小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試試卷（精選3套）
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地會(huì)接觸到試卷，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來(lái)幫我們檢驗(yàn)。一份好的試卷都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試試卷 1
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn
�。� ） （ ） （ ） （ ）
zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、讀一讀，給句中紅色的字選擇正確的讀音。（4分）
tiāo tiǎo
1.他如此執(zhí)迷不悟，你應(yīng)該把其中的厲害關(guān)系給他挑（ ）明。
2.每天到古井邊挑（ ）水的村民絡(luò)繹不絕。
pián biàn
3.爺爺行動(dòng)不太便（ ）利，過(guò)馬路時(shí)，總是我攙著他。
4.三元錢(qián)就能買(mǎi)一支漂亮的鋼筆，太便（ ）宜了！
三、填字成詞，并解釋所填的字。（6分）
安然無(wú)（ ） 居高（ ）下
震耳（ ）聾 依依不（ ）
頗負(fù)（ ）名 大喜過(guò)（ ）
四、按要求填空。（6分）
1.“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。”這兩句詩(shī)中意思相同的兩個(gè)字是_______和________。
2.“訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈�！边@句話最能說(shuō)明外祖父愛(ài)惜墨梅圖的詞是________和________。
3.“①隸書(shū) ②金文 ③行書(shū) ④小篆 ⑤楷書(shū) ⑥甲骨文”這些字體出現(xiàn)的先后順序是___________（只寫(xiě)序號(hào)）
五、各用一個(gè)詞語(yǔ)概括下面句子所表達(dá)的主要意思和思想感情。（5分）
1.“多美的詩(shī)��！精彩極了！”（ ）
2.“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”（ ）
3.“同志們！用石頭砸！”（ ）
4.我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了一片灰燼。（ ）
5.啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。（ ）
六、給紅色的字選擇正確的解釋。（3分）
花：①花費(fèi) ②模糊不清 ③能開(kāi)花供觀賞的植物
1.我精心照顧這盆海棠花。（ ）
2.父親為了我們的成長(zhǎng)花費(fèi)了許多心血。（ ）
3.爺爺今年70多歲了，眼睛有些花了。（ ）
七、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）
1.（ ）你答應(yīng)了他的要求，你（ ）應(yīng)該說(shuō)到做到。
2.（ ）我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，（ ）我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。
3.長(zhǎng)大后，（ ）我走到哪里，（ ）不能忘記我的故鄉(xiāng)。
4.（ ）事情重來(lái)一遍，我（ ）也不讓他獨(dú)自去看病了。
八、積累運(yùn)用。
1.按要求寫(xiě)成語(yǔ)或句子。（7分）
�。�1）過(guò)年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用______、______等詞語(yǔ)來(lái)形容人多。
�。�2）“勇往直前”是贊揚(yáng)勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)的四字詞語(yǔ)，我們學(xué)過(guò)的這類(lèi)詞還有________、_______ 、______ 。
�。�3）思念久別的`家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)用詩(shī)句“____________ ”來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。
2.仿寫(xiě)句子。（3分）
如果我是一朵鮮花，就給人們帶來(lái)一份溫馨；如果我是一株小草，就給人間增添一份春色。
九、語(yǔ)言實(shí)踐。（8分）
“嫦娥奔月”是家喻戶曉的神話傳說(shuō)。隨著科技事業(yè)的不斷進(jìn)步，我國(guó)培養(yǎng)了第一批女宇航員，正在為上演真實(shí)版的“嫦娥奔月”作熱身活動(dòng)。假如派你去采訪她們，你將對(duì)她們說(shuō)些什么呢？把你想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)吧。
十、閱讀短文，完成練習(xí)。
散步
我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何�，我的母親，我的妻子和兒子。
母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱�，才�?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。
天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽?jī)阂裁芰�；田野的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣?xùn)|西……生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子�！蔽覀兌夹α�。
