________________________________
(3)今天的風(fēng)真大呀!___________________________________________________
3、夜深了，熱鬧的都市又安靜下來(lái)了。(不變句意，改寫(xiě)成擬人句)
______________________________________________________________________
4、那人臉上露出神情。(補(bǔ)充句子，使之完整)
那人____________________臉上露出_____________________________神情。
5、修改病句。
(1)商店櫥窗里的商品琳瑯滿目，使人目不暇接，眼睛看不過(guò)來(lái)。
______________________________________________________________________
(2)馬路邊的集貿(mào)市場(chǎng)，雖然方便了我們買(mǎi)東西，而且也帶來(lái)了許多污染、破壞環(huán)境等問(wèn)題。
______________________________________________________________________
九、拓展想象練筆。(4分)
《種子》一文結(jié)尾：“……幾十雙眼睛都在注視著那白紙上不多的洋槐樹(shù)籽�！闭�(qǐng)仔細(xì)想想：此時(shí)，同學(xué)們心里是怎么想的?然后在下面的橫線上寫(xiě)出來(lái)。
同學(xué)甲：_________________________________________________________
同學(xué)乙：_________________________________________________________
同學(xué)丙：_________________________________________________________
同學(xué)丁：_________________________________________________________
十、閱讀芳草園。(21分)
(一)課內(nèi)閱讀。(10分)
釣魚(yú)(節(jié)選)
轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，如今已是紐約一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過(guò)像那個(gè)夜晚釣到的那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，我就會(huì)想起三十四年前和父親釣魚(yú)的事，眼前浮現(xiàn)出父親堅(jiān)定的神情，耳邊仿佛響起父親不容爭(zhēng)辨的話語(yǔ)。于是，我就會(huì)獲得抵制誘惑的勇氣和力量。
1、給選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法，意思不變。(3分)
沮喪：________________ 誘惑：________________
抉擇：________________
2、這段文字寫(xiě)的是“釣魚(yú)”這件事給“我”的啟示，請(qǐng)用“ ”在文中畫(huà)出有關(guān)啟示的句子。(1分)
3、結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)，與哪條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”指的是什么?它有什么誘惑力?(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、如果抵擋不住誘惑，結(jié)局會(huì)怎樣?(2分)
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5、作者長(zhǎng)大以后成了著名的建筑設(shè)計(jì)師，猜猜他成功的秘決是什么?(2分)
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(二)課外閱讀。(11分)
宏村
�、俸甏逦挥邝鹂h城西北角，距黟縣縣城11千米。該村始建于北宋，距今已近千年歷史。它背倚黃山余脈，云蒸霞蔚，恰似一幅山水長(zhǎng)卷，被譽(yù)為□中國(guó)畫(huà)里的鄉(xiāng)村□
�、谌瀣F(xiàn)保存完好的明清古民居有140余幢□數(shù)百戶粉墻青瓦□鱗次櫛比的古民居□特別是精雕細(xì)鏤、飛金重彩的承志堂、敬修堂，氣度恢宏、古樸寬敞的東賢堂、三立堂，森嚴(yán)的敘仁堂、上元廳，幽靜的南湖書(shū)院□同平滑似鏡的月沼和碧波蕩漾的南湖，雷崗上的參天古木、居民庭院中的百年牡丹、探過(guò)墻頭的青藤古木，構(gòu)成一個(gè)完美的藝術(shù)整體。真可謂處處是景，步步入畫(huà)。
③宏村是中國(guó)古代依據(jù)“仿生學(xué)”建造的具有獨(dú)特造型的“牛型村落”。統(tǒng)看全村，就像一只昂首奮蹄的大水牛，由東而西錯(cuò)落有致的民居群宛如龐大的“牛軀”，那巍峨蒼翠的雷崗當(dāng)為“牛首”，參天古木是“牛角”。九曲十彎的人工水渠為“牛腸”，從一家一戶門(mén)前流過(guò)，使村民“浣汲何妨溪路遠(yuǎn)，家家門(mén)前有清泉”。“牛腸”流入村中被稱(chēng)為“牛胃”的月沼后，經(jīng)過(guò)過(guò)濾后，復(fù)又繞屋穿戶，流向村外被稱(chēng)作“牛肚”的南湖，再次過(guò)濾流入河床。人們又在繞村溪河上先后架起了四座橋梁，作為“牛腿”。
④如此匠心獨(dú)具的設(shè)計(jì)，堪稱(chēng)中國(guó)古代“建筑史上一大奇觀”。
6、在文中第一、第二兩個(gè)自然段中的六個(gè)□處加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
7、根據(jù)意思將下列詞語(yǔ)對(duì)號(hào)入座。只填其字母序號(hào)。(3分)
A、鱗次櫛比 B、匠心獨(dú)具 C、云蒸霞蔚
(1)巧妙、獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思。 ( )
(2)像云霞升騰聚集起來(lái)。形容景物燦爛絢麗。 ( )
(3)像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。 ( )
8、這篇短文按“分—總”的結(jié)構(gòu)，主要從三個(gè)方面介紹了宏村：(1)______________;(2)________________;(3)________________。(3分)
9、根據(jù)文章內(nèi)容填空。(2分)
宏村是中國(guó)古代依據(jù)“___________”建造的具有獨(dú)特造型的“___________”。統(tǒng)看全村，就像一只昂首奮蹄的___________，這種建筑設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的___________。
十一、習(xí)作風(fēng)景線。(30分)
題目：一道美麗的風(fēng)景線
提示：校園是美麗的，請(qǐng)尋找自己最喜歡的一道風(fēng)景線，把它寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)清楚它美在哪里。
