蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用試題，試題是用于考試的題目，要求按照標(biāo)準(zhǔn)回答。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？下面是小編為大家收集的蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題 1
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (10%)
jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò
dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè
二、查字典 ，把正確的序號(hào)填在括號(hào)中。 (2%+4%)
1、“鮮”有兩種讀音：①xiān ② xiǎn 下面的詞語(yǔ)該怎樣讀?
鮮艷( ) 鮮明( ) 鮮為人知( ) 新鮮( )
2、“新鮮”在字典里的意思有：A、沒(méi)有變質(zhì)，B、沒(méi)有枯萎，C、不含雜類氣體， D、少見(jiàn)的。給詞選擇正確的解釋：
�、儆�(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦! ( )
�、谶@花枝葉繁茂，花朵新鮮。 ( )
③媽媽今天買了兩條新鮮的魚(yú)。 ( )
④雨后的空氣真新鮮。 ( )
三、基礎(chǔ)平臺(tái) (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)
1、“香九齡 所當(dāng)執(zhí)”，告訴我們要
2、按要求寫(xiě)成語(yǔ)(至少寫(xiě)四個(gè))：
有描寫(xiě)學(xué)習(xí)態(tài)度的：
有形容人的說(shuō)話的：
3、仿寫(xiě)句子：從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴;
從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要……
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空：
�、倨铧S羊舉薦人才出以公心，他做到了“ ， ”。
②《池上》描寫(xiě)小孩天真調(diào)皮的詩(shī)句是 ， 。
�、� 樟樹(shù)不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得 的樹(shù)葉綠得發(fā)亮。樟樹(shù) ，無(wú)論是 還是 ，它們總是那么 。用帶點(diǎn)的.關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一個(gè)句子：
(《宋慶齡故居的樟樹(shù)》)
④學(xué)了《天鵝的故事》，我想到了一些成語(yǔ) 、 、 ，想到了一句名言警句
�、輰W(xué)了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是 ，還想到了一些描寫(xiě)黃河的古詩(shī)詞(請(qǐng)寫(xiě)出兩句)
5、本學(xué)期我們學(xué)寫(xiě)了毛筆字，請(qǐng)寫(xiě)出三位著名的書(shū)法家
四、處處留心：《感冒靈說(shuō)明書(shū)》。(4%)
[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。
[用法與用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，嬰兒減半或遵醫(yī)囑。
[儲(chǔ)藏]密封保存 [有效期]一年
讀了說(shuō)明書(shū)后，請(qǐng)判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。
① 小明的表弟(不滿周歲)感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。( )
�、谛∶髦鴽隽�，咽喉發(fā)痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。 ( )
�、郯职置X袋進(jìn)來(lái)，說(shuō)不小心撞痛了，小明說(shuō)：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧!” 說(shuō)著就給爸爸拿了兩片。 ( )
④瓶蓋不見(jiàn)了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。( )
五、口語(yǔ)交際 (3%)
你的好朋友非常想?yún)⒓討c�！傲�61一”兒童節(jié)的演出，但是他的心理素質(zhì)不好，怕出丑。這時(shí)，你會(huì)這樣鼓勵(lì)他
六、閱 讀 (20%)
(一)“生命橋”(片段)(7%)
頓時(shí) 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線 那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋 那情景是何等的神圣
1、 給上面一段文字加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2%)
2、 那情景是怎樣的?(2%)
3、 文中把 比作 ，是因?yàn)?/p>
(3%)
(二)我想有個(gè)“高級(jí)媽媽”(13%)
�、佟笆郎现挥袐寢尯谩薄Ｊ菋寢尪己�，可是我認(rèn)為“好”的水平有區(qū)別。一類是初級(jí)媽媽，把我們生下來(lái)，就交給姥姥、奶奶撫養(yǎng)，完事。一類是中級(jí)媽媽，管我們吃穿住行，又督促學(xué)習(xí)。還有一類是高級(jí)媽媽，不僅關(guān)心我們眼前的健康成長(zhǎng)，還能有計(jì)劃、有目標(biāo)地幫助我們樹(shù)立和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。
②什么樣的媽媽是高級(jí)媽媽呢?
