小學(xué)四年級語文下冊期末試卷（精選12套）
在社會的各個領(lǐng)域，許多人都需要跟試卷打交道，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。什么類型的試卷才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級語文下冊期末試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級語文下冊期末試卷 1
一、填空。
1.由5個1，6個十分之一，8個千分之一組成的數(shù)是( )，它的計數(shù)單位是( )。
2.把8.3的`小數(shù)點向左移動三位，所得數(shù)比原數(shù)減少了( )。
3.長春在北京東偏北約350方向上，北京在長春( )偏( )，約( )的方向上。
二、選擇。
1.一個三角形的兩條邊分別是5和6，另一條邊可能是( )。
A.小于11 B.大于1 C.小于11大于1
2.大于0.3，小于0.5的一位小數(shù)有( )。
A.1個 B.10個 C.無數(shù)個
3.4千米50米=( )千米
A.4.05 B.4.5 C.4.005
4.小英下周中午要在學(xué)校吃午飯，每頓須交7元錢，她要交給學(xué)校( )元。
A.4.9 B.35 C.30
三、計算，能簡算的要簡算。
1. 82+(992÷48—86) 2. (125+9)×8
3.3.67×25×4 4.2.8+5.3l+7.2+4.69
四、應(yīng)用題。
1.幼兒園買來兩種玩具，其中，小熊有50只，小兔有100只，小熊每個5元，小兔每個4.5元，買小熊比買小兔少花多少錢?
2.化肥廠1月上旬生產(chǎn)化肥48.75噸，中旬生產(chǎn)54.25噸，上、中旬生產(chǎn)的總和比下旬多生產(chǎn)40.7噸，該廠1月份下旬生產(chǎn)化肥多少噸?
探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成
1.(信息題)我國與韓、 日、蒙等國家同屬于東亞國家。其中、韓、日、蒙等國的土地總面積是217萬平方千米。我國領(lǐng)土的面積比這幾國面積之和的4倍還多92萬平方千米。東亞國家的總面積是多少萬平方千米?
2.(繪圖題)一個正方形的邊長是2.5米，把它的邊長縮小100倍，邊長應(yīng)是多少?按照這個尺寸畫出正方形。
3.(拓展題)選擇填空。
(1)3.口95≈3.80，口應(yīng)填( )。
A.7 B.6 C.5
(2)46.口6≈46.口里最大能填( )。
A.9 B.5 C.4
4.(生活題)一枝圓珠筆6.50元，—枝自動鉛筆2.85元，媽媽買了10枝圓珠筆。10枝自動鉛筆，給售貨員100元，應(yīng)找回多少錢?
5.(趣味題)小丁當(dāng)讓媽媽為他出—道趣味題，媽媽說了—首詩：湖邊春色分外嬌，一株杏樹一株桃。平湖周圍三千米，六米—株都栽到。漫步湖畔美景色，可知桃杏各多少?你能幫小丁當(dāng)解決這個問題嗎?
小學(xué)四年級語文下冊期末試卷 2
要想學(xué)習(xí)好，死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應(yīng)用自如。
班級： 姓名： 得分：
一、看拼音，寫詞語。(14分)
qī wǔ shān lǐng jiāo nèn shuǎi dǎo
( ) ( ) ( ) ( )
máng dóng shèn zhòng mèi lì shēng shū
( ) ( ) ( ) ( )
zhǎng wò tóu xián zhú gāo cháng shì
( ) ( ) ( ) ( )
tūn mò qīng ér yì jǔ
( ) ( )
二、用下面給出的字組成詞語：(6分)。
級( ) 驕( ) 滂( )
極( ) 嬌( ) 傍( )
疏( ) 版( ) 冶( )
蔬( ) 板( ) 治( )
三、多音字組詞。(6分)
háo( ) diào ( )
號 調(diào)
hào( ) tiáo ( )
piāo( ) ying ( )
漂 應(yīng)
piǎo ( ) ying ( )
guān ( ) xiáng ( )
冠 降
guàn ( ) jiàng ( )
四、填空：(7分)
1、“鮮”用音序查字法應(yīng)該先查大寫字母( )，用部首查字法應(yīng)該先查部首( );在字典中，“鮮”有如下解釋：①沒有變質(zhì)也沒有經(jīng)過干制、腌制的;②不干枯的，沒有枯萎的;③滋味美好;④有光彩的。
在“鮮艷的五星紅旗”中，“鮮”應(yīng)該取第( )中解釋;在“鮮花”中，“鮮”應(yīng)該取第( )種解釋;在“這碗湯真鮮呢!”中，“鮮”應(yīng)該取第( )種解釋。
2、膽戰(zhàn)心驚中的“戰(zhàn)”的意思是 ;驚濤駭浪中的“駭”意思是 。
五、按要求寫句子：(4分)
1、照例子把句子的'意思寫具體。
例：太陽升起來。
改成：火紅的太陽從東方升起來。
同學(xué)撿起廢紙。
改成： 。
2、縮句。
(1)慈祥的奶奶耐心地給我們講紅軍的故事。
。
(2)勞累了一天的營業(yè)員仍然耐心地給我們講解產(chǎn)品的功能。
。
(3)考滿分的李明激動地叫喊著。
。
六、把下面詞語中不是同一類的詞語劃掉：(4分)
1、奶奶 姐姐 外祖父 爺爺 姥姥
2、學(xué)習(xí)標(biāo)兵 勞動標(biāo)兵 紀(jì)律標(biāo)兵 三好學(xué)生 體育標(biāo)兵
3、蘋果 梨子 草莓 西瓜 茄子 桔子
4、襯衫 短袖 褲子 背心 夾克
七、按照課文內(nèi)容填空：(15分)
1、樟樹不高，但它的 ，而且 ，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 綠得發(fā)亮。樟樹 ，無論是夏天還是冬天，它們總是那么 。
2、在微風(fēng)中，在陽光下，燕子 ，“唧”的一聲，已由 ，飛到 ;還有幾只 ， 偶爾沾了一下水面，那小圓暈便 。從這一段文字中你感受到燕子飛行時 的特點。
3、從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到 ;從飛行整齊的大雁那里，我懂得了 ;從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了 ……
動物們還給你帶來了哪些啟示和影響呢?請你模仿上段再寫幾句：
從 那里，我 ;
八、用修改符號修改病句：(4分)
1、 媽媽從菜場買來蘋果、香蕉、梨子和水果。
2、早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。
3、老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗨型瑢W(xué)去參觀毛筆廠。
4、今天超市搞促銷活動，一大早，超市里就聚集著無數(shù)的顧客。
九、閱讀短文，回答問題：(10分)
有一天，客人送給司馬光家一籃核桃。小小年紀(jì)的司馬光從沒有吃過
核桃。嘴一饞，他拿起一個核桃就咬了起來�？墒�，咬了半天，怎么也咬不破那硬梆梆的核桃殼。他捂著脹疼的腮幫子正在生氣，客人進(jìn)屋來了，瞧見司馬光那難堪的樣子，笑了。
“來，我教你吃。”他轉(zhuǎn)身找來個小鐵錘，教司馬光慢慢地?fù)v開硬殼，
摳出核桃仁后又去做別的事情了。一會兒，司馬光的父母回來了。他們見兒子坐在地上一面砸著核桃，一面吃著核桃仁，十分(驚訝、驚喜、驚慌)，忙上前問：“小光，你怎么知道核桃應(yīng)該這樣的吃法?”司馬光轉(zhuǎn)動著黑溜溜的眼珠，撒嬌地說：“我自己想出來的�！倍下犃�，喜上眉梢，連夸司馬光“聰明”。
然而，紙是包不住火的。沒過幾天，父親就知道了事情的真相。他喊
來了司馬光(嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)酷)地說 說假話可是不老實的行為啊 頓時，司馬光羞紅了臉，低下了頭。
1、用“ ”選出括號里正確的詞語。(2分)
2、聯(lián)系上下文解釋“真相”一詞：(1分)
文中的真相是指：
。
3、將文章的最后一自然段空白處填上標(biāo)點。(2分)
4、司馬光知道自己錯了么?從哪句可以看出來?(2分)
5、你覺得司馬光是一個什么樣的人?(1分)
6、讀了這篇短文，你從中受到了什么啟示?(2分)
十、習(xí)作：(30分)
快升入五年級了，你覺得自己做的哪件事對學(xué)校、家庭或 對班級很有意義?請從中選擇一件寫下來。寫時，要注意按照一定的順序，把事情的經(jīng)過寫清楚。
小學(xué)四年級語文下冊期末試卷 3
一、看拼音，寫詞語
�。ㄒ唬┑湫湾e例：融洽的融、隱蔽的蔽、蔥郁的蔥、縫隙的隙、籠罩、隱蔽、搜索
�。ǘ╁e誤情況
1．不會拼：最多錯在“fèng xì”音節(jié)的拼讀上。有的拼成“沸騰”，有的拼成“分析”，“隙”字寫錯；“蔥郁”寫成“蒼郁”、寫成“郁蔥”、“蔥綠”，“籠罩”“罩”字寫錯�！肮陋殹钡摹肮隆睂懗伞昂保�，“嶄新”的“嶄”寫成“振”。
2．會拼但不會寫：“蔥郁”蔥字少一點，“縫隙”的“隙”寫成“細(xì)”，“隱蔽”的“蔽”寫成了“敝”�！八阉鳌钡摹八鳌弊謱戝e字。
3. 不會拼也不會寫
（三）原因試析
1．拼讀音節(jié)不夠仔細(xì)，沒嚴(yán)格按聲母、韻母拼讀，想當(dāng)然看到就寫。
2．個別字形還有混淆，錯用同音字和同音字混淆。
3．課堂上寫字教學(xué)沒有落實到位。
4．復(fù)習(xí)階段主要是按單元復(fù)習(xí)，沒有對整冊內(nèi)容的易錯字串成板塊加以強(qiáng)化。
二、改正下列成語中的錯別字
�。ㄒ唬╁e誤情況
1．金壁輝煌：“壁”寫成“辟”“輝”錯改成火字旁
2．雞不可失：“雞”字改不出。
3．一明驚人：“明”字改不出。
4．氣迫雄偉：“迫”字改不出。
5．隨心所裕：“�！弊指腻e。
6．穿流不息：“穿”字改不出。
�。ǘ┰蛟囄�
1．金碧輝煌：平時強(qiáng)調(diào)的是“煌”字的正確率。
2．課堂講過，但還有漏網(wǎng)的學(xué)生。 化了（大事化小，小事化了 ）
3．學(xué)習(xí)園地沒有拓展
4．平時學(xué)生成語積累不夠
三、下面加粗字讀音正確的一組是（B）。
（一）錯誤情況
全年級有45人做錯
�。ǘ┰蛟囄�
1．“折本”的“折”讀音沒掌握，折本的正確讀音在課堂上沒有教學(xué)。
2．教師應(yīng)適時交給學(xué)生用排除法去做題，并要在考試前進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。
3．多音字與不同的字組成詞時不能正確的定音
四、按要求填空。
�。ㄒ唬╁e誤情況
1．憑：念前鼻音
2．意思選錯，特別是第三題居多
3．部首寫錯，部首錯誤又導(dǎo)致筆畫錯誤
（二）原因試析
1．南方人本身存在前鼻后音區(qū)分不清的缺點；
2．區(qū)分前后鼻音是拼音教學(xué)的難點，在低段教學(xué)中比較重視，到了中段，教師在課堂上強(qiáng)調(diào)不夠，有弱化現(xiàn)象。
3．在復(fù)習(xí)階段沒提醒和強(qiáng)化。
4．“憑”字的部首“幾”對學(xué)生來說不是常用部首，分辨不清。
