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2017七年級(jí)語(yǔ)文人教版下冊(cè)期末模擬試題附答案
引導(dǎo)語(yǔ)：拿出你的自信，沉著思考，認(rèn)真答題，你一定能交一份滿(mǎn)意的答卷。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的2017七年級(jí)語(yǔ)文人教版下冊(cè)期末模擬試題附答案，歡迎測(cè)試!
一、 積累與運(yùn)用(共30分)
1.下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音完全正確的是( ) (2分)
A 祈禱(qí) 亢奮(kàng) 模樣(mó) 氣沖斗牛(dǒu)
B 嫉妒(jì) 羸(léi)弱 熾痛(chì) 叱咤風(fēng)云(chà)
C 哺育(bǔ) 遒勁(qiú) 勻稱(chēng)(chèn) 憂(yōu)心忡忡(chōnɡ)
D 陰霾(mái) 歸省(shěng) 狡黠(jié ) 鍥而不舍(qiè)
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A 冗雜 污穢 真締 毛骨悚然
B 凜洌 步履 陰霾 略勝一愁
C 鑒賞 滄穹 悲愴 慷慨以赴
D 嫻熟 恍惚 羈絆 一瀉千里
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A 選擇廉租房不僅解決了住房需求，減輕了生活壓力，更重要的是可以靜觀(guān)其變，待樓市逐步平穩(wěn)和理性后，可以再次實(shí)施新的購(gòu)房計(jì)劃，可謂進(jìn)退維谷。
B 他們寧愿選擇樸素與簡(jiǎn)潔的生活，選擇跋山涉水甚至風(fēng)餐露宿，在山野鄉(xiāng)村里尋訪(fǎng)那即將遠(yuǎn)去的風(fēng)景，用心去呵護(hù)自然與友情。
C 那種樂(lè)觀(guān)向上的精神最終支持著她在飽經(jīng)生活的各種歷練后，在蕓蕓眾生中開(kāi)出了那么一枝屬于她自己的芳香四溢的花。
D 不管怎么說(shuō)，上天待我不薄。如果我能回去，我還會(huì)卷土重來(lái),我需要生活。
4.下面語(yǔ)段中劃?rùn)M線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(2分)
10年以來(lái)，一個(gè)戴眼鏡的圓臉少年和他身邊的朋友與敵人，一直牽扯著人們的神經(jīng)--當(dāng)年的頑童如今已然成人，但這種牽掛卻從未改變。迄今為止，《哈利•波特》系列小說(shuō)已被譯成64種語(yǔ)言，A全球總銷(xiāo)量約3.25億冊(cè)左右，小說(shuō)作者羅琳因這一系列圖書(shū)的出版而成為億萬(wàn)富婆，B而根據(jù)小說(shuō)改編的《哈利•波特》系列電影甚至重振了英國(guó)電影工業(yè)。
A B
5.下列選項(xiàng)中表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A 《木蘭詩(shī)》選自南朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)期北方樂(lè)府民歌的代表作，與《孔雀東南飛》被譽(yù)為“樂(lè)府雙璧”。
B 《最后一課》是一篇以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的短篇小說(shuō)，作者是法國(guó)小說(shuō)家都德。
C 魯迅，原名周樹(shù)人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》《社戲》都選自他的散文集《朝花夕拾》。
D 神話(huà)是人類(lèi)最早的幻想性口頭散文作品，人類(lèi)童年時(shí)期的產(chǎn)物，文學(xué)的先河。《夸父逐日》是選自《山海經(jīng)》的一篇神話(huà)。
6.古詩(shī)文背誦默寫(xiě)填空。(共8分)
(1)誰(shuí)家玉笛暗飛聲， 。(李白《春夜洛城聞笛》)
(2)春潮帶雨晚來(lái)急， 。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)
(3)江山代有才人出， 。(趙翼《論詩(shī)》)
(4)正是江南好風(fēng)景， 。(杜甫《江南逢李龜年》)
(5)《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的句子是：
， 。(《木蘭詩(shī)》)
(6) 《約客》表現(xiàn)作者寂寞心情的句子： ， 。
(趙師秀《約客》)
7.將下列語(yǔ)句依次填入文中的橫線(xiàn)處，使上下文語(yǔ)義連貫。只填序號(hào)。(3分)
幾十年來(lái)，霍金的身體禁錮在輪椅中， 。 ， ， 。他以極度殘疾之身，取得極其輝煌的科學(xué)成就，成為自愛(ài)因斯坦以來(lái)引力物理學(xué)領(lǐng)域最大的權(quán)威。
�、偎麍�(zhí)著地尋求著“我們從何處來(lái)，我們往何處去”的答案
�、谡饎�(dòng)了整個(gè)理論物理學(xué)界
③發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)宇宙運(yùn)行的重大奧秘
�、芩季S卻遨游于廣袤的太空
8.綜合性學(xué)習(xí)(共8分)
2012年4月23日，第十七個(gè)“世界讀書(shū)日”如約而至。為慶祝這一節(jié)日，學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園，期待你我”語(yǔ)文綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加到這次活動(dòng)中來(lái)。
(1)以下是選自某部名著中的片段,讀后請(qǐng)答題：(5分)
全宅子里，誰(shuí)也不喜歡這位“好事情”，大家都用譏笑的口氣說(shuō)他;那個(gè)快樂(lè)的軍人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“藥劑師”和“巫師”，外祖父叫他“妖術(shù)師”、“危險(xiǎn)人物”。
上面這段文字出自 ，作者是 。主人公是 。請(qǐng)概括發(fā)生在主人公身上的一件事：
