小升初語(yǔ)文試卷及答案（通用14篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都不可避免地會(huì)接觸到試卷，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來(lái)的。什么樣的試卷才是好試卷呢？下面是小編精心整理的小升初語(yǔ)文試卷及答案（通用14篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　小升初語(yǔ)文試卷及答案 1

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)(共19分)

　　1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。(每空1分，共4分)

　　六年的小學(xué)生活，在老師的yǐn dǒo ( )下，我們chén jìn( )在書海里，吮吸著知識(shí)的gān lù( )，感受著人類文化的mèi lì( )。

　　2、下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是( )(1分)

　　A.草木皆兵 　何樂(lè)不為 　色厲內(nèi)荏

　　B.怒發(fā)沖冠 　 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷

　　C.口是心非 　 炮火連天 　伶牙俐齒

　　D.呆若木雞 　一日三秋 　如虎添翼

　　3、下列語(yǔ)序排列正確的是( )(2分)

　　(1)瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。

　　(2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。

　　(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。

　　(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

　　(5)八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。

　　(6)周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。

　　A.(4)(6)(5)(2)(1)(3)

　　B. (4)(5)(2)(6)(1)(3)

　　C. (4)(5)(6)(2)(3)(1)

　　D. (4)(5)(6)(3)(2)(1)

　　4、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是(　　　)(1分)

　　A.他不能給你講真話。

　　B.難道他能不給你講真話?

　　C.他能不給你講真話嗎?

　　D.他不能不給你講真話。

　　5、下列四句中，和“風(fēng)來(lái)花自舞”對(duì)仗最工整的一句是(　　)(1分)

　　A.　千樹落花紅　　B.　云傍馬頭生

　　C.山高月上遲　　D.春到鳥能言

　　6.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。(2分)

　　身為珠寶商的父親把9歲的李昌鎬送到舉目無(wú)親的漢城去學(xué)圍棋。是因?yàn)樗�不�?ài)自己的兒子嗎?當(dāng)然不是。因?yàn)樗�知道，　　　　讓兒子從小意識(shí)到自己必須自強(qiáng)自立， 能夠過(guò)上真正有意義的生活。他讓兒子受磨練，　　　更體現(xiàn)了他對(duì)兒子的愛(ài)，這是金錢所不能比擬的。

　　A.不是　而且　還

　　B.只有　　才　就

　　C.不是　而是　也

　　D.只要　　就　才

　　7.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在選項(xiàng)序號(hào)上打“√”(每題1分，共2分)

　　(1)安定團(tuán)結(jié)

　　A.裝置組合　　　B.不出事故

　　C.穩(wěn)定　　　D.身體健康

　　(2)盛氣凌人

　　A.接近　　　　B.侵犯、欺壓

　　C.雜亂　　　　　D.冰

　　8.下面的句子有錯(cuò)誤。不要急，請(qǐng)你用修改符號(hào)改病句。它們謝謝你了！(每題1分，共4分)

　�、贀Q用號(hào) ②增補(bǔ)號(hào) ③刪除號(hào) ④調(diào)位號(hào)

　　(1) 小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。

　　(2) 暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的'學(xué)習(xí)生活。

　　(3) 不親身體驗(yàn)，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎?

　　(4) 我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。

　　9.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。(2分)

　　【例】氣候變化無(wú)常，人們?cè)趺茨懿桓忻澳?

　　氣候變化無(wú)常，人們會(huì)感冒。

　　(1) 面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而止步嗎?

　　__________________

　　【例】王寧說(shuō)：“我要像李剛那樣關(guān)心集體”。

　　王寧說(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

　　(2)烈士的母親說(shuō)： “我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)而光榮犧牲，我不能對(duì)組織提出任何要求。”

　　___________________________

　　二、積累(共10分)

　　1.仿照例子寫成語(yǔ)。(2分)

　　(1)寫出帶有動(dòng)物名稱的兩個(gè)成語(yǔ)

　　【例】畫蛇添足　__________ ___________

　　(2)寫出寓言故事的兩個(gè)成語(yǔ)。

　　【例】掩耳盜鈴 _____________ ____________

　　2.根據(jù)人名寫書名。(2分)

　　關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將《　　　　》

　　青蛙王子《　　　　》

　　劉姥姥進(jìn)大觀園《　　　　》

　　武松打虎《　　　　》

　　3.六年語(yǔ)文復(fù)習(xí)，你已熟記了不少古詩(shī)詞。請(qǐng)把下面的詩(shī)詞補(bǔ)充完整。(6分)

　　(1)待到山花爛漫時(shí)，

　　(2)　　　　　，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?

　　(3)　　　　，不教胡馬度陰山。

　　(4)王師北定中原日，　　　　　　　　。

　　(5)千里之行，__________________.

　　(6)書山有路勤為徑，__________________.

　　三、語(yǔ)言實(shí)踐(共4分)、

　　1.你正在排隊(duì)買電影票，一個(gè)排在你后面的人插到了你的前面，這時(shí)你應(yīng)該怎么說(shuō)?

　　________________________________

　　2.一位醫(yī)生在給某位病人看病時(shí)隨意說(shuō)：“想吃點(diǎn)什么就吃點(diǎn)什么吧！”醫(yī)生的這句話會(huì)讓人誤認(rèn)為：_____________________

　　3.“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”，語(yǔ)序不同，表達(dá)效果也不同。請(qǐng)改變下列句子中畫線部分的語(yǔ)序，以達(dá)到不同的表達(dá)效果。

　　(1)鄒韜奮先生在公祭魯迅先生大會(huì)上演講：“今天天色不早，我愿用一句話來(lái)紀(jì)念先生：許多人不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是　　　　　　　　。”

　　(2)人們?cè)�稱贊彭德懷將軍，說(shuō)他是“人民的兒子”。他馬上正色道：“我是　　　　　　　　　　 �！�

　　四、閱讀

　　(一) 閱讀下面課文片斷，完成后面的題目。(共7分)

　　去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起床的時(shí)候，小屋里射出兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，A.(　　)地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮換時(shí)，他以從遮換著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便B.(　　　)地從我身上(　　　)過(guò)，從我腳邊(　　)去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又(　　)走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里(　　)過(guò)了。

　　1. 這段文字出自《匆匆》一文，作者是現(xiàn)代著名作家　　 (1分)

　　2. 回憶原文，在括號(hào)里填上正確的字詞。(2分)

　　3. 細(xì)細(xì)品味上面這段文字，你能夠從中體會(huì)到時(shí)間的哪些特點(diǎn)?再聯(lián)系A(chǔ)、B兩處所填的詞的特點(diǎn)另寫兩個(gè)類似的詞。

　　___________________________　(2分)

　　4. 文中畫線部分的句子運(yùn)用了　　　　　　　的修辭手法。請(qǐng)仿照畫線句子另寫一個(gè)有關(guān)時(shí)間的句子。(2分)

　　________________________________________________________________________________________________________________________

　　(二)課外閱讀(共10分)

　　生之喜悅

　　美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱瘓的威廉.馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。

　　年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著�！�

　　馬修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。

　　在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)��?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)�的話，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。

　　1、給劃線字注音(2分)

　　中樞(　　　　)　　　自虐(　　)

　　2、破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的(　　)中。(2分)

　　A.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。(　　)

　　B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。　　(　　)

　　3、在短文中為表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦有正面描寫和側(cè)面描寫，各選一句摘抄下來(lái)。

　　A.正面__________________________ (1分)

　　B.側(cè)面___________________________(1分)

　　4、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(2分)

　　_________________________________________

　　5、讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來(lái)。(2分)

　　____________________________________

　　四、作文(30分)(下列兩題，任選其一)

　　(一)請(qǐng)以《我不再_____________》為題寫一篇作文。

　　要求：1、把題目補(bǔ)充完整。

　　2、400字以上　。

　　3、除詩(shī)歌外，文體不限。

　　(二)生活是萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天，一方樂(lè)土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定享受了無(wú)限的樂(lè)趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了性情。請(qǐng)你以“_____ 真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實(shí)感受。先把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400。

　　小升初語(yǔ)文試卷及答案 2

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)

　　1.引導(dǎo)　　沉浸　　甘露　　魅力　　2-6 B B A D B

　　7.(1)C　　(2)B

　　8.(1)“不禁”和 “忍不住”刪除任何一個(gè)即可

　　(2)“已經(jīng)”改為“快要”或“即將”

　　(3)把“不是很清楚嗎”換成“呢”

　　(4)在“寫作水平”前面　加“提高”

　　9.(1)面對(duì)任何困難，中華民族都不會(huì)望而卻步。

　　(2) 烈士的母親說(shuō)，她的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)而光榮犧牲，她不能對(duì)組織提出任何要求。

　　二、積累

　　1.(1)示例：狐假虎威　　狗急跳墻　　猴年馬月　　雞飛蛋打

　　(2)示例：守株待兔　　亡羊補(bǔ)牢　　杯弓蛇影　　刻舟求劍　　南轅北轍

　　2.三國(guó)演義　　安徒生童話　　紅樓夢(mèng)　　水滸傳

　　3.(1)她在叢中笑　(2)赤橙黃綠青藍(lán)紫　(3)但使龍城飛將在　(4)家祭無(wú)忘告乃翁(5)始于足下 (6)學(xué)海無(wú)涯苦作舟

　　三、語(yǔ)言實(shí)踐

　　1.示例：大家都在排隊(duì)，請(qǐng)你也一樣自覺(jué)排隊(duì)。

　　2.病人已病入膏肓(答案不唯一，語(yǔ)言流暢通順，符合情理即可)

　　3.(1)戰(zhàn)而不屈　　　(2)偉大人民的兒子

　　四、(一)1.朱自清

　　2.輕輕悄悄　　伶伶俐俐　　跨　飛　溜　閃

　　3.時(shí)間短暫而易逝。仿寫詞語(yǔ)略

　　4.排比　　仿寫句子略。(句式是排比句，內(nèi)容與時(shí)間有關(guān)，語(yǔ)句通順即可)

　　(二)1.(2分)shū nüè

　　2.(2分)A ② B ①

　　3.(2分)A.正面：第一段的'2、3句。

　　B.側(cè)面：年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。

　　4.(2分) 因?yàn)橥闯�使馬修體驗(yàn)到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他感激。

　　5.(2分)言之成理即可。

　　小升初語(yǔ)文試卷及答案 3

　　一、看拼音寫字，組成詞語(yǔ)。

　　shà shì yú lán yì cuò

　　(霎)時(shí) (嗜)好 須(臾) 波 (瀾 ) (抑) 揚(yáng)頓(挫 )

　　hào yù chù lǒu cù fáng

　　(耗 )盡 (御 )寒 抽 (搐 ) 竹 (簍 ) (猝)不及(防 )

　　二、按要求填空。

　　①學(xué)校有"金、倪、王、張、孫、胡、費(fèi)、曹"幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應(yīng)是__曹____老師，排在最后的是___張___老師，排在第五位的是__孫___老師。

　　②在"折磨"、"磨平"、"磨盤"這三個(gè)詞語(yǔ)中，"磨"的讀音依次是___mó/mo______、____mó_____、_____mò____。

　�、墼�"裹上"、"嚼著"、"情誼"、"摔跤"、"畜生"、"鉗子"這些詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀輕聲的詞語(yǔ)是_裹著、畜生、鉗子 _______ ________。

　　三、選擇題。

　　(1)給加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一組后打"√"。

　　A.屋脊(jī) 宮闕(què) 吮吸(yǔn) 鏖戰(zhàn)(áo 凌晨(línɡ) ( )

　　B.锃亮(zènɡ) 眸子(mǔ) 彈琴(tán)河畔(pán)瞭望(liáo) ( )

　　C.嚇煞(shà) 蜷曲(quán) 鳥瞰(kàn) 音樂(lè)(yuè)鳥喙(huì) ( )

　　D.愜意(qiè) 衣冠(ɡuān)松散(sàn) 熾熱(zhì)憧憬(chōnɡ) (√)

　　(2)給沒(méi)有錯(cuò)別字的一組句子后打"√"。

　　A.海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。 ( )

　　B.在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。 ( )

　　C.秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無(wú)僅有。 ( )

　　D.一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。 (√ )

　　四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　司空見(jiàn)(慣 ) 前(赴 )后(繼 ) (深)思(熟 )慮 (孜)(孜)不倦

　　五彩(斑)(斕) (贊)不絕(口) 驚心動(dòng)(魄) 如(花)似(玉)

　　(翻)山(越)嶺 浮想(聯(lián))(翩)

　　五、按要求寫成語(yǔ)。

　�、欧从称焚|(zhì)優(yōu)秀的：_正氣凜然________、__兩袖清風(fēng)_______ ;⑵形容人特別多的：____門庭若市______、___車水馬龍_____;

　�、切稳蒿L(fēng)景優(yōu)美的：___山清水秀_____、__春暖花開_________;⑷表現(xiàn)深情厚誼的：___親密無(wú)間_____、__情同手足______。

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　(3)_ 草長(zhǎng)鶯飛二月天__________,__拂堤楊柳醉春煙__________。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　我們還讀過(guò)一些寫兒童生活的古詩(shī)，如《宿新市徐公店》，詩(shī)句是_籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。__________________________________________。

　　⑸"雨"是古代詩(shī)人筆下常見(jiàn)的景物，如"春潮帶雨晚來(lái)急"。請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删浜��?雨"的詩(shī)：____青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸____________________________________________________________________.

　　七、.把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號(hào)中標(biāo)序號(hào))

　　(6 )他又說(shuō)道："我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行。"

　　(2 )相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃印Ｎ艺f(shuō)我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)�，文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。

　　(4 )我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。

　　(3 )他說(shuō)道："這樣好!愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。"

　　(1 )想來(lái)有趣，那一下午，葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒(méi)談寫作。他沒(méi)有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

　　(5 )他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

　　八、閱讀下列短文，按要求回答問(wèn)題。

　　(一)給家鄉(xiāng)孩子的信

　　不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫作(不是 )我有才華，(而是 )我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87歲，今天回顧過(guò)去，說(shuō)不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過(guò)了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō)："我愿意再活一次，重

　　重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。"有人問(wèn)我生命開花結(jié)果是什么意思。我說(shuō)："人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，(因?yàn)?)我們每個(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更百度推廣更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。"

　　⑵括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　�、粕衔氖侵�名作家___巴金_______在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達(dá)了他對(duì)人生的態(tài)度。請(qǐng)把其中的一處抄寫下來(lái)：_生命的意義在于奉獻(xiàn)而不于享受_________________________________。

　　讀了這段話，我們能充分感受到作者 ____無(wú)私奉獻(xiàn)__________________的高尚品格。

　�、菫榱嗣鞔_地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來(lái)(失敗-成功、奉獻(xiàn)-享受)

　　(二)碧螺春

　　隨著幾聲(嘹亮)雞叫，整個(gè)湖山醒來(lái)了。(披)著晨霧，(踏)著朝霞，采茶姑娘三五成群，結(jié)伴向茶園走去�？罩袕浡�著淡淡的(畫像)翠綠欲滴樹叢中，不時(shí)傳來(lái)銀鈴般的歡笑聲。太陽(yáng)升起來(lái)了，在湖山的上空(鋪)開萬(wàn)道金光，茶園也被(染)上了一層金色。采茶姑娘個(gè)個(gè)(神采飛揚(yáng) )，他們用靈巧的雙手(敏捷 )地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著(俊美 )的身影，構(gòu)成一幅美麗動(dòng)人的圖畫。

　　摘要:1、填寫文中缺少的詞語(yǔ)。 2、整個(gè)湖山醒來(lái)了一句中的湖指的是_______湖，山指的是湖邊的____

　　1、填寫文中缺少的詞語(yǔ)。

　　2、"整個(gè)湖山醒來(lái)了"一句中的"湖"指的是__太_湖，"山"指的是湖邊的__東______山和___西___山。

　　3、文中形容茶樹綠得濃的詞語(yǔ)是___翠綠欲滴______ ;與"神采飛揚(yáng)"意思相近的詞語(yǔ)有 ___神采奕奕____________。

　　4、用幾句話寫出采茶姑娘采茶時(shí)的心情。_____充滿收獲的快樂(lè)，和對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬_________________________________________________ 。

　　(三)假如給你三天光明

　　我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然人們是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它，于是便飽食終日，無(wú)所事事。

　　有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該有多好啊!這就更能顯出生命的價(jià)值。(如果)認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天(就)不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)充滿熱情。

　　我們對(duì)待生命如此倦怠(dai)，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?(只有)瞎了的.人(才)更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀，人得了病才想到健康的幸福。

　　我有過(guò)這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂(lè)。

　　我多么渴望看這世上的一切，如果說(shuō)我憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此淡漠!那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么地平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西在他們看來(lái)是又一味追求。

　　假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門必修課程："如何使用你的眼睛。"教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過(guò)的東西會(huì)給他們的生活帶來(lái)多大的樂(lè)趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。

　　請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛?想到這三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三天?你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處?

