2015年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷
【生活與語(yǔ)文】(4分)
下面是借助成語(yǔ)所做的廣告，請(qǐng)你標(biāo)出混用的字，并改過(guò)來(lái)。對(duì)此現(xiàn)象，有人贊同，
有人反對(duì)，你是什么看法?用幾句話寫(xiě)出理由。(4分)
服裝廣告：百衣百順( ) 蚊香廣告：默默無(wú)蚊( )
我的看法：__________________________________________________________________
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【積累與運(yùn)用】(5+5+4+5+8+6=33分)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、比一比，再組詞。
三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
迷( )不解 狼吞( )咽 水平如( ) 奇( )羅列
爭(zhēng)先( )后 隨心所( ) 草木皆( ) 四面( )歌
四、選詞填空，再選其中一個(gè)造句。
終于 根本 果然 居然
1.二十多年后，這個(gè)年輕人( )取得了巨大的成功。
2.科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，( )揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。
造句：______________________________________________________________________
五、按照要求寫(xiě)句子。
1.已所不欲，____________________。朝霞不出門(mén)，____________________。(補(bǔ)充句子)
2.小強(qiáng)作業(yè)寫(xiě)得工整。小強(qiáng)字跡十分美觀。(用上關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話)
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3.全世界人民用生命和鮮血贏得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。(縮寫(xiě)句子)
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4.是 這些 都 不 書(shū) 他的(用左邊的詞語(yǔ)組成兩個(gè)意思不同的句子)
�、賍_________________________________�、赺_________________________________
六、選擇正確的說(shuō)法，在括號(hào)里打“√”。
1.“空曠的花園里，燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。”這句是擬人句。( )
2.“他好像把身邊的軍官完全忘了。”這句是比喻句。( )
3.“怎么會(huì)就剩下我一個(gè)?”這句的意思是：只剩下我一個(gè)。( )
4.“罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’”中的“和平之花”指的是孩子。( )
【閱讀與理解】(4+7+3+4+15=33分)
一、“遙望洞庭山水翠，____________________。”這兩句詩(shī)選自__________代詩(shī)人劉禹錫寫(xiě)的《 》一詩(shī)。詩(shī)句里把__________比喻成__________，把__________比喻成__________。
二、“這樣的山__________著這樣的水，這樣的水著這樣的山，再加上空中__________，山間__________，江上__________，讓你感到像是走進(jìn)了____________________，真是“____________________，____________________。”
三、《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》中孩子呼喚的是______________________________�！蹲匀恢馈分械�“道”指的是______________________________。
四、學(xué)了《中彩那天》，我知道了文中的父親面臨的道德難題是______________，父親經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，決定________________，解決了難題，從中，我體會(huì)到____________________。
五、讀短文《故鄉(xiāng)的山溪》，并回答問(wèn)題。15分(2+2+2+2+3+2+2)
故鄉(xiāng)的山溪
①今年暑假，我隨爸爸回到山東老家。家鄉(xiāng)青青的山，綠綠的水，嶄新的瓦房，清脆的蟬鳴……一下就讓我陶醉了，但更使我陶醉的是村東的山溪。
�、谝惶烨宄�，我鬧著要爸爸帶我去找山溪的源頭。走到一座山前，爸爸說(shuō)：“源頭在山的那一邊。”我是無(wú)力爬上那座山峰的，只好跟著爸爸往回走。我渴極了，蹲在溪邊，捧一捧溪水，一飲而盡。好涼爽的水啊，喝一口全身清涼;好清澈的水啊，藍(lán)天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。
�、凵较o了我歡樂(lè)。我和村里的小伙伴經(jīng)常到山溪里捉魚(yú)摸蝦，這里的魚(yú)蝦可真肥。只一小會(huì)兒，小伙伴們就摸了不少，可我連個(gè)魚(yú)鱗蝦皮也沒(méi)有摸到。小伙伴告訴我，摸的時(shí)候不能著急，動(dòng)作輕輕的，要不，魚(yú)蝦就會(huì)被驚跑的。我照著做了，果然摸到一只好肥大的蝦。小伙伴們瞅著我笑，我也不由自主地笑了。
�、芎枚嗵觳幌掠辏锢锏男∶鐑壕砥鹆巳~子。村里的孩子們就引山溪的水，主動(dòng)澆一位軍屬老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流著，浸透了田塊。多么聽(tīng)話、多么無(wú)私的山溪啊。頓時(shí)，我覺(jué)得家鄉(xiāng)這些天真無(wú)邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪嗎?
�、蓍_(kāi)學(xué)前，我不得不告別山溪。故鄉(xiāng)的山溪啊，一直在我心中流淌……
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
嶄新( ) 清晰( ) 涼爽( ) 肥大( )
2.根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。
(1)一口氣就喝完了。形容喝得十分爽快。( )
(2)由不得自己，控制不住自己。( )
3.仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
( )的蟬鳴 ( )的瓦房 ( )的山溪 ( )的水
4.概括短文第3自然段的段意。
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5.請(qǐng)找出第4自然段同時(shí)運(yùn)用了比喻和反問(wèn)修辭手法的句子，畫(huà)上“──”線。
把這句話改為陳述句：________________________________________________________
6.作者寫(xiě)故鄉(xiāng)的山溪，抒發(fā)了怎樣的思想感情?
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7.小朋友，說(shuō)說(shuō)你家鄉(xiāng)有特色的鄉(xiāng)村風(fēng)光吧。
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【習(xí)作與表達(dá)】(30分)
習(xí)作提示：小朋友，當(dāng)你走到公園里、田野里、小河邊、樹(shù)林里，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么值得關(guān)注和留心的事物呢?……你會(huì)觀察嗎?你會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎?小朋友，讓我們觀察生活，感受生活，享受生活!現(xiàn)在，請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)具體地寫(xiě)下來(lái)吧。
習(xí)作要求：題目自己定。做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，書(shū)寫(xiě)工整。
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