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人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試測(cè)試卷（精選10篇）
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。什么樣的試卷才是科學(xué)規(guī)范的試卷呢？下面是小編為大家整理的人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試測(cè)試卷（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試測(cè)試卷 1
一、看拼音寫(xiě)漢字。(8分)
xuàn ran yu hui xiu se xin jiang
( ) ( ) ( ) ( )
sa tuo suo yi sha shi fang ai
( ) ( ) ( ) ( )
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)完整，并選擇填入句中。(12分)
( )( )覆去 不翼( )( ) 嚴(yán)( )以( )
始( )( )及 ( )( )素裹 杯( )( )薪
( )寢( )食 ( )( )美奐 襟( )( )舞
1.千里冰封，萬(wàn)里雪飄，好一派_________的世界。
2.大敵進(jìn)犯，我軍_________，決一死戰(zhàn)。
3.一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，爸爸就_________地忙工作，我和媽媽看在眼里，疼在心了。
三、給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(7分)
熟：A.熟練 B.熟悉 C.程度深 D. 成熟
瓜熟蒂落( ) 熟能生巧( )
熟門熟路( ) 深思熟慮( )
破：A.開(kāi)支、花費(fèi) B.劈開(kāi)、毀壞 C.揭穿、剖析
D.沖開(kāi)、攻下 E.突破、撤除 F.耗傷、破敗
勢(shì)如破竹( ) 破格提拔( ) 打破晉軍( )
一語(yǔ)道破( ) 破費(fèi)( )
會(huì)：A.理解懂得 B.熟悉、通曉 C.表示有可能實(shí)現(xiàn)
D.表示懂得怎樣做或有能力做 E.擅長(zhǎng)
心領(lǐng)神會(huì)( ) 會(huì)英語(yǔ)( ) 能說(shuō)會(huì)道( )
他會(huì)不會(huì)來(lái)( ) 會(huì)學(xué)會(huì)( )
四、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(8分)
(1)寫(xiě)出帶“鼎”的成語(yǔ)四個(gè)
____________ _____________ _____________ ____________
(2)寫(xiě)出四個(gè)表示顏色的成語(yǔ)
____________ _____________ _____________ ____________
(3)描寫(xiě)春天景象
____________ _____________ _____________ ____________
(4)用另一個(gè)成語(yǔ)解釋下列成語(yǔ)(寫(xiě)出一個(gè)意思相同的成語(yǔ))。
畫(huà)蛇添足( ) 有條不紊( )
(5)“欲窮千里目，更上一層樓”的詩(shī)句和“高瞻遠(yuǎn)矚”的成語(yǔ)可以互為解釋，請(qǐng)你根據(jù)下列詩(shī)句的意思各寫(xiě)出一個(gè)含有相同道理或意境的成語(yǔ)。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。—————( )
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�( )
五、根據(jù)要求變換句子。(4分)
(1)反問(wèn)句和陳述句變換
不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?
改成陳述句：
小孩掉河里，我們不能見(jiàn)死不救。
改成反問(wèn)句：______________________________
(2) 縮句
戴著紅領(lǐng)巾的王艷一片片地拾起地上的紙片。
(3)擴(kuò)句
小艇成了工具。
(4)修改病句
我們邁著輕松的步子和愉快的心情來(lái)到公園。
六、根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子。(8分)
1.“蒙漢情深河忍別，天涯碧草花斜陽(yáng)!”的意思是什么?
2.“在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵下樹(shù)正迎著風(fēng)沙長(zhǎng)起來(lái)�！斌w會(huì)句子的含義。
3.《舟過(guò)安仁》的作者是______朝詩(shī)人_________，詩(shī)句“_______________________，______________________�！睂�(xiě)出了漁船小童的調(diào)皮。
4.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文作者發(fā)現(xiàn)了_______________明白了“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)�！边@句話的意思_________________
七、填空。(4分)
1.不積硅步，_______________;不積小流，__________________。
2.天行健，____________________。
3._________，____________，空悲切!
4.白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，哪兒需要它，他就在哪兒________，長(zhǎng)出_________，不管_________，不管________，它總是_________，_________，不_________，也不__________。
八、閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。
(一)地球的呻吟
地球把它的一切都給了我們，他從來(lái)不懂得自私和吝嗇，總是情其所有�？墒侨祟悾�(jīng)和正在做著多少慚愧的事情——在共同的家園里廝殺，為野心和貪欲去爭(zhēng)斗，用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流……
1.填空，搭配詞語(yǔ)。(3分)
( )的呻吟 ( )的歌聲 ( )的河流
( )的事情 ( )的硝煙 ( )的爭(zhēng)斗
2.“硝煙窒息兒童的歌聲”指( )(1分)
A.硝煙太濃太嗆，兒童的歌聲唱不出來(lái)。
B.戰(zhàn)爭(zhēng)奪去兒童的歡樂(lè)。
3.文中“慚愧的事情”具體指的是什么?(1分)
(二)
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂(lè)地流著，樹(shù)木、野草又獲得了新的生命，開(kāi)始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來(lái)了，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。這時(shí)，春雨也伴隨著春風(fēng)來(lái)到了人間。這是第一場(chǎng)春雨。我打開(kāi)窗子，向遠(yuǎn)處望。雨絲細(xì)細(xì)的，像花針一樣，又好像無(wú)數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國(guó)的山河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處的房屋、樹(shù)木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩;近處的青枝、綠葉，青翠欲滴;小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開(kāi)得一片片白，桃花開(kāi)得像一片片緋紅的云;小樹(shù)苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的……這是一幅多么美麗的春雨圖啊!