小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期中考試試卷5
一、根據(jù)音節(jié)把下列詞語(yǔ)寫(xiě)得很漂亮。(8分)
xī han yuè zhāng bì yè máng mù
( ) ( ) ( ) ( )
feì qì fán nǎo bǎo xiǎn yuǎn háng
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)比一比，再組詞。(8分)
漂( ) 盲( ) 幕( ) 籠( )
飄( ) 育( ) 慕( ) 攏( )
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 (12分)
( )( )盎然 人云( )( ) 不( )不( )
若( )若( ) 虎( )虎( ) 淚如( )( )
四、判斷下面的說(shuō)法。對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。 (6分)
1、“湖光秋月兩相和”一句出自《菊花》。 ( )
2、“此花開(kāi)盡更無(wú)花”中的“更”是“再”的意思。 ( )
3、“這難道不是偉大的奇觀嗎?”一句表示否定。 ( )
4、農(nóng)歷八月十八是錢(qián)塘江大潮一年一度的觀潮日。 ( )
五、選詞填空。(8分)
幽靜 安靜
1、黃昏的森林里一片昏暗，( )極了。
2、老師來(lái)了，教室里一下子( )下來(lái)。
鼓舞 鼓勵(lì)
3、有了你的( )，我一定會(huì)更加努力。
4、他堅(jiān)強(qiáng)的性格和無(wú)私的精神( )著我。
六、按要求完成句子。( 6分)
1、照樣子寫(xiě)句子。
例子：河面上沒(méi)有波浪。寬闊的河面上沒(méi)有一點(diǎn)兒波浪。
畫(huà)眉站在樹(shù)枝上。
例子：法布爾是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。 法布爾是昆蟲(chóng)學(xué)家。
小紅正在專(zhuān)心致志地聽(tīng)語(yǔ)文老師講課。
2、在夢(mèng)中，我見(jiàn)到了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的。 (修改病句)
七、知識(shí)積累。 (10分)
1、古詩(shī)《楓橋夜泊》表達(dá)了詩(shī)人 思想感情。你能寫(xiě)出后兩句嗎? ， 。
2、古詩(shī)《望洞庭》的作者是 朝詩(shī)人 。詩(shī)人抓住了洞庭湖
和 ，的特點(diǎn)表達(dá)了詩(shī)人 。
3、補(bǔ)充詩(shī)句《菊花》：不是 ，此花 。
八、閱讀天地：
(一)、課內(nèi)閱讀。(9分)
那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
1、作者在描寫(xiě)大潮到來(lái)時(shí)的壯觀景象時(shí)，按照從 到 的順序觀察的。不但寫(xiě)了親眼看到的浪潮的 ，還寫(xiě)了親耳聽(tīng)到的浪潮的 寫(xiě)得有聲有色，生動(dòng)形象。(4分)
2、用“ ”畫(huà)出段中打比方的句子。(2分)
3、“橫貫江面”中的“橫貫”一詞能改成“橫臥”嗎?為什么?(3分)
(二)、課外閱讀。(13分)
一群小鳥(niǎo)決定去旅行。
它們飛呀飛呀，飛到田野里，只見(jiàn)小草都耷拉著腦袋，無(wú)精打采的樣子。小鳥(niǎo)奇怪地問(wèn)□小草弟弟□你們?cè)趺蠢病跣〔莸艿苡袣鉄o(wú)力地說(shuō)“你不知道嗎?自從附近建了幾座化工廠，我們就慘啦!工廠里排出的廢水爛了我們的根;冒出的黑煙嗆得我們喘不過(guò)氣來(lái)。你看我們臉色發(fā)黃，看來(lái)都活不成了。你們快離開(kāi)吧!”聽(tīng)了小草的話，小鳥(niǎo)只好拍拍翅膀飛走了。
它們飛呀飛呀，飛到森林里，只見(jiàn)這里樹(shù)木稀少，四周十分寂靜。咦!樹(shù)公公的同伴都到哪里去了?小鳥(niǎo)十分奇怪地問(wèn)：“樹(shù)公公，你的同伴呢?”樹(shù)公公愁眉苦臉地說(shuō)：“你不知道嗎?這里的人為了建工廠，造大廈，就亂砍濫伐，我的同伴都離開(kāi)了我�，F(xiàn)在只剩下我們幾個(gè)年老體弱的了!你們快離開(kāi)吧!”聽(tīng)了樹(shù)公公的話，小鳥(niǎo)只好傷心地飛走了。
它們飛呀飛呀，飛到大海邊，只見(jiàn)海灘上到處是破瓶爛罐、白色塑料袋。聽(tīng)見(jiàn)大海爺爺正在唉聲嘆氣。小鳥(niǎo)奇怪地問(wèn)：“大海爺爺，你為什么嘆氣呀?”大海爺爺氣憤地說(shuō)：“你們不知道嗎?自從這里成為旅游景點(diǎn)后，人們玩得倒開(kāi)心，我可倒霉了。人們把不要的.東西扔在我身上，把吃剩下的食物倒在我身上，日子一久，我就成了垃圾場(chǎng)了。你看我現(xiàn)在全身發(fā)黑，還散發(fā)著臭氣!你們快離開(kāi)吧!”聽(tīng)了大海爺爺?shù)脑�，小鳥(niǎo)難過(guò)地飛走了
小鳥(niǎo)一邊飛，一邊大聲呼喚：“快來(lái)救救我的朋友們!快來(lái)救救我的朋友們!”
1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
好奇——( ) 長(zhǎng)吁短嘆——( )
靜寂——( ) 垂頭喪氣_____( )
2、小鳥(niǎo)在旅行的過(guò)程中，都和誰(shuí)進(jìn)行過(guò)交談?談了些什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。(4分)
3、請(qǐng)?zhí)钌蠘?biāo)點(diǎn)符號(hào)。小鳥(niǎo)奇怪地問(wèn) 小草弟弟 你們?cè)趺蠢?(3分)
4、短文最后一句話重復(fù)了一遍，為什么呢?(3分)
九、習(xí)作園。(20分)
“誰(shuí)不夸咱家鄉(xiāng)好�！蹦懔私庾约旱募亦l(xiāng)嗎?你注意到家鄉(xiāng)的變化嗎?請(qǐng)選擇一至兩個(gè)方面，夸一夸自己的家鄉(xiāng)，也可以設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來(lái)是一番怎樣的景象。
小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期中考試試卷6
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(4分)
xìnɡ ɡé hén jì sōu suǒ cǎo cuì huā kāi
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)給多音字組詞(5分)
牌( ) 煤( ) 折( ) 均( ) 辟( )
脾( ) 媒( ) 拆( ) 鈞( ) 劈( )
三、按要求，寫(xiě)成語(yǔ)(6分)
若( )若現(xiàn) 隨( )而安 綠樹(shù)成( ) ( )不可惜
柳( )花明 鮮果( )香 變化多( ) 枝( )花落
我能寫(xiě)兩個(gè)含有數(shù)字的成語(yǔ)：
四、選擇正確讀音或詞語(yǔ)，用“√”標(biāo)出(4分)
1.雅魯藏(zàng cáng)布大峽谷的美景，將永遠(yuǎn)被我收藏(zàng cáng)在心里。
2.那“鳥(niǎo)的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)確是鳥(niǎo)的天堂啊!