�、巯窬永锓蛉四菢拥膵寢�。我不是說(shuō)居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)兒女的可以借光。我是說(shuō)居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。
④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女兒學(xué)園藝，學(xué)烹調(diào)，學(xué)縫紉，學(xué)干家務(wù)活。她不但培養(yǎng)女兒獨(dú)立生活的能力，還抽時(shí)間帶領(lǐng)女兒騎車去野外，騎馬去山中探險(xiǎn)，讓孩子了解大自然，陶冶情操。
�、菥永锓蛉藫碛�0.1克鐳價(jià)值一百萬(wàn)法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金，夠兩個(gè)女兒一輩子享受。可居里夫人把這些全部贈(zèng)給了實(shí)驗(yàn)室。居里夫人說(shuō)：“優(yōu)裕的生活，奢侈的惡習(xí)，會(huì)耽誤你們的前程�！�
�、拚�?yàn)榫永锓蛉耸俏桓呒?jí)媽媽，所以她的兩個(gè)女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，小女兒艾芙成了音樂(lè)家、傳記作家。
⑦我想有一個(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學(xué)家，而是說(shuō)要在教育孩子的方法上講究點(diǎn)“科學(xué)”。我想有個(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更了解孩子的需求。
�、嘤H愛(ài)的媽媽，知道了我的想法，您該不會(huì)生氣吧!
1、 把可以搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。(4%)
樹(shù)立 情操 健康的 惡習(xí)
培養(yǎng) 需求 耐心地 成長(zhǎng)
陶冶 能力 獨(dú)立地 教導(dǎo)
了解 理想 奢侈的 生活
2、給短文分段，用 ‖標(biāo)在下面的序號(hào)后。(3%)
�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3、居里夫人稱得上是“高級(jí)媽媽”是因?yàn)?/p>
(3%)
4、讀了這篇小短文，我想對(duì)媽媽說(shuō)
(3%)
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題 2
一. 積累·運(yùn)用。(共43分)
1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(比一比，誰(shuí)的字寫(xiě)得規(guī)范、漂亮。)(共8分)
zhì huì líng lì xiū s táo zuì
( ) ( ) ( ) ( )
yī lài xuàn rǎn shuài lǐn g yí hu
( ) ( ) ( ) ( )
2. 下面帶點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是( )。(只填序號(hào))(共2分)
A. li) su) juàn)
B. jī) jàn) zàn)
C. jùn) lǜ) liào)
3. 用“”畫(huà)去下面括號(hào)中用錯(cuò)的字。(共4分)
(鬼 詭)計(jì) 天(崖 涯) (妄 忘)想 (瞄 描)準(zhǔn)
4. 填空題。(共6分)
(1)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分)
震耳 聾 無(wú) 無(wú)故 竽充數(shù) 一絲不
(2)照樣子寫(xiě)出本冊(cè)書(shū)中描寫(xiě)“山水”和形容“高興心情”的四字詞語(yǔ)各一個(gè)。(4分) 依山傍水 手舞足蹈
5. 選擇題。(共6分)
(1)為下面的句子選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(用“√”表示)(2分)
① 李玲常為班里做好事，大家都(夸大 夸獎(jiǎng) 夸耀)她是個(gè)好隊(duì)員。 ② 月光照在盲姑娘那(寂靜 幽靜 恬靜)的臉上。
(2)讀句子，選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填入下面句中的括號(hào)里。(4分) 那么那么 只要就 因?yàn)樗?不管總 ① 草原的天比別處的更可愛(ài)，空氣是( )清鮮，天空是( )明朗。
② 白楊樹(shù)( )遇到風(fēng)沙雨雪，還是干旱洪水，它( )是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