5．意思不明，在語句中的語境義理解不到位。
五、在括號里填上帶“然”的詞語。
�。ㄒ唬╁e誤情況
1．第一題較多學(xué)生不會填“偶然”，有的填突然，其余三個填空情況較好
（二）原因試析
1．學(xué)生詞語積累不夠，錯誤的學(xué)生是因為課堂沒用心聽，復(fù)習(xí)階段有一張練習(xí)上有這樣一道題目。
2．詞義理解不清晰，“突然”與“偶然”區(qū)分不清，另積累后提取不出。
3．學(xué)生語感不是很強(qiáng)，盡管帶然字的詞語是課文中的原句，仍然不能提取，如果能夠提供詞語給學(xué)生選詞填空，相信會降低錯誤率。
六、在括號里加上加粗詞的反義詞。
（一）錯誤情況
1． “秘密”反義詞“公開”完全正確，其余擦邊。但這題錯誤率最高
2． “否定”反義詞“肯定”完全正確，其余擦邊；
�。ǘ┰蛟囄�
1．“秘密”反義詞在學(xué)習(xí)和期末復(fù)習(xí)中沒有提過，對已學(xué)知識不能靈活運(yùn)用
2．在語境中填寫反義詞應(yīng)該比較容易，但學(xué)生的答案擦邊的比較多，如“否定”的反義詞填“確定”的較多，屬于平時對詞匯積累盤活不夠。學(xué)生語感不強(qiáng)，沒有形成在語境中確定反義詞的能力。
七、按要求寫成語或句子。
�。ㄒ唬╁e誤情況
�。�1）動物名稱有錯別字：
（2）改反問句：（“難道”的“到”）、（未用問號）、
�。�3）.縮句錯誤
�。�4）改成比喻句：“的”沒改成“得”
�。�5）修改病句錯誤
�。�6）對聯(lián)寫半句
�。�7）用上“非……不可……”改寫句子變成用“非……不可……”造句。
�。ǘ┰蛟囄�
1. 縮句的分析講解還沒有使學(xué)生內(nèi)化，在練習(xí)上比較泛化，典型題目的梳理還不夠。
2. 修改病句做過同類型的題目，部分學(xué)生仍然知其然，不知其所以然，造成錯誤。
3. 學(xué)生會對、會寫對聯(lián)，但一副對聯(lián)一定要寫出上下聯(lián)才完整， 強(qiáng)調(diào)得還不夠，部分學(xué)生認(rèn)識上仍有誤區(qū)。
4．此題錯誤多屬于粗心。
八、按課文內(nèi)容填空。
�。ㄒ唬╁e誤情況
1．《飛向藍(lán)天的恐龍》：（“開辟”的“辟”字寫錯）
2．《貓》：寫貓盡職的語言，學(xué)生不理解題意。
3．古詩活用有些學(xué)生不會
4．文章梳理，有些學(xué)生不會融會貫通，有些寫了錯別字。
�。ǘ┰蛟囄�
原因分析：
1. 因背書這一關(guān)僅憑老師的力量是不夠的，而家長和背書組長的要求還不夠嚴(yán)格，造成個別詞語背錯導(dǎo)致寫錯，如《飛
向藍(lán)天的恐龍》書沒背熟
2. 課文會背但字不會寫。
3. 讀題不夠仔細(xì)，如第5小題，后半句的要求沒有看，馬上就提筆寫上能給我們啟迪的詩句，導(dǎo)致錯誤。
4. 第4小題不會是學(xué)生理解能力和提取能力不夠造成的。
九、閱讀
（一）錯誤情況
課內(nèi)閱讀：主要錯在：撐腰的理解，中華不振的含義選擇，反問句改為陳述句。
課外閱讀：重要錯在：近義詞、破折號表示的意思、標(biāo)點符號、短文告訴我們什么。
這篇短文主要告訴我們什么？（正確答案應(yīng)該是：短文主要告訴我們農(nóng)作物的根不光樣子各不相同的，而且作用也各不相同。很多學(xué)生的答案是：每個人都有自己的長處和短處，所謂人無完人，金無足赤。）
（二）原因試析
1. 學(xué)生的理解能力、概括能力不夠強(qiáng)，理解題意出現(xiàn)偏差。
2. 在平時練習(xí)中，存在著以糾正答案作為學(xué)生會和不會的標(biāo)準(zhǔn)，沒讓學(xué)生進(jìn)行二次閱讀，培養(yǎng)邏輯思維能力。
3. 根據(jù)閱讀材料的不同性質(zhì)和文體特征，預(yù)測學(xué)生可能遇到的困難，總結(jié)規(guī)律性的東西， 這一板塊的復(fù)習(xí)還思考不夠，往往根據(jù)試卷進(jìn)行隨機(jī)分析。
4．最后一題，失分原因：教師方面：一是平時上課老師過分強(qiáng)調(diào)要提升，造成負(fù)遷移；二是沒對該題的答題要領(lǐng)平時沒有進(jìn)行比較解讀，學(xué)生難以把握；學(xué)生方面：讀短文時還不夠認(rèn)真，不夠細(xì)辨，審題能力有待加強(qiáng)。
十、習(xí)作
題目：我懂得了
�。ㄒ唬╁e誤情況
字?jǐn)?shù)不夠，離題，偏題，或者所寫內(nèi)容與主題沒關(guān)系，有些學(xué)生甚至泛泛而談，沒有通過一件具體的事，將自己明白的一個道理寫出來。
�。ǘ┰蛟囄�
�。�1）所選事例有些不典型。如四（六）班的朱良瑜《我懂得了珍惜》題目不錯，所選內(nèi)容是說生日那天把生日禮物——一架玩具直升飛機(jī)摔壞了，懂得要珍惜東西，因為東西有可能在瞬間消失。全篇先寫自己收到禮物，再寫去買蛋糕，接著去放直升飛機(jī)，然后寫摔壞，最后寫吃蛋糕悟得道理�？傮w感覺“珍惜”不夠，扣題不夠，重點不突出，故失分較多。
建議應(yīng)在平時多留意多姿多彩的生活從中選取自己體驗最深、感受最強(qiáng)的事例來寫，才會打動人心。
（2）描寫略顯粗糙。建議如有時間要注意邊寫邊讀，注意語意流暢、體驗細(xì)膩，描寫細(xì)致。
�。�3）有些學(xué)生考試過慢，作文來不及寫。究其原因大概一是基礎(chǔ)知識不扎實造成前面花時太多，來不及寫作。二是習(xí)作能力極度缺乏，頭腦空空如也，就是有再多的時間習(xí)作，也是徒勞
空調(diào)機(jī)——完美無夏（ 瑕 ）
1、沐浴器——隨心所浴（ 欲）
2、咳嗽藥——咳不容緩（刻 ）
3、洗衣機(jī)——愛不濕手（釋 ）
4、蚊 香——默默無蚊（ 聞）
5、麥當(dāng)勞——年年有魚（余 ）
6、服裝廣告——衣衣（ 依）不舍
7、飲料廣告——有口皆杯（ 碑）
8、華素片廣告——快（膾 ）治（ 炙）人口
9、黃河冰箱廣告——領(lǐng)鮮（ 先）一步
10、燃灶器具廣告——燒（ 稍）勝一籌
11、汾酒廣告語——汾（ 逢）酒必喝
12、涂料廣告語——好色之涂（徒 ）
13、男性用品廣告——男兒襠（當(dāng) ）自強(qiáng)
14、自行車廣告——樂在騎（ 其）中
15、胃藥廣告——1234，未（胃 ）必治
16、治胃病的藥物廣告——無胃（微 ）不治（至）、無所胃（ 畏）懼
17、治療痣瘡的藥物廣告——有痔之士（志）、痔在必得 （志）
18、去痘藥物廣告——戰(zhàn)痘（斗 ）青春、趁早下斑（ 班）、請勿痘（逗 ）留
19、芙蓉王廣告——天下至愛，一王（ ）情深
20、眼病治療儀廣告—— 一明（ ）驚人
修改病句：
1.假日里，老師和藹的笑容和抑揚(yáng)頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。
2.學(xué)習(xí)中我們要善于反思，及時解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。
3.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著航天英雄
的報告。
4.趙老師親切地走過來對我說：“你要注意保護(hù)視力�。 �
5.浙江衛(wèi)視的編導(dǎo)很有水平，幾個綜藝類節(jié)目都辦得繪聲繪色。
6.達(dá)爾文認(rèn)為，不僅一切生物都是進(jìn)化來的，當(dāng)然人也不是在地球上一下子出現(xiàn)的。
7.這幾段描寫表現(xiàn)了主人公謙遜、樸實的`形象。
8.少先隊員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
9.濟(jì)南的夏天真美麗。
10..經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家普遍的覺悟提高了。
11.兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！
12.我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。
13、在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
關(guān)于廣告詞：
我們常說“語言學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”，于留心處皆語文！只要我們的同學(xué)稍微留意，這方面的公益廣告詞隨處可見。筆者不揣淺陋，就公益廣告詞的編擬方法總結(jié)了如下數(shù)條：
�。保\(yùn)用修辭 運(yùn)用修辭，是為了把詞句修飾得優(yōu)美些、生動些，感人些。以生動形象的文字，準(zhǔn)確表達(dá)意圖，力求簡潔鮮明，言有盡而意無窮。
�、伲畬ε� 如推廣普通話宣傳周宣傳口號“說地地道道普通話，做堂堂正正中國人！”，“說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情”；義務(wù)獻(xiàn)血標(biāo)語“真情流淌，血脈相通”，“民族在奉獻(xiàn)中崛起，生命在熱血里綿延”等，這類公益廣告詞有節(jié)奏有韻律，讀來瑯瑯上口，聽來和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶。
�、冢p關(guān) 就是利用雙關(guān)賦予詞句幾層不同的意思，從而收到耐人尋味之效。如“說好普通話，‘知音’遍華夏”，“知音”二字，一語雙關(guān)。利用雙關(guān)語作為公益廣告詞，能增加表現(xiàn)的層次性和豐富性，詞淺意深，回味無窮。
③．對比 如“獻(xiàn)出的血有限，獻(xiàn)出的愛無限”，“鮮血誠寶貴，救人品更高”，“好人獻(xiàn)上一滴血，病者除卻萬分憂”，通過鮮明的對比，給人深刻的印象和啟示
�、埽聰M 就是套用人們熟知的語句,使其產(chǎn)生一種新的意義,從而達(dá)到加深印象的效果。如“鮮血誠可貴，助人價更高” 即是化用了裴多菲的名句“生命誠可貴，愛情價更高”，“但愿人長久，熱血注心田”是化用蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”。這類語句為人熟知，讓人感到親切。作為公益廣告詞，有利于贏得人們的好感，也有利于迅速傳播。
�、荩扔� 如“血，生命的源泉，友誼的橋梁”，“普通話——13億顆心與心之間的橋梁”，“普通話——人類溝通的橋梁；普通話——人類智慧的結(jié)晶”等，形象生動地說明了各自的作用。
�、�. 設(shè)問 運(yùn)用設(shè)問，以激起人們的思考，增強(qiáng)感染力。如“為何血濃于水？因有愛在其中”，“你想為社會做點貢獻(xiàn)嗎？你愿為他人獻(xiàn)點愛心嗎？請參加無償獻(xiàn)血！”構(gòu)思新穎，提問巧妙，發(fā)人深省。