3. 觀眾(陸續(xù) 連續(xù))走進(jìn)影劇院觀看電影。第一場(chǎng)演完后，又(持續(xù) 繼續(xù) )演下一場(chǎng)，精彩的影片博得觀眾一片喝彩。
4. 我在學(xué)習(xí)時(shí)，有錯(cuò)誤就(改正 改變)，并不斷(改善 改進(jìn))自己的學(xué)習(xí)方法。
五、按要求改寫(xiě)句子。(6分)
1. 難道孩子們真的要離開(kāi)巨人的花園嗎?(改為陳述句)
________________ ____________
2. 蟋蟀選擇的住址( )排水優(yōu)良，( )有溫和的陽(yáng)光。(補(bǔ)上關(guān)聯(lián)詞)。
3.蟋蟀在草地上鳴叫。(改為擬人句)
________________ ____________
六、判斷題，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)
1.《爬山虎的腳》這篇課文的作者是葉圣陶寫(xiě)的。 ( )
2. 《鳥(niǎo)的天堂》里，巴金去了兩次鳥(niǎo)的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。( )
3. 農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。 ( )
4.今天，媽媽帶我去超市買(mǎi)了橘子、蘋(píng)果、梨、西紅柿等水果。( )
七、按課文內(nèi)容填空(20分)
1、浪潮越來(lái)越近，猶如________________________________，_____________地飛奔而來(lái);那聲音如_________________，好像大地都被__ ______________(4分)
2、面對(duì)一道語(yǔ)文題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“_______ _______”時(shí)，爸爸給我一點(diǎn)提示，我恍然大悟，這可真是“_______________”啊!(2分)
3、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾篇童話故事，其中我對(duì)《______________》印象最深，因?yàn)開(kāi)_______________________________。我喜歡的童話還有《____________》、《________________》、《____________》等。(5分)
4、葉尖兒一順兒朝下，在墻上鋪得那么 _______，沒(méi)有 _________起來(lái)的，也不留一點(diǎn)_______。 (3分)
5、對(duì)聯(lián)“綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面;___________，_________________”使用的修辭方法是_________。(3分)
5、________是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家，他創(chuàng)作的《 》既是一部嚴(yán)肅的科學(xué)著作，有事一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。(2分)
6、 ，十月芙蓉正上妝。(1分)
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)(9分)
起初周?chē)羌澎o的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處(chǔ chù)都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應(yīng)(yīng yìng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興(xìng xīng)奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。
當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃(huà huá)去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!
1.在文中加粗字的正確讀音下面畫(huà)“√”。(2分)
2.用“_____”在文中畫(huà)出表示“應(yīng)接不暇”的句子。(1分)
3.按文中內(nèi)容填空。(6分)
(1)“大小、小的、花的、黑的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的________ �！坝械摹械摹械摹笔菍�(xiě)了鳥(niǎo)的______________。
(2)“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是____________________ ，而是_________________________ 。
(3)最后一句話第一個(gè)“鳥(niǎo)的.天堂”加了引號(hào)是因?yàn)開(kāi)_______ ;第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是因?yàn)開(kāi)_______ 。(把序號(hào)填在橫線上。)
�、賹�(duì)大榕樹(shù)的稱(chēng)呼 ②這的確是鳥(niǎo)棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。
(二)(12分)
當(dāng)我還是個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。
有幾只鳥(niǎo)在爭(zhēng)論，誰(shuí)能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺(jué)得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥(niǎo)都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒(méi)有回來(lái)。但是它沒(méi)有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥(niǎo)。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥(niǎo)從他背上飛了起來(lái)，飛得比鷹還要高。
( )這個(gè)故事像我們的生活，( )我非常喜歡它。我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。
1.請(qǐng)給短文加個(gè)題目。(2分)
2.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)
3.文中的第 自然段是母親給我講的故事。(1分)
4.為什么小鳥(niǎo)比鷹飛得還要高?在文中用橫線畫(huà)出相關(guān)句子。(2分)
5.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹�！边@句話中“我們下面的那只鷹”指的是 。(2分)
6.試想一下，那只小鳥(niǎo)得了冠軍后，會(huì)對(duì)那只鷹說(shuō)些什么呢?(3分)
________________________________________________________________
九、習(xí)作(30分)
要求：同學(xué)們你一定喜歡許多的小動(dòng)物吧，比如忠誠(chéng)的小狗、狡猾的狐貍、可愛(ài)的小貓、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛(ài)的小松鼠你可寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的一種動(dòng)物，具體地說(shuō)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的感情。也可以選擇幾種喜歡的動(dòng)物，想想這些動(dòng)物間會(huì)發(fā)生什么事，大膽展開(kāi)你的想象把它編寫(xiě)成具有童話特點(diǎn)的童話故事。題目自擬，350字左右。
小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期中考試試卷7