　　思考：

　　1、在括號(hào)時(shí)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　2、在文中找出下列各詞的反義詞。

　　光明----(黑暗) 熱情----(淡漠) 喧鬧-----(寂靜)

　　3、請(qǐng)把文中你最喜歡的那句話用"----"畫出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。

　　答案：我多么渴望看這世上的一切，如果說(shuō)我憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。這句話表達(dá)了作者渴望光明，渴望五彩繽紛的世界的思想感情。同時(shí)又告誡我們要珍惜所擁有的一切。

　　4、在短文的最后一自然節(jié)中選擇一個(gè)問(wèn)題來(lái)回答。(5分)

　　答案：回答第一問(wèn)�？辞迕媲耙婚W而過(guò)的東西，明白它將給我們的生活帶來(lái)很大的樂(lè)趣。讓生活過(guò)得有意義，有朝氣，對(duì)生活充滿熱情。

　　小升初語(yǔ)文試卷及答案 4

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)：(36分)

　　1.拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請(qǐng)你借助拼音朋友，寫出詞語(yǔ)。 (6分)

　　líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái ()()()()

　　kāng kǎi zī xún ()() 2.這句話，你很熟悉。

　　請(qǐng)你拼一拼，認(rèn)真寫出句子。(2分)

　　suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

　　______________________________________________________________________________________________

　　3.平時(shí)你一定掌握了不少成語(yǔ)，現(xiàn)在就來(lái)考考你。 (4分)廢()忘()舍()為人 同心()力 居()思()萬(wàn)古長(zhǎng)()神機(jī)()算 4.下面的句子有錯(cuò)誤。

　　不要急，請(qǐng)你用修改符號(hào)改病句。它們謝謝你了!

　　(1)小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。(4分)

　　(2)暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

　　(3)不親身體驗(yàn)，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎? (4)我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。

　　5.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。

　　(8分)

　　例：氣候變化無(wú)常，人們?cè)趺茨懿桓忻澳? 氣候變化無(wú)常，人們會(huì)感冒。

　　(1)面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?______________________________________________例：王寧說(shuō)：我要像李剛那樣關(guān)心集體。

　　王寧說(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

　　(3)烈士的母親說(shuō)：我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求。

　　______________________________________________________________________________________________

　　6.六年語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩(shī)詞。 請(qǐng)把下面詩(shī)詞補(bǔ)充完整。(4分)

　　(1)待到山花爛漫時(shí)，____________________。

　　(2)________________________，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?

　　(3)________________________，不教胡馬度陰山。

　　(4)王師北定中原日，________________________。

　　7.語(yǔ)文課本中許多精彩段落，你一定記得。

　　試一試，你能行!(8分)

　　(1)中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，()，()。(選自《為人民服務(wù)》)

　　(2)燕子去了，()；楊柳枯了，()；桃花謝了，()。(選自《匆匆》)

　　(3)弈秋，通國(guó)之善弈者也。()，其一人專心致志，()；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，()。(選自《學(xué)弈》)

　　二、閱讀：(34分)

　　1.課內(nèi)閱讀

　　回顧我們學(xué)過(guò)的課文，回答下面的問(wèn)題。要細(xì)心喲!

　　(1)將相不和的原因是____________________。相認(rèn)為將相和就會(huì)____________________；將相不和就會(huì)____________________________。(課文《將相和》)

　　(2)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動(dòng)，作者寫這些，進(jìn)一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對(duì)她的________________________。(課文《賣火柴的小女孩》)

　　(3)她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。

　　非這樣做不可，意思是____________。心跳得很厲害，說(shuō)明________________。(課文《窮人》)

　　2.課外閱讀(20分)

　　希望是生命的源泉。失去它，生命就會(huì)枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會(huì)有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問(wèn)題。

　　生之喜悅

　　美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。

　　年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。

　　馬修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出痛的信號(hào)。

　　在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)��?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)?yuán)的話，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了存在。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐(nuè)狂，他把痛楚作為契(qì)機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。

　　(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。(4分)

　　以手掩面

　　契機(jī)

　　(2)破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的()中。(4分)

　　A.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。()B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。()

　　(3)你對(duì)生之喜悅這個(gè)題目的理解：

　　____________________________________(2分)

　　(4)在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。(4分)

　　A.___________________________________________________________________________________________B.___________________________________________________________________________________________

　　(5)馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分)

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(6)讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來(lái)。(3分)

　　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　3.拓展閱讀(6分)

　　(1)在你小學(xué)階段學(xué)過(guò)很多古詩(shī)，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請(qǐng)你選擇一首默寫，并寫出詩(shī)人名字。(4分)

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)請(qǐng)把你喜歡的一幅對(duì)聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來(lái)。(如你都不會(huì)，還可以把你此時(shí)此刻的心里話寫下來(lái)。)(2分)

　　___________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　三、作文：(30分)

　　作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫。平時(shí)你也一定寫過(guò)不少作文。今天請(qǐng)你再露一手。

　　題目：________留在我的記憶深處

　　提醒：1.寫出真情實(shí)感，字跡要清晰工整； 2.把題目補(bǔ)充完整，再寫作文；

　　3.如果要在作文中寫校名、人名請(qǐng)用X代替； 4.寫完后認(rèn)真多讀幾遍，好好修改一下。

　　小升初語(yǔ)文真題試卷及答案2

　　一、積累運(yùn)用。40分

　　1、認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。6分

　　kū wěi jié rán yǔn nuò yǐn mán wú yuán wú ɡù

　�。ǎ�（）（）（）（）

　　fáng’ài zhēnɡ rónɡ hé xié shū jí bó bó shēnɡ jī

　　（）（）（）（）（）

　　2、形近字組詞（多音字組詞）4分

　　間（jiān jiàn）斷轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）身聳（）廚（）

　　剝削（xuē xiāo）追悼（diào dào）耷（）櫥（）

　　3、選擇正確的解釋。3分

　　“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母________；用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查____畫�！柏�(fù)”在字典中有這幾種解釋：

　�。�1）背；

　�。�2）仗恃，依靠；

　�。�3）遭受；

　�。�4）具有；

　�。�5）欠錢；

　�。�6）敗，跟“勝”相反；

　�。�7）違背，背棄“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第______種解釋；

　　“小牛隊(duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)”中的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋；“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋。

　　4、中國(guó)成語(yǔ)中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語(yǔ)。你還能舉幾個(gè)嗎？2分

　　___________、___________、___________、___________

　　5、根據(jù)詞語(yǔ)之間意蘊(yùn)的搭配說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)。4分

　�。�1）忘本三國(guó)演義洛陽(yáng)劉禪（）

　　（2）孫悟空太上老君煉丹踢翻（）

　�。�3）魚湖面皺紋abcc（）

　　（4）歲寒三友畫畫自信蘇軾（）

　　6、引號(hào)用法。選擇下面句子引號(hào)的用法。2分

　　a、表示直接引用的話。

　　b、表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。

　　c、表示諷刺或否定。

　　d、表示突出強(qiáng)調(diào)。

　　e、用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。

　　（1）地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。（）

　　（2）在喜怒無(wú)常的海洋面前，人民只能“望洋興嘆”。（）

　　7、修改病句：2分

　�。�1）由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來(lái)利用海洋、開發(fā)海洋的新時(shí)代。

　�。�2）海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。

　　8、將下列錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話。4分

　�。ǎ┧�珠聽(tīng)了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。

　�。ǎ┻^(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。

　�。ǎ┖商晾餄M是碧綠的荷葉，一張張像蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。

　�。ǎ┯幸粋�(gè)孩子看見(jiàn)這些水珠，便歡快地叫起來(lái)：“你們快來(lái)看呀，那荷葉托著的水珠簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠，多美��！”

　�。ǎ┯幸惶煸绯�，荷池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。

　　（）它對(duì)荷葉說(shuō)：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，不都是來(lái)看我的嗎？”荷葉微笑不語(yǔ)。

　　9、回憶課文內(nèi)容，完成下面的填空練習(xí)。13分

　�。�1）、在（）的日子里，在（）的世界里的我能做些什么呢？只有（）罷了，只有匆匆罷了……過(guò)去的日子（），被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)（）了。節(jié)選自《匆匆》。

　�。�2）、人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或（），或（）�！睘槿嗣窭�益而死，就（）；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就（）。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比（）。節(jié)選自《為人民服務(wù)》。

　　（3）、請(qǐng)寫出“孰為汝多知乎？”句子的意思：。

　�。�4）、把王安石《元日》詩(shī)句補(bǔ)充完整。

　　爆竹聲中一歲除。千門萬(wàn)戶曈曈日。

　　二、閱讀欣賞。

　�。ㄒ唬�《三亞落日》節(jié)選12分

　　三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的`熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。

　　1、仿照例子寫詞語(yǔ)。1分

　　金燦燦亮閃閃_______________ ______________

　　2、這段話寫到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。________、_______、________、_______、等詞語(yǔ)寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。4分

　　3、用“———————”畫出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把__________比作了________。2分

　　4、“_________”、“__________”等心理描寫，表達(dá)了作者_(dá)____________之情。3分

　　5、我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的____________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如___________、_____________、____________等。2分

　�。ǘ�）孩子，我為什么打你（18分）

　　畢淑敏

　　有一次與朋友聊天，我說(shuō)，我這一輩子，從沒(méi)打過(guò)人……你突然插嘴說(shuō)：“媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我……”那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續(xù)同客人談了很多的話，但一直心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問(wèn)，仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我整個(gè)心靈。面對(duì)你的眼睛，我要承認(rèn)：這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。

　　在你很小很小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞，都會(huì)將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜的操勞，無(wú)怨無(wú)悔。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

　　你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大。你開始淘氣，開始惡作劇……你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢幣、弄臟衣服……我都不曾打過(guò)你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)摔交一樣應(yīng)該得到原諒。

　　第一次打你的原因，已經(jīng)記不清了�？偠�言之那時(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——?dú)�打。如果�?wèn)我為什么要打你，我只能說(shuō)，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去摸它。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，我能夠通過(guò)打讓你感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。

　　我謹(jǐn)慎地使用毆打。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒(méi)有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……每一次打過(guò)你之后，我都要深深的自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責(zé)罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。

　　我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，便會(huì)遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確的掌握力量，不至于失手將你打得太重。

　　我知道打人不對(duì)，但這個(gè)世界給了為人父母一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛(ài)。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。我毫不猶豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)�，重要的不是身累，而是心累…�?/p>

　　孩子，聽(tīng)了你的話我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了許多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦](méi)有用的。惟有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(zhǎng)大。

　　孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得？

　　1、在第一自然段中用著重號(hào)找出兩對(duì)反義詞。（2分）

　　2、結(jié)合文章理解下列詞語(yǔ)。（4分

　　“我行我素”指的是。

　　“臂系千鈞”指的是。

　　3、根據(jù)文章內(nèi)容用簡(jiǎn)要的話填空。（6分）

　　“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆�！薄拔摇鄙岵坏么蚰�，因?yàn)�；“你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大�！薄拔摇辈粫�(huì)打你，因?yàn)槟阆褚黄ヮB皮的小獸一樣我行我素。”“我”第一次打你，因?yàn)椤?/p>

　　4、文中寫到“我謹(jǐn)慎地使用毆打”是因?yàn)椋�；“我從不用工具打是因�(yàn)椤保骸?/p>

　　5、請(qǐng)你用三個(gè)精煉的詞語(yǔ)概括文中的“我”打孩子時(shí)候的感受。（3分）

　�。ǎ�（）（）

　　5、為什么說(shuō)“打與不打都是愛(ài)”？（3分）

　　三、習(xí)作園地。30分

　　“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請(qǐng)你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇500字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

　　瑪雅小升初語(yǔ)文真題試卷答案

　　一、

　　1、枯萎孑然允諾隱瞞無(wú)緣無(wú)故

　　妨礙崢嶸和諧書籍勃勃生機(jī)

　　2、形近字組詞（多音字組詞）略

　　3、選擇正確的解釋。3分

　　4、自相矛盾狐假虎威畫蛇添足掩耳盜鈴……

　　5、樂(lè)不思蜀火眼金睛波光粼粼胸有成竹

　　6、b e7、修改病句：

　�。�1）“利用海洋”和“開發(fā)海洋”顛倒一下位置。

　�。�2）“等”改為“和”。

　　9、（1）逃去如飛千門萬(wàn)戶徘徊匆匆如輕煙蒸融

　�。�2）重于泰山輕于鴻毛比泰山還重比鴻毛還輕泰山還重

　�。�3）誰(shuí)說(shuō)你見(jiàn)多識(shí)廣呢？

　　（4）春風(fēng)送暖入屠蘇總把新桃換舊符

　　二、（一）《三亞落日》節(jié)選

　　1、綠油油紅通通

　　2、藍(lán)天大海白鷗椰樹沙灘

　　藍(lán)藍(lán)的碧玉般玉屑銀末般金燦燦

　　3、海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。

　　把細(xì)沙比作玉屑、銀末

　　4、擔(dān)心誰(shuí)都想喜愛(ài)

　　5、海南桂林山水杭州西湖蘇州園林 安徽黃山臺(tái)灣日月潭承德避暑山莊

　　（二）孩子，我為什么打你

　　1、偶然經(jīng)常；輕描淡寫刻骨銘心

　　2、“我行我素”是指我不聽(tīng)媽媽的話。不接受社會(huì)公認(rèn)的法則，而去做自己喜歡的事。

　　“臂系千鈞”是指打就是愛(ài)。而我又不忍心打你，每打你一次我感到痛楚都要比你更久遠(yuǎn)。因?yàn)椴皇巧砝�，而是心累�?/p>

　　3、我怕你擦傷我原諒你讓你記住并終身遵守法則

　　4、每當(dāng)打你時(shí)我的心都在顫抖。只有在所有努力都失敗后，我才會(huì)舉起我的手。每次打你后我都很自責(zé)

　　5、因?yàn)椤拔摇倍紣?ài)著孩子。孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得？孩子不懂事之前，對(duì)于說(shuō)教不管用的孩子來(lái)說(shuō)，只能用打來(lái)驅(qū)使孩子

　　聽(tīng)話，一般懂事后，就多用說(shuō)教了，再打孩子可能也不會(huì)聽(tīng)話，也只能點(diǎn)到為止了，這兩種教育方法都是愛(ài)孩子的體現(xiàn)。

　　三、略

　　小升初語(yǔ)文試卷及答案 5

　　一、知識(shí)積累與運(yùn)用。 (共33分)

　　1、下列加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(2分)( )

　　A.模mó 模范 模樣 模仿 模本

　　B.蒙méng 蒙哄 蒙騙 蒙混 蒙昧

　　C.禁jìn 禁令 禁錮 禁忌 禁受

　　D.盡jǐn 盡管 盡先 盡量 盡快

　　2、下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是(2分)( )

　　A.要言不繁 矯枉過(guò)正 休養(yǎng)生息 別出心裁

　　B.插科打渾 蜂涌而上 準(zhǔn)備就序 因地制宜

　　C.重山峻嶺 融匯貫通 煩燥不安 頂禮模拜

　　D.明火直仗 椎心痛恨 一脈相成 附庸風(fēng)雅

　　3、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，正確的一組是(2分)( )

　�、賹�(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)……________無(wú)窮。

　�、谒�是被________迫而跟從別人做壞事的。

　�、哿樟諆�(yōu)美的演唱，贏得全場(chǎng)觀眾一片喝________。

　�、芮扑�那________得意相，一定又有什么高興事。

　　A.以至 協(xié) 采 副 B.以致 脅 彩 付

　　C.以至 脅 彩 副 D.以致 協(xié) 采 付

　　4、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)( )

　　我們成功地抗擊了洪水，但不可否認(rèn)的是，這場(chǎng)災(zāi)難給我們帶來(lái)了極大的損失。如今，重建工作和恢復(fù)生產(chǎn)已經(jīng)成為我們面臨的巨大挑戰(zhàn)。同時(shí)，今年的改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展任務(wù)也十分繁重，這需要我們更加努力地工作。我們必須努力奪回洪水帶走的一切，并確保實(shí)現(xiàn)今年的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。

　　A.不過(guò) 雖然 不但 更 B.然而 盡管 既 也

　　C.但是 特別 不僅 還 D.雖然 尤其 既 就

　　5、下列句子中加線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分)( )

　　A.科學(xué)家們借此機(jī)會(huì)還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會(huì)有怎樣驚心動(dòng)魄的后果。

　　B.排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來(lái)，這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過(guò)二百人。

　　C.破綻百出的一幅畫，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無(wú)可挑剔了。

　　D.他從舊營(yíng)壘中沖出來(lái)，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。

　　6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(2分)(　)

　　A.咱倆約定在明天上午或下午的休息時(shí)間里去新華書店買幾本參考書。

　　B.這個(gè)城市的住房是否抗震，成了關(guān)系到人們生命安全的重大問(wèn)題。

　　C.像小牛犢一樣的鄧亞萍，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話是："付出超人的代價(jià)，就能取得超人的成績(jī)。"