但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘�！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我。”
這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起母親；妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
1.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）
�。�1）相信并佩服。 （ ）
�。�2）意見(jiàn)不一致。 （ ）
（3）形容水的明凈。 （ ）
2.讀句子，回答問(wèn)題。（6分）
�。�1）“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季�！边@里的“熬”為什么不能換成“度”？
�。�2）“母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套�！薄靶欧蹦軗Q成“同意”嗎？為什么？
3.運(yùn)用文中的句子回答問(wèn)題。（6分）
�。�1）為什么“母親本不愿意出來(lái)？”后來(lái)為什么同意去散步？
（2）發(fā)生分歧時(shí)，為什么“我決定委屈兒子”？
4.選擇。（1分）
本文通過(guò)對(duì)一家人散步情形的描寫(xiě)()
A.贊美了生機(jī)勃勃的春天。
B.表現(xiàn)了尊老愛(ài)幼的好風(fēng)氣。
C.渲染了一種對(duì)生命、對(duì)親人樸素而真摯的愛(ài)。
十一、習(xí)作。（30分）
要求：
1、題目：我___________（尊敬、佩服、愛(ài)戴……）的一個(gè)人。
2、請(qǐng)寫(xiě)清楚你（尊敬、佩服、愛(ài)戴……）他的原因。用一兩件事敘述出來(lái)。
3、把內(nèi)容寫(xiě)具體，注意書(shū)寫(xiě)工整。
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試試卷 2
一、基礎(chǔ)題。(33分)
1、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
yáo dòng
wàng xiǎng
xiào lǜ
hú pàn
pang bó
jī kuì
wēi yí
tuān jí
dū zhù
tōng xùn
2、 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)
泥濘(nìng níng) 捻毛線(niǎn niàn) 鈴鐺(dāng dān) 湍急(tuān ruì) 撤退(chè cè) 奔赴(fù hù)
3、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用一個(gè)詞語(yǔ)造句。(5分)
千( )一發(fā) 心( )膽( ) ( )( )大火 震耳( )( ) ( )不( )身 ( )衣( )食 瞬息( )( ) ( )( )不朽
_____________________________________
4、 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子。(12分)
(1)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
浩浩蕩蕩________ 滑溜溜________ 井井有條________
(2)例：春風(fēng)給大地穿上了綠裝。
_____________________________________
(3)例：敵人的兩旅援兵正在對(duì)岸向?yàn)o寫(xiě)橋行進(jìn)。(縮句)
援兵行進(jìn)。
那個(gè)同志輕輕地推開(kāi)指導(dǎo)員的手。(縮句)
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(4)例：這是一場(chǎng)特殊的思想品德考試。(改雙重否定句)
這不可能不是一場(chǎng)特殊的思想品德考試。
這次活動(dòng)，我們照常舉行。
_____________________________________
5、 按課文內(nèi)容填空。(8分)
(1)《七律·長(zhǎng)征》的作者是_________。詩(shī)中最能表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士樂(lè)觀主義精神的句子是：________，________。寫(xiě)更讓紅軍欣喜的是過(guò)了皚皚白雪的岷山，心情豁然開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)的'詩(shī)句是：________，________。
(2)從《飛奪瀘定橋》中“飛奪”突出了一是________;二是________。
(3)《延安》這一課中作者在文中向我們表達(dá)了________。
6、亂句成段。(5分)
( )爺爺好像看出了我的心思，耐心地對(duì)我說(shuō);“你不知道，這一粒粒糧食是用多少汗水種出來(lái)的呀!以后要珍惜糧食，不要再這樣了�！�
( )那天，我在院子里跳繩，不小心把掛在墻上的玉米碰了下來(lái)，撒得滿地都是。
( )爺爺蹲下身子，把地上的玉米一粒粒撿起來(lái)。我覺(jué)得臉上火辣辣的。
( )我有點(diǎn)兒不高興了，心想：不就是一點(diǎn)兒玉米，有什么了不起的!
( )爺爺從屋里走出來(lái)，生氣地說(shuō)：“你怎么這樣不小心?”
二、閱讀題。
(一) 讀下面一段話，體會(huì)母子二人說(shuō)話的含義。(8分)
媽媽?zhuān)汗詢鹤�，怎么還有一塊蛋糕沒(méi)有吃?
兒子：親愛(ài)的媽媽?zhuān)乙o奶奶吃。
媽媽?zhuān)菏裁?……啊!當(dāng)兒子的應(yīng)該最孝敬媽媽才對(duì)。
兒子：那么，對(duì)爸爸呢?
媽媽?zhuān)耗沁�用說(shuō)，兒子當(dāng)然也要最孝敬爸爸啦!
兒子：那么，我就留給爸爸吃。
媽媽?zhuān)簽槭裁?
兒子：爸爸也會(huì)最孝敬他的媽媽呀!