6. 按要求寫(xiě)句子。(共9分)
(1)把下面的陳述句改成反問(wèn)句。
這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(3分) (2)根據(jù)課文的意思，把下列句子補(bǔ)充完整，使句子更生動(dòng)、具體。(2分) 遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像 ，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。
(3)用下列詞語(yǔ)造句。(4分)
既又
7. 用直線把下列詩(shī)句正確地連接起來(lái)。(共4分)
春色滿園關(guān)不住 春來(lái)江水綠如藍(lán)
水光瀲滟晴方好 一枝紅杏出墻來(lái)
接天蓮葉無(wú)窮碧 山色空蒙雨亦奇
日出江花紅勝火 映日荷花別樣紅
8. 判斷句子。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。)(4分)
(1)《白楊》、《草原》兩篇文章的作者都是老舍。( )
(2)“站在長(zhǎng)城上，扶著腳下的方磚，踏著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)�！边@句話是《長(zhǎng)城》一課中的原句。( )
(3)《飛奪瀘定橋》一課是按照“飛兵急奔、順利渡河、接到命令、英勇奪橋”的順序記敘的。( )
(4)《魚(yú)游到了紙上》一課贊揚(yáng)了聾啞青年勤奮、專注的品質(zhì)。( )
二. 閱讀理解。(共27分)
1. 閱讀下面的語(yǔ)段，回答后面的'問(wèn)題。(共12分)
( )的天空中掛著一輪( )的圓月，下面是( )的沙地，都種著( )的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)( )銀圈，手 )一柄鋼叉，向一匹猹盡力地( )去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
(1)按原文填空。(4分)
(2)這個(gè)語(yǔ)段選自課文《 》，作者是 。(2分)
(3)其間的十一二歲的“少年”指的是 ，從畫(huà)線的句子中，你體會(huì)出這段話中的“少年”是一個(gè) 的孩子。(2分)
(4)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這段話的主要意思。(4分)
2. 閱讀短文，回答問(wèn)題。(共15分)
委屈
正是吃西瓜的季節(jié)。中午，爸爸汗流浹背地搬回四個(gè)西瓜。我上去拍拍這個(gè)，聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)，爸爸把眼一瞪說(shuō)：“別動(dòng)，先用涼水浸著，留著晚上再吃!”
誰(shuí)聽(tīng)他的!下午，爸爸媽媽都上班走了，奶奶在里屋睡覺(jué)。我用刀給每個(gè)西瓜都扎了個(gè)倒(dǎo dào)三角，挑(tiāo tiǎo )起來(lái)放到嘴里吮(shǔn )一口，記好了哪個(gè)甜，哪個(gè)不甜。
終于盼到吃完了晚飯。爸爸把瓜從水盤(pán)里抱出來(lái)放到桌上。四個(gè)瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼媽媽和奶奶，先用手占住了那個(gè)大的：“我要這個(gè)!這個(gè)大的是我的!”
“啪!”爸爸的巴掌打到我的后背上，媽媽也狠狠地瞪著我，只有奶奶在笑。
“我就要這個(gè)，大的是我的!”我抱住瓜死不撒(sā)手。
“孩子小，大人哪有和孩子爭(zhēng)吃的!”奶奶一個(gè)勁兒地給爸爸使眼色。爸爸卻仍在大聲嚷著：“現(xiàn)在的孩子真不懂事!你當(dāng)奶奶的就是啃西瓜皮，他也不會(huì)理你的!”
“看你說(shuō)的，我們的陽(yáng)陽(yáng)可不是那樣!”奶奶說(shuō)。我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)流出來(lái)，我抬頭看了看奶奶，奶奶正慈愛(ài)地望著我。既然奶奶說(shuō)了，爸爸就只好不再做聲，讓我吃那個(gè)大的。
四個(gè)西瓜打開(kāi)了三個(gè)，三個(gè)的瓜瓤(ráng)兒都是紅紅的，一看就知道很甜。就我這個(gè)，個(gè)頭兒雖大，卻沒(méi)長(zhǎng)熟，一點(diǎn)也不甜。
大家默不做聲地吃瓜。我守著我那個(gè)瓜一邊吃一邊看奶奶。奶奶吃得真香。我抬頭一看爸爸，爸爸皺著眉頭瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“這就是你搶大西瓜的好處!”