1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)
亮晶晶: ________ ________ ________
斷斷續(xù)續(xù): ________ ________ ________
2、找出文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面，你還能再寫(xiě)2個(gè)這樣的'詞嗎?(5分)
(文中的詞) ____________________________
(你的詞) ____________________________
3、用波浪線畫(huà)出一句打比方的句子，它是把( )比作了( )。(2分)
4、用“——”畫(huà)出文把河流當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的句子。 你也能寫(xiě)一個(gè)擬人句嗎?(2分)
5、用雙橫線畫(huà)出文章的中心句。(1分)
6、你能這篇文章加一個(gè)標(biāo)題嗎?(1分) ___________________________________
九、落筆生花(30分)
1. 人與自然息息相關(guān)。她供給人們干凈的水，適宜的溫度，還有清新的空氣。但是，人類啊，你是否應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)她的心聲?請(qǐng)以“ 的心愿”(地球、德勝河、空氣……)為題目寫(xiě)一篇作文。
要求：A、題目要補(bǔ)充完整。B、內(nèi)容要表現(xiàn)人與自然的關(guān)系。C、除詩(shī)歌外，文體不限。D、不少于450字。
2.“我心中的秘密”秘密，是指不公開(kāi)的、別人不知道的事。同學(xué)們的心中都有自己的“秘密”，而且是那么豐富多彩。
要求：A、以第一人稱“我”寫(xiě)作。B、若“秘密”以被公開(kāi)，這樣的事就不能寫(xiě)了。C、不少于450字。
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試測(cè)試卷 2
一、讀拼音寫(xiě)字、詞，注意書(shū)寫(xiě)工整、正確。
xiāo
( )煙 huǎnɡ
撒( ) jì diàn
( ) ( ) chà yān
( )紫( )紅
二、在劃?rùn)M線字的正確讀音下面畫(huà)上橫線。
1.他們倆躲在屏(bǐnɡ pínɡ)風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。
2.將(jiānɡ jiànɡ)領(lǐng)將(jiānɡ jiànɡ)來(lái)。
三、同音字填空。
xiàn：( )制 呈( ) lì：( )害 ( )索
四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
不論…都… 之所以…是因?yàn)椤?不但…而且… 不是…而是…
1.非洲的花( )多，( )那里的花開(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花。
2.望著那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰(zhàn)士們( )不想吃，( )不愿吃。
五、按要求寫(xiě)句子。
您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?(改為陳述句)
____________________________________________________________________________。
星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。(修改病句)
____________________________________________________________________________。
六、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)。
《三國(guó)演義》
《西游記》
《水滸傳》
《史記廉頗藺相如傳》 吳承恩
羅貫中
施耐庵
司馬遷 《將相和》
《猴王出世》
《景陽(yáng)岡》
《草船借箭》
七、按課文內(nèi)容填空。
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么( )，他總能左拐右拐地( )。
八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來(lái)，然后在“___”上再寫(xiě)兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過(guò)的。
怪生無(wú)雨都張傘，
地滿紅花紅滿地，
有志不在年高，
如今直上銀河去， 天連碧水碧連天。
無(wú)志空長(zhǎng)百歲。
同到牽�？椗�。
不是遮頭是使風(fēng)。
九、判斷。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
1.嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的一個(gè)人物。( )
2.本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。( )
十、語(yǔ)文實(shí)踐。
我在本學(xué)期積累的一句歇后語(yǔ)是：________________________________。我還能用它寫(xiě)一句話:________________________________________________________________________。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用
一、閱讀《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》片段，回答下列問(wèn)題。
一語(yǔ)未了(liǎolē)，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾(zēnɡcénɡ)迎接遠(yuǎn)客�！摈煊窦{罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系(xìjì)誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門近來(lái)。這個(gè)人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子;頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝(zhāocháo)陽(yáng)五鳳掛珠釵;項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚(yú)比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞�！�
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了�！�
1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。
2、請(qǐng)為畫(huà)橫線的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。
3、本片段的主要內(nèi)容是:__________________________________________________________
______________________________________________________________________。
4、請(qǐng)用“_”畫(huà)出描寫(xiě)王熙鳳衣著的`句子。
5、《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著______________,文段通過(guò)_______和______兩個(gè)方面的描寫(xiě)，向我們展示了一個(gè)________、________、_______的人物形象。
二、閱讀選段，回答下列問(wèn)題。
________________
老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。
一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)�，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。
老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短，誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。
老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么?”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖�！�
老鎖匠微微一笑說(shuō)：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖。”說(shuō)完，鄭重宣布(大徒弟、二徒弟)為他的正式接班人。
1、給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。
2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查_(kāi)____，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)_____部。
3、在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)上打“√”，師傅這樣做的理由是(請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答)：____________________________________________________________________________。
4、開(kāi)好鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟_______________________可見(jiàn)他_____________________________________;二徒弟_______________________，可見(jiàn)他_____________________________________。
5、老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖”，這“不能打開(kāi)的鎖”指的是____________________________________________________________________________。
6、如果我是大徒弟，從此我將會(huì)：_______________________________________________，如果我是二徒弟，從此我將會(huì)：_______________________________________________。
7、閱讀本篇短文，我的體會(huì)是：__________________________________________________
__________________________________________________________________________。
第三部分：習(xí)作
提示：生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂……此中滋味，你一定感受過(guò)吧!請(qǐng)以“笑”為話題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，不少于400字。
要求：1、內(nèi)容要真實(shí)，把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體。2、語(yǔ)句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試測(cè)試卷 3
一.根據(jù)拼音填字成詞語(yǔ)。
和xié( 諧 )神州 富ráo( 饒 )興旺 rónɡ( 榮 )匯天下
上海世bó( 博 ) 大shà( 山)林立 裝shì( 飾)精美
草pínɡ( 草 )如茵 百鳥(niǎo)qī( 棲 )息 蝴dié( 蝶 )紛飛
hónɡ( 偉 )偉篇章 xiǎnɡ( 響 )譽(yù)世界 歷史見(jiàn)zhènɡ( 章 )
二、課文傳真(根據(jù)課文內(nèi)容填空)
1.照課文填空。
�、拧锻隆吩铝脸鰜�(lái)了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光在長(zhǎng)江里，江面被照亮了了，江面上的江水中，有千萬(wàn)點(diǎn) 晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)。江兩岸，蘆蕩、樹(shù)林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地 伸展著，起伏著 。月光為它們鍍上 了一層銀色的花邊……
�、啤洞蠼Ｐl(wèi)戰(zhàn)》洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟 劈波斬浪 ，飛向飄動(dòng)的樹(shù)梢
，飛向 滅頂?shù)姆课�，飛向 搖搖欲墜的電桿。
�、恰镀呗� 長(zhǎng)征》五嶺逶迤 騰細(xì)浪 ，烏蒙磅礴 走泥丸 。金沙水拍云崖暖，
大渡橋橫鐵索寒 。
2.聯(lián)系課文內(nèi)容，照樣子，對(duì)對(duì)子。
例：一元復(fù)始， 萬(wàn)象更新
�、胖赜谔┥剑� 輕于鴻毛 。 ⑵劉備三顧茅廬，鄭和 遠(yuǎn)航 。
⑶禮到人心暖， 無(wú)禮討人嫌 。 ⑷野曠天低樹(shù)， 江清月近人 。
�、山犹焐徣~無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅 。
三、成語(yǔ)專列(填寫(xiě)下列成語(yǔ)并完成練習(xí))
全神( 貫 )注 喜氣( 洋 )( 洋 ) ( 川 )流不息
夸夸( 其 )談 專心( 致 )( 志 ) ( 聚 )精會(huì)神
( 嬌 )陽(yáng)似火 老( 生 )常談 沉( 默 )寡言
1.請(qǐng)你從上面找出形容精神集中的成語(yǔ)：
全神貫注 聚精會(huì)神 專心致志
2.請(qǐng)你從上面的九個(gè)成語(yǔ)中找出一組反義詞：
夸夸其談 老生常談
3.請(qǐng)另外寫(xiě)出3個(gè)aabb式的成語(yǔ)。
昏昏浩浩 嘿嘿哈哈 哈哈嘿嘿
四、營(yíng)地集訓(xùn)(按要求答題)
1.選擇詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
偶爾 偶然
(1)這雖然是一次( 偶然 )的交通事故，但它提醒人們時(shí)時(shí)要注意交通安全。
(2)馬上要進(jìn)行期終考試了，我( 偶爾 )才去少兒圖書(shū)館借幾本書(shū)。
創(chuàng)建 創(chuàng)辦
(3)我的母校是一所已經(jīng)( 創(chuàng)建 )10年的學(xué)校。
(4)有98%的市民支持( 創(chuàng)辦 )全國(guó)文明城市。
津津有味 津津樂(lè)道
(5)野餐時(shí)，幾個(gè)小伙伴( 津津有味 )地品嘗著小玲帶來(lái)的美味食品。
(6)他們正( 津津樂(lè)道 )地談?wù)撝?008年“世界青年足球錦標(biāo)賽”的戰(zhàn)況。
2.修改下列病句(在原句上改)。
(1)下午，四年級(jí)代表隊(duì)與五年級(jí)代表隊(duì)進(jìn)行了拔河比賽，四年級(jí)終于取得了勝利。
(2)來(lái)賓們觀看了我校百年校慶文藝節(jié)目的演出，人人贊嘆不已。
(3)經(jīng)過(guò)同學(xué)們的打掃，校園變得更加整潔。
3.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
清晨， 微風(fēng)輕拂 。 小鳥(niǎo)歌唱， 路邊的小草。 綠樹(shù) ，紅花向我點(diǎn)頭微笑 。 我盡情地呼吸著新鮮空氣 ， 情不自禁地唱起 。美麗的田野 ， 這首歌 。我們的田野 美麗的田野美麗的田野 ， 歌聲隨著晨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方?