�。玻|(zhì)樸語言 就是用日常通俗樸實的口語編擬公益廣告詞。如“推廣普通話，靠你、靠我、靠大家”，“講好普通話，朋友遍天下”，“說好普通話，走遍神州都不怕”，“56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話”，“點點滴滴熱血濃，人道博愛處處情”，“一份血，萬份情，無償獻(xiàn)血最光榮”，“獻(xiàn)血獻(xiàn)愛心，血濃情更濃”，“無償獻(xiàn)血，用愛心為生命加油！”“一滴血，一片心，一份愛”等。 這種公益廣告詞給人隨和親切之感，看似沒有修飾，實則獨具匠心，體現(xiàn)了“平平淡談才是真”的創(chuàng)作意境。
３．押韻口訣 就是由字?jǐn)?shù)相等并且押韻的兩句話或多句話作為公益廣告詞。如“說好普通話，方便你我他”，“推廣普通話，溝通你我他”，“請講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛一個家”， “人間自有真情在，獻(xiàn)出鮮血播下愛”，“一點熱血助他人，一顆愛心好精神”，“你血輸在我身，你情溶入我心”，這種口訣不是經(jīng)典語句，而是創(chuàng)作自行設(shè)計出來的，傳達(dá)信息往往比較直接、簡練、明確，其主要目的是使人易讀易記。
�。矗衷~巧排 如“請講普通話，講清普通話”“讓普通話不普通，讓平凡人不平凡”，通過字詞的巧妙排列，造成語音，語義上的循環(huán)往復(fù)，既有要求，又有標(biāo)準(zhǔn)，使人產(chǎn)生深刻的印象。
�。担渌洌� 無償獻(xiàn)血，從我做起，救死扶傷，情暖人間。熱血是生命的標(biāo)志，無償獻(xiàn)血是文明進(jìn)步的標(biāo)志。 大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力。 美麗的生命，從你卷起袖子開始！ 薦我熱血，點燃他人生命之光。無償獻(xiàn)血，體現(xiàn)您高尚的精神境界。 讓血液把我們的心連接在一起。 上述技巧是公益廣告詞編擬經(jīng)常運(yùn)用的，可以單獨使用，也可以把幾種技巧揉合在一起以增強(qiáng)表達(dá)效果。如“說好普通話，‘知音’遍華夏”，是押韻口訣，又有雙關(guān)含義，內(nèi)涵豐富，效果突出，是不可多得的佳作。
這是一道設(shè)計新穎、有時代氣息與人文意義的好題目，考生可寫的好詞好句很多。
守望相助手牽手，獻(xiàn)血救人心連心。 點點滴滴匯心海，片片真情暖人間。
鮮血誠可貴，救人品更高。但愿人長久，熱血注心田。
波濤讓江河澎湃，熱血使生命沸騰！ 我健康，我獻(xiàn)血，我自豪！
上面句子的語言方面的特色：句對偶，整齊醒目； 句借用，文采沛然； 句比興，生動引人； 句排比，鏗鏘有力。修辭是語言藝術(shù)的花朵，用比喻、對偶、排比、反復(fù)等修辭手法，可使廣告詞生動形象，活潑多姿，增強(qiáng)宣傳效果。
多用修辭
人間自有真情在(zèi)，獻(xiàn)出熱血播種愛(ài )。一點熱血助他人( rén)，一顆愛心好精神(shén)。 生命在呼喚，血液在期待(dài )，獻(xiàn)出您的愛(ài )。
上面幾句末尾的字韻腳都相同，所以讀來上口，易記易誦。
注重押韻
愛我中華，捐我熱血。 救護(hù)他人，幸福自己。
獻(xiàn)血一袋，救人一命。你的鮮血，我的生命。
上面這些詞句只有幾個字，或為動賓結(jié)構(gòu)，或為主謂結(jié)構(gòu)，或為偏正結(jié)構(gòu)等，結(jié)構(gòu)簡明醒目，語言簡練通俗，既能給人以視覺的整齊美，又便于記憶，加深印象。
力求簡潔
無償獻(xiàn)血人幫人，關(guān)愛無限心暖心。手拉手，心連心，獻(xiàn)血不分你我他。
我們愛心的一小部分卻是他們生命的全部。 生命，因你而奔流不息。
比獻(xiàn)出的血更寶貴的是你的真情。 讓自己的生命為別人開一次花！
用愛心為生命加油！
句式多樣
1．請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在10--20個字之間)(4分)
2．請擬一條以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在10~20個字之間)
3、有一大塊草坪整天都被人們踩過來踩過去，為了保護(hù)草坪，請寫出一條具有威懾力,語氣又委婉的廣告語：
小學(xué)四年級語文下冊期末試卷 4
一、給詞語選擇一個正確讀音，在括號里打上“√”。
廬山：①lú sān( ) �、趌ú sāng( )
③lú shān( ) �、躭ú shān( )
籠罩：①lǒng zào( ) �、趌ǒng zhào( )
�、踤ǒng zhào( ) �、躰ǒng zào( )
含苞未放：①hán bāo wèi fàng( ) ②hán chǎi
二、先查字典，再按要求填空(限三分鐘內(nèi)完成)。
查帶點的字 音序 音節(jié) 部首 再查
幾畫 共有
幾畫 字典里的意思
持之以恒
負(fù)荊請罪
三、下面幾組詞語中，只有兩組的漢字與拼音沒有錯誤，請用“√”表示。
歇彩hachǎi 習(xí)貫xíguàn 訂書dīng 奔弛bēn屢次lǚcì 負(fù)債fùzhài 糾纏jiū 障礙zhàng 皂夾zàojiá 飯?zhí)胒ànliàng 停閣ting gě 鐘店hōngdiàn 崩塌bēngtā 堤岸dīàn 口罩kǒuzhào 那個màge
【綜合部分】
四、改正下面各詞語中的錯別字。
堅苦樸素( ) 毫不松池( ) 荒蕪人煙( )
安然無樣( ) 慢山遍野( ) 全神慣注( )
金壁輝粕( ) 山蹦地裂( )
五、補(bǔ)充詞語，并寫出所填詞的意思。
全神( )注______ ( ) 受饑寒______ 窗( )西嶺千秋雪______
天下( )觀______ ( ) 如土色______ 朝( )白帝彩云間______
六、按要求分別寫詞語。
近義詞______ 近義詞______ 近義詞______
酷熱 喧鬧 貧困
反義詞______ 反義詞______ 反義詞______
七、下面各組詞語中，有四個是同類的，找出不是同類的一個。
1.大火車小轎車摩托車自行車玩具車
2.月亮星球皮球太陽地球
3.校服軍服警服西服店服
4.教室課堂田野礦井戰(zhàn)場
八、按要求寫句子。
1.擴(kuò)句______的天空，飄著______白云。
2.縮句美麗的天安門廣場頓時間變成了花的海洋。
_____________________________________________________________________
3.寫成“被”字句這一點點的困難沒嚇倒他。
_____________________________________________________________________
4.填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
______知識的海洋是漫無邊際的______學(xué)生是無止境的。
5.修改病句：參加我們這次中隊會的有校領(lǐng)導(dǎo)、大隊輔導(dǎo)員和全體少先隊員。
____________________________________________________________________
6.用“斷定”造個句子________________________________________________。
九、修改病句。
1.老師耐心學(xué)生。_________________________________________
2.小敏認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。___________________________________
3.小勇知道自己錯了，心情很繁重。_________________________
4.操場上掛滿了五顏六色的紅旗。___________________________
5.在“講文明懂禮貌”活動中，使我受到很大的'教育。
_________________________________________________________
十、給加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�。�? )里寫序號。
“撲”字在字典里的解釋有：①撲打;進(jìn)攻。②拍打。③伏。④用力向前沖，使全身突然伏在物體上。⑤把全部精力用到(工作、事業(yè))上。
1.表妹高興得一下撲到我懷里來了。 ( )
2.李老師一心撲在教學(xué)工作上。 ( )
3.海鷗撲著翅膀，直沖藍(lán)天。 ( )
4.爺爺拿著放大鏡撲在桌上看地圖。 ( )
十一、按要求填空。
1.我們要學(xué)習(xí)小珊迪________善良的美好品質(zhì)。
2.李白寫的《望廬山瀑布》突出詩人________的想象力，其后兩句詩是____________________________________。
3.“鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它送回來”的意思是：__________________________
4.留心周圍的事物就是不僅用眼睛看，用耳朵聽，還要_________________________。
5.作者游覽頤和園的順序是_____________________________________________ _。
6.大大小小的五彩水池，在陽光照耀下，好像鋪在地毯上的寶石。水池大的_______小的像個_____________，池邊是___________像_________________。
十二、按照先后順序，把下面排列錯亂的句子，連成一段通順的話，用序號標(biāo)明。
( )他的一生有許多時間是在圖書館里度過的。
( )為了寫作《俄國資本主義的發(fā)展》一書，他在圖書館翻閱了580多本參考書。
( )當(dāng)他聽說監(jiān)獄圖書館可以借書，真高興極了。
( )列寧是善于利用圖書館讀書的典范。
( )在彼得堡的時候，列寧整天呆在圖書館里，讀了許多書。
( )他常常到監(jiān)獄圖書館去借書。
( )后來，列寧不幸被捕，但他仍經(jīng)常寫信要家里人設(shè)法為他借書。
【閱讀理解】
十三、閱讀短文，回答問題。
(一)鳥島
在青海省的青海湖上，有一座美麗的小島。它的面積還不足一平方公里，卻生活著十萬多只不同種類的飛鳥。這便是全國聞名的鳥島。
一個春天的早晨，我們懷著激動而好奇的心情，向鳥島進(jìn)發(fā)。當(dāng)船快要到達(dá)小島的時候，一群群的鳥兒仿佛歡迎我們似的，振翅向船頭飛來。有些膽大的鳥竟撞在我們船上，有的甚至鉆進(jìn)我們的衣袖里。
島上的景象奇妙極了。抬頭望，頭頂上空到處是鳥，紅的、藍(lán)的、白的、花的，組成一幅色彩奪目的圖畫：低頭瞧，遍地都是各種各樣的鳥窩和五光十色的鳥蛋，幾乎沒有我們邁步的空地�？窗�!那披一件彩花衫的是斑頭大雁，張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴鷸。還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨——我們大略數(shù)了一下，就有一百多種。真是天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，一個多么歡樂的鳥的世界啊!
