人教版2016三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
xiàn mù kū long dīng zhǔqín ɡ bù zì jīn
z àn ɡē zh èn ɡ f ǔ y ù y án zēn ɡtiān luǒ lù
二、選擇正確的讀音，在下面畫(huà)上“ √ ” 。
羊圈(juàn quān )下降(xián ɡ jiàn ɡ )教誨(huì huǐ )
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。
群()吐( ) 饑( )交( )
( )精( )勤( )顏( )色
( )羊( )牢受( )無(wú)( )
從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣會(huì)讓我們一生( )。
四、在括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。
()的春天()地畫(huà)洗得()
( )的掌聲()地說(shuō) 讀得()
五、選詞填空。
連續(xù)繼續(xù) 1. 大家( )工作了一天一夜，才把這件事完成了。 2. 我?guī)蛬寢屜春昧送肟�，�? )做作業(yè)。
嚴(yán)肅 嚴(yán)格3. 老師對(duì)我們提出了( )的要求。
4.我做錯(cuò)了事情，老師的神情變得( )。
不但…… 而且…… 因?yàn)?hellip;… 所以…… 如果…… 就……
5.大雁( )受過(guò)箭傷，( )飛得慢。6.( )少年不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)( )會(huì)后悔。
六、我會(huì)照樣子，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。
例：我打破了家里的花瓶。 家里的花瓶被我打破了。
1.爺爺找到了迷路的孩子。
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎? 馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。 1. 你難道不應(yīng)該向他道歉嗎? 2. 作為一名少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎?
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1 、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 。
2 、，人無(wú)再少年。
3 、，陰陰夏木囀黃鸝。
4 、日日行,;常常做， 。
5 、回憶《和時(shí)間賽跑》課文內(nèi)容，爸爸等于給我說(shuō)了一個(gè)謎。這個(gè)謎比“ ， ”還讓我感到可怕， ，”更讓我有一種說(shuō)不出的滋味。
6 、《檢閱》一文中，“這個(gè)小伙子真棒”是指 。“這些小伙子真棒”是指 。學(xué)習(xí)了這一課，我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該 。
八、閱讀短文，并按要求作答。
(一)回憶《爭(zhēng)吵》這篇課文，回答問(wèn)題。
克萊諦不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來(lái)的( )憤怒，( )悲哀。
他又說(shuō)：“我在外邊等著你!”我回答說(shuō)：“我也等著你!”可我心里卻在想著父親對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)：“要是你錯(cuò)了，別人打你，你千萬(wàn)不要還手，只要防御就是了。”
1 、在( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
2 、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
悲哀——( ) 防御——( )
3 、他們都說(shuō)在外邊等著對(duì)方，倆人想的分別是什么呢?
克萊諦說(shuō)在外面等“我”，是想 ，“我”說(shuō)在外面等他，是怕 ，“我”要 。從這件事中，我知道了克萊諦的高尚主要表現(xiàn)在他 。
(二)老虎和狐貍的新故事
自從上次“狐假虎威”事件發(fā)生以后，老虎十分生氣，它要抓住一切機(jī)會(huì)報(bào)仇。 一天，老虎好不容易發(fā)現(xiàn)狐貍正在找東西吃，便不顧一切地?fù)渖锨叭ィ阶×怂�。老虎說(shuō)：“這次無(wú)論如何我都不會(huì)相信你了，除非你能說(shuō)得我心服口服。”狐貍想：“這次可不能故伎重(ch óng zh òng )演了，必須得(d é de d ěi) 想到一個(gè)新圈套，讓它中(zh òng zh ōng) 計(jì)才行。”不一會(huì)兒，它就想到了一個(gè)妙計(jì)。于是，它對(duì)老虎說(shuō)：“要不是我沒(méi)發(fā)現(xiàn)你，我早就跑得無(wú)影無(wú)蹤了，你還捉得到我?”老虎不信，說(shuō)：“那我們就來(lái)跑步比賽吧，我要是跑贏了你，我就把你吃了。”只聽(tīng)一聲槍響，老虎便拼命向前跑去，連臉都漲(zh ǎng zh àng) 紅了。狐貍卻故意跑得很慢，等老虎跑遠(yuǎn)了，便一溜煙地跑進(jìn)了林子里。老虎跑呀跑，半天都不見(jiàn)狐貍的蹤影，知道上當(dāng)了�！ ±匣⒂米ψ优闹X門(mén)說(shuō)：“我怎么這么笨呢!又讓這家伙逃跑了。”
1 、劃去()里不正確的讀音。
2 、給畫(huà)“ ”的句子換一種說(shuō)法，意思不變。
4 、讀了短文你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么呢?
5 、老虎為什么又上了狐貍的當(dāng)?從中你受到什么啟發(fā)?
九、習(xí)作(25 分)
我學(xué)會(huì)了
1 、把題目補(bǔ)充完整，如：游泳、騎自行車(chē)、洗衣服、做飯……
2 、回憶你學(xué)本領(lǐng)過(guò)程中發(fā)生的趣事，有什么體會(huì)，再按事情發(fā)展順序，就是由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)清楚，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
3 、抓住特點(diǎn)，描寫(xiě)細(xì)致，抓住自己學(xué)本領(lǐng)時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等，怎么做的就怎么寫(xiě)。
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