(2)“小演說(shuō)家”明明準(zhǔn)備在活動(dòng)中作“我是如何讀書(shū)的”主題演講。他為撰寫(xiě)演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請(qǐng)你幫他找出來(lái)，并說(shuō)明不符合要求的理由。(3分)
材料一：現(xiàn)在常聽(tīng)人說(shuō)：“多讀杰作，學(xué)取技巧。”這話(huà)是不錯(cuò)的，但倘使他讀杰作的時(shí)候，心里總惦記著，“快學(xué)技巧呀!”他在杰作的字里行間時(shí)時(shí)都發(fā)生“這是不是技巧”的問(wèn)號(hào)，那他決學(xué)不到什么技巧。(節(jié)選自茅盾《論“人迷”》)
材料二：那些有學(xué)問(wèn)對(duì)我有用處的書(shū)，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味;那些有學(xué)問(wèn)然而對(duì)我用處不大的書(shū)，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。(節(jié)選自李國(guó)文《我的閱讀主張》)
材料三：最近，重慶圖書(shū)市場(chǎng)內(nèi)各類(lèi)包裝精美的高價(jià)圖書(shū)特別暢銷(xiāo)，不少人買(mǎi)了是作為禮品送給親戚朋友的。對(duì)此現(xiàn)象，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，將包裝精美的圖書(shū)作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對(duì)文化的重視，但如果僅限于此，就會(huì)流于形式，導(dǎo)致讀書(shū)浮華風(fēng)氣的蔓延。(摘自《重慶時(shí)報(bào)》)
不符合要求的是:
理由:
得分 評(píng)卷人
二、 現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(一)閱讀下文完成9--12題。(共12分)
《爸爸的花兒落了》節(jié)選
�、倏旎丶胰�!快回家去!拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
�、谶M(jìn)了家門(mén)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們?cè)谕嫔惩�，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾它們修剪、捆扎和施肥。
�、凼駱�(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：
�、�“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的?我要告訴爸爸去!”
⑤妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說(shuō)：“是它們自己掉下來(lái)的。”
�、尬覔炱鹦∏嗍瘛Ｈ绷艘桓种割^的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：
�、�“大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來(lái)了電話(huà)，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”
�、嗨麨槭裁床徽f(shuō)下去了?我忽然著急起來(lái)，大聲喊著說(shuō)：
�、�“你說(shuō)什么?老高。”
�、�“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽?zhuān)@里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”
�、鲜蓦u妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說(shuō)：
⑿“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。
�、盐野研W(xué)畢業(yè)文憑，放到書(shū)桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車(chē)子。走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
⒁爸爸的花兒落了。
�、游乙巡辉偈切『⒆�。
9.第②節(jié)劃線(xiàn)句子是什么描寫(xiě)?有什么作用?(3分)
10.選文末尾說(shuō)，“我已不再是小孩子了”，你從文中哪些地方能看出來(lái)?說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)
11.第⑿節(jié)中“我”為什么會(huì)這樣“鎮(zhèn)靜”和“安靜”? (3分)
12.雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結(jié)出了豐碩的果實(shí)，根據(jù)你對(duì)選文的理解，這種說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?(3分)
(二)閱讀下文完成13--18題。(共16分 )
希望是一只美麗的風(fēng)車(chē) 古保祥
①有位哲人說(shuō)過(guò)：生命原本是一個(gè)不斷受傷又復(fù)原的過(guò)程。因此，每想起往事，我的心中總會(huì)充滿(mǎn)莫名的感慨，許多回憶像微笑一樣，帶著一份陽(yáng)光般的溫暖和感傷，讓人難以忘懷。
�、�18歲那年，我沒(méi)能沖上那座夢(mèng)想了幾千個(gè)日日夜夜的獨(dú)木橋，望著橋上那些意氣風(fēng)發(fā)的同窗好友，我的心劇烈地疼痛著。
�、塾幸粋�(gè)星期，我始終活在高考失利的陰影下，索性關(guān)了門(mén)，謝絕所有的人，包括我的父母親，一個(gè)人躲在自己的小屋里暗自垂淚。那時(shí)候，我覺(jué)得上天對(duì)我太不公平了，為什么那么多人都沖過(guò)了最后的防線(xiàn)，而比他們優(yōu)秀的我卻跌倒在戰(zhàn)場(chǎng)上?一向自信的我，從來(lái)沒(méi)有受過(guò)如此的打擊，難道命運(yùn)是如此捉弄人，注定我終究走不出這生我養(yǎng)我卻囿人視線(xiàn)的村落?