4.把句子補(bǔ)充完整。
周圍萬(wàn)籟俱寂，我想：在漫漫黑夜 。夜，黑洞洞的， 使人害怕 。
五、順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話)
( )一只受了傷，躺在地上，生命垂危;另一只在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴：
( )小軍和小英高高興興地把天鵝獻(xiàn)給了動(dòng)物園。
( )第二天，村里的老老小小都趕來(lái)看熱鬧，有人說(shuō)，這是天鵝。
( )一天傍晚，小軍和小英在水庫(kù)附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。
( )他們便精心地喂養(yǎng)和護(hù)理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。
( )小軍和小英想起老師說(shuō)過(guò)，天鵝是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍禽。
( )他們把白鵝抱回了家。
( )不久，有關(guān)單位聞?dòng)嵹s到小軍家，經(jīng)過(guò)鑒定，這確實(shí)是一對(duì)珍貴的天鵝。
六、能力展示(閱讀理解)
(一)課內(nèi)閱讀
深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽。從大清早開(kāi)始，人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來(lái)了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來(lái)了，嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……人們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)為“神舟”5號(hào)飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫(xiě)滿了喜悅與自豪。
1、“寒風(fēng)凜冽”是表示天氣寒冷的詞語(yǔ)，請(qǐng)你再寫(xiě)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：
(至少四個(gè))
2、“人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”這句話中破折號(hào)的作用是
3、“嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……”這里省略號(hào)的作用是
4、請(qǐng)你用一句話簡(jiǎn)潔地概括這個(gè)自然段的主要內(nèi)容
(二)課外閱讀
我永遠(yuǎn)也忘不了那記一耳光，忘不了那個(gè)月色如水的夜晚。
那一年我九歲，一向反對(duì)棍棒教育，文弱且極少發(fā)怒的父親，第一次以(迅、訊)雷不及掩耳之勢(shì)，突然在我的臉頰上落下【嚴(yán)重、重重】的一掌。
起因非常簡(jiǎn)單——我去游泳，回來(lái)時(shí)饑腸轆轆，便用準(zhǔn)備(坐、座)車的5分錢買了兩碗小米粥。車仍然坐了，下車時(shí)我藏在大人身后，躲過(guò)了售票員的眼睛。到家后，我眉飛色舞地把逃票的經(jīng)(歷、厲)講給父親聽(tīng)時(shí)，我本來(lái)期待一兩句褒獎(jiǎng)，不想?yún)s挨了一記耳光，而且猝不及防，沒(méi)有任何鋪墊。
我很委屈，那一晚我沒(méi)有吃飯。我甚至在內(nèi)心發(fā)誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來(lái)看他一眼。我要讓他為自己這一記耳光付出【代價(jià)、價(jià)格】。
父親似乎看透了我的心事，呆了許久，他靠在床邊，點(diǎn)燃一支香煙。
就是在那個(gè)月色如水的`夜晚，我第一次聽(tīng)到一個(gè)曾經(jīng)流傳久遠(yuǎn)、震撼人心的故事：在很久以前，有一對(duì)母子相依為命。母親很疼愛(ài)自己的兒子，一直對(duì)他百般呵護(hù)縱容。有一次，兒子偷了鄰居的東西拿回來(lái)。母親不但不責(zé)備，還【夸獎(jiǎng)、夸耀】他聰明能干。于是，兒子一發(fā)不可收拾，最后竟然發(fā)展成了一名江洋大盜。后來(lái)他被逮捕歸案，判了死刑。臨刑前，他痛不欲生的母親來(lái)看兒子，沒(méi)想到兒子瘋狂的咬傷了母親，并指責(zé)她說(shuō)：“你生養(yǎng)了我，卻不教育我。如果當(dāng)初偷了鄰居?xùn)|西時(shí)，你不是夸獎(jiǎng)我，而是責(zé)備我，讓我明(辨、辯)是非，我怎么會(huì)有今天的下場(chǎng)，我好恨你呀!”
講完這個(gè)故事，父親拿一塊濕毛巾擦去了我臉上的淚痕，說(shuō)：“我當(dāng)財(cái)會(huì)科長(zhǎng)幾十年，經(jīng)手的錢財(cái)成千上萬(wàn)，但我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)一分一厘。我雖貧窮，卻問(wèn)心無(wú)愧。我今天之所以打你，就是因?yàn)槟阕嚥毁I票和偷人家東西沒(méi)什么兩樣，都是一個(gè)貧字。蟻穴雖小可以潰長(zhǎng)堤呀!”說(shuō)著，父親站起身，從衣架的襯衫里取出錢包，掏出2毛錢放在桌子上，嚴(yán)肅地盯住我：“你再去游泳，要多買一張票要向售票員說(shuō)明情況。能做到嗎?”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水再次涌出眼眶。我雖然還不能完全懂得故事中蘊(yùn)涵的深?yuàn)W道理，但是憑我的直覺(jué)感覺(jué)到了父親的舐(shì)犢(dú)之情。
從那以后，每當(dāng)在生活中遇到金錢的【誘惑、誘導(dǎo)】，我總會(huì)想起那記耳光，想起那個(gè)月色如水的夜晚……
1、用“”劃去( )里的錯(cuò)字和【 】里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2、文中有許多成語(yǔ)或者四字詞語(yǔ)運(yùn)用得非常準(zhǔn)確，請(qǐng)你摘抄在橫線上(最少5個(gè))，并用其中一個(gè)寫(xiě)一句話。
寫(xiě)話：
3、“我”挨打是因?yàn)?/p>
“父親似乎看透了我的心事�！薄拔摇钡男氖轮傅氖�
4、父親給我講了一個(gè)怎樣的故事?試著用一、兩句話概括
5、父親給“我”講的這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，這個(gè)道理是(用文中的原句回答)
請(qǐng)將你對(duì)文中這句話的理解寫(xiě)在橫線上：
和這句話類似的古語(yǔ)還有一句，請(qǐng)?jiān)囍a(bǔ)充完整：勿以善小而不為， 。
6、請(qǐng)為短文擬一個(gè)題目，并說(shuō)說(shuō)擬這個(gè)題目的原因。
題目：
原因：
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試測(cè)試卷 4
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
jù pà shuāi lǎo xián yí qí qū bàn lǚ
fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn yóu yù
三、比一比，再組成詞語(yǔ)。(5分)
玷( )祥( )辨( )謄( )瞻( )
沾( )詳( )辯( )譽(yù)( )檐( )
四、將以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選一個(gè)寫(xiě)一句話(4+2分)
( )山( )海( )天( )地( )頭( )節(jié)小心( )( )
( )釘( )鐵玲瓏( )( )舉世( )( ) ( )( )不舍
造句：
五、句子萬(wàn)花筒。(10分)
1湖面上濺起了漣漪。(擴(kuò)句)
2還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?(改為陳述句)
3.赤道吹來(lái)的風(fēng)繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮寫(xiě)句子)
4.這次植樹(shù)，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句)
5.這位“隱身人”難以對(duì)付，人們想出了許多制服它的辦法。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)
六、語(yǔ)言積累(13分)
1.寶劍鋒從磨礪出，2.非淡泊無(wú)以_______________，非寧?kù)o無(wú)以_________________。
3.寫(xiě)一句有關(guān)讀書(shū)的名言______________________
4、思念久別的家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)用詩(shī)句“ ”來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。(1.5分)
5、小明取得一點(diǎn)成績(jī)就非常驕傲，老是在同學(xué)面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“，_________________________________�！�(1分)
6.漫步園內(nèi)，有如漫游在____________，飽覽著中外____________;流連其間，仿佛置身在______________。 (1.5分)
8在這學(xué)期，我看了不少課外書(shū)：___________________________。我最喜歡的一本是________________________，因?yàn)開(kāi)_________________________ (2分)
9.王林讀書(shū)一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說(shuō)：
10、把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
上鞋不用錐子──( )隔著門縫吹喇叭──( )四月的'冰河──( )
七、閱讀理解。(23分)
(一)狼牙山五壯士
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，_________著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭_______還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)的說(shuō)："同志們，我們的任務(wù)勝利完成了!"說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也________________，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的____________的口號(hào)聲：
“________________________!”