一、試題分析
1、試卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分布
這張?jiān)嚲砉擦箢}，內(nèi)容涉及字詞句的練習(xí)、口語(yǔ)交際、短文閱讀、寫(xiě)作等。試題設(shè)置有梯度、有層次�？疾閮�(nèi)容全面。
2、試卷的特點(diǎn)等方面
試題緊扣課本，注重雙基的考查，在考查學(xué)生語(yǔ)言積累的同時(shí)，更注重學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言能力的考查，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的運(yùn)用能力。
試題緊密聯(lián)系學(xué)生生活，富有濃郁的生活氣息。如：口語(yǔ)交際題以考查學(xué)生學(xué)會(huì)贊美他人這一交際能力，試題中讓學(xué)生贊美為自己整理房間的媽媽?zhuān)@個(gè)題目看似簡(jiǎn)單，其實(shí)既考查了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩贊美這一情感素養(yǎng)的培養(yǎng)，體現(xiàn)語(yǔ)文的工具性與人文性兩大特點(diǎn)。再如考查練習(xí)中關(guān)于讀書(shū)的名言以及對(duì)歇后語(yǔ)的理解，已經(jīng)不是單純性的默寫(xiě)，而是放到具體的語(yǔ)境中，讓學(xué)生理解所表達(dá)的含義再加以運(yùn)用，這在一定程度上考查了學(xué)生活學(xué)活用的能力。
二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、整體水平分析情況
試卷的難度和區(qū)分度等。
本試卷難度適中，有較好的區(qū)分度，能準(zhǔn)確的考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的積累和理解運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。
三、學(xué)生答題分析
1、學(xué)生答題的總體情況
學(xué)生總體答題情況較好，較好的掌握了所學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是從成績(jī)上看，優(yōu)分率偏低，低分率較第一次月考有所增加。
2、典型錯(cuò)題情況分析
第一項(xiàng)是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)并從三個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)中選取兩個(gè)加以造句，這一題是考查學(xué)生的基礎(chǔ)運(yùn)用能力，大多數(shù)學(xué)生能夠做到書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確、工整、入體，但是在選取加點(diǎn)詞語(yǔ)造句時(shí)，竟然有一部分學(xué)生沒(méi)有按要求做題，選的不是加點(diǎn)詞造句，這一現(xiàn)象再一次反應(yīng)出學(xué)生讀題習(xí)慣有待加強(qiáng)，其中對(duì)“銷(xiāo)毀”一詞的考查，其實(shí)是考查學(xué)生運(yùn)用這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行概括的能力，但是又一部分學(xué)生將這個(gè)詞語(yǔ)大材小用，或者不知道怎么運(yùn)用，這也提醒我們教師在教學(xué)時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)詞語(yǔ)的意思以及運(yùn)用范圍加以理解。
第二項(xiàng)看補(bǔ)充成語(yǔ)，從學(xué)生做題情況來(lái)看，這一題得分率較高，但是大部分學(xué)生都將“桃李爭(zhēng)妍”的“妍”寫(xiě)成“艷”，看來(lái)日常教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)諧音字的區(qū)分，對(duì)字詞的積累要細(xì)心。
第三項(xiàng)內(nèi)容是根據(jù)要求完成下面句子的練習(xí)，包括五小題，分別是考查學(xué)生被字句、反問(wèn)句、修改符號(hào)、名言名句及歇后語(yǔ)的運(yùn)用能力，但是從學(xué)生做題情況來(lái)看，這一大題是學(xué)生丟分最多的一題。其中修改符號(hào)的運(yùn)用可以說(shuō)五花八門(mén)，這也折射出一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及掌握情況有待加強(qiáng)。將陳述句“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子的金桂”該為反問(wèn)句，竟然大部分學(xué)生都轉(zhuǎn)換不對(duì)，既然抓不住反問(wèn)句該強(qiáng)調(diào)的對(duì)象，將外地的金桂理解為強(qiáng)調(diào)對(duì)象。對(duì)歇后語(yǔ)的考查是放在“晚上，小明在家做作業(yè)，遇到不會(huì)的就問(wèn)爸爸，可是爸爸教了半天，他還是不會(huì)做，爸爸急了，批評(píng)他......”這樣一個(gè)語(yǔ)境里，這一題很明顯是對(duì)“搟面杖吹火......一竅不通”的考查，但是有的學(xué)生卻填成“竹籃打水一場(chǎng)空”或?qū)懗蓪?duì)小明的安慰話或是抱怨話，這再一次看出學(xué)生存在不讀題，不看清題目要求，眼高手低的毛病，必須在日常教學(xué)中常抓不懈，幫助他們改掉。
第四項(xiàng)是根據(jù)課文內(nèi)容填空，較第一次月考來(lái)看，學(xué)生這次的做題情況有所改善，但是仍有一部分學(xué)生對(duì)自己的要求較低，失分較多，基礎(chǔ)的嚴(yán)抓迫在眉睫。
第五項(xiàng)是閱讀短文，從做題情況來(lái)看，這是學(xué)生拉開(kāi)差距的一項(xiàng)，這一項(xiàng)包括四小題，第一題考查學(xué)生根據(jù)短文，給文章命題這一能力，這一小題大家做的不錯(cuò)，但是第二小題，找中心段落，一部分學(xué)生不分析題目的毛病又出現(xiàn)了，不看題，漏做的現(xiàn)象都有。其中第四小題，就是考查學(xué)生從文中提煉信息的能力，但是還是有的學(xué)生以拿到這樣的題目，就亂寫(xiě)一氣，不知道回歸文本尋找信息，培養(yǎng)學(xué)生提煉文本的`能力要在日常教學(xué)中加以灌輸。
第六項(xiàng)是作文，這是一篇書(shū)信形式的作文，要求學(xué)生寫(xiě)一封信給遠(yuǎn)方的親友，夸一夸自己的家鄉(xiāng)，這也是課本中習(xí)作三的習(xí)作要求。從學(xué)生寫(xiě)作情況來(lái)看，學(xué)生不足的地方是書(shū)信格式及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不對(duì)，對(duì)自己家鄉(xiāng)的介紹抓不住特點(diǎn)，語(yǔ)句不夠通順、選材不多而不精，不能扣住一件事詳寫(xiě)，不能做到詳略得當(dāng)。有部分學(xué)生的作文沒(méi)有題目，有的學(xué)生的作文題目不符合要求，還有的學(xué)生寫(xiě)作文不分段，整篇文章只有幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)，看來(lái)，今后教師在作文上還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
四、思考與建議
1．對(duì)教學(xué)的啟示
夯實(shí)雙基永遠(yuǎn)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。
學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是教師對(duì)學(xué)生平時(shí)的關(guān)心、指導(dǎo)的最好體現(xiàn)。
四年級(jí)是小學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言思維、提高語(yǔ)言運(yùn)用能力的關(guān)鍵階段。