�、芤惶煜挛�，父親可能怕我悶壞了，要我去外面走走，我很不情愿地答應(yīng)了。這么多天來(lái)，父親從來(lái)沒(méi)有責(zé)備過(guò)我，也沒(méi)有像母親那樣苦口婆心地勸我。他只是一個(gè)勁兒地抽煙,一根接一根。
�、菸覀冏咴诹诌叺男÷飞希赣H不說(shuō)一句話(huà)，剎那間，我注意到父親似乎蒼老了許多。路邊，一群小孩子拿著風(fēng)車(chē)，這種紙做的迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩意兒是我小時(shí)候經(jīng)常玩的玩具。由于沒(méi)有風(fēng)，我看見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)哭喪著臉。父親走到他們面前，問(wèn)：“你們?yōu)槭裁床煌骘L(fēng)車(chē)?”“沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)車(chē)風(fēng)是不會(huì)說(shuō)來(lái)就來(lái)的，你們必須跑動(dòng)起來(lái)，你跑得越快，風(fēng)車(chē)就轉(zhuǎn)動(dòng)得越快……”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)，同時(shí)回過(guò)頭看了我一眼。那幾個(gè)孩子舉著風(fēng)車(chē)跑了起來(lái)，而那風(fēng)車(chē)，由于受了外力的影響，越來(lái)越快，并伴著孩子的歡聲笑語(yǔ)漸行漸遠(yuǎn)。
⑥我忽然明白了父親的良苦用心，他用一個(gè)極其平常的道理告訴我：我不該這樣沉淪下去。整日生活在失敗的陰影下，只會(huì)裹足不前。我需要勇敢地跑起來(lái)，啟動(dòng)生命的風(fēng)車(chē)，讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，這樣，我才會(huì)有成功的可能。
�、咴瓉�(lái)，希望本身就是一只美麗的風(fēng)車(chē)，而如果想讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，必須依靠風(fēng)。但風(fēng)不是時(shí)時(shí)刻刻都有的，它就像人生的機(jī)遇，稍縱即逝。在沒(méi)有風(fēng)的情況下，要讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，惟一的辦法就是跑起來(lái)，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。
�、鄰哪翘炱�，我從迷惘中蘇醒過(guò)來(lái)，重新拾起書(shū)本，走上了自學(xué)考試的道路。兩年后，我拿到了自考的大專(zhuān)畢業(yè)證，那一刻，我淚流滿(mǎn)面。
�、岈F(xiàn)在，我在舒適整潔的辦公室里，想起父親的話(huà)仍會(huì)感慨萬(wàn)千：要想讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)，你自己必須先跑起來(lái)，你跑得越快，風(fēng)車(chē)就會(huì)轉(zhuǎn)得越快!
13.作者開(kāi)篇引用哲人的話(huà)總領(lǐng)全文，結(jié)合全文看，“受傷”指的是________________ ，“復(fù)原”指的是___________ 。(2分)
14.文中反映“我”從“受傷”到“復(fù)原”這一過(guò)程的詞語(yǔ)有：_________ →
_______ →很不情愿→ → 。(2分)
15.讀②③④段，想一想：父親為什么“只是一個(gè)勁兒地抽煙，一根接一根”?(3分)
16.父親良苦用心的開(kāi)導(dǎo)下，“我“明白了什么?( 3分)
17.文章多次出現(xiàn)“要想讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)，你自己必須先跑起來(lái)，你跑得越快，風(fēng)車(chē)就會(huì)轉(zhuǎn)得越快”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的深刻含義。(3分)
18.“生命原本是—個(gè)不斷受傷又不斷復(fù)原的過(guò)程”這句話(huà)對(duì)你有什么啟發(fā)?(3分)
得分 評(píng)卷人
三、文言文閱讀
閱讀下文，完成19—22題(共12分)。
口技 林嗣環(huán)
京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉�，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
19.解釋下列加點(diǎn)的字。(2分)
(1)會(huì)賓客大宴 ( ) (2)京中有善口技者( )
(3)不能名其一處也( ) (4)群響畢絕( )
20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)
(1)賓客意少舒，稍稍正坐。
(2)于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
21.本文寫(xiě)到了口技藝人表演的哪幾個(gè)場(chǎng)面?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(3分)
22.文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子描述了聽(tīng)眾的反應(yīng)，說(shuō)說(shuō)這些描述有什么作用?(3分)
得分 評(píng)卷人