島上的鳥類雖然很多，但它們相處得很好。而且，有趣的是，如果遇到敵人的侵犯，島上所有鳥類都能團(tuán)結(jié)起來，共同對敵。
我們剛上鳥島不久，就親眼看見一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。
天空中出現(xiàn)了兩只名叫玉帶海雕的黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵出的小鳥。幾只站崗的孤雁首先發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地叫著向鳥兒報告，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著，公雁、鷗群和島上所有的鳥兒都發(fā)現(xiàn)了，紛紛沖上天空。
兩只黑鷹高高地翱翔著，群鳥在島上的上空低飛著。突然一只黑鷹俯沖下來，只見一群斑頭雁翅膀連著翅膀，組成一道銅墻鐵壁，擋住黑鷹的去路，這時，另一只黑鷹從另一邊往下沖，只見鳥群中又飛出一群鸕鸛奮起迎擊，擋住了黑鷹前進(jìn)的方向。黑鷹一會兒上，一會兒下，一會兒東，一會兒西;鳥群也一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右。這樣相持了一些時候，以島上最勇敢的鳥兒魚鷗為首，向敵人主動發(fā)起了進(jìn)攻。無數(shù)只鳥圍住兩只黑鷹，叫著，啄著，終于，兩只黑鷹遍體鱗傷，向遠(yuǎn)方逃去。
1.全文共有幾個自然段?按照“全國聞名——進(jìn)發(fā)鳥島——島上景象”的順序給課文分成三段。
第一段是第_______自然段。
第二段是第_______自然段。
第三段是第_______自然段。
2.第三段是圍繞哪兩層意思寫的?
第一層寫________________________________________________________________
第二層寫_______________________________________________________________
3.全文主要寫了鳥島上的鳥有兩個特點：
第一個特點是______________，第二個特點是__________。全文主要內(nèi)容是____________________。
4.從第三自然段中找出描寫鳥多的句子。
________________________________________________________________________
小學(xué)四年級語文下冊期末試卷 5
五彩池(片段)
那是個晴朗的日子，我乘汽車來到藏龍山，只見漫山遍野都是大大小小的水池。無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝，水深不過一丈;小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的……
一、聽記樂園[6分](提示：先認(rèn)真看聽記要求，再聽老師念短文，然后完成各題。)
1.填空。(4分)
水池大的面積__________，水深__________;小的像個菜碟，__________，用小拇指就能觸到___________。
2.判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(2分)
A、藏龍山上漫山遍野都是大大小小的水池。( )
B、無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著相同色彩的光輝。( )
二、基礎(chǔ)知識樂園[46分]
1.書法展示廳。要求：筆畫正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書寫工整，行款整齊。(3分)
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
2.我會看拼音寫詞語。(12分)
báo wù zhù zhái kuān chǎnɡ kāi pì
pán xuán pínɡ hénɡ shān diào kōnɡ kuànɡ
3.我會在帶粗字正確讀音上畫“√”。(6分)
籠罩(zhào zào) 鐵鍬(qiāo qiū) 叮嚀(nínɡ línɡ)
崛起(jüé jué) 狂吠(fèi huì) 侮辱(wū wǔ)
4.我能補(bǔ)充成語，再選擇一個寫一句話。(4分)
耀( )揚(yáng)威 神清氣( ) 隨( )而安 ( )容不迫
5.我會給加粗詞找意思相近的詞語。(5分)
A、巨人孤獨地度過了漫長的寒冬。( )
B、江面上依舊風(fēng)號浪吼。( )
C、蟋蟀慎重地選擇住址。( )
D、我們的船漸漸逼近榕樹了。( )
E、可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。( )
6.我會選詞填空。(5分)
安靜 寧靜
A、暴風(fēng)雨過后，校園里又恢復(fù)了往日的( )。
B、上課鈴響了，教室里立刻( )下來。
非……不可…… 任憑……也…… 因為……所以……
A、( )功課再忙，我們( )要抽時間鍛煉身體。
B、我就不相信這道題那么難，今天( )做出來( )。
C、( )這本書寫得很精彩，( )大家喜歡看。
7.我能按要求寫句子。(4分)
A、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。[改為感嘆句]
B、當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。[仿寫一句：把動物當(dāng)做人來寫。]
8.我會根據(jù)所學(xué)填空。(7分)
A、古詩中有不少表現(xiàn)友情的詩句，如王維的《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒， ”;李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“ 碧空盡，唯見長江天際流”。讀著這些精美感人的詩，我想說： 【限15字以內(nèi)】
B、童話既引人入勝，又給我們有益的啟示。巨人的花園里原來常年__________著孩子們歡樂的笑聲。后來卻天天狂風(fēng)大作， ，最后，巨人終于明白，喚來寒冬的，是他那顆任性、__________的心。
三、閱讀樂園[18分]
(一)閱讀《白鵝》片段，完成練習(xí)。(7分)
鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。
鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看(kān kàn)守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。
鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有急促不安之相;鵝的步調(diào)從(cōnɡ cónɡ)容，大模(mú mó)大樣的，頗像京劇里的凈角(jiǎo jué)出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。
鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑�！赃^泥和草再回來吃飯。
1.在文中加粗字的正確讀音下劃上橫線。(2分)
2.這一片斷是圍繞著哪一句話寫的'。用“ ”在文中標(biāo)出來。(2分)
3.作者善于運(yùn)用對比的方法來突出鵝 的特點。如，用鵝的
與狗的 對比;用鴨的 與鵝 、 對比�！居梦闹械脑~句概括】(3分)
(二)讀下面的短文，按要求做題。(11分)
明星的悲劇
有一個雞蛋，長得又大又漂亮。同伴們很羨慕她，把她當(dāng)成雞蛋明星。
有一天，明星照照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己美麗的身上有一層薄薄的白霜，她想，這白霜很影響她的容貌，就來到水龍頭前準(zhǔn)備洗澡。
同伴們見了 紛紛嚷道 明星 這白霜蓋住身體上的氣孔 保護(hù)你的健康 可萬萬洗不得呀
“你這一洗，該死的細(xì)菌就會從氣孔進(jìn)入你的身體啦!”
“是呀，你洗澡以后，身體里的水分也會順著氣孔蒸發(fā)掉的。”
“真是多管閑事!”明星小聲咕噥著。她并不理睬同伴們的勸告，洗了個痛快澡，然后在鏡子前欣賞：“我真是太漂亮了!”
二十多天過去了，主人要做飯招待客人，同伴們一個個都被請走了，只剩下明星一個。主人仔細(xì)地打量她一番，把她搖了搖，最后嘆了一口氣，把她扔進(jìn)了垃圾堆。明星的身子被摔破了，流出了一股臭水，這時她才醒悟過來，后悔了，可是已經(jīng)太晚了。
1.給第3自然段加上合適的標(biāo)點符號。(2分)
2.給下列加粗的詞選擇正確的解釋。(2分)
A、醒悟( )
�、倬谱砘蚵樽砗笊裰净謴�(fù)正常 ②睡眠狀態(tài)結(jié)束 ③覺悟到
B、洗了個痛快澡( )
�、偈鏁�;高興 ②盡興 ③爽快;直率
3.文中的“同伴”是指_______________________。文中表示“說”的詞語有_________、_________、_________。(2分)
4.雞蛋上白霜的作用是：(2分)
A、 ;
B、 。
5.“這時，她才醒悟過來”， 雞蛋明星醒悟到什么?(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________
四、習(xí)作樂園[30分]
寫一封信給你的朋友，向他(她)介紹一本你最喜歡讀的書。信中要告訴他(她)這本書的書名、主要內(nèi)容、你喜歡它的原因等。寫的時候要注意書信的格式。
要求：1、語句通順，內(nèi)容具體。2、書寫工整，不寫錯別字。3、不少于350字。
小學(xué)四年級語文期末試題參考答案
一、聽記樂園 [6分]
1.不足一畝、不過一丈、水很淺、池底。(每空1分，共4分。)
2.√、×。(每空1分，共2分。)
二、基礎(chǔ)知識樂園 [46分]
1.書寫規(guī)范，行款整齊即給滿分。(3分)
2.薄霧、住宅、寬敞、開辟、盤旋、平衡、刪掉、空曠。(每詞1.5分，共12分。)
3. zhào、qiāo、nínɡ、jué、fèi、wǔ。(每個音節(jié)1分，共6分。)
4. 武、爽、遇、從。(每字0.5分，共2分。寫話2分。)
5.答案略。(每詞1分，共5分。)
6. A、寧靜 B、安靜 ; A、任憑……也…… B、非……不可…… C、因為……所以……。(每小題1分，共5分。)
7. A、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上真是一個偉大的奇跡!【標(biāo)點未改扣1分】B、答案略。(每小題2分，共4分。)
8. A、西出陽關(guān)無故人;(1.5分)孤帆遠(yuǎn)影;(1分)說話答案略。(1.5分)
B、洋溢、雪花飛舞、冷酷。(每空1分，共3分。)
三、閱讀樂園 [18分]
(一)閱讀《白鵝》片段，完成練習(xí)。(7分)
1.kān、cónɡ、mú、jué。(每空0.5分，共2分。)
2.鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。(2分)
3.高傲、引吭大叫、狂吠、步調(diào)急速、步調(diào)從容、常傲然地站著。(每空0.5分，共3分。)
(二)讀下面的短文，按要求做題。(11分)
1. ， ：“ ， ， ， !”(每3個1分，共2分。)
2. A、③ ; B、②。(每空1分，共2分。)
3.其他的雞蛋，嚷、咕噥、勸告。(每空0.5分，共2分。)
4.A、蓋住身體上的氣孔，防止細(xì)菌進(jìn)行體內(nèi); B、防止水分蒸發(fā)。(每空1分，共2分。)
5.回答要點：(1)身上的白霜是有用的;(2)同伴們的勸告是正確的。依回答準(zhǔn)確程度酌情給分。(3分)
四、習(xí)作樂園 [30分]
小學(xué)四年級語文下冊期末試卷 6
一、 卷面書寫。(3分)
二、 你能正確讀出拼音，寫出漂亮的漢字嗎?(10分)
sì nüè táo yě shū hū zhān yǎnɡ chǔ xù
dài màn tā xiàn jiǎn yàn chónɡ jìnɡ pín qiónɡ
三、火眼金睛(共6分)
1. 下面詞語中搭配正確的一組是( )
A 擔(dān)當(dāng)重任 成績優(yōu)異 房屋牢固 發(fā)揚(yáng)作用
B 認(rèn)識深刻 調(diào)查深厚 態(tài)度端正 性格古怪
C 維持秩序 發(fā)揮威力 提高質(zhì)量 珍惜時間
D 改正缺點 改善生活 分析形勢 色調(diào)鮮明
2.下面加粗字的讀音全部正確的一組是( )
A 頃刻(qǐnɡ) 華雄(huà) 潛水(qiǎn) 半晌(shǎnɡ)
B 號召(zhāo) 白術(shù)(zhú) 滂沱(pánɡ) 夾雜(jiā)
C 狩獵(shòu) 艄公(shāo) 川芎(xiōnɡ) 殯儀館(bìn)
D 愧疚(jiū) 而且(ér) 應(yīng)聲(yìnɡ) 給予(jǐ)
3. 讀句子，選擇加粗字的正確解釋，將序號寫在括號里。
顧：①注意、照管 ②拜訪 ③轉(zhuǎn)過頭看 ④珍惜、顧念
(1)劉備三顧茅廬，請諸葛亮出山。 ( )
(2)葉欣顧不上休息，又投入到對另一個患者的搶救中去。 ( )
(3)小云雀左顧右盼，像是在尋找著什么。 ( )
(4)外層螞蟻奮不顧身，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。 ( )
四、詞語比拼 (共8分)
1. 把下列詞語補(bǔ)充完整。
�、賍____潔_____清 ②_____ _____輒止 ③處變_____ _____
�、芘c_____ _____進(jìn) ⑤含_____茹_____ ⑥_____呼雀_____
⑦唯才_____ _____ ⑧_____瀑_____泉 ⑨_____ _____橫溢
�、饬蟔____如_____
2. 下面六個詞語都和“說話”有關(guān)，你能區(qū)分開嗎?(只寫序號)
�、俑哒勯熣� ②閃爍其詞 ③妙語連珠 ④欲言又止 ⑤口若懸河 ⑥吞吞吐吐
(1)想說又停止不說______ (2)不著邊際地議論 ______
(3)滔滔不絕地說 ______ (4)遮遮掩掩，有所隱藏地說______
(5)巧妙風(fēng)趣地說 ______ (6)想說，但不痛痛快快地說______
五、句子樂園。(共6分)
1.夏天的景色可美了，你留意觀察了嗎?請你用擬人的修辭方法寫一句話，寫出夏天的勃勃生機(jī)。
2.滂沱大雨已經(jīng)沖掉了薔薇花的幾片花瓣。(改成“把”字句)
_____________________________________________________
3.陳述句改寫成反問句。
這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我不會忘記。
4.在下面句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
文雅、和氣、寬容的語言，( )溝通了人們的心靈，( )反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。
5.仿寫句子表達(dá)對老師的感激之情。
例：劉備高興地對關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊!”