“____________________________!”
這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音_________，_________________!
1.把課文補(bǔ)充完整。
2.請(qǐng)用小標(biāo)題概括這部分內(nèi)容___________。
3.為什么說(shuō)五壯士口號(hào)聲是“英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的的聲音”?
____________________________________________________________________________________
4.文中表現(xiàn)聲音大的詞語(yǔ)是________________，表現(xiàn)英雄氣概的詞語(yǔ)是______________。
5.加點(diǎn)的“屹立”能否換成“站立”?為什么?
_____________________________________________________________________________________
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試測(cè)試卷 5
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
líng lì fēn fù qī liáng jí dù xì nì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiáo cuì nüè dài lún dūn ái zhèng hóng yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。(8分)
延( )賊( )歇( )睜( )
廷( )絨( )揭( )掙( )
贈(zèng)( )俊( )較( )練( )
增( )駿( )狡( )煉( )
三、給多音字注音并組詞。(6分)
( ) ( ) ( )
散屏供
( ) ( ) ( )
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
習(xí)以為( )一( )莫展( )思苦想照本宣( )
曠野( )郊不屈不( )不可思( )激情四( )
五、選詞填空。(7分)
凝視注視注意
1.它一聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)就屏息( )，一連就是幾個(gè)鐘頭。
2.精彩的馬戲開(kāi)始了，觀眾都( )著戲臺(tái)。
3.過(guò)馬路一定要( )安全，走人行道。
雖然……但是……不是……而是……不是……就是……不但……而且……
1.寫(xiě)字的時(shí)候，( )要正確，( )要工整。
2.爸爸媽媽不在家，( )哥哥煮飯, ( )我煮飯。
3.( )今天下雨，( )仍然要上學(xué)。
4.經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)辨認(rèn)分析，這支筆( )小明的，( )小方的。
六、寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。(5分)
1、站在高處向下看，只見(jiàn)一條條“火龍”，在大地上穿行。( )
2、這種可恥的行徑怎能不激起人們的痛恨呢?( )
3、兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿勢(shì)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。( )
4、這巴掌大的地方什么也種不下。( )
5、貓會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。( )
七、按要求改寫(xiě)句子，不改變?cè)湟馑肌?10分)
1.小貓未滿月的時(shí)候不可愛(ài)。(改為反問(wèn)句)
________________________________________________________
2.太陽(yáng)升起來(lái)了。(改為擬人句)
_________________________________________________________
3.南丁格爾從小勤奮好學(xué)，受到良好的教育。(縮句)
4、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?(改為陳述句)
5、黃道婆傳授給了父老鄉(xiāng)親們植棉技術(shù)。(改為“被”字句和“把”字句)
“被”字句
“把”字句
八、積累與運(yùn)用。(10分)
1.水草肥美的地方鳥(niǎo)兒多。
2、母親的寶貝是子女。
3、信賴。
4、，貂裘換酒也堪豪。
，灑去猶能化碧濤。
5、在第三單元中，我們認(rèn)識(shí)了( )的黃道婆，( )的南丁格爾，( )的常香玉，( )的居里夫人，( )的花木蘭。
九、閱讀。
(一)《貓》課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)(10分)
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)�？墒�，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，( )誰(shuí)怎么呼喚，它( )不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，( )把老鼠等出來(lái)( )!
它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，( )誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲( )不出。
它什么都怕，總想藏起來(lái)�？墒撬帜敲从旅�，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、判一判，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(2分)
(1)、《貓》這篇文章是我國(guó)著名作家老舍先生寫(xiě)的'。( )
(2)、“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說(shuō)明貓是一位畫(huà)家。( )
2、請(qǐng)?jiān)谖闹械? )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(3分)
3、“古怪”的意思是( )，作者主要是從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)出貓的古怪的。說(shuō)貓既( )又( );既( )又( );既( )又( )。表面看起來(lái)作者是( )貓的，其實(shí)是表達(dá)了對(duì)貓的( )之情。(5分)
(二)閱讀短文，完成練習(xí)(12分)
門的懸念
學(xué)校大廳的門被踢破了。
可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒(méi)有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開(kāi)門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過(guò)五花八門的警示語(yǔ)，可是不頂用。他找到校長(zhǎng)：“干脆，換成鐵門──讓他們?nèi)ァ小氰F家伙吧�！毙ｉL(zhǎng)笑了，說(shuō)：“放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門�！焙芸�，破門拆下來(lái)，新門裝上去了。
新門似乎挺帶人緣裝上以后居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢孩子們走到門口總是不由自主地放慢腳步陽(yáng)光隨著門扉旋轉(zhuǎn)燦燦的金色灑了孩子們一身一臉穿越的時(shí)刻孩子們感覺(jué)到了愛(ài)與被愛(ài)的欣幸
這道門怎能不堅(jiān)固——它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。
——這是一道玻璃門。
1、給下面的字加上不同的偏旁，再組成詞語(yǔ)。
( ) ( ) ( )
令( )專( )卒( )
( ) ( ) ( )
2、給短文第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3、校長(zhǎng)說(shuō)“我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門”，意味深長(zhǎng)。為什么說(shuō)這門是最堅(jiān)固的?
4、教導(dǎo)主任會(huì)在門上貼上怎樣的警示語(yǔ)，請(qǐng)你試著寫(xiě)上兩條。
5、文中說(shuō)，“它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中”。這“易碎的夢(mèng)”具體指什么?
6、如果你是那位校長(zhǎng)，你會(huì)采取什么樣的措施來(lái)保護(hù)那扇門?