　　D.如果他們只是簡(jiǎn)單地將理論內(nèi)容記憶下來(lái)，而沒(méi)有真正掌握其實(shí)質(zhì)，那么即便完成了干訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，也無(wú)法體現(xiàn)出實(shí)際應(yīng)用的效果。因此，我們應(yīng)該注重理論與實(shí)踐相結(jié)合、靈活運(yùn)用的能力培養(yǎng)，才能更好地提高自身素質(zhì)水平。

　　7、下列各句中，句意明確的一句是(2分)(　)

　　A.進(jìn)入七月份以來(lái)，長(zhǎng)江中游和下游許多地區(qū)便連續(xù)降中到大雨，甚至是暴雨，這是歷史上罕見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。

　　B.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，上半年我國(guó)城市居民文化 教育 方面的消費(fèi)，與日常生活消費(fèi)相比，呈不斷上升趨勢(shì)。

　　C.在昨天舉行的大會(huì)上，六個(gè) 民族 學(xué)生代表熱情洋溢地作了發(fā)言。

　　D.周六這一天，我們所有老師參加了為創(chuàng)建全國(guó)優(yōu)秀旅游城市而進(jìn)行的宣傳活動(dòng)。

　　8、下文橫線上填入的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)(　)

　　在人生道路上，我們時(shí)常面臨選擇和抉擇，這些選擇可能會(huì)給我們的未來(lái)帶來(lái)不確定性，但并非完全無(wú)法掌握。一方面，外界的因素如家庭、環(huán)境、社會(huì)等，會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生影響，有時(shí)候會(huì)讓我們朝著某個(gè)方向前進(jìn)，比如：激勵(lì)我們勇往直前、提醒我們保持謹(jǐn)慎、給予我們支持鼓勵(lì)等；另一方面，我們自己內(nèi)心所持有的價(jià)值觀念、信仰、夢(mèng)想等，同樣也決定了我們前行的方向，比如：堅(jiān)守初心、追求理想、遠(yuǎn)離誘惑等。人生的分岔路口并不可怕，重要的是要做出正確的選擇，走出屬于自己的精彩人生。

　　A.欺騙你，引誘你，逼迫你 教育你，引導(dǎo)你，愛(ài)護(hù)你

　　B.引誘你，欺騙你，逼迫你 引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你

　　C.引誘你，逼迫你，欺騙你 引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你

　　D.引誘你，欺騙你，逼迫你 愛(ài)護(hù)你，教育你，引導(dǎo)你

　　9、下列句中強(qiáng)調(diào)"看見(jiàn)他"和"搞 衛(wèi)生 "的一組是(2分)(　)

　�、傥医裉煸绯吭趯W(xué)校是看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。

　�、谖沂墙裉煸绯吭趯W(xué)校看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。

　�、畚医裉煸绯吭趯W(xué)校看見(jiàn)他是搞教室衛(wèi)生。

　　④我今天早晨是在學(xué)�？匆�(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。

　　A.①② B.①③

　　C.②④ D.③④

　　10、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)(　)

　　A.班長(zhǎng)和同學(xué)們都經(jīng)常對(duì)我說(shuō)："學(xué)習(xí)上的.問(wèn)題，要多跟大家探討，要多向老師請(qǐng)教。"

　　B.目錄學(xué)專家張之洞也說(shuō)："讀書不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功。知某書宜讀而不得精校精注本，事倍功半。"

　　C.舊上海每到夜深，便有人叫賣"桂花赤豆湯"。(一種紅豆桂花糯米稀飯)

　　D.別的且不說(shuō)吧，單是學(xué)藝上的東西，近來(lái)就先送一批古董到巴黎去展覽，但終"不知后事如何"。

　　閱讀下面一首唐詩(shī)，完成11-12題。

　　春望(杜甫)

　　國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

　　烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　11、下列對(duì)詩(shī)中語(yǔ)句的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)(　)

　　A."國(guó)破"句中，"國(guó)"指京城長(zhǎng)安，"破"的意思是"淪陷"。

　　B."城春"句中的"深"意思是茂盛。

　　C.第二句的意思是花鳥本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，詩(shī)人見(jiàn)了反而落淚驚心。

　　D."渾欲"句意為，安史之亂不平定，詩(shī)人就不整理散亂的頭發(fā)。

　　12、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)(　)

　　A.第一句明為寫景，實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩(shī)定下了高昂的愛(ài)國(guó)基調(diào)。

　　B."家書抵萬(wàn)金"一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。

　　C.詩(shī)的前四句寫景，飽含感嘆;后四句寫心念親人的境況，充溢離情。

　　D.這首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念家人的美好情操。

　　13、寫出下列名言或古詩(shī)的上句或下句。

　　(任選三句)(3分)

　　(1)十年樹木，________________。

　　(2) ________________，忠言逆耳利于行。

　　(3)咬定青山不放松，________________。

　　(4) ________________，要留清白在人間。

　　14、下面是一篇學(xué)生習(xí)作的片段，讀后按要求完成(1)(2)兩題。

　　(6分)

　　……爸爸從新疆石河子寄給我一封信，我情不由衷地喊道："盼望已久的信，終于寄來(lái)了。"

　　我迫不及待地拆開信看起來(lái)。信中寫道："……快小考了，功課一定很累，希望你在百忙中，一定要保證身體的健康，但也不能松勁，我等待著你小考如愿的好消息。"這封信，我一口氣讀了好幾遍。暗下決心，一定要更加刻苦地復(fù)習(xí)，以優(yōu)秀的小考成績(jī)向爸爸 匯報(bào) ，決不辜負(fù)爸爸的殷切期望。爸爸那關(guān)切而期待的面容浮現(xiàn)在我眼前，使我久久不能平靜。

　　(1)找出文中關(guān)于語(yǔ)法、修辭以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的毛病，并在它的下面加上橫線，標(biāo)出①一⑥序號(hào)。

　　(2)把序號(hào)和改正結(jié)果填人表中

　　序號(hào)

　　改正

　�、�

　　②

　�、�

　　④

　�、�

　�、�

　　二、閱讀理解。 (共28分)

　　(一)(8分)

　　外形很像絢麗的樹枝的花朵的珊瑚其實(shí)是一種動(dòng)物，它們雖然不具備運(yùn)動(dòng)器官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)。

　　珊瑚礁主要是由無(wú)數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。珊瑚礁可以明顯地減弱海浪的沖擊波力，有效地阻擋海浪對(duì)海岸線的侵蝕，為海灘提供了重要的保護(hù)。對(duì)于每年都遭受多次臺(tái)風(fēng)襲擊的海岸及島嶼來(lái)說(shuō)。

　　珊瑚島、熱帶海洋中的珊瑚礁是人類和海洋生物共同的家園，它們?yōu)槲覀兲峁┝酥匾�的生存領(lǐng)地。這些礁、島和灘主要分布在太平洋和印度洋的熱帶海區(qū)，全球有數(shù)百個(gè)不同種類的珊瑚礁。其中很多都被人類長(zhǎng)期居住和用作生產(chǎn)基地，如我國(guó)南海諸島。這些珊瑚礁孕育了許多珍貴的動(dòng)植物，其中不少是世界和國(guó)家的一、二類保護(hù)物種。

　　此外，還應(yīng)特別指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一種重要的碳吸納物。有關(guān)研究認(rèn)為目前二氧化碳在空氣中含量日益增高以及全球氣候變暖，均與珊瑚礁日趨嚴(yán)重地被破壞有關(guān)。因此，這一問(wèn)題已引起不少國(guó)家的重視。

　　15、根據(jù)文意，下列對(duì)有關(guān)"珊瑚礁"的知識(shí)理解不正確的一項(xiàng)是(2分)(　)

　　A.珊瑚礁可以減弱海浪的沖擊波力。

　　B.珊瑚礁能在看來(lái)養(yǎng)分不足的水域內(nèi)養(yǎng)育種類繁多的動(dòng)植物。

　　C.珊瑚礁是由無(wú)數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。

　　D.珊瑚礁還能保護(hù)海灘，阻擋海浪對(duì)海岸線的侵蝕。

　　16、下列對(duì)文中畫線處的意思理解完全正確的一項(xiàng)是(2分)(　)

　　A.珊瑚是一種不具備運(yùn)動(dòng)器官的原始動(dòng)物。

　　B.珊瑚是一種有肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物，它的消化腔是原始的。

　　C.珊瑚不具備運(yùn)動(dòng)器官，但有原始的消化腔、肌肉結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)。

　　D.珊瑚是一種外形很像絢麗的樹枝的花朵的動(dòng)物。

　　17、下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是(2分)(　)

　　A.我國(guó)的南海諸島就是一種珊瑚島、礁，是人類和海洋生物賴以生存的重要領(lǐng)地。

　　B.珊瑚礁養(yǎng)育出的動(dòng)植物有不少是世界和國(guó)家的一、二類保護(hù)物種。

　　C.珊瑚島、礁為具有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的海洋生物和珍稀物種提供了生長(zhǎng)和繁衍的適宜場(chǎng)所。

　　D.人類對(duì)珊瑚島、礁天然資源的惡性掠奪，使珊瑚島、礁受到日趨嚴(yán)重的破壞。

　　18、對(duì)文中所提供的 信息 ，下列理解不正確的一項(xiàng)是(2分)(　)

　　A.保護(hù)珊瑚礁，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱纳�存環(huán)境。

　　B.保護(hù)珊瑚礁是一種改變空氣中二氧化碳含量過(guò)高的積極有益的措施。

　　C.積極保護(hù)珊瑚礁，使之成為人類居住與從事生產(chǎn)勞動(dòng)的主要領(lǐng)地。

　　D.人類應(yīng)當(dāng)重視珊瑚礁在地球生物圈內(nèi)所起的重要作用，積極保護(hù)它，使它免受人為的破壞。

　　(二)(20分)

　�、傥页錾�于1915年10月，家境清貧。我的樣子虎頭虎腦，很受大家喜歡，因此被取了個(gè)小名叫"獅仔"。盡管名字很有氣勢(shì)，但我學(xué)說(shuō)話的能力卻比一般孩子落后許多，直到三歲才能說(shuō)得清楚。我家里有一個(gè)哥哥和一個(gè)弟弟，我是排行中間的那個(gè)。

　�、谖覀兡昙o(jì)還很嫩，父親就開始教導(dǎo)我們讀書識(shí)字。他曾經(jīng)有過(guò)深厚的學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)，傳授給我們的則是四書五經(jīng)。盡管在年輕時(shí)他的視力就已經(jīng)受損，閱讀起來(lái)十分吃力，但他仍然常常拿出一疊疊學(xué)生作文，喚著我的小名：“小獅子，來(lái)讀一讀！”

　�、芪矣行┚o張地開始朗讀，但他耐心地聽(tīng)著，不時(shí)點(diǎn)頭示意。我一遍遍地讀著，直到他滿意為止。有時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)一些妙處，他則會(huì)露出欣慰的微笑，甚至不由自主地叫好。

　�、菸倚�時(shí)候最怕父親檢查我的作業(yè)。如果他發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字，就會(huì)板著臉，用嚴(yán)厲的聲音喊出我的小名：“獅仔！”然后，我就只好乖乖地伸出手心，讓他打一下。雖然這種教育方式有些過(guò)分，但是被打的感覺(jué)真的很不舒服。不過(guò)，也正是因?yàn)檫@樣，我養(yǎng)成了認(rèn)真做事的好習(xí)慣。小時(shí)候，我經(jīng)常吟唱古詩(shī)、對(duì)聯(lián)、背古文，但是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，將來(lái)自己會(huì)跟“物質(zhì)”、“分子”這樣的東西打交道�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我非常感激父親當(dāng)時(shí)的嚴(yán)格要求。因?yàn)樗�給我打下了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，讓我后來(lái)的學(xué)習(xí)和研究變得順利很多。

　　19、第一段寫出了"我"在學(xué)習(xí)方面有什么特點(diǎn)?(3分)

　　_____________________________________________________________

　　20、"我"為什么怕父親檢查作業(yè)?(3分)

　　____________________________________________________________

　　21、文中加點(diǎn)詞"乖乖"，原指順從，在這里表示什么意思?(3分)

　　___________________________________________________________

　　22、從文中摘出最生動(dòng)的描寫句。

　　(4分)

　　___________________________________________________________

　　23、下面層次劃分正確的一項(xiàng)是(4分)(　)

　　A.①②/③④/⑤ B.①②③④/⑤

　　C.①/②③④/⑤ D.①②③/④⑤

　　24、第⑤段的中心句是哪一句?(3分)

　　________________________________________________________

　　三、作文。 (共39分)

　　25、以《吃一塹、長(zhǎng)一智》為題，舉出實(shí)例，寫一篇關(guān)于你自己在這方面體會(huì)的短文，不少于100字。(9分)

　　26、根據(jù)下面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。(30分)

　　要求：(1)自擬題目;

　　(2)注意文章銜接;

　　(3)運(yùn)用多種表達(dá)方式;

　　(4)補(bǔ)寫600字左右。

　　傍晚，天還沒(méi)有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。

　　路上，……

　　……

　　這初夏的雨點(diǎn)，是那么清涼，這雨中的世界，是那么清新。

　　師達(dá)中學(xué)語(yǔ)文小升初真題試卷答案

　　13、答案：(1)百年樹人

　　(2)良藥苦口利于病 (3)立根原在破巖中 (4)粉骨碎身全(渾)不怕

　　14、答案：①"情不由衷"改作"情不自禁";

　�、�"功課一定很累"改作"功課一定很重"：③"百忙中"改作"緊張的復(fù)習(xí)中";④"暗下決心"后的逗號(hào)應(yīng)為"冒號(hào)""上引號(hào)"，迄"決不辜負(fù)爸爸的殷切期望"后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)為"句號(hào)""下引號(hào)";⑥最后一句(即"爸爸那……")提至"暗下決心"之前。

　　19、答案：學(xué)話比一般孩子晚得多。

　　20、答案：怕父親的嚴(yán)厲，怕打手心。

　　21、答案這里是"無(wú)可奈何"之意，生動(dòng)地表達(dá)了孩子的畏懼心理：

　　22、答案：他一聽(tīng)就記住，聽(tīng)到妙處……甚至出聲叫好。

　　24、答案：末句

　　小升初語(yǔ)文試卷及答案 6

　　一、積累與運(yùn)用。(40分)

　　1、細(xì)心拼一拼，認(rèn)真寫一寫，請(qǐng)把你最漂亮的字展示出來(lái)。（4分）

　　bào yuàn shū jí kuí wǔ chú chuāng

　　2、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，也很有意思，你來(lái)試試看。（5分）

　�。�1）將成語(yǔ)補(bǔ)充完整：精兵（ ）政 （ ）機(jī)妙算

　　堅(jiān)持不（ ） （ ）（ ）子孫

　�。�2）成語(yǔ)加減法：（ ）顧茅廬 +（ ）步登天 =（ ）海為家

　　十全十美 61（ ）上（ ）下 =（ ）心（ ）意

　　（3）對(duì)對(duì)子：虛心使人進(jìn)步， 。

　　3、古詩(shī)文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。（4分）

　�。�1）死去元知萬(wàn)事空，_____________________。 （陸游《示兒》）

　�。�2）人非生而知之者，_____________________？ （《師說(shuō)》）

　　（3）______________，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 （杜甫《春夜喜雨》）

　　（4）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_____________________。 （王昌齡）

　　4、語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定讓你閱讀了不少好文章吧，同時(shí)你一定也積累了不少知識(shí)，看看這些題目，會(huì)做嗎？給自己加把勁�。�11分）

　�。�1）本學(xué)期的課內(nèi)外閱讀讓我們讀了幾篇外國(guó)小說(shuō)如__________的《 》，我還讀了三國(guó)曹植的一首詩(shī)，其中的_______________________表達(dá)了自己悲憤之情，我還了解到是居里夫人發(fā)現(xiàn)了__________________，為科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)；我還從文言文《學(xué)弈》中學(xué)到了一個(gè)成語(yǔ)______________。（4分）

　�。�2）《將相和》中的“將”指__________，“相”__________，“和”的意思是___________。文章由“___________”、“____________”、“_____________”這三個(gè)小故事組成，我欣賞的人是___________，由他的品質(zhì)我想到了_________________________________。（4分）

　　（3）“遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。”這段話選自課文《 》，他主持修筑了第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的_______鐵路。從這段話中我體會(huì)到______________________________。（3分）

　　5、六年的學(xué)習(xí)讓你掌握了不少的知識(shí)，綜合能力也有了很大的提高，請(qǐng)你試一試�。�16分）

　�。�1）根據(jù)朗讀語(yǔ)氣填上相應(yīng)的語(yǔ)氣詞及標(biāo)點(diǎn)。（3分）

　　_____________，今天是星期六 （疑問(wèn)）

　　_____________，今天是星期六 （肯定）

　　_____________，今天是星期六 （興奮）

　�。�2）下面這副對(duì)聯(lián)你一定讀得很好，請(qǐng)用“/”標(biāo)注出停頓號(hào)。（2分）

　　橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

　�。�3）我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！請(qǐng)寫出四個(gè)描寫景色優(yōu)美的成語(yǔ)：（2分）