同學(xué)們__________對老師說：“我們的成長離不開老師的教育，就像_________________________。”
六、課內(nèi)外積累。(13分)
1、二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著， 。千萬條柔柳 。 ， ，各色鮮艷的花， ，形成了 。3
.2、 動物是人類的老師，人們從_______的身上受到啟發(fā)，發(fā)明了________。動物讓我敬佩，從____________的燕子那里，我認(rèn)識到____________。動物讓我感動，__________的老羚羊為小羚羊搭起生命橋，令我熱淚盈眶。2.5
3. 課文《三顧茅廬》中，諸葛亮分析了 的形勢，提出了 、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開。從中可以看出諸葛亮是個的人。我又讀了《三國演義》這本書，認(rèn)識了很多英雄人物，有大擺空城計的________，刮骨療毒的_________，________巧施苦肉計。3.5
4. 運(yùn)動會上，我們班同學(xué)參加了拔河比賽，我要用《古今賢文》中的句子為他們加加油：“__________ ____ ，___________ ___。”1
5.通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了中國第二大河是______________，我還知道了______________是源于象棋的詞語，森林有______________的作用。1.5
6. 看到天真可愛的孩子，不禁讓我想到“______ _________，_____________”這句古詩。選自詩人_________寫的《_____________》。2
七、課外閱讀實踐(按要求答題)。(10分)
(一)選擇。
1、《長襪子皮皮中》皮皮和( )玩拍人游戲?
A警察 B醫(yī)生 C護(hù)士
2.、皮皮為什么用了整整一夜的時間寫生日請?zhí)?( )
A因為她請的朋友很多 B因為她邊寫邊玩。
C因為她不愛學(xué)習(xí)，不會寫很多字
3.金鈴哪門功課學(xué)得最不理想? ( )
A.語文 B.美術(shù) C.數(shù)學(xué) D.英語
4、金亦鳴對金鈴的教育主張是( )
A、盡力讓金鈴最好 B、任其自然發(fā)展
5、( )幫金鈴提高了數(shù)學(xué)成績
A、金亦鳴 B、李奶奶 C、孫奶奶
(二)詩句默寫。
1、童孫未解供織， 。
2、兩岸青山相對出， 。
3、 ，任爾東西南北風(fēng)。
4、孤舟蓑笠翁， 。
5、梅子黃時杏子肥， 。
八、閱讀短文，回答問題(14分)
短文1 《宋慶齡故居的樟樹》片段 (5分)
別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。( )這木質(zhì)存在一天，蟲類( )怕它一天。樟樹的可貴之處就在這里。
1.在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)
2.“樟樹的可貴之處”表現(xiàn)在：
(1)_________________________ ______ ____ (2) (2分)
3.文中畫線的部分主要寫了 ;在短文中這樣寫的好處是。(2分)
短文2 瑪麗大娘(8分)
①在一個盛開郁金香的小村莊里，花農(nóng)瑪麗大娘種了一輩子的花，一直想培育出一種優(yōu)質(zhì)的郁金香品種。直到晚年，她終于如愿以償——她培育出的新品郁金香色澤艷麗，花冠碩(shuò)大,花香襲人，堪(kān)稱郁金香中的絕品，令人嘆為觀止。
�、谛缕酚艚鹣阋簧鲜�，花攤前便擠滿了愛花的人群。人們爭相購買，花的價錢也節(jié)節(jié)攀升，瑪麗大娘樂得合不攏嘴。聽說瑪麗大娘培育出了新品郁金香，許多人都登門拜訪。有的人鼓動大娘為新品種申請專利，有的.人愿意出天價購買新品種的全部種苗。所有這些，都被瑪麗大娘一一拒絕了。
③第二年，春光明媚，積雪開始融化。一天，大娘把村子里的人都請到自己家里，給每家贈送一包新品郁金香種子。鄉(xiāng)親們都十分感動——這可是瑪麗大娘煞費(fèi)苦心培育的種子，凝聚著她畢生的心血啊!當(dāng)年，家家戶戶都種上了這種驚艷絕倫的郁金香新品種。到了開花的時節(jié)，濃郁的花香飄散得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。到這里來賞花、買花的人絡(luò)繹不絕，小村莊頓時成了超級大市場。瑪麗大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。
�、芩氖论E被當(dāng)?shù)仉娨暸_知道了。記者前去采訪：“瑪麗大娘，如果您不贈送新品郁金香種子給鄉(xiāng)親們，而是讓自己的新品花壟斷市場，不是可以掙更多的錢嗎?您為什么要無償贈送呢?”大娘呵呵一笑，說：“如果村子里只有我一戶富裕了，而鄉(xiāng)親們依然貧窮，我們村還是窮村子，我怎么能安心呢?再說了，花是要靠蝴蝶蜜蜂傳粉的，如果周圍的花不優(yōu)秀，時間一長，我的新品花也是會慢慢退化的�，F(xiàn)在家家都富裕了，我也不用擔(dān)心自己的新品花退化，不是很好嘛?”聽了大娘的花，圍觀的人群報以熱烈的掌聲，記者也高興得連聲稱贊。
1.根據(jù)短文內(nèi)容，寫出瑪麗大娘的主要事跡。(1分)
2.文中“如愿以償 ”是指_________ ;“嘆為觀止”的意思是___________;文中形容賞花、買花的人很多的一個詞是 ;從“煞費(fèi)苦心”中我們體會到______。(2分)
3.瑪麗大娘回答記者的話有兩層意思，一是________;一是 ___________ 。(2分)
4.請用兩個四字詞語來贊美新品郁金香，可以是短文中的詞語。(1分)
5.“記者也高興得連聲稱贊�！庇浾邥鯓臃Q贊呢?請展開合理想象，然后寫下來。(2分)
九、習(xí)作展示臺：(30分)
《第一次抱母親》的作者通過描寫第一次抱母親的感受，表達(dá)了自己對母親的愛。人的一生中有許多第一次：第一次上學(xué)，第一次上電腦課，第一次當(dāng)升旗手，第一次站在領(lǐng)獎臺上，第一次學(xué)騎車，第一次……
請以“第一次 ”為題寫一篇作文。
寫作提示：①任選其一，完成字?jǐn)?shù)在350字左右的作文。 ②寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。③寫出真情實感。
小學(xué)四年級語文下冊期末試卷 7
一、看拼音寫詞語。(10分)
mǐn jié fán nǎo jī chǔ chéng fá kāi juàn yǒu yì
shè shì tōu dào cán kuì huáng bǎng zēng tiān
二、先把成語補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語填在括號里。(8分)
溫文( )雅 詩情( )意 學(xué)( )五車 白練( )空
( )為壯觀 ( )枝玉樹 明月( )風(fēng) 千帆( )發(fā)
有選擇地讀書才能( )。生活中，處處有學(xué)問，同樣能使我們受益匪淺——那充滿( )的人間仙境九寨溝，那( )般的吉林霧凇奇觀，那( )的天安門廣場……都能使我們領(lǐng)略到風(fēng)景的秀美。
三、選詞填空。(4分)
珍藏 蘊(yùn)藏
1、海底( )著豐富的石油、天然氣。
2、在我的影集里( )著一張我與好朋友的照片。
觀賞 欣賞
1、中秋之夜，人們歡聚在一起，品嘗著瓜果，( )著明月。
2、他望著窗外，就像在( )著一幅畫。
四、按要求答題。(25分)
1、把下列名言和歇后語補(bǔ)充完整：
(1)人生自古誰無死， 。
(2)君子一言，____________。
(3)十五個吊桶打水___________ 。
你還積累到的歇后語有：___________ 。
2、春節(jié)將來臨了，你最想在自家門上貼的春聯(lián)是“ ___________，___________�！�
3、學(xué)小明十分貪玩，作業(yè)完不成，你準(zhǔn)備把“ �！边@一句名言送給他，希望他勤奮學(xué)習(xí)。
4、起先，這小家伙 ，隨后就在___________，一會兒___________ ，一會兒___________ ，一會兒 ___________。
5、清早___________，___________ ，___________ 。人們 在松花江邊，觀賞著這 的瓊枝玉樹便會 地贊嘆：這真是“ ， ”呀!