我想氣爸爸，故意裝成笑瞇瞇的樣子，很香很甜地吃著。媽媽冷不防搶走我一塊瓜，咬了一口，我“露餡兒”了。媽媽一定要我吃他們的瓜，我不吃�！白屗裕獡尨蠊铣跃蜎](méi)吃好瓜的福分兒!”爸爸指著我說(shuō)。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要讓我吃塊好瓜不可。我張嘴咬了一小口，呵，真甜哪
我不后悔 奶奶 媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎 今天 該讓他們甜甜地吃一回了
1. 為文中第二自然段帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(用“——”表示)(1分)
2. 為文章最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3. 聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。(4分)
冷不防——
露餡兒——
4. 對(duì)下列句子的意思理解正確的一項(xiàng)是( )。(只填序號(hào))(2分)
“我”吃的大瓜一點(diǎn)也不甜，而“我”不后悔，是因?yàn)椋?/p>
A. 這個(gè)瓜是自己挑的，不能后悔。
B. 自己后悔就太沒(méi)面子了。
C.“我”吃那個(gè)大瓜，是為了不讓長(zhǎng)輩們吃這個(gè)不甜的。
5. 短文主要寫(xiě)了一件什么事?(4分)
6. 假如你有機(jī)會(huì)見(jiàn)到文中的“我”，你會(huì)怎樣夸他呢?(2分)
【試題答案】
一. 積累·運(yùn)用。(共43分)
1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(比一比，誰(shuí)的字寫(xiě)得規(guī)范、漂亮。)(共8分) zhì huì líng lì xiū s táo zuì
( 智慧 ) ( 伶俐 ) ( 羞澀 ) ( 陶醉 )
yī lài xuàn rǎn shuài lǐn g yí hu
( 依賴 ) ( 渲染 ) ( 率領(lǐng) ) ( 疑惑 )
2. 下面帶點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是( C )。(只填序號(hào))(共2分)
A. 惡劣(li) 塑像(su) 入場(chǎng)券(juàn)
B. 汲取(jī) 關(guān)鍵(jàn) 暫時(shí)(zàn)
C. 俊俏(jùn) 規(guī)律(lǜ) 暸望口(liào)
3. 用“”畫(huà)去下面括號(hào)中用錯(cuò)的字。(共4分)
(鬼 詭)計(jì) 天(崖 涯) (妄 忘)想 (瞄 描)準(zhǔn)
4. 填空題。(共6分)
(1)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分)
震耳 欲 聾 無(wú) 緣 無(wú)故 濫 竽充數(shù) 一絲不 茍
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題 3
一、字詞比拼。（27分）
1.請(qǐng)你根據(jù)拼音，正確、工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。（10分）
zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.按要求填一填。（4分）
�。�1）在“折騰”、“折磨”這兩個(gè)詞語(yǔ)中，“折”字的讀音依次是 、 。
�。�2）“新鮮”的意思：① 剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 嶄新華美�！澳歉杪曇呀�(jīng)沒(méi)有什么新鮮的意思了。”一句中的“新鮮”一詞應(yīng)選（ ）種解釋。
�。�3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是 ，意思是 。
�。�4）“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是 ，意思是 。
3.詞語(yǔ)全對(duì)的一組是（ ）。（2分）
A. 固執(zhí) 信奉 辨論 膘肥體壯 鵝黃嫩綠
B. 糟塌 捐贈(zèng) 凱旋 與世常辭 風(fēng)聲鶴唳
C. 企圖 棲息 僵硬 夢(mèng)寐以求 響徹云宵
D. 款待 懲罰 敬佩 堅(jiān)韌不拔 一曝十寒
4. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）
不（ ）之客 不（ ）思索
極目遠(yuǎn)（ ） 魚(yú)（ ）而入
（ ）峰兀立 一絲不（ ）
5.用“信”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。（不重復(fù)）（2分）
我是一個(gè)（ ）的人，做人非常講（ ），（ ）世上無(wú)難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對(duì)此（ ）不疑。
6.描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)：
壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有：
�。�3分）
二、句子樂(lè)園。（12分）
1. 句子醫(yī)院。（3分）
�。�1）聽(tīng)了張老師的報(bào)告，我對(duì)寫(xiě)科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。
�。�2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。
（3）“六一”慶祝會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，我激動(dòng)得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。
2.仔細(xì)分辨，請(qǐng)選出句子中引號(hào)的作用。（3分）
①表示直接引用的話。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。
（1）我常常想起爸爸說(shuō)過(guò)的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）
�。�2）他嘲笑著說(shuō)：“你的手太‘巧’了！” （ ）
�。�3）孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。 （ ）