十、作文。(25分)
題目：我發(fā)現(xiàn)了
在生活中，你一定有許多發(fā)現(xiàn)，比如：發(fā)現(xiàn)某人的一個(gè)秘密或一種品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了自己某一種能力，發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)奧秘……請(qǐng)選其中的一件事寫(xiě)一篇記敘文。
要求：把題目補(bǔ)充完整，記敘有重點(diǎn);語(yǔ)句通順，表達(dá)完整，內(nèi)容具體，400字以上。
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試測(cè)試卷 6
一、看拼音填字詞。(13分)
jū shù pān tān shū zhǎn xīn wēn
( ) ( ) ( ) ( )
shāo wēi tū qǜ miè
( ) 光( ) 生( ) 輕( )
二、查字典填空。(6分)
1.“照耀”的“照”字用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母( )，再查音節(jié)( )。用部首查字法應(yīng)查部首( )，再查( )畫(huà)。
它在字典里的解釋是：①光線射在物體上;②照相、攝影;③按照、依照;④對(duì)著、向著。在這個(gè)詞中應(yīng)選( )種解釋�！罢諗橙碎_(kāi)槍”中“照”應(yīng)選( )種解釋。
2.“乃翁”中“乃”字用數(shù)筆畫(huà)查字法應(yīng)查( )畫(huà)，第一筆是( )。
3.“木屑”中“屑”的音節(jié)是( )，結(jié)構(gòu)是( )，組詞( )、( )。
三、按一定順序排列下面詞語(yǔ)。(4分)
1.起床、放學(xué)、吃飯、上學(xué)
2.食品、面包、蛋黃面包、面食
3.收獲、耕地、田間管理、播種
4.秋天、冬天、夏天、春天
四、理解字、詞的意思。(10分)
1.寫(xiě)出下面句中加黑的字詞的意思。
①大理石并不是生來(lái)就那么美麗的，要經(jīng)過(guò)人的選擇和琢磨。有經(jīng)驗(yàn)的人看了開(kāi)采出來(lái)的石塊，就清楚它內(nèi)在的含蘊(yùn)，懂得它的價(jià)值，知道它可以做成一件什么器具。
�、趹�(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。
�、劭愁^不要緊，只要主義真。
2.給加黑的字、詞選擇正確的意思，把序號(hào)寫(xiě)在句后的括號(hào)內(nèi)。
①年老的工匠，年輕的學(xué)徒，就在這樣的小房子里長(zhǎng)年累月地勞動(dòng)著。( )
我怎么能連累你哪?( )
你可千萬(wàn)不要累戒不改。( )
A.牽連 B.屢次;連續(xù) C.積累
�、凇瓣懤m(xù)”的意思是( ) 。
A.堅(jiān)持下去。
B.先先后后，接連不斷。
C.從沒(méi)有停過(guò)，一個(gè)接一個(gè)。
五、句子。(8分)
1.用橫線畫(huà)出大句子中包含的小句子。
①我看見(jiàn)小麗在學(xué)校里幫助同學(xué)值日。
�、谖覀�?nèi)ス珗@玩可真是一件開(kāi)心的事。
�、鬯麄儼l(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子坐在河溝邊上。
2.擴(kuò)寫(xiě)下面句子。
這是小站。
_____________
3.縮寫(xiě)下面句子。
紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。
_____________________________________
4.把句子寫(xiě)具體。
三月，下過(guò)幾陣雨。風(fēng)吹著柳。草、葉、花聚攏來(lái)，形成了春天。
_________________________________________________
六、按要求填空。(8分)
1.《送孟浩然之廣陵》的作者是______代_______。后二行詩(shī)是________________。這二行詩(shī)的意思是_______________。
2.按原文填空。
有幾對(duì)燕子_________了。落在_______上。__________的天空，幾_________細(xì)線連于電桿之間，線上___________著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那就是__________。
七、判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。(10分)
1.“暈”是多音字，它的音是“y&n”、“y)n”。 ( )
2.《夜鶯之歌》一課是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?( )
3.“這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，多年來(lái)不曾換掉，因?yàn)槲倚枰��！敝小靶枰敝傅氖恰靶枰@種勇往直前的精神”。( )
4.“山上開(kāi)滿了映山紅，_____花朵和葉子，_______比盆栽的杜鵑顯得精神�！敝袡M線上應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是“即使……也”。( )
5.“包蘊(yùn)”的口語(yǔ)是“包含”。 ( )
6.寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿，要寫(xiě)明被表?yè)P(yáng)的是誰(shuí)，做了什么好事，最后寫(xiě)上表?yè)P(yáng)人的姓名和日期。 ( )
7.“茂盛的大榕樹(shù)成了鳥(niǎo)的天堂�！笔潜扔骶�。 ( )
8.“這些奇異的云彩，有的像羊群，在慢慢地走動(dòng);有的像一床又厚又大的棉被，滿滿地蓋住了天空。”中所有的標(biāo)點(diǎn)都是正確的。 ( )
9.“起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀�！边@段話是“動(dòng)態(tài)描寫(xiě)”。 ( )
10.《挑山工》是以人物命題的。 ( )
八、閱讀課文片斷，并回答問(wèn)題。(16分)
______________
瀘定橋離水面有幾十丈高，是由十三根鐵鏈做成的。兩邊各有兩根，算是橋欄;底下并排九根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣�，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直瀉下來(lái)，撞擊在巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，震耳欲聾。橋的對(duì)岸就是瀘定城。城背靠著山，西門正堵住橋頭。守城的兩個(gè)團(tuán)敵人，早已在城墻和山坡上筑好工事。他們憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：“來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧!”
2 紅四團(tuán)馬上發(fā)起總攻。團(tuán)長(zhǎng)和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，所有武器一起開(kāi)火，槍炮聲、喊殺聲，霎時(shí)間震動(dòng)山谷。二連擔(dān)任突擊隊(duì)，二十二位英雄( )著短槍，( )著馬刀，( )著手榴彈，( )著敵人①密集的槍彈，( )著鐵鏈向?qū)Π稕_去，跟在他們后面的是三連，戰(zhàn)士除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進(jìn)一邊鋪橋。
3 突擊隊(duì)剛剛沖到對(duì)面，敵人就放起火來(lái)，橋頭立刻被大火包圍了。在這②情況十分危急的時(shí)刻，傳來(lái)了團(tuán)長(zhǎng)和政委的喊聲：“同志們!為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀!”英雄們聽(tīng)到黨的號(hào)召，更加③奮勇向前，不考慮自身的安危，都箭一般地穿過(guò)熊熊大火，沖進(jìn)城里，和城里的敵人展開(kāi)了激烈的搏斗。激戰(zhàn)了兩個(gè)小時(shí)，守城的敵人被消滅了大半，其余的.都④狼狽地逃跑了。紅四團(tuán)英勇地奪下了瀘定橋，取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。
1.給課文片斷加一個(gè)小標(biāo)題，寫(xiě)在前面的橫線上。
2.在這段課文的第二段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞。
3.將文中劃?rùn)M線的部分換成相應(yīng)的成語(yǔ)。
�、賍____________②____________
③_____________④_____________
4.為每個(gè)自然段選合適的段意，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。
第一自然段( )。
A.瀘定橋的橋面。
B.兩個(gè)團(tuán)的敵人守住瀘定橋這個(gè)天險(xiǎn)。
C.奪取瀘定橋的準(zhǔn)備。
第二自然段( )。
A.我軍發(fā)起總攻，沖到對(duì)面。
B.我軍發(fā)起總攻，沖向?qū)γ妗?/p>
C.二連突擊，三連鋪橋。
第三自然段( )
A.我軍奪橋的經(jīng)過(guò)。
B.我軍在橋頭跟敵人激戰(zhàn)，奪下瀘定橋。
C.敵人被我軍打得大敗。
5.按照“橋上、橋下、對(duì)岸”的順序用“│”線給第一自然段分三層。
6.結(jié)合你對(duì)課文的理解，“黨的號(hào)召”具體指下面哪句話?(在括號(hào)內(nèi)打“√”。)
�、佟�29日早晨奪下瀘定橋!”( )
②“同志們!為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利。沖呀!”( )
九、作文。(25分)
寫(xiě)一件自己經(jīng)歷過(guò)的有意義的事。
要求：按事情發(fā)展的順序?qū)?