從四年級(jí)語(yǔ)文老師要切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，從語(yǔ)言表達(dá)、字詞書(shū)寫(xiě)等方面做好學(xué)生的楷模。
2．對(duì)命題
這張?jiān)嚲砉擦箢}，內(nèi)容涉及字詞句練習(xí)、填上合適的成語(yǔ)、課內(nèi)外名言警句的積累、口語(yǔ)交際、短文閱讀、寫(xiě)作等。試題設(shè)置有梯度、有層次�？疾閮�(nèi)容全面。在以后的課堂教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生打好語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)，也要訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)文基本能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期中考試試卷8
�。ㄒ唬┛荚嚨姆秶蛢�(nèi)容:這次期中考試的范圍是八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一第二單元的內(nèi)容，包括第一到第五課，考試的題型由單項(xiàng)選擇題和非選擇題，這二個(gè)部分組成，總分100分。
（二）試卷的基本特點(diǎn)：
1、基礎(chǔ)性強(qiáng)。試題立足于基礎(chǔ)知識(shí)，與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)，以重點(diǎn)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)題目。重在考查學(xué)生對(duì)政治基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。
2、難易適中�；谀壳俺踔袑W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中道德與法治教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷沒(méi)出現(xiàn)較大的偏題、怪題。整卷的試題難度是比較適中的。
3、題目設(shè)計(jì)具有簡(jiǎn)明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡(jiǎn)單明了，學(xué)生審題時(shí)一目了然。
�。ㄈ┐鹁砬闆r分析：
1、首先第一部分是選擇題共計(jì)60分，主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。選擇題得分率為60％左右，這也說(shuō)明老師和學(xué)生在平時(shí)的課堂教學(xué)中特別注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握。
2、其次第二部分為材料分析題三大題共計(jì)40分。本題主要考學(xué)生的'閱讀能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，其中第21題和第23題丟分較多。這充分反映了考生政治學(xué)習(xí)與考試的各項(xiàng)基本技能和綜合能力有待提高。其主要表現(xiàn)在:
�。�1）考生的基本功有待提高，錯(cuò)別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、語(yǔ)言表達(dá)不通順現(xiàn)象等依然存在。
�。�2）考生理解題意、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力不強(qiáng)。答卷中答非所問(wèn)，文字表達(dá)不切要點(diǎn)等現(xiàn)象也很?chē)?yán)重。有許多同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真審題，對(duì)題意理解不深考慮問(wèn)題不全面造成不必要的丟分。
�。�3）部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，對(duì)教材知識(shí)沒(méi)有做到準(zhǔn)確記憶和熟練運(yùn)用。
�。�4）缺乏答題技巧，分析概括、語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺。對(duì)于純粹的知識(shí)再現(xiàn)題，由于學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確記憶而出現(xiàn)了嚴(yán)重的失分情況，還有相當(dāng)一部分學(xué)生不會(huì)用課本術(shù)語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)，由此可見(jiàn)學(xué)生的答題技巧不夠高，分析概括、語(yǔ)言表達(dá)能力有待提高。
�。ㄋ模┙窈蟾倪M(jìn)教學(xué)的措施：
1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，平時(shí)教學(xué)中不要放松對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，督促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、認(rèn)真答題、認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞捕捉有效信息。
3、堅(jiān)持講練結(jié)合。利用好學(xué)生練習(xí)冊(cè)，及時(shí)、科學(xué)地講評(píng)。
4、做好培優(yōu)輔差工作。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，平時(shí)可以多做一些知識(shí)拓展的題目，對(duì)于學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生，要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，加強(qiáng)輔導(dǎo)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)全面、完整答題的能力。還要強(qiáng)調(diào)考試中學(xué)生一定要分點(diǎn)逐條書(shū)寫(xiě)，注意條理一定要清晰，特別是要強(qiáng)調(diào)答案書(shū)寫(xiě)的序號(hào)化。
小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期中考試試卷9
一.拼音世界
1.我能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(共12分)
pú tao diāo kè rǔ zhī pèi fú jìng wèi pàn duàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ān wèi chuí zhí huī fù xí jī mù sè zì háo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.我能補(bǔ)充拼音：(5分)
霎à鼎ǐng屢l巍w菌j
遜un肆ì莖j虐n瑰g
二.詞語(yǔ)天地
1.火眼金睛。我能區(qū)別形近字，組成詞語(yǔ)。(共6分)
賽( )駱( )盲( )平( )
塞( )絡(luò)( )忙( )坪( )
吹( )佛( )魚(yú)( )暑( )
炊( )拂( )漁( )煮( )
2.錦上添花。我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(共3分)
心( )神( )興( )采( )絡(luò)( )不( )
爐( )純( )不( )計(jì)( )根( )蒂( )
3.詞語(yǔ)積累(至少4個(gè))(2分)
寫(xiě)出描寫(xiě)花的成語(yǔ)：
寫(xiě)出描寫(xiě)冬天的成語(yǔ)：
三.句子沙龍
我能按要求寫(xiě)句子。(共4分)
1.我是小醫(yī)生，治療病句最拿手。
(1)音樂(lè)課對(duì)林紅有很大的興趣。
(2)在討論會(huì)上，劉小剛首先第一個(gè)發(fā)言。
2.給句子瘦身。
取水的人絡(luò)繹不絕地從我家門(mén)前走過(guò)。
3.換個(gè)說(shuō)法，但意思不變。