3.下列廣告語(yǔ)各運(yùn)用了什么修辭手法？（3分）
�。�1）一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。（門(mén)鎖廣告） （ ）
�。�2）血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻(xiàn)血廣告） （ ）
�。�3）說(shuō)普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。（推普廣告） （ ）
4.先判斷是外貌、動(dòng)作、神態(tài)還是語(yǔ)言描寫(xiě)？再?gòu)木渲畜w會(huì)人物的想法。（3分）
�。�1）十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)。 （這是 描寫(xiě)）
扁鵲在想：
�。�2）只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。 （這是 描寫(xiě)）
父親在想：
三、精彩回放�；仡檶W(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的.理解與感悟填空。（14分）
1. 填寫(xiě)人物所做的事情：小夜鷹 ；普羅米修斯： 。（2分）
2. 填反映人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)：法國(guó)雕塑家羅丹 ；伽利略 。（2分）
3. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了 ；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，研制出了 ；科學(xué)家研究 ，研制出了 。（2分）
4. 飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳幾件小事向我們展示的是
，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著 。
他們的行動(dòng)都觸動(dòng)著我們的心，讓我們對(duì)生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什
么呢？名人 說(shuō)：“
�！保�4分）
5. 古代詩(shī)詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的
江南春景：“ ， �！狈冻纱�
描寫(xiě)的農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛(ài)，意趣橫生：“ �！保�4分）
四、閱讀沖浪。 （14分）
腳比路長(zhǎng)
�。�1）古老的阿拉比國(guó)坐落在大漠深處,多年的風(fēng)沙肆虐,使城堡變得滿目瘡痍,國(guó)王對(duì)四個(gè)王子說(shuō),他打算將國(guó)都遷往據(jù)說(shuō) A 的卡倫。
（2）卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),要翻過(guò)許多崇山峻嶺,要穿過(guò)草地、沼澤,還要涉過(guò)很多的江河,但究竟有多遠(yuǎn),沒(méi)有人知道。
�。�3）于是,國(guó)王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。
�。�4）大王子乘車走了7天,翻過(guò)三座大山,來(lái)到一望無(wú)際的草地邊。一問(wèn)當(dāng)?shù)厝?得知過(guò)了草地,還要過(guò)沼澤,還要過(guò)大河、雪山……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。
�。�5）二王子策馬穿過(guò)了一片沼澤后,被那條寬闊的大河擋了回來(lái)。
（6）三王子漂過(guò)了兩條大河,卻被又一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。新 課 標(biāo) 第一 網(wǎng)
�。�7）一個(gè)月后,三個(gè)王子 B 回到了國(guó)王那里,將各自沿途所見(jiàn)報(bào)告給國(guó)王,并都再三特別強(qiáng)調(diào),他們?cè)诼飞蠁?wèn)過(guò)很多人,都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。
（8）又過(guò)了5天,小王子 C 地回來(lái)了,興奮地報(bào)告父親——到卡倫只需18天的路程。
�。�9）國(guó)王滿意地笑了:“孩子,你說(shuō)得很對(duì),其實(shí)我早就去過(guò)卡倫�！�
�。�10）幾個(gè)王子不解地望著國(guó)王——“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?”
�。�11）國(guó)王一臉鄭重道:“那是因?yàn)?。”
（12）是的,腳比路長(zhǎng),遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn),只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念, D 地行進(jìn)下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。
1. 文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個(gè)詞語(yǔ)最適合？寫(xiě)在橫線上。（4分）
風(fēng)塵仆仆 陸陸續(xù)續(xù) 美麗而富饒 一往無(wú)前
A. B. C. D.
2.第11自然段中的“鄭重”的意思是 。（2分）
第12自然段中的“抵達(dá)”可以換成 。
3.請(qǐng)你聯(lián)系上下文，把第11自然段補(bǔ)充完整。（2分）
4. 讀了短文，你明白了“腳比路長(zhǎng)”的意思是嗎？請(qǐng)用文中的句子回答。用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。（2分）
5. 我想對(duì)大王子、二王子、三王子說(shuō)：
我想稱贊小王子： （4分）
五、關(guān)注時(shí)政。（3分）
班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟了“2012年全國(guó)十大新聞”欄目，請(qǐng)你推薦一條，寫(xiě)下來(lái)。