　　___________________________________________________________

　�。�4）這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)倒了。一向頑皮的我忙蹲下來(lái)把手伸向小樹苗。值日老師批評(píng)我把小樹苗弄倒了，不愛(ài)護(hù)校園的花草樹木，我忙解釋道：（2分）

　　__________________________________________________ ___

　　老師聽(tīng)了我的解釋不但向我表示歉意，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)花草樹木的廣告語(yǔ)：（2分）

　　______________________________________________ ___

　　（5）來(lái)到閱覽室，低年級(jí)的同學(xué)讓我為他們介紹兩句與讀書有關(guān)的格言。（2分）

　　______________________________________________________ _____

　　_________________________________________________________ __

　�。�6）六年的小學(xué)生涯讓我與母校小學(xué)結(jié)下了深厚的感情，在即將離開母校的時(shí)候，我不禁想對(duì)母校說(shuō)……（寫幾句話，表達(dá)自己對(duì)母校的深厚感情，70字左右）（3分）

　　二、閱讀與理解。（30分）

　　“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！保ǖ芽�爾語(yǔ)）請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的片段和文章，一定會(huì)讓你受益匪淺。認(rèn)真思考，再完成練習(xí)。

　�。ㄒ唬�

　　“她多想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（12分）

　　1、你一定還記得，這個(gè)片段選自課文________________，它的作者是被稱為“_________________”的_______________。你還閱讀過(guò)他的其他童話，如______________、______________。（5分）

　　2、回憶課文，美麗的東西指_____________________________。（2分）

　　3、“福”字用音序查字法先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。（2分）

　　4、 談?wù)勀銓?duì)文中兩個(gè)幸福的理解，并說(shuō)說(shuō)透過(guò)這兩個(gè)“幸�！蹦愀惺艿绞裁�？（3分）

　　___________________________________________________________

　　___________________________________________________________

　　（二）

　　20世紀(jì)30年代，英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸（shū sū）這樣的觀點(diǎn)：無(wú)論做什么事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人。“（ ）是坐公共汽車，你（ ）要永遠(yuǎn)坐在前排�！备赣H從來(lái)不允許她說(shuō)“我不能”或者“太難了”之類的話。

　　對(duì)年（幻 幼）的孩子來(lái)說(shuō)，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因?yàn)椋╳éi wèi）從小受到父親的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活或工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無(wú)前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭(zhēng)一流，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”。

　　瑪格麗特上大學(xué)時(shí)，學(xué)校要求學(xué)五年的拉丁文課程。她憑著自己_____________的'毅力和 _______精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了。令人___________的是，她的考試成績(jī)（竟 競(jìng)）然____________。

　　其實(shí)，瑪格麗特不光是學(xué)業(yè)上______________，她在體育、音樂(lè)、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列，是學(xué)生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當(dāng)年她所在學(xué)校的校長(zhǎng)評(píng)價(jià)她說(shuō)：“她無(wú)疑是我們建校以來(lái)最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是___________，每件事情都做得很出色�！�

　　正因?yàn)槿绱�，四十多年以后，英�?guó)乃至整個(gè)歐洲政壇上才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星。她就是連續(xù)四年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并于17年成為英國(guó)第一位女首相，雄踞政壇長(zhǎng)達(dá)11年之久，被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特61撒切爾夫人。

　　“永遠(yuǎn)都要坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。在這個(gè)世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因?yàn)樗麄儼选白�在前排”僅僅當(dāng)成一種人生理想而沒(méi)有采取具體行動(dòng)。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因?yàn)樗麄儾坏�有理想，更重要的是他們把理想變成了行�?dòng)。

　　一位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對(duì)孩子的教育給了我們深刻的啟示。（18分）

　　1、劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的字或讀音。（2分）

　　2、第一自然段中缺少了一組關(guān)聯(lián)詞，請(qǐng)你在括號(hào)內(nèi)填上。（2分）

　　3、適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。（3分）

　　堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng) 拼搏 競(jìng)爭(zhēng) 毋庸置疑 難以置信

　　名列前茅 異軍突起 出類拔萃 野心勃勃 雄心勃勃

　　4、聯(lián)系上下文寫出詞語(yǔ)的意思。（2分）

　　鳳毛麟角：_________________“殘酷”：________________________

　　5、請(qǐng)你給短文加個(gè)合適的題目：______________ （2分）

　　6、瑪格麗特以自己的哪些行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”？（3分）

　　___________________________________________________________

　　7、讀了最后一段，你一定有許多想法，請(qǐng)寫出其中一兩點(diǎn)，把它寫明白。（4分）

　　___________________________________________________________

　　三、習(xí)作。（兩題任選一題，不少于400字。）30分

　　1、在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，你是怎樣對(duì)待時(shí)間的？古今中外，有許多惜時(shí)如金的名言與事例，請(qǐng)你以“珍惜時(shí)間”為話題，寫一篇作文，題目自擬。

　　2、想象一下未來(lái)的世界是怎樣的？請(qǐng)以“暢想未來(lái)”為題，對(duì)未來(lái)的科技、未來(lái)的衣食住行、未來(lái)的你，未來(lái)的……任選一項(xiàng)作一個(gè)盡情地描述。

　　參考答案

　　一、積累與運(yùn)用

　　1、抱怨 書籍 魁梧 櫥窗

　　2、(1)簡(jiǎn) 神 懈 炎黃

　　(2)三 一 四 七 八 三 二 (3)驕傲使人落后

　　3、(1)但悲不見(jiàn)九州同 (2)孰能無(wú)惑 (3)隨風(fēng)潛入夜 (4)一片冰心在玉壺

　　4、(1) 安徒生 《賣火柴的小女孩》 《七步詩(shī)》

　　(2) 廉頗 藺相如 和好 完璧歸趙 澠池會(huì)見(jiàn) 負(fù)荊請(qǐng)罪

　　(3)詹天佑

　　5、(1)略 (2)橫眉/冷對(duì)/千夫指，俯首/甘為/孺子牛。

　　(3) 略 (4) 略 (5) 略 (6) 略

　　二、閱讀與理解

　�。ㄒ唬�

　　1、《賣火柴的小女孩》 世界童話之王 安徒生

　　2、略 3、F fú 礻

　　4、第一個(gè)“幸福”指小女孩臨死前是在幻想中度過(guò)的，是幸福的。第二個(gè)幸福指小女孩死了就沒(méi)有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。

　　(二)

　　1、sū 幻 wèi 竟

　　2、即使......也

　　3、頑強(qiáng) 拼搏 難以置信 名列前茅 雄心勃勃

　　4、略

　　5、略

　　6、略

　　7、略

　　三、習(xí)作

　　一類文（27—30）：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。

　　二類文（20—27）：符合題意，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。

　　三類文（12—20）：基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。

　　四類文（0—12）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，語(yǔ)句表達(dá)很差，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。

　　小升初語(yǔ)文試卷及答案 7

　　一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用

　　1.看拼音寫詞語(yǔ)。

　　piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì

　　( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )

　　jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shuò chè dǐ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2.選字組詞。

　　(吶 納)____喊 火柴____(梗 便) 氣____(魂 魄)

　　(魅 魁)____力 (嘹 繚)____亮 (溶 熔)____煉

　　3.選詞填空。

　　描寫 描繪

　　(1)這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地( )了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。

　　(2)這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地( )了江南的風(fēng)土人情。

　　體會(huì) 體味

　　(3)我親身( )到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。

　　(4)從父親講的故事中，我( )到了一份責(zé)任。

　　4.根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　“小心注意”叫 意;“任憑自己”叫 意;“沾沾自喜”叫 意;“任意妄為”叫 意;“心情爽快”叫 意;“心術(shù)不正”叫 意。

　　5.修改病句。

　　(1)杜甫是我國(guó)唐朝時(shí)期的偉大詩(shī)人。

　　__________________________________________________

　　(2)不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。

　　__________________________________________________

　　(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。

　　__________________________________________________

　　6.按要求填空。

　　(1)寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩(shī)：_____________

　　(2)寫一句借月抒懷的詩(shī)：_____________

　　(3)時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂(lè)中的時(shí)候，你真想對(duì)他說(shuō)：______________________。(格言警句)

　　(4)你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫兩句。

　　__________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　7.選擇恰當(dāng)?shù)谋扔�，依次填入空格處�?/p>

　　如旭日噴薄 似風(fēng)拂揚(yáng)柳 如小橋流水 若大江東去

　　春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)________，婉約_________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

　　8.下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是( )

　�、倌悴拍苷嬲�懂得讀書，學(xué)會(huì)讀書。

　�、谧x教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。

　�、鬯鶠樽x書，不只是讀教科書。

　�、艿�是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。

　�、葸@是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

　　A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤

　　9.下列詩(shī)句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩(shī)句是( )

　�、傩『刹怕都饧饨牵�早有蜻蜓立上頭。

　�、诤苫ㄈ肽邯q愁熱，低面深藏碧傘中。

　�、鄞�到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

　�、芙犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

　　⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

　　A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④

　　二、閱讀理解

　　智子疑鄰

　　宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜�！逼溧徣酥�父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

　　1. 用自己的

　　的話說(shuō)說(shuō)這則寓言的大意。

　　______________________________________________________

　　2. 富家被盜的原因是什么?“其家甚智其子”，為什么?

　　______________________________________________________

　　3. 讀了這則寓言，你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨?請(qǐng)寫在下面。

　　______________________________________________________

　　牛

　　現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

　　我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說(shuō)：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你�！闭f(shuō)完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。

　　小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說(shuō)：“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來(lái)鞭策自己啊!”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的.四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說(shuō)：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的�！蔽以桨l(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛(ài)惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。

　　從此，每當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)，寫日記時(shí)，總要看看這自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的“�！�。

　　兩年過(guò)去了。有一天，我又一次坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動(dòng)起來(lái)，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無(wú)垠的耕作過(guò)的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。

　　1. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　熟悉—( ) 喜歡—( ) 堅(jiān)強(qiáng)—( )

　　2. 照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫在括號(hào)里。

　　例：(壯實(shí)的)身體

　　( )小銅牛 ( )身骨 ( )腿腳

　　( )犄角 ( )尾巴 ( )田野

　　3. 用“鞭策”寫一句話。

　　_________________________________________________________

　　4.用“_______”畫出作者想象的內(nèi)容。

　　5. 這些想象，作者是根據(jù)生活中的牛“( )、( )、( )”這三個(gè)特點(diǎn)展開的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意( )觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此( )的想象、細(xì)致的描寫。

　　6. 作者寫《牛》這篇文章是因?yàn)閇在括號(hào)里打√]。

　　①對(duì)牛很熟悉。( )

　　②非常喜愛(ài)牛。( )

　　③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。( )

　　挪樹

　　院子里那株臘梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅�？蓱z巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。

　　“人挪活，樹挪死�！庇腥苏f(shuō)�！芭D梅會(huì)挪死嗎?”我有點(diǎn)擔(dān)心。

　　老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

　　我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎?”

　　“死不了!”老花匠漫不經(jīng)心地回答。

　　“可不能把它的主根砍斷!”

　　“不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。

　　不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢?

　　“嚓!嚓!嚓!”一鏟，一鏟，一鏟……“喀!喀!喀!”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了�！案轮ā币宦�，老花匠一腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨(dú)立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎?

　　晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透!翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過(guò)了幾天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!

　　盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活!樹也挪活!會(huì)有的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！�

　　1. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　________一息 風(fēng)姿飄_____ 有聲 豐_____ 秀美

　　2. 文中第3段有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是___________和__________

　　3. 詩(shī)句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》，作者是_________。

　　4. 沒(méi)有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。

　�、傧駭嗔训墓趋�，白得 駭人。( )

　�、谕砩�，雷電大作，大雨下了個(gè)透。( )

　　5. 最后一段中，畫“___”線的句子里蘊(yùn)含著什么意思?把你的體會(huì)寫下來(lái)。

　　_____________________________________________________________

　　6.按要求概括。

　　①?gòu)牡?段到第9段，這一部分主要寫的是：

　　____________________________________________________________

　�、谀阏J(rèn)為本文作者在文中贊美了什么?表達(dá)了怎樣的感情?

　　_____________________________________________________________

　　小升初語(yǔ)文試卷答案

　　答案及解析：

　　一、

　　1.偏僻 標(biāo)志 申請(qǐng) 抵御 徘徊 藐視 精湛 嘹亮 櫥窗 伶俐 閃爍 徹底

　　解析：此題考查同學(xué)們對(duì)于生字詞掌握的情況。要注意“僻”字不要寫成“擗”，“爍”不要寫成“礫”，要注意“藐”字不要寫成“渺”，“湛”字不要寫作“勘”，“嘹”不要寫成“繚”，“櫥”不要寫作“廚”。

　　2.吶 梗 魄 熔

　　解析：這道題要求辨析形近字，“吶”和“納”，“�！焙汀氨恪保�“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一點(diǎn)差異，但字義與用法完全不同，需要仔細(xì)辨別。

　　3.(1)描繪(2)描寫(3)體味(4)體會(huì)

　　解析：這是考查根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個(gè)詞語(yǔ)在意思、用法上的區(qū)別，然后根據(jù)整體語(yǔ)境來(lái)選擇合適的詞語(yǔ)。

　　4.留意 隨意 得意 肆意 愜意 歹意

　　解析：這是考察辨析詞語(yǔ)意思的能力，只是形式與以往有所不同——給出解釋，要求填入詞語(yǔ)。完成這樣的題目，首先要弄懂相關(guān)詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)自己的積累填寫合適的詞語(yǔ)。

　　5.(1)杜甫是我國(guó)唐朝的偉大詩(shī)人。

　　(2)不管你信不信，事實(shí)就是事實(shí)。

　　(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。

　　解析：修改病句是培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)感，增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范性和合理性的練習(xí)。我們不僅要能辨析一句話是否存在語(yǔ)病，而且能夠把有語(yǔ)病的地方修改正確。做這樣的練習(xí)一般要分三步：一是細(xì)讀句子，明確病因;二是根據(jù)病因動(dòng)筆修改，或“增”，或“刪”，或“調(diào)”，或“換”;三是再讀，檢查修改是否正確。

　　6.答案：

　　(1)每逢佳節(jié)倍思親。

　　(2)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

　　(3)少壯不努力，老大徒傷悲。

　　(4)①為中華之崛起而讀書②一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨③……

　　解析：這是考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書寫的情況，要注意記憶的準(zhǔn)確和書寫的準(zhǔn)確，不要寫錯(cuò)別字。

　　7.若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳

　　解析：這是考查同學(xué)們對(duì)語(yǔ)言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思，然后根據(jù)整體語(yǔ)境來(lái)選擇合適的答案。

　　8. B

　　解析：排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。

　　9.D

　　解析：這道題是考查古詩(shī)積累情況的靈活運(yùn)用的一道題，我們先要弄懂各句是什么意思，然后再根據(jù)題目要求分類，最后得到合理答案。

　　二、

　　(一)

　　1.略。

　　2.天雨墻壞，不及時(shí)修

　　補(bǔ)。富人認(rèn)為兒子聰明，是因?yàn)槭虑榈陌l(fā)生在他兒子的意料之中。

　　3.略。

　　(二)

　　1.熟知 喜愛(ài) 頑強(qiáng)

　　2.金黃色的 壯實(shí)的 穩(wěn)健的 尖利的 靈巧的 廣闊的

　　3.略。

　　4.手中的牛動(dòng)起來(lái)……向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。

　　5.自覺(jué) 踏實(shí) 耐勞 細(xì)致 合理

　　6.③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。(√)

　　解析：這是一篇詠物的文章，作者是根據(jù)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的特點(diǎn)展開的，也贊揚(yáng)了生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。做題時(shí)應(yīng)緊扣住這一中心來(lái)思考。

　　(三)

　　1.奄奄 逸 錚錚 滿

　　2.漫——蔓 產(chǎn)——鏟

　　3.卜算子?詠梅 陸游

　　4.①使人害怕 ②達(dá)到飽滿、充分的程度

　　5.作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的。

　　解析：此題考查對(duì)句子含義的理解，“這里的風(fēng)物一定會(huì)：‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏’”的含義應(yīng)為“作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的�！�

　　6. ①老花匠把臘梅移栽到新的地方。

　�、诒疚馁澝琅D梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注與喜愛(ài)之情。

　　解析：此題考查對(duì)于文章內(nèi)容和中心的理解。做這樣的題必須認(rèn)真讀懂全文，抓住主要情節(jié)，并能用自己的語(yǔ)言加以概括。第三段至第九段主要寫老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注與喜愛(ài)之情。

　　學(xué)習(xí)是一件很重要的事情，希望提供的小升初語(yǔ)文測(cè)試卷，能夠幫助大家學(xué)好語(yǔ)文這門課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!