媽媽?zhuān)耗恪?/p>
請(qǐng)?zhí)羁?/p>
媽媽說(shuō)：“當(dāng)兒子的應(yīng)該最孝敬媽媽”的意思是________;兒子問(wèn)媽媽?zhuān)骸皩?duì)爸爸呢?”這句話的意思是________;實(shí)際上仍然是要把蛋糕給________，因?yàn)樗f(shuō)了這樣一句話：“________”。
(二) 現(xiàn)代文閱讀。(24分)
離上班時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)，大胖子像往常一樣，急急登上通往工廠的9路公共汽車(chē)，在離售票員不遠(yuǎn)處站穩(wěn)。他瞥(piē piē )見(jiàn)座椅下有一枚五角硬幣，便彎腰拾了起來(lái)。大胖子抬頭看看售票員，覺(jué)得面熟，又細(xì)細(xì)打量了他頭上的那頂鴨舌帽，沉吟了片刻，便把錢(qián)遞了過(guò)去，買(mǎi)了一張五角車(chē)票。售票員看在眼里，心里嘀咕開(kāi)了：這個(gè)人塊頭蠻大，派頭太小。
汽車(chē)開(kāi)過(guò)了四站，已經(jīng)超過(guò)了五角錢(qián)票額了，大胖子還未下車(chē)，售票員扯了扯頭上的鴨舌帽，亮開(kāi)了嗓門(mén)說(shuō)：“喂!大胖子，罰款補(bǔ)票!”車(chē)廂里所有乘客的目光一起投向受罰者。大胖子不慌不忙，沖著售票員微微一笑。掏出票夾 很有禮貌地答道 月票 售票員一愣 那你為啥還要買(mǎi)票 大胖子毫不掩飾 五角錢(qián)是在車(chē)廂里撿到的 售票員板著臉，冷冷地說(shuō)：“為什么不交公?”“交公?誰(shuí)姓公?”大胖子并不生氣，只是提高了嗓門(mén)，臉上的笑容顯得有些古怪，他朝售票員頭上的鴨舌帽又瞟(piǎo piào )了一眼：“上次我在車(chē)上撿到一頂鴨舌帽，款式、顏色就和你頭上的這頂差不多。我交給了售票員，誰(shuí)知售票員并不姓公，也沒(méi)有交公，卻戴到了自己頭上�！背丝蛡儽淮笈肿佑哪脑捳Z(yǔ)逗笑了。大胖子頓了頓，揚(yáng)了揚(yáng)手中的五角錢(qián)車(chē)票，臉上露出了意味深長(zhǎng)的微笑：“所以這回我吸取了教訓(xùn)，買(mǎi)了這張五角錢(qián)車(chē)票，這不是保險(xiǎn)交了公嗎?”
大胖子的話音剛落，乘客們的目光一起投向了售票員。此刻，售票員滿臉通紅，再也無(wú)言以對(duì)，下意識(shí)地用手摸了摸頭上的鴨舌帽，慌亂地把目光移向車(chē)窗外……
1、 劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。(2分)
2、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
沉吟： ________ 古怪：________ 無(wú)言以對(duì)：________
3、 給文中劃“___”的句子換個(gè)說(shuō)法。(2分)
_____________________________________
4、 第2自然段黑體字的句子屬于對(duì)大胖子的( )描寫(xiě)。請(qǐng)?jiān)谖闹性僬乙痪溥@種描寫(xiě)的句子抄下來(lái)： (4分)
_____________________________________
5、 第1段中“大胖子抬頭看看售票員，覺(jué)得面熟”與后文中哪一句話相照應(yīng)?用“~”劃下來(lái)。(2分)
6、 短文主要寫(xiě)了_________(3分)
7、 給短文加個(gè)題目：______(3分)
8、 給文中空白處加個(gè)標(biāo)點(diǎn)。(5分)
三、作文。(35分)
題目：我不再__________________
要求：(1)將題目補(bǔ)充完整，如填“貪玩”、“自卑”、“相信眼淚”……(2)要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)得有真情實(shí)感。(3)400字左右。
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小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試試卷 3
一、字詞樂(lè)園。(26分)
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
(嗚(wū) 咽(yè))(恐(kǒnɡ) 懼(jù))(鄭(zhènɡ) 人(rén) 買(mǎi)(mǎi) 履(lǚ))
(機(jī)(jī) 械(xiè))(抵(dǐ) 御(yù))(世(shì) 外(wài) 桃(táo) 源(yuán))
2、選字填空。(8分)
【漓 籬 璃】 淋(漓)(籬)笆 (漓)江 玻( 璃 )
【峽 狹 挾】(狹)窄 山(峽 ) (挾)持 (峽)谷
【飄 漂 瓢】(飄)揚(yáng) (瓢)潑 (漂)泊 ( 飄 )灑
【倘 徜 淌】(倘)若 (徜)徉 流(淌 ) (倘)使
3、我能給帶點(diǎn)的字選擇合適的義項(xiàng)。(6分)
(1)逼:①給人以威脅 ②強(qiáng)行索要 ③靠近，接近 ④﹙書(shū)﹚狹窄
�、疟破�(①﹚ ⑵ 逼近﹙③ ﹚ 逼債﹙ ②)
(2)垂：①低下 ②流傳到后世 ③向下流或滴 ④接近
�、庞来共恍喋v②﹚ ⑵垂頭喪氣﹙①﹚⑶生命垂危(④)
4、下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)是錯(cuò)誤的，用“——”將錯(cuò)誤的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，然后把正確的寫(xiě)在后面的括號(hào)里。(4分)