六、童心妙筆。
作文題目：①借口 ②同桌啊同桌
先選定題目，再寫(xiě)作文，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（30分）
附答案：
一、1.震撼 屏障 瞬間 飛翔 清澈 國(guó)徽 聾啞 毀壞 違背 蜿蜒
2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和諧 (4)liǎo 結(jié)束
3. D.
4. （速） 邀請(qǐng) （假） 假借 依靠 （眺）望
（貫）一個(gè)接著一個(gè) （危）高 （茍）茍且，馬虎
5.自信 誠(chéng)信 堅(jiān)信 深信
6. 例：描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)： 運(yùn)籌帷幄 圍魏救趙
壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有：波浪滔天 氣勢(shì)磅礴 一瀉千里 排山倒海
二、1. （1）聽(tīng)了張老師的報(bào)告，我對(duì)寫(xiě)科幻作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
（2）在馬上，你不用離鞍，只要稍一伸手，就可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。
�。�3）“六一”慶祝會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動(dòng)得熱淚盈眶。
2. （1）① （2）③ （3）②
3. （1）夸張 （2）比喻 （3）對(duì)偶
4. （1）動(dòng)作 蔡桓公的病再不治會(huì)更加嚴(yán)重的，我要去給他治病。
（2）神態(tài) 這汽車該怎么處理？我到底該不該把事實(shí)的真相告訴庫(kù)伯？
�。ㄒ馑急磉_(dá)正確即可）
三、（意思表述正確即可）如：1. 與德國(guó)人周旋 到太陽(yáng)神那里拿取火種
2. 全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求 不迷信權(quán)威，執(zhí)著追求真理
3. 雷達(dá) 優(yōu)良性能的飛機(jī) 例：鯨魚(yú) 優(yōu)良性能的輪船
4. 對(duì)生命的熱愛(ài) 春天的美好 例：愛(ài)因斯坦 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。
5. 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
四、1. A. 美麗而富饒 B. 陸陸續(xù)續(xù) C. 風(fēng)塵仆仆 D. 一往無(wú)前
2. 十分嚴(yán)肅。 到達(dá)
3. 那是因?yàn)槲抑幌敫嬖V你們四個(gè)字——腳比路長(zhǎng)。
4. 只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念,一往無(wú)前地行進(jìn)下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題 4
一、小小播音員。(畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音)(5分)
1、翡翠(fēi fěi) 襯衫(chèn cùn) 山澗(jiān jiàn)
堤壩(dī tí) 湖畔(pàn bàn) 饋贈(zèng)(guì kuì)
2、結(jié)(jiē jié)果證明亞里士多德的這句話的(de dí dì)確說(shuō)錯(cuò)了。
3、白天，他的肝臟(zāng zàng)被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)(cháng
zhǎng)起來(lái)。
二、讀寫(xiě)能手。(讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ))(8分)
quán lì bīn fēn
1、誰(shuí)都有生活的( ) ，誰(shuí)都可以有一個(gè)屬于自己的( )世界。
wéi hù xī shēng
2、爸爸在執(zhí)行 ( )和平行動(dòng)中壯烈 ( )了 。
fēng qù zhuāng shì
3、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有( ) 的( )。
lǐng xiù chéng fá
4、眾神的 ( )宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的 ( )。
三、辨別雙胞胎。(辨字形，再組詞)(8分)
徑( ) 境( ) 欄( ) 哨( )
經(jīng)( ) 鏡( ) 攔( ) 消( )
四、詞語(yǔ)充值卡。(把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整)(4分)
波瀾壯( ) 一絲不( ) 狼吞虎( ) 持之以( )
四面( )歌 圍( )救趙 手不( )卷 鵬( )萬(wàn)里
五、花落誰(shuí)家。(選詞填空)(6分)
A 敏銳 靈敏 靈巧
1、刑偵隊(duì)長(zhǎng)用( )的洞察力，發(fā)現(xiàn)了罪犯的蛛絲馬跡。
2、蝙蝠是在夜里飛行的，即使一根極細(xì)的電線，它也能( )地避開(kāi)。
3、貓的嗅覺(jué)( )，只要你一切肉，他就會(huì)向你喵喵地叫。
B 雖然……但是…… 如果……就…… 只要……就……
4、一個(gè)人( )活的誠(chéng)實(shí)，有信用，( )等于有了一大筆財(cái)富。
5、( )生命短暫，( )我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。
6、這件事( )值得去做，( )應(yīng)該全神貫注。
六、句子加工廠。(按要求寫(xiě)句子)(10分)
1、蘆葦上蓋了白雪。(擴(kuò)句)
2、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)
3、假日里，媽媽做了許多一個(gè)又一個(gè)的菜。(修改病句)
4、七月的天山很美。(改為感嘆句)
5、生活 人們 那里的 過(guò)著 幸福的 (把詞語(yǔ)連成一句通順的話)
七、做游戲。(按“游戲”順序把下列幾句話排列成一段通順的話，填上序號(hào))(5分)
( )它下完蛋，用沙子把蛋埋起來(lái)，扒得平平的，然后不慌不忙地在周圍彎彎曲曲地爬了一會(huì)，就像大海那邊爬去。
( )挖了一會(huì)，它伏下去再用后爪挖。
( )又挖了一會(huì)，坑挖好了。
( )海龜選定了一窺地方，低下頭，用前面的爪子挖沙。
( )它安安靜靜地伏在坑里下蛋。
八、記憶搜索臺(tái)。(積累與運(yùn)用)(14分)
1、日出江花紅勝火， ________。
2、竹外桃花三兩枝， ___。
3、 ____，白銀盤(pán)里一青螺。
4、 ___________，金石為開(kāi)。
5、 _____________——非一日之功。
6、砌墻的磚頭——_______
7、天上鯉魚(yú)斑， ___________
九、閱讀快樂(lè)園。(按要求回答問(wèn)題)(10分)
盲人心中的明燈
大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我代過(guò)一堂小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課。那天，我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個(gè)盲人晚上出門(mén)總挑著一盞燈籠，這是為什么?”