　　小升初語(yǔ)文試卷及答案 8

　　一、基礎(chǔ)(46分)

　　1、給下列加紅字注音(10分)

　　祭祀( ) 五行( ) 腳踝( ) 隕( )落 膽怯( ) 宿( )愿 解( )元 忐( )忑 狡黠( ) 嬉( )鬧

　　2、根據(jù)拼音補(bǔ)全詞語(yǔ)。(10分)

　　穿suō( ) 端xiáng( ) 歌sng( ) 和xi( ) 鞠gōng( ) 倔jiàng( ) mi( )力 乞gài( ) xi( )氣 夜mù( )

　　3、按要求寫成語(yǔ)。

　　A、寫近義成語(yǔ)(4分)

　　水落石出( ) 相安無(wú)事( )

　　夜以繼日( ) 栩栩如生( )

　　B、寫反義成語(yǔ)(4分)

　　理屈詞窮( ) 平易近人( )

　　風(fēng)平浪靜( ) 寥寥無(wú)幾( )

　　4、下面的詩(shī)句中依次應(yīng)填入的“花名”是( )(2分)

　　1)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹________開。

　　2)借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指________村。

　　3)夏無(wú)柳絮因風(fēng)起，唯有________向日開。

　　4)竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。

　　A.桃花、杏花、梨花、葵花 B.梨花、杏花、葵花、桃花

　　C.梨花、桃花、杏花、葵花 D.杏花、桃花、葵花、梨花

　　5、用線連上左右兩邊的句子，使其恰當(dāng)合理。(5分)

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)家 樹林是綠色的療養(yǎng)院

　　人類學(xué)家 樹林是生命的搖籃

　　生物學(xué)家 樹林是大自然的美容師

　　醫(yī)學(xué)家 樹林是人類的樂(lè)園

　　藝術(shù)學(xué)家 樹林是綠色的銀行

　　6、下列句子屬于比喻句的一項(xiàng)是( )(1分)

　　A.我們的風(fēng)箏仿佛比飛機(jī)還飛得高哩!

　　B.你要像雷鋒那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　C.子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)。

　　7、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)能否成功的關(guān)鍵。

　　B.在通往學(xué)校的這條道路上，是一條非常陡的路。

　　C.增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

　　D.由于大家的積極性提高了，生產(chǎn)很快也就搞上去了。

　　8、在橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(4分)

　　愛(ài)心是________，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是________，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;愛(ài)心是________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。

　　A.一首飄蕩在夜空里的歌謠 B.沙漠中的一泓清泉

　　C.一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖 D.一片冬目的陽(yáng)光

　　9、補(bǔ)充下列詩(shī)句或成語(yǔ)。(4分)

　　沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，________________。

　　乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，________________。

　　為山九仞，________________。

　　________________，不見(jiàn)泰山。

　　文言文(16分)

　　(一)

　　杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處忘氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎?”其人曰：“天果積氣，日月星宿不當(dāng)墜耶?”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何?”曉者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步此蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞?”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

　　10、解釋下列句中加紅字。(4分)

　　身亡所寄： 其人舍然大喜：

　　11、“又有憂彼之所憂者”一句中“彼”在原文中指代誰(shuí)?(2分)

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　　12、用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括一下這個(gè)文段的內(nèi)容：( )(2分)

　　(二)

　　某公之卒也，所積古器，寡婦孤兒不知其值，乞其友估之。友故高其價(jià)，使久不售。俟其窘極，乃以賤價(jià)取之。越二載，此友亦卒。所積古器，寡婦孤兒亦不知其值，復(fù)有所契之友效其故智，取之去。

　　13、解釋下列句中加紅字。(6分)

　　乞其友估之： 乃以賤價(jià)取之： 友故高其價(jià)：

　　14、用原文回答“復(fù)有所契之友效其故智”一句中“故智”指什么?(2分)

　　三、閱讀《盲童的畫》，完成第16―20題。(共18分)

　　盲童的畫

　　在彩色繽紛的少年兒童畫展的畫幅中，看到一幅沒(méi)有色彩，線條極其簡(jiǎn)單的畫，那是一幅盲童的畫。

　　雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個(gè)太陽(yáng)，照耀著一座小屋，小屋前有淙淙的流水，好像還有一棵樹。寥寥幾筆，勾出了一個(gè)和平幸福的村莊。

　　設(shè)想一下孩子拿起畫筆時(shí)的心情吧：她畫一個(gè)太陽(yáng)，那美麗的太陽(yáng)露出火紅的臉，吐射出熾熱的光芒，照拂在每個(gè)人和她自己的身上;她畫一棵樹，蔥綠的顏色，上面棲留著無(wú)數(shù)的鳥，唱出悅耳的歌曲，她畫樹的時(shí)候，就好像聽(tīng)到它們的合奏;畫一條小溪，那青色的清涼的溪流，她曾用手指觸過(guò)它;畫一間小屋，這屋子里充滿著親切的聲音，溫暖的笑聲，友愛(ài)的翅膀庇護(hù)著她，這是多么美好的環(huán)境。

　　可是，她心靈上的色彩，她感覺(jué)上的聲音，怎么畫得出呢?她只能畫出這樣一幅簡(jiǎn)便的畫。就是這么疏疏落落的幾筆，在一個(gè)失去視力的孩子，能夠組成這樣一幅和諧的.畫面已經(jīng)是不容易的了。

　　不，就從這沒(méi)有色彩的畫幅上，人們看到她心靈上的色彩;在這線條簡(jiǎn)單的構(gòu)圖上，聽(tīng)到和她共同感覺(jué)到的聲音。誰(shuí)走過(guò)這張畫前，都會(huì)覺(jué)得這幅畫蘊(yùn)藏著的美麗生命在祖國(guó)溫謦的陽(yáng)光和花叢中生長(zhǎng);一顆堅(jiān)強(qiáng)的，不畏困難的心在向你微笑。

　　這盲孩的畫上原來(lái)蘊(yùn)含豐富啊!

　　15、盲童的畫有什么特點(diǎn)?(2分)

　　16、走過(guò)盲童畫前的人們，為什么要細(xì)細(xì)看這張畫?(2分)

　　17、作者怎樣設(shè)想盲孩作畫時(shí)的感受的?根據(jù)課文的介紹填空。(3分)

　　畫太陽(yáng)，感受到火熱的光芒;畫樹，好像聽(tīng)到________________________;畫小溪，有________________的感覺(jué);畫小屋，她體會(huì)到________________庇護(hù)著她。

　　18、正確歸納文章主要內(nèi)容的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.文章記敘了盲童作畫的過(guò)程。

　　B.文章介紹了盲童的畫。

　　C.文章介紹了一幅盲童的畫以及作者看畫時(shí)的聯(lián)想。

　　19、對(duì)文章最后一句話的含義理解正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.盲孩的畫上那些景物本身是有色彩的，看畫的人不是盲人，知道畫上那些景物是什么顏色的。

　　B.盲孩的畫上應(yīng)該有豐富的色彩，盲孩畫不上去，看畫的人會(huì)給它加上去的。

　　C.盲孩雖然看不到顏色，但她對(duì)世界有美好的想象、有豐富的感受，她的畫反映了她心靈上的美好感受，表達(dá)了她堅(jiān)強(qiáng)的意志，看畫的能理解盲童的心靈，并受到感動(dòng)。

　　20、請(qǐng)以“顏色”為題，寫一篇小短文，不少于100字。(7分)

　　小升初語(yǔ)文試卷及答案 9

　　一、字音

　　1、看拼音寫詞語(yǔ)

　　xiè( )貨 jùn( )工 赤l(xiāng)uǒ( )精zhàn( )

　　guǎ( )婦 zhù( )造 防yù( )xuán( )崖

　　2、給加點(diǎn)的字注音

　　廈( )門 悼( )念 麥穗( )柵( )欄

　　噴( )香 勉強(qiáng)( ) 血泊( )熾( )熱

　　3、下面幾組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀音都正確的一組是( )

　　A、暫時(shí)(zàn)魁梧(wú) 潛移默化(qiǎn)

　　B、懲罰(chéng)勉強(qiáng)(qiǎng)惟妙惟肖(xiào)

　　C、計(jì)較(jiǎo) 侮辱(wǔ) 茅塞頓開(sè)

　　D、膽怯(qiè) 處理(chù) 扣人心弦(xián)

　　4、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )

　　A、鴻鵠(hào)稀粥(zhōu)哆嗦(duō)軍閥(fá)

　　B、氈靴(xuē)憲兵(xiàn)涔涔(céng)潸潸(shān)

　　C、伶俐(lì)縈繞(yíng)摻和(cān)窈窕(tiǎo)

　　D、貯藏(zhù)梗概(gěng)煙囪(cōng)汲水(jí)

　　5、下列帶點(diǎn)漢字讀音相同的一組是()

　　A、剝花生剝落B、埋怨埋沒(méi)

　　C、夾雜夾道D、分毫分外

　　6、用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。

　　臨帖(tiètiě)參天大樹(cāncēn)漲春潮(zhǎnɡzhànɡ)

　　吆喝(hèhe)朝夕相處(chǔchù)鑿石壁(zuózáo)

　　【參考答案】

　　1、卸 竣 裸 精 寡 鑄 防 懸

　　2、xià dào suì zhà pèn qiǎng xuè chì

　　3、選B 潛qián 較jiào 處chǔ

　　4、選D 鵠hú 涔cén 摻chān

　　5、選C

　　6、tiè cān zhǎnɡ hè chǔ záo

　　二、字形

　　1、比較字形、字音組詞語(yǔ)。

　　瀑( )鎮(zhèn)( )臘( )慮( )

　　爆( )填( )蠟( )濾( )

　　胖( )繡( )掙( )肢( )

　　絆( )銹( )箏( )織( )

　　2、下面幾組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )

　　A、穿流不息 置之不理 陰謀詭計(jì) 興高彩烈

　　B、不計(jì)其數(shù) 眼花繚亂 鄭重其事 莫明其妙

　　C、別出心裁 迫不急待 再接再厲 出類拔萃

　　D、德高望重 不攻自破 走投無(wú)路 漫不經(jīng)心

　　3、下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )

　　A五彩繽紛 震撼天地 蜿蜒曲拆

　　B實(shí)事求是 混水摸魚 長(zhǎng)途跋涉

　　C不計(jì)其數(shù) 含糊其詞 陰謀鬼計(jì)

　　D清澈見(jiàn)底 處景生情 面容憔悴

　　4、下面各組沒(méi)有錯(cuò)別字的是( )

　　A嚴(yán)歷畸形 油光可鑒

　　B隱蔽虐殺 咳人聽(tīng)聞

　　C菜畦彌漫 再接再厲

　　D桑椹和諧 與時(shí)俱進(jìn)

　　【參考答案】

　　1、瀑布 火爆 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 填空 臘月 蠟燭 考慮 過(guò)濾

　　肥胖 牽絆 繡花 鐵銹 掙錢 風(fēng)箏 肢體 織布

　　2、選D。 A：川 B：名 C：及

　　3、選B

　　4、選C

　　三、詞語(yǔ)

　　1、在括號(hào)里填入合適的詞。

　　( )的笑容 ( )的生活 ( )的火光

　　( )地?fù)硐蚝影?悄悄地( ) 得意地( )

　　2、補(bǔ)足歇后語(yǔ)：

　　(1)( )借東風(fēng)――巧用天時(shí)

　　(2)( )借荊州――有借無(wú)還

　　(3)( )進(jìn)曹營(yíng)――一言不發(fā)

　　(4)( )刮骨下棋――若無(wú)其事

　　3、用學(xué)過(guò)或自己積累的成語(yǔ)填空：

　　5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)地震。該地震波及范圍之廣，強(qiáng)度之大，在新中國(guó)史上是( )的。災(zāi)情就是命令，黨中央、國(guó)務(wù)院立刻行動(dòng)起來(lái)。( )，親赴災(zāi)區(qū)，慰問(wèn)災(zāi)民。人民子弟兵數(shù)十萬(wàn)大軍，( )，從空中、陸上、水上向?yàn)?zāi)區(qū)集結(jié)。在醫(yī)院，義務(wù)獻(xiàn)血的人( );在單位，自愿捐款的人( )。在海外，華人、華僑也紛紛，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心。我堅(jiān)信，只要我們( )、( )，中國(guó)人民一定能戰(zhàn)勝這場(chǎng)特大自然災(zāi)害。

　　4、下列句子中加線成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多有趣的課本劇。

　　B春天的植物園，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，栩栩如生。

　　C我們要正確面對(duì)挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。

　　D他的演講太出色了，我只好甘拜下風(fēng)。

　　5、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫出自己積累到的3個(gè)成語(yǔ)。

　　語(yǔ)( )心長(zhǎng) 美不( )收 天( )海角 司( )見(jiàn)慣

　　精益( )精

　　成語(yǔ)：

　　6、按查字典的要求填空。

　　(1)“身強(qiáng)力壯”的“強(qiáng)”字用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)�！皬�(qiáng)”的解釋有：①力量大(跟‘弱’相對(duì))。②感情或意志所要求達(dá)到的程度高。③使用強(qiáng)力;強(qiáng)迫。④使強(qiáng)大或強(qiáng)壯。在“身強(qiáng)力壯”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第 解釋;在“強(qiáng)身之道”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第 種解釋。

　　(2)“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首 再查 畫。“意”的解釋有：①意思。②心愿;愿望。③意料;料想。在“出其不意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第 解釋。在“詞不達(dá)意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第 解釋。

　　7、和“兒童急走追黃蝶”中的“走”字意思相同的一項(xiàng)是( )

　　A走親戚 B奔走相告 C走投無(wú)路 D走味兒

　　8、根據(jù)要求寫成語(yǔ)。(至少兩個(gè))

　�、倥c合作有關(guān)的成語(yǔ)：

　�、谂c“時(shí)光荏苒”意思相近的成語(yǔ)：

　　【參考答案】

　　1、甜美 幸福 微弱 緩緩 走來(lái) 夸耀

　　2、(1)諸葛亮 (2)劉備 (3)徐庶 (4)關(guān)云長(zhǎng)

　　3、史無(wú)前例 焦急萬(wàn)分 火速集結(jié) 濟(jì)濟(jì)一堂 絡(luò)繹不絕 慷慨解囊 團(tuán)結(jié)一心 眾志成城

　　4、選B。栩栩如生是指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣

　　5、重 勝 崖 空 求

　　成語(yǔ)略

　　6、(1)Q qiáng①②

　　(2)Y yì③①

　　7、選B

　　8、①患難與共 守望相助; ②白駒過(guò)隙 光陰似箭

　　四、小升初語(yǔ)文真題解析——句子

　　1、按要求改寫句子：

　　(1)模仿例句的修辭方法改寫下面的句子。

　　例：那票據(jù)好像黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。

　　例：春風(fēng)中一群小鳥在樹上叫個(gè)不停。

　　(2)用修改符號(hào)修改病句：

　　全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。

　　(3)用上關(guān)聯(lián)詞吧兩個(gè)句子合為一句。

　　他沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。

　　(4)改為不用引號(hào)的句子，意思不變。

　　唐僧無(wú)奈地說(shuō)：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了�！�

　　(5)下面是一副對(duì)聯(lián)，從備選字中找出合適的組成下聯(lián)。

　　備選字：心理事益更莫無(wú)精為做身神

　　上聯(lián)：有關(guān)家國(guó)書常讀

　　下聯(lián)

　　2、填空，并寫出一個(gè)你對(duì)“書”理解的比喻句。

　　例句：高爾基說(shuō)：“書是______________________________�！�

　　莎士比亞說(shuō)：“書是______________________________�！�

　　我說(shuō)：“書是______________________________�！�

　　3、從下列詞語(yǔ)中選擇3個(gè)各造一個(gè)句子。

　　專心致志 無(wú)緣無(wú)故 震耳欲聾 張燈結(jié)彩 恍然大悟 聞所未聞

　　造句：(1)：

　　造句：(2)：

　　造句：(3)：

　　4、展開想象，把句子寫得更加生動(dòng)。

　　花開了，就像花睡醒似的;蟲子叫了，就像 ;; 。

　　5、請(qǐng)你幫助劉虎把對(duì)老師的臨別贈(zèng)言內(nèi)容補(bǔ)充完整。

　　老師，您那眼角的皺紋 ，有一條是為我而生;您那頭上的銀發(fā)， 有一絲為我而白。 ， 。“這詩(shī)句不是贊頌?zāi)�燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照嗎?