6、本學(xué)期，我們認(rèn)識___________了___________ 的徐悲鴻， 的李時珍， 的九色鹿。我們還懂得了很多道理，《說勤奮》一文告訴我們___________ 的道理，《誠實與信任》讓我們懂得： 。
五、按要求完成句子。(6分)
1、改成“被”字句：
小冬認(rèn)真地做完了老師布置的作業(yè)。
2、信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?(改成陳述句)
3、擴(kuò)寫句子(至少擴(kuò)兩處)
小明看小說。
六、將下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話。(4分)
( )現(xiàn)在，我總結(jié)出了幾條經(jīng)驗：要用自己的話寫自己的感受;平時要多觀察周圍的事物;文章寫完后要多修改。
( )此后，我就試著用自己的話來寫真實的事，作文果然有了進(jìn)步。
( )從前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考，作文簡直是七拼八湊。
( )老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的事�！�
七、閱讀短文，并按要求完成練習(xí)。(19分)
(一)
大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌的彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花�！�、“五彩池”呢。
1、找出文中兩個描寫顏色的成語： 、 ;請你再寫出幾個描寫顏色的成語： 、 。(2分)
2、文中畫“——”的這句話用了 的修辭手法，分別把 比作 ，把 比作 。(3分)
3、這段話寫了 、 這兩種景物。(2分)
(二)登山觀景
離學(xué)校不遠(yuǎn)有座山。星期天老師帶我們到山上游玩。我們站在山頂上，眺望家鄉(xiāng)的景色。
往東看，看見的是城市。城里有一座座高大的樓房，有一條條寬闊的街道。城外有許多工廠，高聳的煙囪冒著淡淡的青煙。
往南看，看見的是田野。田野里長著玉米、高粱、稻子、棉花。一片莊稼望不到邊，在很遠(yuǎn)的地方跟藍(lán)天連在一起。一條筆直的公路穿過田野，通向遠(yuǎn)方。載重汽車在公路上來回奔跑。
往西看，看見的是果園。果園的后面是高山，層層疊疊，連綿不斷。山上是綠色的森林，山下是我們美麗的校園。
我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛啊!
1、短文寫了家鄉(xiāng)的'哪些景物?把點明這些景物的詞語圈出來，再說說短文的敘述順序。(3分)
2、聯(lián)系上下文解釋詞語。(3分)
眺望 連綿不斷
3、 把第1自然段中描寫人物動作的詞按順序抄在下面。(2分)
4、用短文中的詞語填空。(4分)
連綿不斷的( ) 寬闊的( ) 眺望( )
綠色的( ) 高大的( ) 穿過( )
筆直的( ) 美麗的( ) 看見( )
八、作文。(24分)
親愛的同學(xué)們，回憶一下：在你們的課堂上，有沒有發(fā)出過歡快的笑聲?大家為什么發(fā)笑?笑過以后又怎么樣?……請圍繞“課堂上的笑聲”的話題，寫一篇習(xí)作。題目可以叫“課堂上的笑聲”，也可以自擬題目。
小學(xué)四年級語文下冊期末試卷 8
一、字詞比拼。（27分）
1.請你根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語。（10分）
zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.按要求填一填。（4分）
�。�1）在“折騰”、“折磨”這兩個詞語中，“折”字的讀音依次是 、 。
�。�2）“新鮮”的意思：① 剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 嶄新華美�！澳歉杪曇呀�(jīng)沒有什么新鮮的意思了�！币痪渲械摹靶迈r”一詞應(yīng)選（ ）種解釋。
�。�3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是 ，意思是 。
（4）“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是 ，意思是 。
3.詞語全對的一組是（ ）。（2分）
A. 固執(zhí) 信奉 辨論 膘肥體壯 鵝黃嫩綠
B. 糟塌 捐贈 凱旋 與世常辭 風(fēng)聲鶴唳
C. 企圖 棲息 僵硬 夢寐以求 響徹云宵
D. 款待 懲罰 敬佩 堅韌不拔 一曝十寒
4. 先把詞語補(bǔ)充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）
不（ ）之客 不（ ）思索
極目遠(yuǎn)（ ） 魚（ ）而入
（ ）峰兀立 一絲不（ ）
5.用“信”字組成不同的詞語進(jìn)行填空。（不重復(fù)）（2分）
我是一個（ ）的人，做人非常講（ ），（ ）世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此（ ）不疑。
6.描寫戰(zhàn)爭的成語：
壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語有：
（3分）
二、句子樂園。（12分）
1. 句子醫(yī)院。（3分）
�。�1）聽了張老師的報告，我對寫科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。
（2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿懷心愛的鮮花。
�。�3）“六一”慶祝會上，我的舞蹈剛跳完，我激動得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。
2.仔細(xì)分辨，請選出句子中引號的作用。（3分）
�、俦硎局苯右玫脑�。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。
�。�1）我常常想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意�！保� ）
�。�2）他嘲笑著說：“你的手太‘巧’了！” （ ）
�。�3）孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。 （ ）
3.下列廣告語各運(yùn)用了什么修辭手法？（3分）
�。�1）一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。（門鎖廣告） （ ）
�。�2）血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻(xiàn)血廣告） （ ）
（3）說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。（推普廣告） （ ）
4.先判斷是外貌、動作、神態(tài)還是語言描寫？再從句中體會人物的想法。（3分）
（1）十來天后，扁鵲再一次來拜見。 （這是 描寫）
扁鵲在想：
�。�2）只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。 （這是 描寫）
父親在想：
三、精彩回放。回顧學(xué)過的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感悟填空。（14分）
1. 填寫人物所做的事情：小夜鷹 ；普羅米修斯： 。（2分）
2. 填反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹 ；伽利略 。（2分）
3. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了 ；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，
研制出了 ；科學(xué)家研究 ，研制出了 。（2分）
4. 飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是
，盲童安靜用自己獨特的方式，感受著 。
他們的行動都觸動著我們的心，讓我們對生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什
么呢？名人 說：“
�！保�4分）
5. 古代詩詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的
江南春景：“ ， �！狈冻纱�
描寫的農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛，意趣橫生：“ ，
。”（4分）
四、閱讀沖浪。 （14分）
腳比路長
（1）古老的阿拉比國坐落在大漠深處,多年的風(fēng)沙肆虐,使城堡變得滿目瘡痍,國王對四個王子說,他打算將國都遷往據(jù)說 A 的卡倫。
�。�2）卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),要翻過許多崇山峻嶺,要穿過草地、沼澤,還要涉過很多的江河,但究竟有多遠(yuǎn),沒有人知道。
（3）于是,國王決定讓四個兒子分頭前往探路。
�。�4）大王子乘車走了7天,翻過三座大山,來到一望無際的草地邊。一問當(dāng)?shù)厝?得知過了草地,還要過沼澤,還要過大河、雪山……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。
（5）二王子策馬穿過了一片沼澤后,被那條寬闊的大河擋了回來。
�。�6）三王子漂過了兩條大河,卻被又一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。
�。�7）一個月后,三個王子 B 回到了國王那里,將各自沿途所見報告給國王,并都再三特別強(qiáng)調(diào),他們在路上問過很多人,都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。
�。�8）又過了5天,小王子 C 地回來了,興奮地報告父親——到卡倫只需18天的路程。
�。�9）國王滿意地笑了:“孩子,你說得很對,其實我早就去過卡倫。”
�。�10）幾個王子不解地望著國王——“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?”
�。�11）國王一臉鄭重道:“那是因為 �！�
�。�12）是的,腳比路長,遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn),只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時時燃燒著堅定的信念, D 地行進(jìn)下去,就會驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實真的并不遙遠(yuǎn)。