學(xué)生的答案五花八門(mén)。有的說(shuō)：“他是給兒子買的燈籠�！庇械恼f(shuō)：“夜里太冷，他是想取暖吧!”……可能，這些答案都對(duì)，但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒(méi)有一個(gè)人回答：盲人也許是為了給別人(健全人)照亮，這樣，別人才不會(huì)撞上他——盲人的心中裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時(shí)候，幫助別人其實(shí)是在幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會(huì)相撞?就是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)有明燈，手上也不提明燈啊!
1、查字典知識(shí)。(3分)
“撞”字，用部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫(huà);用音序查字法應(yīng)先查 ，再查 �！白病弊质� 結(jié)構(gòu)�！白病痹谧值淅锏囊馑加校孩贀舸�; ②碰; ③莽撞的行動(dòng)。
“別人才不會(huì)撞上他”在這里“撞”意思應(yīng)選的解釋是 。(填序號(hào))
2、這位盲人為什么晚上出門(mén)總是跳著一盞燈籠?(用“√”選擇)(2分)
(1)為他人照亮夜路。( )
(2)怕別人撞到他。( )
(3)既為他人照亮又不會(huì)被人撞到。( )
3、下列句子中的“明燈”分別指的是什么?請(qǐng)將序號(hào)填到括號(hào)里。(3分)
ɑ、明亮的.燈 b、為別人著想的思想 c、放在明處的燈。
(1)他們心中沒(méi)有明燈。( )
(2)他們手上沒(méi)有提明燈啊!( )
4、這則故事告訴我們( )(填序號(hào))(2分)
A、要學(xué)習(xí)盲人助人為樂(lè)的精神。
B、我們夜晚出門(mén)都應(yīng)該有燈亮。
C、幫助別人其實(shí)就是在幫助我們自己。
十、習(xí)作芳草地。(30分)
四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……請(qǐng)你選擇一件你最想告訴別人的事情(記學(xué)校生活的事)寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚，題目自擬，字?jǐn)?shù)350字以上。
參考答案
一、1、fěi chèn jiàn dī pàn kuì 2、jié dí 3、zàng zhǎng
二、1、權(quán)利 繽紛 2、維護(hù)犧牲 3、風(fēng)趣 裝飾 4、領(lǐng)袖 懲罰
四、闊 茍 咽 恒 楚 魏 釋 程
五、A 1、敏銳 2、靈巧 3、靈敏
B 4、 只要……就…… 5、雖然……但是…… 6、如果……就……
六、2、歌聲打破了沉寂。 3、去掉“許多”或“一個(gè)又一個(gè)”
4、七月的天山多么美啊! 5、那里的人們過(guò)著幸福的生活。
七、5 2 3 1 4
八、1、春來(lái)江水綠如藍(lán) 2、春江水暖鴨先知 3、遙望洞庭山水翠
4、精誠(chéng)所加 5、水滴石穿 6、后來(lái)居上 7、曬谷不用翻。
九、1、 扌 12 Z zhuàng 左右 ②
2、(3) ( √ )
3、(1)b (2) ɑ
4、C
十、略
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