重要的地方寫(xiě)詳細(xì)、具體。
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試測(cè)試卷 7
一、選擇題(16分)
1、“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這兩句詞描寫(xiě)的是( )
A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色
2、下面不是三國(guó)故事的是( )
A、赤壁大戰(zhàn) B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負(fù)荊請(qǐng)罪
3、“完璧歸趙”這個(gè)故事發(fā)生在( )
A、春秋戰(zhàn)國(guó) B、秦漢時(shí)期 C、三國(guó)時(shí)期 D、唐宋時(shí)期
4、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是( )
A、漢朝名將霍去病 B、漢朝名將李廣 C、趙國(guó)名將廉頗 D、三國(guó)名將趙云
5、《西游記》里面的主人公孫悟空神通廣大，他在大鬧天宮時(shí)的名字叫( )
A、孫悟空 B、齊天大圣 C、孫行者 D、美猴王
6、“夜空中撒滿了快活地眨著眼睛的星星。”這句運(yùn)用的`修辭手法是( )。
A.擬人 B.比喻 C.排比 D.夸張
7、下列作品中不屬于莎士比亞四大悲劇的是( )
A、《哈姆雷特》 B、《李爾王》 C、《悲慘世界》 D、《奧賽羅》
8、被人們稱為“天府之國(guó)”的我國(guó)的( )省。
A、四川 B、湖南 C、浙江 D、云南
二、請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列的歇后語(yǔ)(20分)
十五只吊桶打水——( ) 千里送鵝毛——( )
王婆賣瓜——( ) 八仙過(guò)�！�( )
包公斷案——( ) 門縫里看人——( )
做一天和尚撞一天鐘——( ) 小和尚念經(jīng)——( )
搬起石頭砸了自己的腳——( ) 此地?zé)o銀三百兩——( )
三、把下列的詩(shī)句、格言補(bǔ)充完整(20分)
(1) 問(wèn)君能有幾多愁,______________________ .
(2)大江東去,________,千古風(fēng)流人物.
(3)____________________ ,長(zhǎng)河落日?qǐng)A.
(4)一年好景君須記,____________________.
(5)____________________,萬(wàn)徑人蹤滅.
(6)北國(guó)風(fēng)光,_______,萬(wàn)里雪飄.
(7)忽如一夜春風(fēng)來(lái)____________________,.
(8)____________________,立根原在破巖中.
(9)____________________,桃花流水鱖魚(yú)肥.
(10)____________________,惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流.
四、讀詩(shī)句，猜季節(jié)(10分)
�、� 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 ( )
�、� 千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 ( )
�、� 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 ( )
④ 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 ( )
五、填寫(xiě)四字詞語(yǔ)(34分)
饑腸( )( ) 星羅( )( ) 大喜( )( )
震( )欲( ) ( )然大( ) ( )( )于無(wú)
眾( )( )月 ( )( )不絕 能( )善( )
受用( )( ) ( )( )不斷 心( )理( )
如( )如( ) 守望( )( ) 悲( )離( )
( )( )不忘 ( )( )萬(wàn)千
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試測(cè)試卷 8
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
xuàn rǎn yòu zhì páo xiào dù jì xiū sè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guī ju pēi tāi chān fú yǔn nuò xí fù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇正確的答案打“√”。（2分）
應(yīng)接不（暇 睱） 脊（粱 梁） 眼（急 疾）手快 封（鎖 索）
三、補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，并選擇正確的詞語(yǔ)填空。（7分）
�。� ）心所( ) ( )盡腦汁 精神（ ）（ ） 深情( )( )
( )不( )待 雪中送( ) 喜出( )( ) ( )( )一笑
四、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)上“——”。（６分）
才干（guàn gàn） 調(diào)度（tiào diáo） 上當(dāng)（dāng dàng）
丞相（xiàng xiàn） 挑戰(zhàn)（tiǎo tiáo） 折本（zhé shé）
五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。（4分）
如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就…… 無(wú)論……都…．
1．（ ）困難有多大，我們（ ）會(huì)竭盡全力去克服。
2．（ ）秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如（ ）把和氏壁交給他。
3、現(xiàn)在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節(jié)約。
4、（ ）多讀多練，（ ）會(huì)提高作文水平。
六、把句子補(bǔ)充完整。（4分）
�。薄____________________, 吾將上下而求索。
�。病⒕徘S河萬(wàn)里沙， ___________________。
�。�、天連碧水碧連天，________________________。
４、如用一句名言來(lái)激勵(lì)自己，你會(huì)用：__________
七、請(qǐng)默寫(xiě)一首你在五年級(jí)課本里學(xué)過(guò)的你最喜歡的古詩(shī)詞，并完成下面的填空�？蓜e忘了寫(xiě)詩(shī)題和給詩(shī)句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書(shū)寫(xiě)要整潔�。。ǎ贩郑�
1、默寫(xiě)： 題目 ____________
_____________
____________________ ________________________
______________________ ________________________
2、填空：這首詩(shī)（詞）的作者是 。你喜歡它的原因是
3、我會(huì)照樣子連線（６分）
課文 主人公 性格特點(diǎn)
《景陽(yáng)岡》 王熙鳳 機(jī)智大膽
《草船借箭》 武 松 巧舌如簧
《猴王出世》 諸葛亮 豪爽勇猛
《“風(fēng)辣子”初見(jiàn)林黛玉》 石 猴 神機(jī)妙算
課外我喜歡讀的一本書(shū)是（ ），我印象最深的人物是( )，因?yàn)? )
4、通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)《復(fù)述信息世界》，我了解到古人傳遞信息的方式 有 ( ) 等。我們現(xiàn)代社會(huì)信息的傳遞與交流非常地方便快捷，我常用 ( ) 方式進(jìn)行交流。（２分）
八、閱讀短文，完成練習(xí)
一、閱讀《將相和》選段，回答問(wèn)題。（10分）
藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。
廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。
有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō) 諸位請(qǐng)想一想 廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害 他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王厲害�！碧A相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)�。 �
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。
1、請(qǐng)為這段文字加一個(gè)小標(biāo)題（ ）！（2分）
2、“廉”字用音序查字法應(yīng)先查（ ），用部首查字法應(yīng)先查（ ）部。（2分）
�。�、請(qǐng)按要求在文中找句子。（2分）
�。�1）廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)?/p>