1. 文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個詞語最適合？寫在橫線上。（4分）
風(fēng)塵仆仆 陸陸續(xù)續(xù) 美麗而富饒 一往無前
A. B. C. D.
2.第11自然段中的“鄭重”的意思是 。（2分）
第12自然段中的“抵達(dá)”可以換成 。
3.請你聯(lián)系上下文，把第11自然段補(bǔ)充完整。（2分）
4. 讀了短文，你明白了“腳比路長”的意思是嗎？請用文中的.句子回答。用“ ”在文中畫出來。（2分）
5. 我想對大王子、二王子、三王子說：
我想稱贊小王子： （4分）
五、關(guān)注時政。（3分）
班級黑板報開辟了“2012年全國十大新聞”欄目，請你推薦一條，寫下來。
六、童心妙筆。
作文題目：①借口 ②同桌啊同桌
先選定題目，再寫作文，語句通順，內(nèi)容具體，有真情實感。（30分）
附答案：
一、1.震撼 屏障 瞬間 飛翔 清澈 國徽 聾啞 毀壞 違背 蜿蜒
2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和諧 (4)liǎo 結(jié)束
3. D.
4. （速） 邀請 （假） 假借 依靠 （眺）望
�。ㄘ灒┮粋�接著一個 （危）高 （茍）茍且，馬虎
5.自信 誠信 堅信 深信
6. 例：描寫戰(zhàn)爭的成語： 運(yùn)籌帷幄 圍魏救趙
壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語有：波浪滔天 氣勢磅礴 一瀉千里 排山倒海
二、1. （1）聽了張老師的報告，我對寫科幻作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
（2）在馬上，你不用離鞍，只要稍一伸手，就可以捧到滿懷心愛的鮮花。
（3）“六一”慶祝會上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動得熱淚盈眶。
2. （1）① （2）③ （3）②
3. （1）夸張 （2）比喻 （3）對偶
4. （1）動作 蔡桓公的病再不治會更加嚴(yán)重的，我要去給他治病。
�。�2）神態(tài) 這汽車該怎么處理？我到底該不該把事實的真相告訴庫伯？
�。ㄒ馑急磉_(dá)正確即可）
三、（意思表述正確即可）如：1. 與德國人周旋 到太陽神那里拿取火種
2. 全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執(zhí)著追求 不迷信權(quán)威，執(zhí)著追求真理
3. 雷達(dá) 優(yōu)良性能的飛機(jī) 例：鯨魚 優(yōu)良性能的輪船
4. 對生命的熱愛 春天的美好 例：愛因斯坦 對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
5. 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
四、1. A. 美麗而富饒 B. 陸陸續(xù)續(xù) C. 風(fēng)塵仆仆 D. 一往無前
2. 十分嚴(yán)肅。 到達(dá)
3. 那是因為我只想告訴你們四個字——腳比路長。
4. 只要心頭時時燃燒著堅定的信念,一往無前地行進(jìn)下去,就會驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實真的并不遙遠(yuǎn)。
小學(xué)四年級語文下冊期末試卷 9
一、看拼音寫，詞語。（8分）
丟（ ）保帥 手足無（ ） 排（ ）解難 心急如（ ）
�。� ）浪排空 （ ）麗多彩 遼闊無（ ） （ ）壁林立
二、多音字組詞（6分）
jiǎ（ ） xì（ ） cān （ ）
jià（ ） jì （ ） shēn（ ）
三、從下面的詞語中找出四對近義詞和反義詞（8分）
盼望 悠閑 渴望 炎熱 抱怨 明白 埋怨 茂密
增加 忙碌 增添 寒冷 震動 糊涂 震撼 稀疏
1、近義詞： （ ） —（ ） （ ）— （ ）
�。� ）— （ ） （ ）— （ ）
2、反義詞： （ ） —（ ） （ ） —（ ）
�。� ）— （ ） （ ）— （ ）
四、查字典填空（4分）
1、用音序查字法查“沐”，可先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。
2、用部首查字法查“部”，應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫。
五、把詞語補(bǔ)充完整（8分）
橫空出（ ） 當(dāng)之無（ ） 百（ ）百（ ） 不甘示（ ）
胸有（ ）竹 高山（ ）水 一 見 如 ( ) 提心（ ）膽
六、巧連歇后語（6分）
亡羊補(bǔ)牢 各顯神通 雨后春筍 因小失大
打開天窗 為時不晚 姜太公釣魚 節(jié)節(jié)高
八仙過海 說亮話 丟了西瓜撿芝麻 愿者上鉤
七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。（6分）
因為……所以…… 不是……而是…… 無論……都……
雖然……但是…… 即使……也…… 一邊……一邊……
⑴、（ ）小紅發(fā)燒了，（ ）她沒來上學(xué)。
�、�、（ ）刮風(fēng)還是下雨，我們（ ）要堅持上學(xué)。
�、�、這件好事（ ）李明做的，（ ）王強(qiáng)做的。
⑷、（ ）小明個子矮，（ ）他跑得特別快。
�、伞ⅲ� ）明天下雨，我們（ ）要去文化宮看展覽。
�、省⑽遥� ）掃地，（ ）聽音樂。
八、按要求改句子（10分）
1、火藥是我國古代的四大發(fā)明。（ 修改病句 ）
2、早晨，爸爸拔掉了菜園里的雜草。
改為“把”字句：
改為“被“字句：
3、我愛祖國（擴(kuò)句）
4、白鯨會唱歌。白鯨會玩游戲。（用關(guān)聯(lián)詞連接）
九、把下面的句子補(bǔ)充完整（5分）
1、蚯蚓出洞 ，
2、遲日江山麗，
3、等閑識得東風(fēng)面，
4、橫看成嶺側(cè)成峰，
5、萬事俱備，
十、閱讀理解（19分）
�。ㄒ唬�10分）
鄧世昌登上駕駛臺，兩手緊握舵輪，開足馬力，向“吉野”猛沖過去。敵人發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)”向“吉野”沖來，立刻集中火力，轟擊“致遠(yuǎn)”。 “致遠(yuǎn)”的甲板起火了，但是它在繼續(xù)前進(jìn)，像一條火龍乘風(fēng)破浪，沖向“吉野”。敵艦上的士兵見了，驚恐萬狀，紛紛跳水逃命，“吉野”的艦長也嚇得手足無措�？墒牵活w日本魚雷擊中了“致遠(yuǎn)”，頓時全艦爆炸起火，不久它就沉沒了。
1、給下面的多音字組詞（4分）
méi ( ) zhònɡ( )
mò ( ) zhōnɡ( )
2、用“ ﹏﹏”畫出文中的一個比喻句，這句話把 比作 。（2分）
3、這段話通過對鄧世昌的動作描寫，表現(xiàn)了他 （2分）
4、從哪些成語可以看出敵人害怕和狼狽的樣 （2分）
�。ǘ� （9分）
�、儆幸荒昙膊×餍校A佗（tuó）親眼看到許多人被疾病折磨得呻吟著，掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的人為師。
�、谌A佗拜了師，師傅說：“這里有許多病人，你就一邊專心伺候病人，一邊留心觀察每個病人病情的'變化和用藥的情況�！币虼耍谌昀镱^，他懂得了不少的病源，學(xué)會了不少病理，并且如饑似渴地讀了大量的醫(yī)術(shù)。
�、凼钊ズ畞�，又是三年。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看﹗”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬，他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會好的�！比藗兌钾�(zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時，師傅突然坐起來哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)。”眾人聽了，個個慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。
④有志者事竟成，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。
1、根據(jù)短文的主要內(nèi)容，為短文選一個最恰當(dāng)?shù)念}目在下面打“√”。（2分）
A、師傅裝病 B、神醫(yī)華佗 C、師傅治病 D、華佗學(xué)醫(yī)
2、給下面加粗的字選擇正確的讀音，請在下面打“√”。（2分）
風(fēng)餐（ cān chān ）露宿 如饑似（ shì sì ）渴
3、在文中找出一句能表示中心的短句，用“﹏﹏”畫出來。（1分）
4、華佗是為了什么學(xué)醫(yī)的？（2分）
5、“華佗給師傅治病”這件事說明了什么？（2分）
十一、習(xí)作（20分）
同學(xué)們，你一定有很多認(rèn)識的人，你的同學(xué)，老師，父母，選擇一個你喜歡的人，寫一篇寫人的作文。
小學(xué)四年級語文下冊期末試卷 10
一、 按要求寫字詞（19分）
1、讀拼音，在括號內(nèi)寫上合適的字詞(10分)
miào pò jiě qiāng liān liān
( )不可言( )在眉（ ）豐富多（ ） （ ）（ ）不舍
guàngài fánzhí( ) ( )
2、寫出五個含有“千”或“萬”的成語（5分）
�。� ） （ ）（ ） （ ）（ ）
3、把古詩詩句補(bǔ)充完整。（4分）
李白乘舟將（ ）行，忽聞岸上（ ）歌聲。桃花（ ）水深千尺，不（ ）汪倫送我情。
4、按原文填充詞語。（5分）
圓明園中，有（ ）殿堂，也有玲瓏剔透的（ ）；有象征（ ）的“買賣街”，也有象征著（ ）的山野鄉(xiāng)村。園中的許多景物都是仿照（ ）建造的。
二、這學(xué)期你讀過的文章（包括課文）中，你知道了哪些作者的名字？請你把作者與文章標(biāo)題至少寫出四組來。如果只寫詩歌作者，你能夠得到2分，如果只寫中國作者，你能得到3分，如果能寫出包括外國作者在內(nèi)的，你將可以得到4分。（4分）
如： 施耐庵——《水滸傳》
三、寫出三條關(guān)于天氣變化的諺語，至少有一條是課本以外你自己搜集的。（6分）
四、默寫出一首你在課外讀到的表達(dá)別離或者思念情感的詩歌。（4分）（不會寫的字可以用拼音代替）
五、讀下面句子回答問題：（5分）
1、 看加粗字還能換成其他什么詞語？至少寫出三個比較合適的。
小紅軍擺（ ）出一幅滿不在乎的樣子，盯（ ）著陳賡滿是絡(luò)腮胡子的'臉。
2、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”指人的什么“不能淫、移、屈”？
六、閱讀（共兩段）
�。ㄒ唬�
鱷魚是一種兇猛的爬行動物。非洲尼羅河鱷最大的深長5米，重一噸以上。它可以把一頭重幾百公斤的野牛拖下水淹死后吃掉。它的尾巴一掃，能把河邊河水的羚羊打落水中。有誰想到，就是這樣兇猛的動物能夠和一種叫燕千鳥的小鳥和睦相處。當(dāng)?shù)厝私?jīng)�？梢钥吹谨{魚在岸邊張開嘴巴，燕千鳥飛進(jìn)飛出，鱷魚絲毫不傷害它們。原來，鱷魚的牙縫里面經(jīng)常塞滿殘渣，牙齒和口腔又通又癢，燕千鳥是在鱷魚的嘴巴里面為它剔牙。因此，燕千鳥也叫“牙簽鳥”。有時燕千鳥不在，鱷魚牙齒難受了，就會爬到岸上張開大嘴巴。附近的燕千鳥看見了，立即飛過來為鱷魚剔牙。這樣，燕千鳥吃飽了，鱷魚的牙齒也不難受了。
1、這段話講了幾層意思？主要講的是什么？(6分)
2、 讀了這段話，你明白了關(guān)于動物之間關(guān)系的什么道理？（4分）
3、 這段話中有兩個詞表達(dá)了作者驚訝的情感，找出來寫在下面。（4分）
�。ǘ┻@間小巧玲瓏的小書屋，被擠在兩幢高大的樓房中間。
小書屋門前，擺著幾張臨時搭起的書架，上面挨挨擠擠地擺滿各種書刊雜志：有適合少年兒童閱讀的，有適合青年人閱讀的，也有適合中老年人閱讀的，種類之多，令人目不暇接。它們都爭著把自己的知識無私地奉獻(xiàn)給過路的讀者。小書屋的主人態(tài)度很好，不僅做到百問不煩，百拿不厭，而且還能根據(jù)顧客的年齡、性別、職業(yè)特點，主動介紹你所喜愛的精神食糧。
小書屋內(nèi)，有一個柜臺，它分上下兩層，都密密麻麻地擺滿著各種各樣的書刊雜志。四周的墻壁上，從上到下也用鐵絲和繩子掛了四行書刊，就連兩扇打開的小門上，店主人也沒讓它空閑著。不管是清晨，還是傍晚，不管是三伏酷暑，還是數(shù)九嚴(yán)寒，只要你來到這個書店小屋，都可以隨意選擇你喜愛的書刊，讓你乘興而來，滿意而歸。
這個小書屋，沒有寬闊豪華的門面，也沒有富麗堂皇的室內(nèi)裝飾，卻有著琳瑯滿目的書刊雜志，熱情和藹的笑容，親切溫柔的話語，這一切，給人們帶來春天般的溫曖，它像一葉小舟，載著人們遨游知識的海洋。
1、 用文中的詞語來回答問題：（6分）
書屋的特點：
店主的態(tài)度：
來書屋的人的態(tài)度：
2、“它像一葉小舟，載著人們遨游知識的海洋”。這句話中的“它”指的是什么？這句話是什么意思？（5分）
七、選你們那里慶六一活動當(dāng)中你感興趣的一個場面寫下來，要寫出這個場景的特點，語句要通順，內(nèi)容要具體。題目自己確定。
小學(xué)四年級語文下冊期末試卷 11
一、拼音游樂園(10分)
1、看拼音寫詞語。(4+4 = 8分)
máng ()碌 liáo ()天 xiān ()開 fān ()越
()童 ()闊 ()弱 ()茄
tuī jiàn cuī cù zhān yǎng qīng ér yì jǔ
() () () ()
2、用“ ”畫出加粗字的正確讀音。(2分)
悼念(diào dào) 黃芪(shì qí)
鮮為人知(xiǎn xiān) 頃刻間(qīng qǐng)
二、成語小超市(12分)
1、將下列的成語補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語填在橫線上。(6+1分)
囫圇()() ()()問底 山外()()
舍()忘() 膽()心() ()()連珠
A、課堂上語文老師 ，學(xué)生興趣高昂。
B、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時就要 ，弄個水落石出。
2、模仿秀：(2分)
(1)大雨如注 (帶比喻方法的詞語)
(2)翻山越嶺(有一對近義詞的詞語)
3、對號入座：根據(jù)語境填寫合適的成語。(3分)
諸葛亮是三國時期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用 、 來贊頌諸葛亮的聰明才智。然而，自張飛、關(guān)羽、劉備、趙云相繼死后，諸葛亮獨自一人支撐蜀國，為實現(xiàn)劉備的遺愿，他 、 ，但勢單力薄，最終 、 。
三、句子競技場(按要求寫句子。)(1+1+1+1+1+2=7分)
1、例：小溪叮叮咚咚地流淌。 小溪在歡快地歌唱。
天天上的星星一閃一閃的。
2、瞧你，穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大?