(1)萬(wàn)古長(zhǎng)青 和藹可親 斤斤有味 婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng) (津津) (2)惴惴不安 落荒而逃 晶瑩透亮 明勝古跡 (名 )
(3)如釋重負(fù) 群山起舞 負(fù)荊請(qǐng)罪 身材魁悟 ( 梧 ) (4)美麗狀觀 山明水秀 井然有序 吐故納新 ( 壯 )
二、句子天地(26分)
1、句子加工廠，我能按要求改寫(xiě)下列句子。(10分)
(1)我找到了木匣。 我懂得了一個(gè)深刻的道理。﹙把這兩句話合并成一句話)
我找到了木匣， 懂得了一個(gè)深刻的道理。 (2)這樣的美景，誰(shuí)都稱贊它是偉大的奇觀。﹙改為反問(wèn)句﹚
這樣的美景，誰(shuí)不稱贊它是偉大的奇觀呢? (3)那位情報(bào)部的中尉順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭。﹙縮寫(xiě)句子﹚
中尉拿過(guò)蠟燭。 (4)讀了這本故事書(shū)深受感動(dòng)。﹙修改病句﹚
我讀了這本故事書(shū)深受感動(dòng)。 (5)教室里靜悄悄的。(改為夸張句)
教室里靜悄悄的，連根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。
2、在下面句子中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)暮傲摇弊值脑~語(yǔ)。(4分)
(1)他們爭(zhēng)辯得如此(激烈 )，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
(2)我的喉嚨被心中激起的(強(qiáng)烈 )感情堵住了。
(3)為了勝利，他忍住(劇烈 )的疼痛，趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)。
(4)如何穿過(guò)敵人(猛烈 )的炮火封鎖，這的確是個(gè)難題。
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)
(1)人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。
(2)何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。出自唐代詩(shī)人李賀的《馬詩(shī)》。
(3)《成吉思汗和鷹》一文，鷹四次打翻杯子，最后鷹被射死了。成吉思汗得到一個(gè)教訓(xùn)：永遠(yuǎn)不要再發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。
(4)學(xué)完這一冊(cè)的課文，我從《鞏乃斯的馬》中見(jiàn)識(shí)了萬(wàn)馬奔騰 場(chǎng)面;感受了被稱為“天下奇觀”的浙江潮 ;舍己為人 的哈爾威船長(zhǎng);明白了水就是生命 ，我們要保護(hù)唯一的家園——地球 ;知道了面對(duì)錯(cuò)誤，我們要正確的對(duì)待錯(cuò)誤 ;也知道了惠特尼的.發(fā)明是一種方法——“標(biāo)準(zhǔn)化” ，它啟發(fā)我們，發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還表現(xiàn)在科學(xué)的“方法”上。
3、綜合活動(dòng)。(4分)
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定小學(xué)生“不許進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長(zhǎng)﹑老師上網(wǎng)吧。網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營(yíng)。對(duì)此，你作為一個(gè)小學(xué)生，怎能袖手旁觀?恰好你的好友王亮也去網(wǎng)吧上網(wǎng)了，于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。
1.你對(duì)正貪戀上網(wǎng)的王亮說(shuō):( )
2.你對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧老板說(shuō)：( )
三、開(kāi)心閱讀。(23分)
(一)課內(nèi)閱讀(10分) 鄭人買(mǎi)履
鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度�！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無(wú)自信也�！�
1、給下面的字注音。(2分)
履(lǚ ) 遂( suì ) 寧(nìng ) 置(zhì )
2、解釋文中加點(diǎn)字的意思。(2分)
置：購(gòu)買(mǎi)。 坐：座位。 操：拿，帶。 度：尺碼。
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
(1) 何不試之以足?為什么不用自己的腳試一試呢? (2)寧信度，無(wú)自信也。我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。
4、這則寓言諷刺了什么樣的人?(2分)
這則寓言諷刺了那些墨守成規(guī)，迷信教條而不尊重客觀事實(shí)的人。
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