�。�2）請(qǐng)用“——”劃出具體寫(xiě)“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。
�。�、請(qǐng)把“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意.(1分)
�。�、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的”這個(gè)句子的寫(xiě)法寫(xiě)一句話。（1分）
�。丁⒃谶@個(gè)故事中你最喜歡誰(shuí),為什么?(2分)
(二)閱讀短文,回答問(wèn)題.(１７分)
盲孩終于上學(xué)了，可是家里的人都沒(méi)有時(shí)間送他到校，于是他要強(qiáng)地決定自己走了。
那天，他起得很早，拎著竹竿出了門，心里念著路線：“出門向右拐，過(guò)馬路……”他向右走去，忽然，竹竿觸到了墻。路呢？他著急起來(lái)。怎么辦呢？
他聽(tīng)到皮鞋聲�！笆迨�，盲校怎么走？”求助的口吻�！安恢馈！蓖槎譄o(wú)可奈何。
他又聽(tīng)到高跟鞋的聲音�！鞍⒁蹋ばＴ趺醋�？”盲孩問(wèn)，“你知道嗎？”“盲校？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！甭曇粲山h(yuǎn)。
他又聽(tīng)到一陣細(xì)碎的腳步聲。“你知道盲校怎么走嗎？”聲音低得像對(duì)自己說(shuō)�？墒牵瑳](méi)有回答。他只覺(jué)得竹竿的另一頭被抬起來(lái)了，并且輕輕地向前走著，他不由自主地跟著走�！澳阒烂ば�？”盲孩興奮了。沒(méi)人回答�！澳阋臀胰ツ膬�？”又是無(wú)言。他（ ）了，忙問(wèn)：“你要帶我去哪兒？”還是沒(méi)有回音。他突然想起盲孩子被騙的故事，下意識(shí)地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭低一些。他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
竹竿的另一頭被放在地下了。他愣了一下，耳邊響起了鈴聲。啊，到學(xué)校了。他正想說(shuō)聲謝謝，細(xì)碎的腳步聲遠(yuǎn)去了。
放學(xué)了，他的竹竿又被抬起來(lái)，還是輕輕地，另一頭低一些。還是一句也沒(méi)回答他的問(wèn)話。就這樣，他們走過(guò)清晨，走過(guò)（ ）；走過(guò)春天，走過(guò)秋天。
有一天，盲孩突然感到那個(gè)人的腳步聲與平時(shí)的不一樣，是那么的沉重，竹竿的另一頭也高了許多，牽竿的力量也大了許多。盲孩急了，大聲說(shuō)：“不，你不是，我要跟他！”
“他不會(huì)來(lái)了。他到河里去救人……本來(lái)，他那么小，應(yīng)該喊大人，……可他……他喊不出聲……”傳來(lái)的是一個(gè)低沉的父親的聲音。沉默良久，盲孩突然失聲地痛哭起來(lái)。他扔開(kāi)竹竿，發(fā)瘋似地跑著。他要去尋找那位默默無(wú)言的帶路人……
1、寫(xiě)出下面的聲音是誰(shuí)發(fā)出的？ 4分
（1）皮鞋聲： ； （2）高跟鞋聲： ；
（3）細(xì)碎的腳步聲： ；（4）沉重的腳步聲： 。
2、根據(jù)上下文，在文中的括號(hào)里填上合適的字。 2分
3、仔細(xì)閱讀上文，把盲孩的`想法寫(xiě)在第5小節(jié)的橫線上。 ３分
4、給盲孩帶路的人為什么不說(shuō)話？請(qǐng)選擇正確的答案打上“√”。 2分
①帶路人要仔細(xì)看道路的情況，保證兩人的安全，說(shuō)話要分心，容易出危險(xiǎn).( )
�、趲啡耸莻�(gè)啞巴。（ ）
5、理解下面的句子。４分
他又聽(tīng)到一陣細(xì)碎的腳步聲�！澳阒烂ばＴ趺醋邌幔俊甭曇舻偷孟駥�(duì)自己說(shuō)。
A、“細(xì)碎的腳步聲”說(shuō)明他問(wèn)的是一位 。
B、“聲音低得像對(duì)自己說(shuō)”反映了盲孩 心情
6、根據(jù)文章的內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線上。2分
盲孩的故事 盲孩與啞童 上學(xué)路上 默默無(wú)言的帶路人
九、作文。（30分）
請(qǐng)以“合作”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自擬。
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試測(cè)試卷 9
一、古詩(shī)增色(給下列古詩(shī)填上表示顏色的詞)。10分
(1)日暮( )山遠(yuǎn)，天寒( )屋貧。
(2)( )箬笠，( )蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
(3)月( )雁飛高，單于夜遁逃。
(4)( )雀橋邊野草花，( )衣巷口夕陽(yáng)斜。
(5)日出江花( )勝火，春來(lái)江水( )如( )。
(6)千里鶯啼( )映( )，水村山郭酒旗風(fēng)。
(7)()云翻墨未遮山，( )雨跳珠亂入船。
(8)接天蓮葉無(wú)窮( )，映日荷花別樣( )。
(9)兩個(gè)( )鸝鳴( )柳，一行( )鷺上( )天。
二、春意盎然(在括號(hào)里填上帶“春”的詞語(yǔ))。16分
(1)( )到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
(2)( )帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
(3)( )潮水連江平，海上明月共潮生。
(4)( )又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?
(5)( )滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
(6)( )無(wú)處不飛花，寒食東來(lái)御柳斜。
(7)( )一刻值千金，花有清香月有陰。
(8)忽如一夜( )來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
三、湊雙成對(duì)(填上雙句成語(yǔ)的另半句)。 12分
一夫當(dāng)關(guān)，__________ 人非圣賢，__________ 不鳴則已，__________
人之將死，__________ 三十六計(jì)，__________ 三軍易得，__________
__________，后人乘涼 __________，必有一傷 __________，近墨者黑
__________，敗興而歸 __________，近在眼前 __________，敗絮其中
四、補(bǔ)歇后語(yǔ)8分
茶壺煮餃子——_________________ 啞巴吃黃連——_________________
竹籃打水——_________________ 秋后的螞蚱——_________________
歪嘴和尚——_________________ 隔著門縫看人——________________
水中撈月——_________________ 馬尾穿豆腐——_________________
五、動(dòng)物聚會(huì)(寫(xiě)出動(dòng)物的名稱)。10分
( )給雞拜年——沒(méi)安好心 ( )撲火——自取滅亡
( )哭( )——假慈悲 ( )屁股——摸不得
熱鍋上的( )——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) ( )過(guò)街——橫行霸道
( )尾巴——長(zhǎng)不了 ( )撼大樹(shù)——可笑不自量
( )上樹(shù)——全靠一張嘴 騎( )看唱本——走著瞧
四、兩兩相對(duì)(寫(xiě)出相對(duì)的字、詞)16分
有( )同享，有( )同當(dāng) ( )有所思，( )有所夢(mèng)
( )無(wú)雙至，( )不單行 當(dāng)局者( )，旁觀者( )
( )則改之，( )則加勉 ( )槍易擋，( )箭難防
( )之即( )，( )之即( )
五、寫(xiě)寫(xiě)成語(yǔ)12分
寫(xiě)出表示心情緊張的成語(yǔ)4個(gè)：
寫(xiě)出表示春光明媚的成語(yǔ)4個(gè)：
寫(xiě)出表示寒冬臘月的成語(yǔ)4個(gè)：
六、小小閱讀8分
佇()立在壺口瀑布前，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。目睹瞬息萬(wàn)變的奇觀，耳聞?wù)鸲@的轟鳴，我深深地被壺口瀑布那動(dòng)人心魄的力量所震撼，為她那一往無(wú)前的大無(wú)畏精神所折服，為她那前赴后繼的獻(xiàn)身壯舉所感染，為她那無(wú)堅(jiān)不摧所向無(wú)敵的氣概所激動(dòng)……我的整個(gè)身心已經(jīng)融化進(jìn)壺口瀑布中去了。
黃河!哺( )育中華民族的母親河!您博大的胸懷，您的精神，您的氣概，是億萬(wàn)中華兒女力量的源泉。而壺口瀑布正是您的靈魂精魄的'集中體現(xiàn)!我真希望時(shí)間凝( )固在這里，讓我在這里呆上一天，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，好讓我從黃河母親的魂魄中汲( )取更多的營(yíng)養(yǎng)。
1、 請(qǐng)?jiān)? )內(nèi)注上拼音。2分
2、 請(qǐng)將文中畫(huà)“——”的句子縮成最簡(jiǎn)單的一句話。3分
3、 讀了這段話，你認(rèn)為用那句詩(shī)來(lái)形容是最確切的? 3分
七、猜猜歲數(shù)8分
以下兩副壽聯(lián)分別是蘇軾和乾隆寫(xiě)給兩位壽星的，猜一猜，這兩位壽星分別是幾歲?