這樣彈奏怎么會(huì)使人感動(dòng)呢？
【勇闖積累關(guān)】
四.精彩回放
1.我能把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。(2分)
隆冬到來(lái)時(shí)。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁。
暮看日西墜。我乘船歸去。
大雨落幽燕，，秦皇島外打魚(yú)船。
2.你喜歡唐朝的哪一位詩(shī)人，把他的一首詩(shī)默寫(xiě)下來(lái)。(2分)
3.學(xué)完本冊(cè)書(shū)，你一定積累了許多描寫(xiě)自然風(fēng)光的優(yōu)美語(yǔ)句，請(qǐng)嘗試著寫(xiě)出兩句。(2分)
4.本學(xué)期課外閱讀的文章中，我最喜歡的是《 》。因?yàn)?/p>
(2分)
【勇闖理解關(guān)】
五.課內(nèi)賞析(15分)
我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水光瀲滟的西湖，( )從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，( )；漓江的水真清啊，( )；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。( )船槳激起一道道水紋，擴(kuò)散出一圈圈漣漪的時(shí)候，( )讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。
1、上面這段話出自課文《 》，此段運(yùn)用了、的修辭手法將漓江水的特點(diǎn)寫(xiě)的生動(dòng)而形象。(3分)
2、在文中( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)
3、按課文內(nèi)容將括號(hào)中的語(yǔ)句補(bǔ)充完整，括號(hào)中的句子對(duì)前一句起著( )的作用。(2分)
4、漓江水的特點(diǎn)有：_________ 、_________ 、 。課文將( )、( )與漓江的水進(jìn)行比較，是為了突出漓江水( )的特點(diǎn)。(6分)
5、仿照下列句子寫(xiě)句子。(2分)
漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。
真啊，得仿佛。
六、課外挑戰(zhàn)。(15分)
海濱的夏夜
這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。
夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海也被那霞光染成了紅色。它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著使人贊嘆。
夜幕降臨，天空的霞光漸漸淺下去了，深紅的`顏色變成了淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。
夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)。尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中例映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)著的珍珠。
我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說(shuō)不出的愉快和興奮。
1.給短文分三段，在段首畫(huà)△，寫(xiě)出段意。短文是按順序，連段成篇的。(4分)
2.找出短文中，三個(gè)描寫(xiě)時(shí)間順序的詞語(yǔ)。
(3分)
3.把句子寫(xiě)完整。(4分)
(1)這是________________夏夜。
(2)天空燃燒著______________。
4.用“―――”線劃出文章中兩個(gè)比喻句。(4分)
【勇闖表達(dá)關(guān)】
七、習(xí)作樂(lè)園(30分)
題目：________變了
要求：先把題目補(bǔ)充完整，可以寫(xiě)人，也可以敘事。做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。語(yǔ)句通順，有層次。
小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期中考試試卷10
一、填空題。(共25分，第2題2分，其余每空1分)
1、計(jì)算88+6×(54-39)，應(yīng)該先算( )，再算( )，最后算( )。
2、計(jì)算34 ×260+160÷4，如果要改變運(yùn)算順序，先算除法，再算加法，最后算乘法，算式應(yīng)該是( )。
3、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算376+592+24，要先算( )，這是根據(jù)( )律;計(jì)算(23×125)×8時(shí)，為了計(jì)算簡(jiǎn)便，可以先算( )，這樣計(jì)算是根據(jù)( )。
4、計(jì)算24×8-81÷9時(shí)，( )法和( )法可以同時(shí)計(jì)算。
5、填一填，找出從正面、上面、左面看到的形狀。
6、一個(gè)數(shù)加上0，還得( );當(dāng)被減數(shù)等于減數(shù)時(shí)，差是( );0乘任何數(shù)都得( );0除以任何( )的`數(shù)，都得0。
7、a×6+6×15= ( )×( + )。
二、判斷題。(6分)
1、計(jì)算25×24時(shí)，比較簡(jiǎn)便的算法是25×20+4 ( )
2、52+83+48=83+(52+48)這一步計(jì)算只運(yùn)用了加法結(jié)合律。 ( )
3、25×4÷25×4的計(jì)算結(jié)果等于1。 ( )
4、134-75+25=134-(75+25) ( )
5、125×4×25×8=(125×8)×(4×25) ( )
6、0不能作除數(shù)，也不能作被除數(shù)。 ( )
三、選擇題。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(5分)
1、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是78米，寬是15米，它的長(zhǎng)是( )。
A.63米 B.39米 C. 24米
2、(380-65×2)÷5的正確運(yùn)算順序是( )。
A.除法、乘法、減法 B.乘法、除法、減法 C.乘法、減法、除法
3、72+56+28=56+(72+28)運(yùn)用了 ( )
A、加法交換律 B、加法結(jié)合律 C、加法交換律和結(jié)合律
4、101×125=( )
A、100×125+1 B、125×100+125 C、125×100×1
5、已知○+△=☆，☆÷□=●，下面算式中正確的是( )。
A. ○+△÷□=● B. ○+☆÷□=● C.(○+△)÷□=●
共4頁(yè) 第2頁(yè)
四、計(jì)算。(36分)
1、口算。(8分)
28×3= 5×8÷10= 37+63÷9= 125×37×8=
89-23-17= 120÷4×3= 12×3÷12×3= 56÷(4×2)=
2、列豎式計(jì)算。(10分)
258+473= 308×25= 207-39= 1008÷73=
3、脫式計(jì)算。(18分)
158-[(27+54)÷9] 125×32×25 (23×16-368)÷9
4600÷25÷4 136×101-136 989-186-14
五、解決問(wèn)題。(共28分，第5題8分，其它每題5分)
1、在一次投票選舉中，有效票共計(jì)325張。其中，贊成276票，反對(duì)24票，棄權(quán)多少票?
2、、同學(xué)們?nèi)ボ妳^(qū)演出，四年級(jí)去113人，五年級(jí)去272人，六年級(jí)去87人。三個(gè)年級(jí)一共去多少人?
3、學(xué)校要做4800面彩旗，把這個(gè)任務(wù)交給25個(gè)班，每個(gè)班有4個(gè)小組，平均每個(gè)小組要做多少面彩旗?
4、學(xué)校食堂運(yùn)來(lái)大米和面粉各80袋，大米每袋75千克，面粉每袋25千克，大米和面粉共多少千克?(請(qǐng)用兩種方法解答)
5、大客車(chē)限乘30人，租金是50元，小客車(chē)限乘20人，租金是35元，兩名老師帶著258名學(xué)生租車(chē)旅游，怎樣租車(chē)最省錢(qián)?