改成不用問號的句子，但意思不變：
3、在原句上修改病句。
今天，我的作業(yè)基本上全做完了。
4、 的風(fēng)箏 地飛上了天空。(把句子寫具體)
5、葉欣匆匆地離開了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。
用上關(guān)聯(lián)詞合并成一句話：
6、根據(jù)例句仿寫。例句(1)：母愛是一把小傘，為我遮擋風(fēng)雨。
母愛是_____________ ，_____________ 。
四、詩文展覽館(7分)
1、選擇最恰切的答案，將序號填在“______”上。(3分)
(1).少兒書法興趣小組的同學(xué)們多次獲獎。面對鮮花和掌聲，同學(xué)們用詩句來應(yīng)答贊美，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篲_____
(A)將謂偷閑學(xué)少年 (B)小荷才露尖尖角 (C)萬紫千紅春滿園
(2).突然下起了大雨，張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。事后，小李由衷地感嘆道：_____
(A)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 (B)遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰
(C)一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫
(3).《三字經(jīng)》中教育我們要孝敬父母的一句是______。
(A)香九齡，能溫席 (B)融四歲，能讓梨 (C)親師友，習(xí)禮儀
2、在《小兒垂釣》中，寫路人問路，而小孩不回答的句子是_____________ ，_____________ 。(2分)
3、你們班在學(xué)校拔河比賽中獲得了好成績，這是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果，就像《古今賢文》中所說的_____________ ，_____________ 。(2分)
五、課文大觀園(14分)
1、填寫美文。(5分)
(1)一身___________的羽毛，一對___________的翅膀，加上_________的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。
(2)樟樹不高，但它的___________，而且伸向___________，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹葉__________。樟樹__________，無論是________還是________，它們總是那么_____________。
2、點擊人物。(4分)
(1)格羅培斯給迪斯尼樂園設(shè)計的路徑被評為“____________”，他的設(shè)計策略是_________ ，_________ 。
(2)、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從課文中認(rèn)識了不少人，有____________的劉備，____________的祁黃羊， 的明明，____________的公儀休，____________的竺可楨爺爺。
3、親近自然。(3分)
(1)地球上大片森林的`消亡，沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：_____________ 。
(2)本冊課文中，一些可愛的小動物值得你來贊美，如___________ 的天鵝，_____________ 的老羚羊。
4、佳作推薦。(2分)
如果你的表弟非常任性，經(jīng)常對他的母親大喊大叫，亂發(fā)脾氣，你想推薦本冊中的哪篇文章給他讀?
推薦文章：_____________ ，推薦理由：_____________。
六、閱讀研究所(7+11=20分)
(一)天鵝的故事(節(jié)選)
這時，別的天鵝似(sì shì)乎被這一舉動驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽得“嚓——嚓——”，冰層裂開了一條小縫(féng fèng，接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個小的冰窟窿。這位頑強(qiáng)的“破冰勇士”沿著冰窟(kū kuō)窿的邊緣(yán yuán)繼續(xù)撲打著，水面在慢慢地擴(kuò)大。有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快!水面在迅速地擴(kuò)大著。湖面上不時傳來陣陣“克嚕——克哩——克哩”的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”
1.用“ ”畫出括號里正確的讀音。(2分)
2.“破冰勇士”指的是 ，說它是“破冰勇士”的原因是 。(2分)
3.天鵝群“克嚕——克哩——克哩”的叫聲，仿佛是它們齊心破冰的 。(1分)
4. 看到天鵝群齊心破冰的場面，我們會想起“ ”等名句。(2分)
(二)清潔工
入冬以來，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過一幢新建的居民樓。每到這里，我便會看到一位清潔女工在認(rèn)真地清掃道路。
這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來看，和奶奶差不多，準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個大風(fēng)的早晨，她無法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、爛葉一一撿起，放進(jìn)手提的小箱子里。又一個雪后的早晨，當(dāng)我跑到馬路盡頭時，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福。我敬佩她，同時也可憐她：這么大年紀(jì)了，還沒退休，想必是家中十分困難吧�；蛟S是位無依無靠的孤獨老人，不得不靠自己勞動來養(yǎng)活自己吧?
元旦的早晨，爸爸買來一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來到一大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開門，一位中年婦女把我們請進(jìn)陳設(shè)整潔的客廳�！皨寢�，有人找您來了。”隨著中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來。爸爸喊了聲：“老師，您好�！蔽掖糇×耍核故悄俏弧袄锨鍧嵐ぁ�!我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……
1.給下面加粗字填上正確的答案。(2分)
“熟悉”按音序查第一個字母是();按部首查()，再查()畫;應(yīng)取下面第()種解釋。(①成熟;②程度深;③習(xí)慣，常見)
2.讀短文，聯(lián)系上下文理解下面的詞語。(2分)
(1)積聚：
(2)神采奕奕：
3.用“﹋﹋”畫出描寫老清潔工外貌的句子。(2分)
4.用“ ”畫出描寫“我”內(nèi)心的句子。(2分)
5. 看著老人一次次清掃道路的情景，給我留下的印象是： ;來到她家，我見到的卻是一位 。(2分)
6.我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……從“捧”字你感受到了什么? “我”又會對這位老清潔工說些什么?請寫下來。(3分)
七、我是小作家：(30分)
上一題短文中的清潔工真讓人敬佩!在生活中,還有誰讓你敬佩?你敬佩他(她)什么? 請寫下來。(提示：通過具體事例來反映人物的特點)
要求：題目自擬，語句通順，內(nèi)容具體，感情真實，400字左右。
小學(xué)四年級語文下冊期末試卷 12
一、看拼音，寫詞語。（10%）
cheng fa sheng chu can kui jing：畢（）
�。ǎǎǎǎ┵�
zeng tian gu du fan nao困（）
�。ǎǎǎ┯兄菊呤拢ǎ┏�
二、用“然”字組成四個恰當(dāng)?shù)脑~語，分別填在下面句中的括號里。（4%）
語文成績一向很好的江峰同學(xué)，這次（）只考了六十二分，有的同學(xué)感到很（）。其實他最近驕傲自滿的表現(xiàn)，足以說明這是（）的結(jié)果，（）怎么會這樣呢？
三、按課文內(nèi)容填空。（7%）
1、人生自古誰無死，____________？這是朝的留下的千古名句。
2、雪峰插云，_________，_________，……九寨溝真是個充滿的人間仙境�。�
3、默寫柳宗元的《江雪》。
_______________，___________。____________，______________。
4、這學(xué)期，我們認(rèn)識了許多人物，有李時珍、童第周、徐悲鴻等。我最喜歡，___________因為_______________
四、積累與運(yùn)用。（6%）
1、照樣子，寫詞語：大驚小怪（含有反義詞）______________、______________ 、_____________ 。
2、表示一個人知識淵博，我們可以用成語______________、______________ 、____________ 。
3、小明同學(xué)十分貪玩，有時連作業(yè)都忘了做。因此，考試成績很不理想。
請你用名言警句勸戒他：_____________。
4、春節(jié)快到了，你準(zhǔn)備在家門上貼上什么春聯(lián)？把你喜歡的兩幅對聯(lián)寫下來。
______________，_____________。
______________，_____________。
五、修改病句（用修改符號在原句上修改）。（8%）
1、盛開的菊花開放了，非常美麗。
2、回到家，我換上了漂亮的新衣服，把舊衣服脫了下來。
3、我們必須勤查字典的好習(xí)慣。
4、我估計今天肯定會下雨。
六、排列錯亂的句子，在括號里填上序號。（5%）
�。ǎ┒鴪A圓的大頭鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。
�。ǎ┛茖W(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是種極為理想的“流線體”而“流線體”放入水中受到的阻力是最小的。
�。ǎ⿵那埃诖蠛Ｖ泻叫械妮喆�，雖然頭是尖尖的，但總開不快。
（）這是什么原因？
（）后來，工程師模仿了鯨的形狀，改進(jìn)了船體的.設(shè)計，大大地提高了輪船航行的速度。
七、閱讀理解。
霧凇，俗稱樹掛，是在嚴(yán)寒季節(jié)里，空氣中過于飽和的水（氣汽）遇冷凝結(jié)而成。從當(dāng)年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發(fā)電站排出時，水溫在4攝（se she）氏度左右。這樣，松花江流經(jīng)市區(qū)的時候，非但不結(jié)冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零（lin ling）下30攝氏度左右時，這霧氣便隨風(fēng)（飄漂）蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長堤（ti di）。樹木被霧氣淹沒了。漸漸地，燈光、樹影模（mo mu）糊了。這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層有一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像銀線，逐漸變成銀條，最后十里長堤上全都是銀松雪柳了。
清早，寒風(fēng)吹拂，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這千姿百態(tài)的瓊枝玉樹，便會。情不自禁地贊嘆：這真是“，”呀！
1、劃去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖x音和字。（3%）
2、選擇加粗字恰當(dāng)?shù)囊馑�，在括號里寫上序號。�?%）
漫：①水過滿，往外流②到處都是，遍③隨便
彌漫（）水漫出來了（）自由散漫（）
3、在第二自然段橫線上填上詩句。（1%）
4、畫線句子中的“白銀”“銀線”“銀條”是指。這是一種方法。（2%）
5、用上“最初”“逐漸”“最后”寫一段。（3%）
6、第一自然段主要寫。（1%）
大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。他一連好幾天躺在床上。哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個辦法，我要餓死了�！彼氚�，想啊，終于想出了一個辦法。
豹裝出快要死的樣子，對樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓他們一個個來看我，我想和他們作最后的告別。”
猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動物們。大家都很可憐豹，便一個一個地去看望豹。
鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……提示烏龜因為住得遠(yuǎn)，走得又慢，所以落在了后邊。當(dāng)他慢慢地爬到豹的家門口的時候，突然發(fā)現(xiàn)地上動物們的腳印都朝著一個方向——只有進(jìn)去的，沒有出來的。他想了想一下子明白了噢原來豹的家是進(jìn)得去出不來的呀哼我還是別去看他吧
躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會兒，腳步聲越來越遠(yuǎn)，終于聽不見了。
1、短文的第二自然段加上合適的標(biāo)點。（3%）
2、讀短文后填空。
�。�1）括號內(nèi)填上最能概括它們特點的句子。（4%）
�。ǎ┑谋ǎ┑臑觚�
�。�2）豹摔傷了，他不能在捕獵了，他想出了的辦法。短文中“進(jìn)得去出不來”指的是。（4%）
3、給短文加上一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2%）
4、請你任選一個提示，給短文加一個合情合理的結(jié)尾。（4%）
提示①：豹后來怎么樣了？提示②：烏龜會做些什么？
八、習(xí)作。（30分）
要求：根據(jù)下面的開頭，展開豐富的想象，接下去編一則童話故事，不少于400個字，題目自擬。
在美麗的大森林里，生活著許多動物，其中有一只叫淘淘的猴子特別愛動腦筋。
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