　　6、四川大地震后，溫家寶總理在北川中學(xué)的黑板上寫下了”多難興邦“這四個(gè)大字，談?wù)勀銓?duì)”多難興邦“的理解。

　　7、按要求完成句子練習(xí)。

　　(1)( )夾竹桃不是最美麗的，( )夾竹桃最值得我留戀回憶。(填關(guān)聯(lián)詞)

　　(2)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，是一件美好的事。(改成反問(wèn)句)

　　(3)根據(jù)”琢磨“的不同意思造句。

　　①表示”雕刻和打磨“：

　�、诒硎尽彼妓鳌⒖紤]“：

　　(4)從下面兩組詞語(yǔ)中任意選擇一組，寫一句話。

　　A、非……不可……舉世聞名B、即使……也……古今中外

　　8、排列錯(cuò)亂的`句子，在括號(hào)里寫上序號(hào)。

　　( )借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。

　　( )我關(guān)上樓道的燈，摸黑下了樓。

　　( )寫完作業(yè)，燈火通明的教室里就剩下我一個(gè)人了。

　　( )一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。

　　( )我快速收好書包，熄滅燈，走出教室。

　　( )走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒(méi)關(guān)。

　　9、排序

　　( )回頭一看，展覽館大門前面還有很多人排著隊(duì)在等著進(jìn)去。

　　( )展室的進(jìn)門處豎立著一塊大標(biāo)語(yǔ)牌，上面寫著前言。

　　( )我們排著隊(duì)走到了展覽館的大門前

　　( )中間的好幾個(gè)展室都有許多圖片和實(shí)物，每幅圖片的下面都有說(shuō)明文字。

　　( )展室出口處的結(jié)束語(yǔ)中有兩個(gè)字我們好幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)沒(méi)有學(xué)過(guò)。

　　( )最先的一個(gè)展室是展示我國(guó)航天工業(yè)技術(shù)發(fā)展情況的。

　　( )大家在講解員的帶領(lǐng)下步入展室。

　　( )我們依次從出口處走出了展覽館。

　　【參考答案】

　　1、(1)略

　　(2)全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。

　　(3)他不僅沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法，還把自己的走法忘了。

　　(4)唐僧無(wú)奈地說(shuō)，他再饒悟空一次，但不可再行兇了。

　　(5)無(wú)益身心事莫做

　　2、高爾基說(shuō)書籍是人類進(jìn)步的階梯;莎士比亞說(shuō)書是人類知識(shí)的總統(tǒng)。

　　我說(shuō)：(要求根據(jù)自己的理解，參照名言，形式簡(jiǎn)潔)

　　3、提示：專心致志 形容一心一意，集中精神，聚精會(huì)神，把心思全放在上面。

　　無(wú)緣無(wú)故 沒(méi)有任何理由或根據(jù)

　　震耳欲聾 形容聲音很大，耳朵都快震聾了。指聲音特別大，特別吵。

　　張燈結(jié)彩 掛上燈籠，系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶的事的繁華景象。

　　恍然大悟 形容人對(duì)某事一下子明白過(guò)來(lái)、突然醒悟，豁然開朗。

　　聞所未聞 聽(tīng)到了從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的事。形容事物新奇罕見(jiàn)。

　　4、提示：鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說(shuō)話似的。

　　5、你那厚厚的眼鏡，有一度為我而增。

　　6、提示：越是災(zāi)難降臨，人民愈加團(tuán)結(jié)，斗志就愈加昂揚(yáng)，大家同舟共濟(jì)、百折不撓、勇闖難關(guān)

　　7、(1)雖然 但是

　　(2)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，難道不是一件美好的事嗎?

　　(3)①璞玉經(jīng)過(guò)琢磨，才會(huì)價(jià)值連城。②你仔細(xì)琢磨琢磨，是不是這個(gè)理兒?

　　(4)略

　　8、答案：5、6、1、4、2、3

　　9、答案：8、3、1、5、6、4、2、7

　　小升初語(yǔ)文試卷及答案 10

　　一、填空題

　　1、根據(jù)拼音，在句中括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　我們chén jìn( )在書海里，shǔn xī( )著知識(shí)的gān lín( )，感受著 人類文化的bó dā jīng shēn( )。

　　2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　(1)《草原》一文中的"萬(wàn)古長(zhǎng)青、千山一碧、翠*流"這三個(gè)詞是從不同方面描寫了草原的"綠"，其中描寫綠的廣漠的詞語(yǔ)是__________，描寫綠的神態(tài)的詞語(yǔ)是__________，描寫綠的生命的詞語(yǔ)是__________。

　　(2)"漁夫決定把西蒙的兩個(gè)孩子抱回來(lái)"，這一"決定"讓我們看到他是一個(gè)__________的人。

　　(3)本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，你最喜歡的是《__________》，是因?yàn)開____________________。

　　3、用修改符號(hào)修改下列病句。

　　(1)優(yōu)深秀麗的巫峽，常常朝云幕雨，變幻莫測(cè)。

　　(2)明明是我們班功課學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生。

　　二、記憶與積累。

　　1、"峰火連三月，__________。"這兩句出自古詩(shī)《__________》，作者是__________。

　　2、感時(shí)花濺淚，____________________。

　　3、少壯不努力，____________________。

　　4、欲加之罪，____________________。

　　三、閱讀。

　　(一)傘的故事

　　小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，我們要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。沒(méi)準(zhǔn)走到半路就會(huì)下起大雨來(lái)，就會(huì)被澆成個(gè)"落湯雞"。那時(shí)候，我多么想有一把傘呀!

　　有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。媽媽摸著我的頭，眼圈兒紅了。那時(shí)候我小，不懂事，不能體諒媽媽的難處，竟對(duì)媽媽說(shuō)媽咱能買把傘嗎有傘就不會(huì)被雨淋了媽媽沉思了一會(huì)兒買咱買一把傘媽媽一字一句地說(shuō)著聽(tīng)了媽媽的話，我半信半疑，家里哪兒有錢給我買傘呀?可是今天媽媽的話是那樣的堅(jiān)決，我知道媽媽的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。

　　這天晚上，媽媽早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，"哐里哐當(dāng)"，滿屋里便都是機(jī)聲了。

　　這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)了。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，媽媽怎么織了一夜的布?我想著，悄悄地走到媽媽跟前， "媽，您一夜沒(méi)睡?"媽媽用熬紅的眼睛看著我，笑了笑。我的眼淚奪眶而出："媽，您別再熬夜了，我不要傘了!""傻孩子，傘咱還是要買的。媽多熬幾夜就有了……"

　　終于有一天，媽媽從集市上賣布回來(lái)，一臉喜氣。見(jiàn)了我，她立即打開了印花包袱，笑著說(shuō)：

　　"看，你要的傘!"啊，傘!我喜出望外，從媽媽手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。我快活地拿起傘，撐開，合上，再撐開再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。

　　"媽!"我一抬頭，忽的，我看見(jiàn)了媽媽那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，"媽!"淚水就從眼里涌了出來(lái)……

　　油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е�它仿佛母親就在我的身邊，使我忘不了母親，忘不了母親對(duì)我的那份深深的愛(ài)。

　　1、聯(lián)系上下文理解"喜出望外"的意思。(3分)

　　喜出望外：_______________________________________________

　　2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(4分)

　　近義詞：堅(jiān)決-( ) 反義詞：快活-( )

　　3、給短文第2自然段的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)

　　4、用"______"畫出一處描寫"我"心理活動(dòng)的句子，體會(huì)一下"我"此時(shí)的心情。(2分) _______________________________________________________________

　　5、請(qǐng)寫出第3自然段的主要內(nèi)容。(3分)

　　_____________________________________________________________

　　6、"漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它"中"我"為什么舍不得扔掉它?(3分)

　　____________________________________________________________

　　7、"媽!我一抬頭，忽的，我看見(jiàn)了媽媽那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，媽!淚水就從眼里涌了出來(lái)"請(qǐng)想象一下"……"省略的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)會(huì)是怎樣的情景，用三四句話描述出來(lái)。(4分)

　　_____________________________________________________________

　　(二)第一次抱母親

　　母親病得不輕，住在醫(yī)院里。那天，護(hù)士進(jìn)來(lái)?yè)Q床單，讓母親起來(lái)。我趕緊說(shuō)："媽，你別動(dòng)，我來(lái)抱你。"我左手托住母親的脖子，右手托住她的.腿彎，使勁一抱，沒(méi)想到母親輕輕的，我差點(diǎn)仰面摔倒。護(hù)士責(zé)怪說(shuō)："你使那么大勁干什么?"我說(shuō)："我沒(méi)想到我媽這么輕。" 護(hù)士問(wèn)："你以為你媽有多重?"我說(shuō)："我以為我媽有100多斤。"母親說(shuō)："我這一生，最重的時(shí)候只有89斤。"

　�、倌赣H竟然這么輕，我心里很難過(guò)。護(hù)士說(shuō)："虧你和你媽生活了幾十年，眼力這么差。"我說(shuō)："如果你跟我媽生活幾十年，你也會(huì)看不準(zhǔn)的。"護(hù)士問(wèn)："為什么?"我說(shuō)："在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長(zhǎng)大。我們長(zhǎng)大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來(lái)挑。我一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。"

　　我愧疚地望著母親那瘦小的臉。護(hù)士也動(dòng)情地說(shuō)："大媽，你真了不起。"母親笑了笑說(shuō)：②"提那些事干什么?哪個(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的?"護(hù)士鋪上新床單，回頭吩咐我："把大媽放上去吧，輕一點(diǎn)。" 我突發(fā)奇想，說(shuō)："媽，你把我從小抱到大，我還沒(méi)有好好抱過(guò)你一回呢。讓我抱你入睡吧。"母親說(shuō)："快把我放下，別讓人笑話。"護(hù)士說(shuō)："大媽，你就讓他抱一回吧。"母親這才沒(méi)有做聲。我將她輕輕地?fù)u動(dòng)。母親終于閉上了眼睛。我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把她放到床上去�？墒�，我忽然看見(jiàn)，有兩行淚水從母親的眼角流下來(lái)。

　　1、請(qǐng)把本文的主要內(nèi)容簡(jiǎn)要地寫在下列橫線上。 _______________________________________________________________ 2、回答問(wèn)題。 (1)默讀文中畫線的句子①，聯(lián)系上下文想想，"我"為什么難過(guò)? ______________________________________________________________ (2)默讀文中畫線的句子②，母親的話是什么意思?從中你能體會(huì)到什么? _____________________________________________________________ 3、默讀文章的最后一自然段，用""畫出你感受最深的地方，并在下面橫線上作批注。 ___________________________________________________________

　　參考答案：

　　一、

　　3、答案：(1)千山一碧 翠*流 萬(wàn)古長(zhǎng)青 (2)心地善良 (3)略

　　4、答案：(1)幽 暮 (2)去掉"功課"

　　二、

　　答案：

　　1、家書抵萬(wàn)金 《春望》 杜甫

　　2、恨別鳥驚心

　　3、老大徒傷悲

　　4、何患無(wú)辭

　　三、

　　(一)

　　1、答案：媽媽買傘是我意料之外的事，使我特別高興。

　　2、答案：堅(jiān)定 傷心

　　3、答案： ："，?。"，"，!

　　4、答案：我多么想有一把傘呀!此時(shí)的心情很迫切。

　　5、答案：媽媽熬夜織布，準(zhǔn)備給孩子買傘。

　　6、答案：這把傘滲透著媽媽對(duì)"我"的那份深深的愛(ài)。

　　7、答案："我"當(dāng)時(shí)一句話也說(shuō)不上來(lái)了，媽媽是為了給"我"買傘才這樣的，但從媽媽的帶笑的臉上，使"我"感到媽媽對(duì)"我"的關(guān)心和安慰。

　　(二)

　　1、答案：母親病重，護(hù)士在換床單時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽竟然那樣輕。在愧疚時(shí)，產(chǎn)生再抱抱母親的愿望。母親因我的舉動(dòng)而流淚。

　　2、答案：

　　(1)要點(diǎn)：和母親生活了幾十年，竟然不知母親這么輕，為自己的粗心難過(guò)。一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到是用80多斤的身體去承受家庭那么重的擔(dān)子，為自己的不懂事難過(guò)。想到母親幾十年以這樣瘦弱的身軀承受那樣重的擔(dān)子，不怕勞累，毫無(wú)怨言，現(xiàn)在卻病成這樣，心里難過(guò)。

　　(2)要點(diǎn)：這些事情不用提了，每一個(gè)母親都是這樣的。體會(huì)到了母親的無(wú)私、心胸博大、任勞任怨。

　　3、答案：提示：只要根據(jù)文章有自己的感受即可。

　　4、答案：

　　(1)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　(2)提示：只要是表達(dá)愛(ài)母親的歌詞即可。

　　小升初語(yǔ)文試卷及答案 11

　　一、字詞積累

　　1、看拼音寫漢字

　　zhù dǐng jì xiá

　　( )立 ( )盛 發(fā)( ) 話( )子

　　( )扎 ( )撞 ( )靜 直( )市

　　( )下 酩( ) ( )宿 應(yīng)接不( )

　　2、填字組成語(yǔ)或短語(yǔ)。

　　( )然淚下 ( )然發(fā)動(dòng)進(jìn)攻 ( )然若揭

　　( )然悔悟 ( )然若失 ( )然無(wú)聲

　　3、填寫首尾的成語(yǔ)

　　精( )( )精 神( )( )神 痛( )( )痛

　　賊( )( )賊 舉( )( )舉 防( )( )防

　　4、寫出4個(gè)與三國(guó)故事有關(guān)的成語(yǔ)并寫出主人公。

　　________________________________________________

　　5、下面各組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的意思是否相同?相同的用"√"表示。

　　(1)好逸惡勞--窮兇極惡( )

　　(2)滿腔熱情--裝腔作勢(shì)( )

　　(3)欲速不達(dá)--速戰(zhàn)速?zèng)Q( )

　　(4)明察秋毫--毫不動(dòng)搖( )

　　6、下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是( )

　　A.窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非

　　B.一日三秋 怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷

　　C.草木皆兵 何樂(lè)不為 如夢(mèng)初醒 色厲內(nèi)荏

　　D.如虎添翼 口若懸河 旁若無(wú)人 呆若木雞

　　7、依據(jù)句意依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　( )只站在水邊，光是一陣子呆著，再發(fā)一陣子空想，( )能夠想出一大堆道理來(lái)，自然還是不會(huì)游泳，對(duì)于別的游泳的人( )沒(méi)有好處。

　　二、綜合運(yùn)用

　　1、補(bǔ)充下列名言警句詩(shī)句。

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，________________。

　　非淡泊無(wú)以明志，________________。

　　天生我材必有用，________________。

　　兼聽(tīng)則明，________________。

　　落霞與孤鶩齊飛，________________。

　　2、按要求寫句子。

　　(1)你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?

　　改為肯定句：____________________________________________________

　　改為雙重否定句：________________________________________________

　　油蛉在這里不停的叫，蟋蟀們也在這里叫。

　　改為擬人句：____________________________________________________

　　3、在原句上改錯(cuò)。

　　在各門攻課中，語(yǔ)言是我最感興致的。其他的數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、英語(yǔ)就學(xué)得差勁了。老師對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格的批評(píng)，并鼓舞我要認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)好各門課，我明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，學(xué)習(xí)有了提高。

　　4、按順序排列下列句子。

　　( )瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。

　　( )月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍(lán)色的天幕上。

　　( )漸漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。

　　( )為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

　　( )八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。

　　( )周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。

　　三、閱讀

　　①飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛(ài)的故土。啊，北國(guó)的****場(chǎng)雪。

　�、谝粍e七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢?噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤(rùn)著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來(lái)到了人間，來(lái)到了祖國(guó)的北方。

　�、郾狈降挠H人啊，哪個(gè)不對(duì)你思之情深?"________________"在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國(guó)風(fēng)光。

　　④我欣賞這一望無(wú)垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無(wú)暇!

　�、萑欢�我更喜愛(ài)山區(qū)的.雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山，那嶺，那樹，那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見(jiàn)清秀，于險(xiǎn)峻中見(jiàn)超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會(huì)馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。

　�、轤_______________當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰(shuí)不看見(jiàn)那積雪驀地變成一片金黃，在****次暖流漫過(guò)來(lái)的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無(wú)邊的碧波。難怪人們盼你。

　�、甙�，雪!

　　1、第①段寫雪，使用的修辭方法有________________________________。

　　2、第②段寫雪用的是第幾人稱?這樣寫有什么作用?

　　答：__________________________________________________________

　　3、第③段的橫線上引用最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句是( )

　　A.千里冰封，萬(wàn)里雪飄。

　　B.北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。

　　C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。

　　D.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

　　4、第④段寫____________雪景，突出它的____________________，第⑤段寫__________雪景，突出它的______________________________。

　　5、第⑥段開頭的橫線上應(yīng)填上的成語(yǔ)是____________________，"那積雪驀地變成一片金黃"這句話怎樣理解。

　　答：______________________________________________________

　　(二)冬季到臺(tái)北來(lái)看雨

　�、賮�(lái)時(shí)，便聽(tīng)說(shuō)臺(tái)北是個(gè)多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺(tái) 北來(lái)看雨的，我從家鄉(xiāng)來(lái)，我說(shuō)家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е�家鄉(xiāng)情來(lái)看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應(yīng)臺(tái)灣名伶劉海燕女士的盛情邀請(qǐng)，到臺(tái)灣 演出河南豫劇。

　�、谘莩隹芍^盛況空前。我們的觀眾有的是驅(qū)車200里趕來(lái)的，有的是被人用輪椅推進(jìn)劇場(chǎng)的;有的一來(lái)便當(dāng)起了"義工"，貼海報(bào)、打水掃地、搬運(yùn)工具，看到什么活兒都搶著干。"老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。"一時(shí)間，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片，其情深深，其意切切，場(chǎng)面十分感人。

　�、蹖�(duì)臺(tái)北河南老鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，他們來(lái)看家鄉(xiāng)戲，主要是來(lái)找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時(shí)，緊緊抓住 我的手久久不放開，他顫巍巍地說(shuō)："我一聽(tīng)到這梆子敲板胡響就想回家……"80歲的老人說(shuō)著說(shuō)著就像小孩一樣哭了起來(lái)。一位麻老先生對(duì)我們說(shuō)："我吃過(guò)臺(tái) 灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒(méi)有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊!"臺(tái)北河南同鄉(xiāng)會(huì)的喬律師說(shuō)："我是喝黃河水長(zhǎng)大的，生是河 南人，死是河南鬼……"他們跟我們談這些的時(shí)候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老 祖宗，那里有他們的根啊!