小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期中考試試卷11
一、基礎(chǔ)知識(shí)(32分）
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
ɡōnɡ jìnɡ jí dù cū cāo yuán ɡù
( )( )( )( )
chōnɡ jǐnɡ huānɡ wú wēi é tuān jí
( )( )( )( )
2.形近字組詞。(5分)
謙( )稿( )既( )俊( )韻( )
歉( )搞( )即( )駿( )鈞( )
3.將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
和( )悅( ) 因材( )( ) 身( )其( ) 雄( )英發(fā)
千( )一發(fā) ( )沙( )塔 戛然( )( ) 心( )神( )
4.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)或詞語(yǔ)填空。(6分)
雖然……但是 不但……而且 不僅……還 如果……就
(1)( )我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)( )不能擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)。
(2)他( )善于觀察，( )善于聯(lián)想，寫(xiě)起文章來(lái)總是具體生動(dòng)。
(3)小敏( )學(xué)習(xí)刻苦，( )不愛(ài)鍛煉身體。
(4)小強(qiáng)( )嘴上這么說(shuō)的，( )有很好的實(shí)際行動(dòng)，受到老師的稱(chēng)贊。
居然 果然 忽然
(1)面對(duì)如瀑的暴雨，我正發(fā)愁如何回家，( )看到了媽媽撐著傘的身影。
(2)媽媽這幾天一直生病，臥床休息，現(xiàn)在( )冒雨來(lái)接我，我不由得鼻子一陣發(fā)酸。
5.寫(xiě)出下面句子的修辭手法。(4分)
(1)可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。( )
(2)那月亮不是我們印在天上的印章嗎?( )
(3)它或象征著幸福，或隱喻著愛(ài)情，或呼喚著友誼，或贊美著生命。( )
(4)高粱舉著紅燈在舞，玉米咧開(kāi)嘴巴在樂(lè)。( )
6.按要求完成各題。(5分)
(1)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”(說(shuō)說(shuō)句子的意思)
(2)中國(guó)結(jié)，中國(guó)人喜歡。中國(guó)結(jié)，外國(guó)人喜歡。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)
(3)我的家鄉(xiāng)是甘肅蘭州人。(修改病句)
(4)碧波粼粼的湖面上有一座回旋別致的九曲橋。(縮句)
(5)孔子對(duì)中國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。(改為反問(wèn)句)
二、積累與應(yīng)用(14分)
1.填空。(10分)
(1)子曰："三人行， 焉。
(2)弟子不必 ，師不必 。
(3)語(yǔ)言是 ，行動(dòng)是 ;決心是 ，實(shí)干是 。
(4)青山隱隱水迢迢
(5)《暮江吟》是 代著名的詩(shī)人 寫(xiě)的，詩(shī)中描寫(xiě)了暮江落日和露伴新月的情景，其中寫(xiě)暮江落日的是: ， 。
寫(xiě)露伴新月的詩(shī)句是：
2.按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(4分)
帶"月"的成語(yǔ)四個(gè)：
默寫(xiě)《九月九日憶山東兄弟》
三、閱讀。(24分)
(一)課內(nèi)閱讀：(9分)
草原上行車(chē)十分(自由 灑脫)，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子。河!牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響�？炝�，快到了!忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，駿馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻掉轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，(飛馳 奔馳)著，在汽車(chē)左右與前面引路。(靜寂 安靜)的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，響成一片。車(chē)跟著馬(跨 飛)過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。
1.把文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~用 “√”劃出。(2分)
2.從文中找出一句比喻句____________________________________________ ,
其中把__________________ 比做______________________。(3分)
3.文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了草原人民熱情好客的特點(diǎn)?請(qǐng)抄下來(lái)(2分)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4.文中有一組反義詞，是( )與( )。(2分)
(二)課外閱讀：(15分)
導(dǎo)讀：據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上絕頂聰明的人是少數(shù)，極笨的人也是少數(shù)，絕大多數(shù)的人都是中才。中才如何趕上天才，唯一的辦法就是多下工夫。
好記性不如爛筆頭
明朝著名文學(xué)家張溥(pǔ)，有一個(gè)聞名八方的"七錄書(shū)齋(zhāi)"。這里有一個(gè)有趣的故事。
小時(shí)候的張溥，天資并不聰明，尤其是記憶力很差，讀過(guò)的書(shū)轉(zhuǎn)眼就忘了。但他是個(gè)有志氣、有毅力的人。他知道自己的記憶力不如別人，并沒(méi)有垂頭喪氣，而是努力設(shè)法克服這個(gè)缺點(diǎn)，心想：別人讀一遍，我讀十遍還不行嗎?所以，每天放學(xué)后，別的小孩都出去玩了，他在大聲地背誦著課文，堅(jiān)持練了一段時(shí)間后，確實(shí)進(jìn)步不小，他感到很高興。
有一天上課，老師叫他背誦課文，開(kāi)始幾段背得還比較流利，可一會(huì)兒就背不出來(lái)了。老師很生氣，就用戒尺狠狠地打了張溥的手心，并罰他把這篇課文抄寫(xiě)十遍。
第二天，張溥把抄好的課文交給老師，老師又讓他重新背誦，沒(méi)想到全篇課文竟順利地背完了。老師非常滿意。
回家的路上，張溥心想：奇怪，為什么這篇文章會(huì)背得這樣熟呢?是不是昨晚抄寫(xiě)十遍的緣(yuán)故呢?他決定用今天的作業(yè)試一試。回到家中，他先把課文通讀一遍，然后就開(kāi)始抄寫(xiě)，他一邊寫(xiě)，一邊在心里默讀。當(dāng)抄到五遍時(shí)，已經(jīng)能背誦了。抄到第七遍時(shí)，他感覺(jué)到自己已全部領(lǐng)會(huì)了課文的含意，并能熟練地背誦了。他高興地說(shuō)："原來(lái)真是'眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍'，'好記性不如爛筆頭'呀!"