1、花甲一周尚余半百歲月;古稀雙慶猶欠三十春秋。( )歲
2、花甲重逢還長(zhǎng)三七歲月;古稀雙慶更多一度春秋。( )歲
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試測(cè)試卷 10
一、勇闖詞語(yǔ)宮（10分）
yòu rén mó nǐ shū jí zuǐ chún pí qì huā bàn
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
miǎo máng qiáo bāo yán zhèn yǐ dài bù qū bù náo
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、詞語(yǔ)宮對(duì)乖乖虎來(lái)說(shuō)是小菜一碟，他又來(lái)到了成語(yǔ)園，要求乖乖虎把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選用兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一段話。（10分）
風(fēng)流（ ）（ ） 風(fēng)度（ ）（ ） （ ）濤（ ）浪 （ ）（ ）于途
不（ ）不（ ） 與世（ ）（ ） （ ）（ ）動(dòng)聽(tīng) （ ）（ ）欲試
三、乖乖虎又誤打誤撞來(lái)到“課文迷宮”，看看他是怎么走出迷宮的。（24分）
迷宮1：根據(jù)學(xué)過(guò)的課文將下面三段話補(bǔ)充完整。（16分）
�、佟⑽覀冏叩侥睦�，____________，____________的山巖，結(jié)束了____________， ____________，如今已枝繁葉茂。
�、�、②、“春色滿園關(guān)不住， �！边@句詩(shī)出自 寫(xiě)的《 》，詩(shī)題目的意思是 。
③這似乎是阿炳在贊嘆____________ ，在懷念____________ ，在思索____________ 。
�、茉谶@段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了____________的海倫·凱勒，____________的司馬遷，____________阿炳，____________的兵馬俑，____________的金字塔。
迷宮2：讀下面的句子并按要求做題。（4分）
記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的�。隳軐⑾铝芯渥訐Q兩種說(shuō)法，并能保持句意不變嗎？）
�、佟___________________________________________
�、凇___________________________________________
迷宮3：考考你的知識(shí)面。（4分）
�、俨伦种i。
�。�1）因?yàn)樽源笠稽c(diǎn)，惹得人人討厭。 （ ）
�。�2）山上還有山。 （ ）
�、�、你知道我國(guó)著名的書(shū)法家有 、 。
四、不好！乖乖虎又不小心跌入 “閱讀大峽谷”，快回憶剛剛學(xué)過(guò)的美文，出色的完成下面各題，走出“大峽谷”吧！（26分）
�。ㄒ唬〾�(mèng)圓飛天（課文節(jié)選） （15分）
�、偕钋锏母瓯诖竽L(fēng)凜（冽 例）。從大清早開(kāi)始，人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載（zàì zǎi）人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練 專家來(lái)了 手舉鮮花的少先隊(duì)員來(lái)了 嘹（liào liáo）亮的 歌唱祖國(guó) 的樂(lè)曲聲響起來(lái)了 人們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)為“神舟”5號(hào)飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫(xiě)滿了喜悅與自（豪 毫）。
�、诹已妫ㄉ� 升）騰，大漠震顫。宛（wǎn wān）如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長(zhǎng)空，托舉著“神舟”5號(hào)飛船的火箭，在地動(dòng)山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。
1 把文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和漢字畫(huà)去。（3分）
2 把第①自然段中所缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)上。（3分）
3 用“ ”畫(huà)出一個(gè)打比方的句子。（1分）
4填空。（8分）
�。�1）所選的第①段話寫(xiě)的是 的場(chǎng)面；第②段話寫(xiě)的是 的場(chǎng)面。
�。�2）從第①段話可以看出人們 的心情，可以用 、 等成語(yǔ)來(lái)形容。
�。�3）讀了第②段話，我們仿佛看到了 ；聽(tīng)到了 ；更感受到了 。
�。ǘ� 豐 碑 （ 11分 ）
1紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨（tuó）�？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。
2將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開(kāi)辟一條通道。等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)兀繉④娝妓髦?/p>
3隊(duì)伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。
4將軍邊走邊喊：“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)！”
5“前面有人凍死了�！本l(wèi)員跑回來(lái)告訴他。
6將軍愣了一下，什么話也沒(méi)說(shuō)，快步朝前走去。
7一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹(shù)干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊像，身上落滿了雪，無(wú)法辨認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。
8將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著。忽然他轉(zhuǎn)過(guò)臉向身邊的人吼道：“把軍需處長(zhǎng)給我叫來(lái)！為什么不給他發(fā)棉衣？”
9呼嘯的狂風(fēng)淹沒(méi)了將軍的話音。沒(méi)有人回答他，也沒(méi)有人走開(kāi)。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
10“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，警衛(wèi)員？叫軍需處長(zhǎng)跑步過(guò)來(lái)！”將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著。
11這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(zhǎng)……”
12將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。
13風(fēng)更狂了，雪更大了。在雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的`身體，他成了一座晶瑩的豐碑。
14將軍什么話也沒(méi)有說(shuō)，大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中。他聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？
1、用波浪線畫(huà)出與文章劃線句子相互照應(yīng)的一句話。（1分）
2、文章第二小節(jié)中“嚴(yán)峻的考驗(yàn)”指哪些考驗(yàn)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3分）
3、文章第7小節(jié)是對(duì) 的描寫(xiě)，從這段描寫(xiě)中，我們可以體會(huì)到 。（2分）
4、“豐碑”原來(lái)的意思是：高大的墓碑，結(jié)合文章，你認(rèn)為文章中“豐碑”的意思是指 。（2分）
5、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括軍需處長(zhǎng)和將軍是什么樣的人。（3分）
軍需處長(zhǎng)：
將軍：
五、費(fèi)了好大的力氣，乖乖虎才順利通過(guò)閱讀訓(xùn)練營(yíng)的測(cè)試，獲得“才華之鏡”一面，才華增長(zhǎng)1000點(diǎn)！向最后一站“習(xí)作練兵場(chǎng)”進(jìn)行最后考驗(yàn)吧！（30分）
題目：我的小秘密
我有一個(gè)小秘密，藏在我心中已很久了。今天，我終于憋不住了，我就把它告訴你吧……
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