　�、芪枧_(tái)上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺(tái)下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng) 父母?是想起了年輕時(shí)手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子?還是想起了當(dāng)年揮淚"十八相送"的情景?數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松�際遇中最深刻的記憶， 他們?cè)跄懿槐瘋�，不痛哭�?

　　⑤屋外的雨還在無(wú)休無(wú)止地下著，下雨的天氣給人帶來(lái)悵惘。 雨如信使，傳達(dá)著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來(lái)時(shí)，老鄉(xiāng)們冒著雨來(lái)送行。車開了，透過(guò)雨幕，我只看到了使勁揮動(dòng)的手，卻無(wú)法看清他們臉上 流的是雨還是淚……我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會(huì)采下讓您嘗鮮;秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一 片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽(tīng)?zhēng)谆氐氐赖募亦l(xiāng)戲吧!原湯原水原汁原味……

　�、夼_(tái)北的雨不停不歇地下著。

　　1、《冬季到臺(tái)北來(lái)看雨》是孟庭葦(臺(tái)灣歌星)的一首力作，曲調(diào)凄婉。

　　作者來(lái)臺(tái)北干什么?究竟看到了什么?

　　答：____________________________________________________________

　　2、下面ABCD四項(xiàng)中"盛"的意思分別與(1)(2)相同的項(xiàng)是什么，請(qǐng)分別填在相應(yīng)的括號(hào)里。

　　(1)盛情邀請(qǐng)( )

　　(2)盛況空前( )

　　A.參加盛會(huì) B.盛意難卻

　　C.身著盛裝 D.盛氣凌人

　　3、演出盛況空前，這可從觀眾的表現(xiàn)看出：為了看戲，他們克服了__________、__________困難;來(lái)看戲又__________。

　　4、第③段"緊緊""抓""久久"和"顫巍巍"四個(gè)詞語(yǔ)，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情?

　　答：___________________________________________________________

　　5、老鄉(xiāng)與我們交談時(shí)神情"黯然"是因?yàn)槭裁?而"鏗鏘的聲音"又表現(xiàn)了什么?

　　答：____________________________________________________________

　　6、為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽(tīng)到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢?

　　答：____________________________________________________________

　　7、第⑤段中加紅字的句子與哪句相呼應(yīng)?

　　答：____________________________________________________________

　　8、文中"老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪""肥嘟嘟"等語(yǔ)句，十分通俗、口語(yǔ)化，而且富有地方特色。從文中再找出一二例。

　　答：____________________________________________________________

　　9、文章結(jié)尾加紅線的一個(gè)長(zhǎng)句，把它變成幾個(gè)短句，用上"反復(fù)"的手法，使其更有韻味。

　　答：____________________________________________________________

　　10、聽(tīng)了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話，"我"會(huì)說(shuō)些什么?(聯(lián)系中心，發(fā)揮想像)

　　答：____________________________________________________________

　　四、作文

　　(一)圍繞題中加點(diǎn)的詞，寫一段具體的話。

　　我非常難過(guò)

　　_______________________________________________________________

　　(二)題目：心中的歌

　　要求：1、選材新穎，真實(shí)動(dòng)人。

　　2、字?jǐn)?shù)在500字左右。

　　北師大版小升初語(yǔ)文試卷答案

　　一、

　　1、答案：佇立 駐扎 住下 鼎盛 頂撞 酩酊 發(fā)髻 寂靜 寄宿 話匣子 直轄市 應(yīng)接不暇

　　2、答案：潸 悍 昭 翻 悵 悄

　　3、答案：精益求精 神乎其神 痛定思痛 賊喊捉賊 舉不勝舉 防不勝防

　　4、答案：望梅止渴(曹操) 三顧茅廬(劉備) 初出茅廬 (諸葛亮) 過(guò)關(guān)斬將(關(guān)羽)

　　5、答案：(3)

　　6、答案：B

　　7、答案：如果 即使 也

　　二、

　　1、答案：1、白首方悔讀書遲 非寧?kù)o無(wú)以至遠(yuǎn) 千斤散盡還復(fù)來(lái) 偏信則暗 秋水共長(zhǎng)天一色

　　2、答案：

　　(1)你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。

　　你想，四周黑洞洞的，非碰壁不可。

　　油蛉在這里不停的歌唱，蟋蟀們也在這里彈琴。

　　3、答案：在各門功課中，語(yǔ)文是我最感興趣的。數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、英語(yǔ)就學(xué)得差勁了。老師對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，并鼓勵(lì)我要認(rèn)真地學(xué)好各門課，我明確了學(xué)習(xí)目的?端正了態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高。

　　4、答案：5-3-6-1-2-4

　　三、

　　1、答案：比喻 擬人 排比

　　2、答案：第二人稱 親切 如面對(duì)面傾訴

　　3、答案：C

　　4、答案：平原 冷峻 熱烈 山區(qū) 清秀 超逸

　　(二)

　　1、答案：瑞雪兆豐年 明年又是一個(gè)豐收年

　　2、答案：(1)B (2)A

　　3、答案：路遠(yuǎn) 行動(dòng)不便 當(dāng)義工

　　4、答案：對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情

　　5、答案：有家不能回的失望之情 深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露

　　6、答案：演出的劇情勾起了他們?nèi)松�際遇中最深刻的記憶，他們?cè)跄懿槐瘋�，不痛哭�?

　　7、答案：臺(tái)北的雨不停不歇地下著。

　　8、答案：黃澄澄 紅丟丟

　　9、答案：家鄉(xiāng)的戲原湯原水，家鄉(xiāng)的戲原汁原味。

　　10、答案：略

　　小升初語(yǔ)文試卷及答案 12

　　基礎(chǔ)知識(shí)積累（33分）

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)。(5分)

　　yánjùnzhuóyǒuch?ngxiàotóuxiánxiánguàngchóngshānjùnlǐng

　　()()()()()

　　shēnlínqíjìnglànyúchōngshùfāntiānfùdìbōtāoxiōngyǒngcuìsayùliú

　�。ǎ�（）（）（）（）

　　jiāo—()帶觸()yì—()力()制()立

　　kān—()測(cè)()稱yù—猶()富()憂()

　　二、先將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語(yǔ)填入下面的句子中的橫線上。（9分）

　　氣勢(shì)磅()久（）盛名雄為（）觀高朋滿（）門庭若(）琴（）書畫深思熟（）無(wú)所不（）溫文（）雅回味無(wú)（）()飄()舞()禮()拜，

　　()()心血()()而出()()淚下

　　1、被稱為大自然杰作的黃果樹瀑布顯得__________，______________

　　2、哥哥結(jié)婚那天，家里好熱鬧，真是__________，______________

　　3、我的爸爸真是多才多藝，__________，______________

　　三、按要求寫句子。(4分)

　　(1)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我常對(duì)你說(shuō)，這里的工作非常重要，我不能離開”。

　　改為第三人稱轉(zhuǎn)述：

　　改為帶有問(wèn)號(hào)的句子：

　　(2)我班全體同學(xué)通過(guò)并討論了這次詩(shī)文誦讀計(jì)劃。(修改病句)。_______________________________________

　　(3)美仿佛是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。（仿寫句子）愛(ài)。

　�。�4）母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，做兒女的怎么能夠報(bào)答得了母親的愛(ài)呢？這使我們想起了孟郊的詩(shī)句。

　　(5)、年輕而富有才華的音樂(lè)家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己的祖國(guó)。(縮句)

　　______________________________________________________________________________________

　　(6)、一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了!(仿照句式寫一排比句)

　　______________________________________________________________________________________

　　(7)、用上“無(wú)論?如果?還是”關(guān)聯(lián)詞使句子更完整。

　　我們工作有多忙時(shí)間排得有多緊合理安排好可以把每件事做得井井有條的。

　　______________________________________________________________________________________

　　四、選詞填空，(5分)

　　屹立矗立聳立1、人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣()在人民廣場(chǎng)。

　　2、中國(guó)像巨人一樣，巍然()在世界的東方。3、大街兩旁()著很高層建筑。

　　必須必需1、陽(yáng)光、空氣和水是人們生活的()品。

　　2、建造多媒體信息處理系統(tǒng)，()在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個(gè)“司令部”，這個(gè)“司令部”就是“電腦”。

　　五、給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：(5分)

　　雖然??但是??只有??才??不但??而且??不管??總??如果??就

　　1、()認(rèn)真學(xué)習(xí)，()能取得好成績(jī)。2、()你對(duì)別人沒(méi)禮貌，()別想讓別人尊敬你。

　　3、()刮風(fēng)下雨，警察叔叔()要在路上維持交通秩序。

　　4、()鯨的體形像魚，()它不屬于魚類。5、齒鯨()吃大魚，()吃海獸。

　　六、按要求改寫下列句子，(5分)

　　1、小明家的房屋很小。改為夸張句：_______________________________________________

　　2、水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水�？s句：________________________________________

　　3、李輝指著新鞋對(duì)我說(shuō)：“這雙鞋是我叔叔給我買的。”改為轉(zhuǎn)述句：____________________________________

　　4、他只要從火星跳出來(lái)，就地打幾個(gè)滾，可以把身上的火撲滅。

　　改為“被”字句：_________________________________________________

　　5、(1)教練指導(dǎo)我們。(2)我們排練體操。

　　把上面兩個(gè)小句子合并成一個(gè)大句子：________________________________________________________

　　七、課內(nèi)閱讀（9分）

　　《跨越百年的美麗》

　　居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。

　　著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有的世界著名人物當(dāng)中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人�！�

　　1、在文中找出三個(gè)帶“名”的詞語(yǔ)，再根據(jù)意思選填到相應(yīng)的括號(hào)里。(3分)

　　名聲()美好的名聲()名氣和錢財(cái)()

　　2、“盛名”是名聲很大，在居里夫人的'一生中，盛名主要體現(xiàn)在哪？(2分)

　　______________________________________________________________________________________________

　　3、用“”劃出居里夫人視名利如糞土的句子。（2分）

　　4、有時(shí)題目就是文章的眼睛，你認(rèn)為“跨越百年的美麗”中的“美麗”是指什么？(2分)

　　_____________________________________________________________________________________________課外閱讀（16分）

　　購(gòu)買上帝的男孩

　�、僖粋�(gè)男孩捏著一美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主說(shuō)沒(méi)有，嫌他在搗亂。

　�、谔炜旌跁r(shí)，第二十九家商店店主（熱情熱烈）地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的慈眉善目的老頭。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普（培養(yǎng)撫養(yǎng)）大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手（架駕）上摔了下來(lái)，至今不�。╯hengxing）人事。醫(yī)生說(shuō)：“只有上帝才能救他�！卑畹舷耄�上帝一定是個(gè)奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。

　�、劾项^眼圈濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢？”“1美元�！薄昂⒆�，眼下上帝的價(jià)格正好是一美元。”老頭接過(guò)硬幣，拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒(méi)事了�！卑畹舷渤鐾�外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到醫(yī)院。

　　④幾天之后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到了醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

　�、菖撂佤斊諅�好出院了，當(dāng)他看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字時(shí)，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，隱居在本市，開了家雜貨鋪。那個(gè)醫(yī)療小組就是他重金請(qǐng)來(lái)的。

　�、夼撂佤斊占�動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)出國(guó)旅游去了。

　　⑦后來(lái)，帕特魯普接到一封老頭寫來(lái)的信。信是6月20日寫的，署名是“一個(gè)平凡的老人�！毙胖姓f(shuō)：“??我很開心，近況很好??你能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了??真正的上帝，是人們的愛(ài)心??”⑴從短文第②自然段的括號(hào)中選擇正確的讀音、漢字和詞語(yǔ)，打上“√”。（2分）

　　⑵從下面選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的橫線上。（2分）

　　不是??就是??不是??而是??不僅??而且??雖然??但是??

　�、亲x第②、③自然段，回答：

　　①醫(yī)生說(shuō)：“只有上帝才能救他�！边@話是什么意思？（2分）②“男孩流著淚”是因?yàn)樾那椋弧袄项^眼圈濕潤(rùn)了”是因?yàn)閮?nèi)心。（2分）

　　③聯(lián)系下文，想一想：老頭為什么說(shuō)“你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒(méi)事了？”（2分）

　　⑷填空。①?gòu)奈闹械摹啊币辉~，我們可以看出老頭是一個(gè)不喜歡炫耀自己的人。（1分）

　�、诟鶕�(jù)老頭的善行，你任務(wù)可以授予他一個(gè)怎樣的榮譽(yù)稱號(hào)：。（1分）

　�、砂匆�求寫話。

　　在一次以“感恩和愛(ài)心”為主題的十大人物評(píng)選活動(dòng)中，邦迪和老頭同時(shí)獲獎(jiǎng)，請(qǐng)你為他們各寫幾句頒（ban）獎(jiǎng)詞或評(píng)語(yǔ)，要求語(yǔ)言精練、句式工整，不少于20字。（4分）

　　邦迪：

　　老頭：

　　課外閱讀秋天的懷念(12分)

　　史鐵生

　�、匐p腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我是動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走�！彼�總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊，好好兒活，好好兒活??”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她經(jīng)常肝疼得整宿(sùxi?xiù)翻來(lái)覆去的睡不了覺(jué)。

　�、谀翘煳矣知�(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷啦啦”的飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推你去看看吧。”她憔悴的臉上顯出央求般的神色�！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天�！蔽艺f(shuō)。她高興的一會(huì)兒坐下，一會(huì)站起來(lái)：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我的身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們?nèi)ァ�仿善’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)�你去北海�?你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)??”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

　�、鬯�出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。

　�、茑従影阉�抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗�三輪車遠(yuǎn)去，也決沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

　�、萼従拥男』镒颖持�我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她艱難的一生。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒??”

　�、抻质乔锾�，妹妹推著我去北�？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，活潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也懂。我倆(li?li?ng)在一塊兒，好好兒活??

　　1、用“√”給問(wèn)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(1分)

　　2、整篇文章中洋溢著一種偉大的母愛(ài)。哪些地方的描寫最讓你感動(dòng)?請(qǐng)用“——”在文中畫出來(lái)，并把理由寫下來(lái)。(2分)_________________________________________________________________________________

　　3、讀讀第②自然段中的畫浪線的句子，回答問(wèn)題。(1+1.5+1.5=4分)

　　①這段話描寫的是什么季節(jié)的事情?___________________

　�、谀赣H擋在窗前不想讓“我”看到什么?_____________________________________

　�、鬯秊槭裁匆獛А拔摇钡奖焙Ｈタ淳栈�?_____________________________________

　�、苷f(shuō)說(shuō)文章為什么用“秋天的懷念”作題目。(2分)_____________________________________

　�、葑x了這篇文章，你一定會(huì)深受感動(dòng)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“好好兒活”的感悟和理解。(3分)

　　_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　八、習(xí)作（30分）

　　十、從《我愛(ài)老師》《我和老師》《我的老師》三個(gè)題目中任選一題寫作文。(30分)

　　答案

　　基礎(chǔ)知識(shí)一、嚴(yán)峻，卓有成效，頭銜，閑逛，崇山峻嶺，身臨其境，濫竽充數(shù)，翻天覆地，

　　波濤洶涌，膠礁，毅抑屹，勘堪，豫裕郁

　　二、礡，負(fù)，壯，座，市，棋，慮，能，爾，窮，襟帶，頂膜，枉費(fèi)（畢生）（傾注），噴�。ㄍι恚�（脫口）（魚貫）（脫穎）（傾巢）（奪眶）（破門），潸然

　　1、氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀2、高朋滿座，門庭若市3、琴棋書畫，無(wú)所不能

　　三、1、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，這里的工作非常重要，他不能離開。

　　父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，這里的工作非常重要，他怎能離開呢？

　　2、我班全體同學(xué)討論并通過(guò)了這次詩(shī)文誦讀計(jì)劃.3、略4、誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉。5、肖邦離開祖國(guó)

　　6、略。7、無(wú)論我們工作有多忙，時(shí)間排得有多緊如果合理安排好，就可以把每件事做得井井有條的。

　　四、聳立屹立矗立，必需必須

　　五、只有才，如果就，不管總，雖然但是，不但而且

　　六、1、小明家的房屋只有巴掌大小。2、攔河大壩截住了河水。3、李輝指著新鞋對(duì)我說(shuō)，這雙鞋是他叔叔給他買的。4、他只要從火星跳出來(lái)，就地打幾個(gè)滾，身上的火就可以被撲滅。5、教練指導(dǎo)我們排練體操。

　　七、課內(nèi)閱讀《跨越百年的美麗》

　　1、名譽(yù)，美名，名利

　　2、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。

　　3、她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具

　　4、美麗是指的居里夫人在盛名環(huán)繞中依舊保持自己的高尚人格.