張溥終于找到了提高自己記憶力的'方法，不論數(shù)九寒冬，烈日酷暑，他都堅(jiān)持不懈(xiè)地抄書(shū)、背書(shū)，學(xué)到了許多知識(shí)，成為很有名望的文人。為紀(jì)念他自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，張溥把自己的書(shū)房取名"七錄書(shū)齋"。他寫(xiě)的大部分詩(shī)文，都收集在《七錄書(shū)齋》里，一直流傳至今。
1.從文章中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(6分)
蠢笨( ) 優(yōu)點(diǎn)( ) 半途而廢( )
傷心( ) 趾高氣揚(yáng)( ) 烈日酷暑( )
2.聯(lián)系上下文，請(qǐng)寫(xiě)出文中劃?rùn)M線詞語(yǔ)的意思。(2分)
堅(jiān)持不懈：
好記性不如爛筆頭：
3.按短文填空。(3分)
張溥小時(shí)候 ，長(zhǎng)大后他成了 。
這篇文章向我們介紹了一種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法： 。
4.張溥的天資并不聰明，記憶力又差，他是憑什么成為著名的文學(xué)家的?(2分)
5.從張溥身上你受到了什么啟發(fā)?(2分)
四、作文。(30分)
題目：我收獲了
要求：把題目補(bǔ)充完整。有耕耘，才會(huì)有收獲。我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲成功，收獲喜悅，還會(huì)收獲有趣的故事。和大家一起來(lái)分享你的收獲。
小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期中考試試卷12
班級(jí)_________ 姓名____________ 等第______________
一、填空：22％
1． 叫做第一級(jí)運(yùn)算。 叫做第二級(jí)運(yùn)算。
2. 小明11歲了，可他才過(guò)2個(gè)生日，他一定是在 月 日出生的。
3. 平年二月有 天，閏年全年有 天。
4. 3年= 月 72時(shí)= 日
5. 16時(shí)用普通計(jì)時(shí)法應(yīng)是 時(shí)，晚上9時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是時(shí)。
6. 從第一天晚上8時(shí)50分到第二天凌晨2時(shí)50分，經(jīng)過(guò) 小時(shí)。
7. 叫做減法。減法是加法的 。
8. 已知甲數(shù)除以乙數(shù)得15，如果甲數(shù)是180，乙數(shù)是 ，如果乙數(shù)是180，甲數(shù)是 。
9. ☆÷36=40……△ ，△最大約 ，這時(shí)☆是 。
10. 2001年6月1日星期五，2002年6月1日是星期 。
11. 菜場(chǎng)有西紅柿240千克，是黃瓜的6倍，黃瓜比西紅柿少 千克。
12. 已知一道減法算式中的被減數(shù)，減數(shù)與差的和是92，那么被減數(shù)是 。
13. 根據(jù)32×17=544，寫(xiě)出兩道不同的算式（ ）（ ）
二、判斷：6%
1. 1996年的上半年和1997年上半年的天數(shù)同樣多。 （）
2．平年一定都不是4的倍數(shù)。 （）
3．甲和乙今年相差5歲,再過(guò)10年,他倆就相差15歲。 （ ）
4．括號(hào)的作用是改變計(jì)算中的'運(yùn)算順序。 （）
5．夜里24時(shí)就是第二天的1時(shí)。 （ ）
6．0乘任何數(shù)得0，0除以任何數(shù)也得0 。 （ ）
三、選擇：[將正確的序號(hào)填在（ ）里] 4%
1．把300÷5=60， 4×60=240， 420－240=180，合并成一道綜合算式是（ ）
A．420－4×300÷5B.420－4×（300÷5） C.420－300÷5×4
2．如果□×△=○，那么下面算式中正確是（ ）
A．○=△×□ B . △=□÷○ C. □=△÷○
3．第一季度是指（ ）
A．春季 B.一月、二月、三月 C. 上半年
4．（45＋40）×4和45×4＋40×4比較，結(jié)果是（ ）
A．（45＋40）×4 大 B. 45×4＋40×4 大 C . 一樣大
四、計(jì)算：21%
1、口算：5%
18×20= 59＋28= 460＋130 5－3×8= 52×0＋8=
220＋60= 750÷5= 410－240= 140÷14= 0÷26×4=
2、筆算，并用兩種方法檢驗(yàn) ：6%
2274－868= 72×35=
3、求未知數(shù)X ：4%
35×X=105 78＋X=114
4、脫式計(jì)算：6%
402―[170―（169―135）] 72÷[2×（105－87）]
五、文字題：7%
1、用14除830與242的差，商是多少？
2、4125比一個(gè)數(shù)少583，這個(gè)數(shù)是多少？（列含有X的等式解答）
六、應(yīng)用題： 40%（1-4題每題7分，第5題12分）
1、小紅跳繩24次，比小剛多跳了81次，小剛跳了多少次？（先列出含有未知數(shù)X的等式，再解答）
2、一輛汽車(chē)上午9時(shí)從甲地開(kāi)出，下午2時(shí)到達(dá)乙地，已知這輛車(chē)平均每小時(shí)行52千米，甲、乙兩地相距多少米？
3、書(shū)架上有26本連環(huán)畫(huà)，故事書(shū)的本數(shù)是連環(huán)畫(huà)的2倍，科技書(shū)比故事書(shū)和連環(huán)的總數(shù)還多8本，書(shū)架上有科技書(shū)多少本？
4、李明看一本398頁(yè)故事書(shū)，已經(jīng)看了3天，每天看50頁(yè)，剩下的4天看完，平均看多少頁(yè)？
5、王明和李紅騎車(chē)從同一地點(diǎn)出發(fā)，王明每分鐘行250米，李紅每分行280米。
①兩人同時(shí)朝同一方向走，6分鐘后兩人相距多遠(yuǎn)？
②兩人同時(shí)向相向方向走，6分鐘后兩人相距多遠(yuǎn)？
�、弁趺飨刃�5分鐘后，李紅才開(kāi)始向相反方向走，又經(jīng)過(guò)6分鐘兩人相距多遠(yuǎn)？
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