四、寫(xiě)作(共50分)
23.任選一題作文
(1)請(qǐng)以“溫暖的記憶”為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。
要求：①文體不限 。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③不要出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)名、人名。
(2)以《我從來(lái)沒(méi)有這樣________》為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。
要求：①將題目補(bǔ)充完整。②以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
參考答案
一、積累與運(yùn)用(共30分)
1. C (2分) 2. D (2分)3. A(2分) 4.(2分) A刪去“左右”或“約” B在末尾加上“的雄風(fēng)”或“威風(fēng)” 5.(3分) C 6.(每空1分，共8分。)(1)散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城 (2)野渡無(wú)人舟自橫 (3)各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 (5)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣(6)有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花 7.(3分)④①③② 8.(1)《童年》(1分);高爾基(1分)阿廖沙(1分)示例：將外祖父的桌布染成了藍(lán)色。(2分) (2)第三則不符合要求(1分)，它是對(duì)社會(huì)讀書(shū)浮華風(fēng)氣的批評(píng)，與演講主題無(wú)關(guān)(意思接近即可)(2分)。
二、現(xiàn)代文閱讀(28分)
(一)閱讀下文完成9--12題。(共12分)
9. 景物描寫(xiě)(1分)，以花喻人，暗示爸爸病逝(2分)。10.“我” 得知爸爸不行了，首先意識(shí)到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人“;然后就對(duì)老高說(shuō)話(huà)，而且是“從來(lái)沒(méi)有這樣的鎮(zhèn)定、這樣的安靜”。(找出文中的這兩句話(huà)得2分，語(yǔ)言組織1分。)11.(3分)“我”從老高的提醒中明白“這里就數(shù)我最大了”， “我”已經(jīng)意識(shí)到在爸爸離世之后，自己要擔(dān)負(fù)起家庭的一大部分責(zé)任。12. 對(duì)的。在爸爸愛(ài)的澆灌和孕育下，雖“花落”，但“果熟”，“我”的成長(zhǎng)，“我”的堅(jiān)強(qiáng)，是對(duì)他最好的報(bào)答。(判斷1分,理由2分)
(二)閱讀下文完成13--18題.(共16分 )
13.“高考失利”或“高考失敗、高考落第”(1分) “通過(guò)自學(xué)取得了大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)”或“從迷惘中蘇醒過(guò)來(lái)，重新拾起書(shū)本，走上了自考的道路。”(1分)
14.“劇烈地疼痛”或“疼痛”→“暗自垂淚”或“垂淚”→很不情愿→“忽然明白”或“明白”→“從迷惘中蘇醒”或“蘇醒” 、“蘇醒過(guò)來(lái)”(每空0.5分，共2分) 15、我的的高考失利也沉重地打擊了父親(1分)我的迷惘沉淪更讓父親心痛(1分)父親正苦思如何讓我振作起來(lái)(1分)
16.我”明白了：不能這樣沉淪下去，要啟動(dòng)生命的風(fēng)車(chē)，讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，這樣才能接近成功的彼岸。(3分，意思相近即可)
17.人生要獲成功，必須依靠奮斗，你越努力奮斗，成功的可能性越大分。(3分，意思相近即可。)
18.參考示例：生命免不了受傷，要正確面對(duì)受傷，只要努力，堅(jiān)信受傷一定會(huì)復(fù)原;受傷是生命中常有的，受傷讓我們成熟。不斷受傷、復(fù)原的過(guò)程就是生命的過(guò)程，生命因這樣的過(guò)程而更加美麗(意思相近即可，3分)。
三、文言文閱讀(12分)
19.(2分) (1)適逢，正趕上。 (2)擅長(zhǎng) (3)說(shuō)出(4)全都
20.(4分) (1)賓客們的心情稍微放松了些，漸漸坐直了身子。
(2)在這種情況下，客人們沒(méi)有一個(gè)不嚇得變了臉色，離開(kāi)座位，揚(yáng)起衣袖，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎想爭(zhēng)先恐后地逃跑。
21.分三個(gè)場(chǎng)面：夢(mèng)中驚醒;漸入夢(mèng)鄉(xiāng);火起眾亂(一點(diǎn)1分,意思對(duì)即可，3分)。
22.這三處側(cè)面描寫(xiě)(1分)，層層深入，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫(huà)出聽(tīng)眾的心理變化過(guò)程(1分)，表現(xiàn)這場(chǎng)精彩的演出對(duì)聽(tīng)眾具有巨大的吸引力，烘托了口技表演者技藝的高超(1分)。
四、 寫(xiě)作(50分) 參考河南省中招考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
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