　　課外閱讀：購(gòu)買上帝的男孩1、略2、不是就是，雖然但是3、醫(yī)生是沒(méi)有辦法救的了。只能靠自己的意志了！希望上帝創(chuàng)造奇跡。

　　小升初語(yǔ)文試卷及答案 13

　　一 、基礎(chǔ)知識(shí)(40分)

　　1、 正確、勻稱地書寫下面的語(yǔ)句。(5分)

　　這里溪流緩慢，縈繞著每一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過(guò)碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延，向天邊的霞光那樣耀眼，向高空的彩虹那么絢爛。

　　2、看拼音，寫一寫。(5分)

　　bì 風(fēng)帆( )空 ( )幕

　　完( )歸趙 ( )竟 銅墻鐵( )

　　lián 清正( )潔 浮想( )翩 垂( )聽(tīng)政

　　舌綻( )花 ( )憫

　　jù ( )理力爭(zhēng) ( )精會(huì)神 ( )之千里

　　聲色( )厲 星星火( )

　　3、給加點(diǎn)的字選擇正確的注音(3分)

　　(hé hè huo qiáng qiǎng jiàng)

　　牽強(qiáng)( )附會(huì) 和( )稀泥 倔強(qiáng)( )

　　隨聲附和( ) 勉強(qiáng)( ) 和( )氣生財(cái)

　　4、給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(2分)

　　A、不安全 B、損害 C、端正 D、高

　�、傥７遑Ａ�( ) ②危及生命( )

　�、劬影菜嘉�( ) ④正襟危坐( )

　　5、下面三組詞語(yǔ)中，是同一類的一組是( )(2分)

　　A、夸獎(jiǎng) 謙虛 機(jī)靈 欣欣向榮?

　　B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當(dāng)機(jī)立斷

　　C、簡(jiǎn)樸 剛強(qiáng) 嘴臉 斗志昂揚(yáng)

　　6、成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測(cè)測(cè)自己。(4分)

　　(1)、我們?cè)诿鑼懭藗儛?ài)科學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常要用到這樣的成語(yǔ)：見(jiàn)微知著、鍥而不舍。你還能寫出兩個(gè)與科學(xué)精神有關(guān)的成語(yǔ)嗎?__________、__________。

　　(2)、有些帶有動(dòng)物的成語(yǔ)也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出兩個(gè)來(lái)嗎?__________、__________。

　　7、出口成章，根據(jù)提示寫名句。(8分)

　　(1)弈秋，( )之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人( )，惟弈秋之為聽(tīng)。

　　(2)但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么( )呢?

　　(3)正月十五，處處( )，整條大街像是辦喜事，( )而美麗。

　　(4)中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人( )，或( )，或( )。

　　(5)有許多古詩(shī)詞是描寫一年四季景色的。請(qǐng)寫出最能體現(xiàn)季節(jié)特征的詩(shī)句各一個(gè)。(2分)

　　春：____________________________

　　夏：____________________________

　　秋：____________________________

　　冬：_________________________

　　(6)、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬(wàn)里的詩(shī)句“______________、______________�！鳖D覺(jué)清香滿口。

　　(7)一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以( )他，可就是( )他�！�—(美國(guó))海明威(《 》)

　　8、按要求寫句子。(8分)

　　(1)、仿寫句子。(2分)

　　例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

　　如果我是清風(fēng)，我將 。

　　如果我是春雨，我將 。

　　(2友誼的話題歷久彌新，寫出表現(xiàn)友誼的一組詩(shī)句：

　　。友誼最深、不猜不疑的朋友，我們稱為 。

　　彼此心意相通、無(wú)所違逆的朋友，我們稱之為 。 (2分)

　　(3)“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是( )(2分)

　　A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B.答應(yīng)別人的事非守信用不可!

　　C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。

　　(4)修改病句。(2分)

　　三個(gè)韓國(guó)的孩子來(lái)我校參觀訪問(wèn)。

　　______________________________________________________。

　　我們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)作的生本報(bào)告。

　　__________________________________________。

　　9、請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填空(4分)

　　小學(xué)六年的.生活一晃而過(guò)，真是 ， 。(寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語(yǔ))我即將升入中學(xué)了，我想“ ”來(lái)告誡自己，(填上恰當(dāng)?shù)拿�言警句或諺語(yǔ)等)使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué) !祝愿我的老師 !祝愿我的母校 !(每條橫線上填寫一個(gè)表示祝福的四字詞語(yǔ))

　　二、閱讀理解(30分)

　　(一)課內(nèi)閱讀(10分)

　　“你知道嗎?”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了�！�

　　“哦?什么時(shí)候?”

　　“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好慘哪!兩個(gè)孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。

　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮�！班�，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。”但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。

　　“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”

　　“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開了帳子。

　　1、文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序( );用部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫。(3分)

　　2、以上短文選自俄國(guó)作家( )的(《 》)。(1分)

　　3、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì)對(duì)桑娜說(shuō)什么呢?(3分)

　　4、從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)?(3分)

　　(二)課外閱讀(20分)

　　孔子游春(節(jié)選)

　　水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子啊!

　　1、孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗甠________________、_________________、_________________、_________________。(2分)

　　2、這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師(從文中找一個(gè)詞填在橫線上)。(2分)

　　購(gòu)買上帝的男孩

　　一個(gè)年僅六歲的小男孩(拿著 捏著 握著)1美元硬幣，沿街一家一家商店地(盤問(wèn) 詢問(wèn))：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說(shuō))就把他攆出了店門。

　　天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。

　　老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢?”“1美元�！薄昂⒆�，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“_________________________________________________________________�！�

　　邦迪喜出望外 將飲料(捧 抱 包 報(bào))在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來(lái)了 您很快就會(huì)好起來(lái)的

　　幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

　　帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，(寄居 隱居)在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。

　　帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。

　　后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太 ______了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買上帝……，感謝上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!”

　　1、 結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。喜出望外：____________________(2分)

　　2、給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　3.、在短文中的橫線上補(bǔ)寫老頭說(shuō)的話;選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)。(4分)

　　4、聯(lián)系上下文，填空。(4分)

　　(1)“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他�！边@句話的意思是說(shuō)______________________。

　　(2)小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。

　　(3) 你認(rèn)為“真正的上帝”指的是______________________。

　　(4)你認(rèn)為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩個(gè)詞語(yǔ)是______ 和______。

　　5、通過(guò)閱讀這篇文章，我們可以看出錢購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_________________的孩子;老頭是一個(gè)___________的人。(2分)

　　6、請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語(yǔ)。(2分)

　　例：愛(ài)心可以讓死神望而卻步。___________________________________________

　　三、習(xí)作表達(dá)(30分)

　　1、 語(yǔ)文實(shí)踐(5分)

　　同學(xué)們，大家都知道霧霾天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時(shí)的生活中是怎樣珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，請(qǐng)用100左右的字，聯(lián)系實(shí)際談一談。

　　2、 生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸�！�…請(qǐng)你用兩件事寫一寫成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。(25分)

　　答案：

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)：(設(shè)計(jì)意圖：本張?jiān)嚲砭帉懮贤怀觥罢n內(nèi)”與“課外”的結(jié)合、“學(xué)”與“練”的結(jié)合。第一部分主要是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，其中包容了拼音、字、詞、義積累等多方面的考察，力求全面的檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況;課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合，著重與知識(shí)的延伸與應(yīng)用;還有一些讀書方法和習(xí)慣方面的內(nèi)容，而且還很注重詩(shī)句的靈活運(yùn)用，讓學(xué)生強(qiáng)烈地意識(shí)到我們的文化精粹——古詩(shī)詞，還可以幫助我們更準(zhǔn)確、更詩(shī)意地表達(dá)自己的思想感情。)

　　2、碧 閉 璧 畢 壁 廉 聯(lián) 簾 蓮 憐 據(jù) 聚 拒 俱 炬

　　3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé

　　4、D B A C

　　5、A

　　6、略。

　　7、(1)通國(guó) 專心致志 (2)一去不復(fù)返 (3)張燈結(jié)彩

　　(4)固有一死，重于泰山，輕于鵝毛。

　　(5)略

　　(6)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

　　(7)一個(gè)人并不消滅，但就是打不敗它。《老人與�！�

　　8、(1)略， (2)略， (3)C

　　(4)“韓國(guó)的”與“三個(gè)”調(diào)換， 去掉“討論”或“聽(tīng)取”。

　　9、略。

　　二、閱讀：(設(shè)計(jì)意圖：“閱讀理解”是語(yǔ)文試卷上的壓軸題。目前閱讀理解有兩大類，即“課內(nèi)閱讀理解”和“課外閱讀理解”。 “閱讀理解”考查的主要是學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用的能力、學(xué)生的提取信息能力、整理歸納的能力和拓展能力，讓學(xué)生真正看到閱讀題就靜靜地品味、思考，而不是脫離文本的假閱讀。而是將課內(nèi)學(xué)到的學(xué)法去解決問(wèn)題，以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。)

　　(一)1、A 四點(diǎn)底 10 2、托爾斯泰 《窮人》

　　3、略， 4、略。

　　(二)有德行 有情義 有志向 善施教化 善施教化

　　(三)1、略，2、，：“�！� 3、略，4、略 5、善良，6、略

　　三、作文：(設(shè)計(jì)意圖：自從新課改實(shí)施，教師就采用新課標(biāo)理念、目標(biāo)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。習(xí)作練習(xí)就是要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生寫生活中熟悉的事例，學(xué)生必定是有話要說(shuō)。更因?yàn)橛猩羁痰母惺埽�那么也就自然是言之有物，自然也就能靈感迸發(fā)，妙筆生花了。)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一類文(22分—25分)：敘事清楚、情節(jié)真摯、生動(dòng)，作文語(yǔ)句通順，基本無(wú)錯(cuò)別字。

　　二類文(18分—221分)：敘事有條理，作文語(yǔ)句通順，有個(gè)別錯(cuò)別字。

　　三類文(14分—17分)：敘事較有條理，語(yǔ)句較通順，有語(yǔ)病。

　　四類文(13分以下)：敘事不清，語(yǔ)句不連貫，語(yǔ)病多。

　　注：四個(gè)錯(cuò)別字扣1分。

　　小升初語(yǔ)文試卷及答案 14

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)：(36分)

　　1.拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請(qǐng)你借助拼音朋友，寫出詞語(yǔ)。(6分)

　　líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　kāng kǎi zī xún

　　( ) ( )

　　2.這句話，你很熟悉。請(qǐng)你拼一拼，認(rèn)真寫出句子。(2分)

　　suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

　　______________________________________________________________________________________________

　　3.平時(shí)你一定掌握了不少成語(yǔ)，現(xiàn)在就來(lái)考考你。(4分) 廢( )忘( ) 舍( )為人 同心( )力 居( )思( ) 萬(wàn)古長(zhǎng)( ) 神機(jī)( )算

　　4.下面的句子有錯(cuò)誤。不要急，請(qǐng)你用修改符號(hào)改病句。它們謝謝你了!

　　(1)小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。(4分)

　　(2)暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

　　(3)不親身體驗(yàn)，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎?

　　(4)我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。

　　5.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。(8分)

　　例：氣候變化無(wú)常，人們?cè)趺茨懿桓忻澳?

　　氣候變化無(wú)常，人們會(huì)感冒。

　　(1)面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎? ______________________________________________例：王寧說(shuō)：我要像李剛那樣關(guān)心集體。

　　王寧說(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

　　(3)烈士的母親說(shuō)：我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求。 ______________________________________________________________________________________________

　　6.六年語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩(shī)詞。請(qǐng)把下面詩(shī)詞補(bǔ)充完整。(4分)

　　(1)待到山花爛漫時(shí)，____________________。

　　(2)________________________，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?

　　(3)________________________，不教胡馬度陰山。

　　(4)王師北定中原日，________________________。

　　7.語(yǔ)文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!(8分)

　　(1)中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，( )，( )。(選自《為人民服務(wù)》)

　　(2)燕子去了，( );楊柳枯了，( );桃花謝了，( )。(選自《匆匆》)

　　(3)弈秋，通國(guó)之善弈者也。( )，其一人專心致志，( );一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，( )。(選自《學(xué)弈》)

　　二、閱讀：(34分)

　　1.課內(nèi)閱讀

　　回顧我們學(xué)過(guò)的課文，回答下面的問(wèn)題。要細(xì)心喲!

　　(1)將相不和的原因是____________________。相認(rèn)為將相和就會(huì)____________________;將相不和就會(huì)____________________________。 (課文《將相和》)

　　(2)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動(dòng)，作者寫這些，進(jìn)一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對(duì)她的________________________。 (課文《賣火柴的小女孩》)

　　(3)她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。

　　非這樣做不可，意思是____________。 心跳得很厲害，說(shuō)明________________。 (課文《窮人》)

　　2.課外閱讀(20分)

　　希望是生命的源泉。失去它，生命就會(huì)枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會(huì)有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問(wèn)題。

　　生之喜悅

　　美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗入病房時(shí)，馬 修開始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由 于藥物的副作用而萎縮。

　　年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。

　　馬修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出痛的信號(hào)。

　　在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)��?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)?yuán)的話，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了存在。從某種 意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐(nuè)狂，他把痛楚作為契(qì)機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常 人享有的'所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。

　　(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。(4分)

　　以手掩面

　　契機(jī)

　　(2)破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的( )中。(4分)

　　A.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。( ) B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。 ( )

　　(3)你對(duì)生之喜悅這個(gè)題目的理解：____________________________________(2分)

　　(4)在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。(4分) A.___________________________________________________________________________________________ B.___________________________________________________________________________________________

　　(5)馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分) ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

　　(6)讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來(lái)。(3分) ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3.拓展閱讀(6分)

　　(1)在你小學(xué)階段學(xué)過(guò)很多古詩(shī)，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請(qǐng)你選擇一首默寫，并寫出詩(shī)人名字。(4分) ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

　　(2)請(qǐng)把你喜歡的一幅對(duì)聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來(lái)。(如你都不會(huì)，還可以把你此時(shí)此刻的心里話寫下來(lái)。)(2分) ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________

　　三、作文：(30分)

　　作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫。平時(shí)你也一定寫過(guò)不少作文。今天請(qǐng)你再露一手。

　　題目：________留在我的記憶深處

　　提醒：1.寫出真情實(shí)感，字跡要清晰工整;

　　2.把題目補(bǔ)充完整，再寫作文;

　　3.如果要在作文中寫校名、人名請(qǐng)用XX代替;

　　4.寫完后認(rèn)真多讀幾遍，好好修改一下。

　　答案參考：

　　一、1.伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢

　　2.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

　　3.廢(寢)忘(食) 舍(己)為人 同心(協(xié))力

　　居(安)思(危) 萬(wàn)古長(zhǎng)(青) 神機(jī)(妙)算

　　4.(1)不禁和忍不住刪除任何一個(gè)詞即可。

　　(2)已經(jīng)改為快要或即將

　　(3)把不是很清楚嗎?換成呢?

　　(4)在寫作水平前面加提高。

　　5.(1)面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步。

　　(2)抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。

　　我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。

　　(3)烈士的母親說(shuō)，她的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)而犧牲光榮，她不能對(duì)組織提出任何要求。

　　6.(1)她在叢中笑 (2)赤橙黃綠青藍(lán)紫

　　(3)但使龍城飛將在 (4)家祭無(wú)忘告乃翁

　　7.(1)或重于泰山 或輕于鴻毛

　　(2)有再來(lái)的時(shí)候 有再青的時(shí)候 有再開的時(shí)候

　　(3)使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽(tīng) 思援弓繳而射之

　　二、1.(1)將認(rèn)為相光憑一張嘴卻爬到了屢立戰(zhàn)功的自己的頭上了

　　使秦王不敢進(jìn)攻趙國(guó)

　　削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)攻打

　　(2)幻想 悲慘 同情

　　(3)必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張

　　2.(1)指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。

　　指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。

　　(2)A② B①

　　(3)活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對(duì)生命的渴求，而希望則是生命的源泉。

　　(4)馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。

　　在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。

　　(5)因?yàn)橥闯�感使馬修體驗(yàn)到了存在，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。

　　(6)學(xué)生回答能符合文章內(nèi)容，言之有序，老師酌情給分。

　　3.(略)

　　三、(略)

　　以上內(nèi)容就是小編給大家呈現(xiàn)的小升初語(yǔ)文試卷及答案，希望對(duì)大家的復(fù)習(xí)有幫助!

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