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新教師普通話須達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)
教育部、國(guó)家語(yǔ)委近日印發(fā)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及攻堅(jiān)工程實(shí)施方案》，明確提出要大力提升教師的國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，力爭(zhēng)在“十三五”期間使所有教師的普通話水平達(dá)標(biāo)。以下是小編整理的新教師普通話須達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，歡迎來(lái)閱讀!
方案明確，國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及攻堅(jiān)工程的總體目標(biāo)是確保“到2020年，在全國(guó)范圍內(nèi)基本普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字”，具體設(shè)定為全國(guó)普通話普及率平均達(dá)到80%以上。根據(jù)現(xiàn)有的普通話基礎(chǔ)和全國(guó)總體目標(biāo)，各地要制定各自的具體目標(biāo)和任務(wù)。
方案強(qiáng)調(diào)，各地要嚴(yán)把教師入口關(guān)，新任教師普通話水平必須達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn);通過(guò)脫產(chǎn)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程自學(xué)、幫扶結(jié)對(duì)等方式，使普通話未達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教師，尤其是民族地區(qū)雙語(yǔ)教師快速提高普通話水平;力爭(zhēng)在“十三五”期間使所有教師的普通話水平達(dá)標(biāo)，民族地區(qū)雙語(yǔ)教師的普通話水平能夠勝任雙語(yǔ)教學(xué)工作。
據(jù)介紹，雖然我國(guó)的普通話平均普及率已超過(guò)70%，但東西部之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展很不平衡，西部與東部有20個(gè)百分點(diǎn)的差距;大城市的普及率超過(guò)90%，很多農(nóng)村地區(qū)只有40%左右。
【拓展閱讀】
在普通話水平測(cè)試施測(cè)過(guò)程中，�？吹揭恍┱Z(yǔ)文教師或師范類中文專業(yè)的學(xué)生想通過(guò)二級(jí)甲等，而測(cè)出的成績(jī)卻只有85分左右;以及一些其他教師或師范類非中文專業(yè)的學(xué)生想通過(guò)二級(jí)乙等，而測(cè)出的成績(jī)卻只有78分左右。
測(cè)試不達(dá)標(biāo)，使他們吃不下睡不香，因?yàn)槠胀ㄔ掙P(guān)系其上崗資格、職稱評(píng)定、畢業(yè)求職等切身問(wèn)題。
有辦法讓這些應(yīng)試人過(guò)關(guān)嗎?筆者認(rèn)為，“秘訣”是看這些應(yīng)試人能否認(rèn)真對(duì)待普通話水平測(cè)試，愿不愿意在測(cè)前做充分準(zhǔn)備。以“短文朗讀”來(lái)說(shuō)，如果測(cè)前做了充分準(zhǔn)備，則可以在非語(yǔ)音評(píng)分項(xiàng)上免丟2至3分，從而使78分變成80分以上或85分變成87分以上。
我們先來(lái)看看《普通話水平測(cè)試大綱》中關(guān)于“朗讀短文”的扣分細(xì)則：
(1)讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)，扣0.1分;漏讀或增讀一個(gè)音節(jié)，扣0.1分。
(2)聲母或韻母的系統(tǒng)性語(yǔ)音缺陷，視程度扣0.5分、1分。
(3)語(yǔ)調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分、
(4)停連不當(dāng)，視程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗讀不流暢(包括回讀)，視程度扣0.5分、1分、2分。
(6)超時(shí)(朗讀400個(gè)音節(jié)不能超過(guò)4分鐘)扣1分。
對(duì)照六條扣分細(xì)則，其中(2)和(3)——聲韻系統(tǒng)語(yǔ)音缺陷和語(yǔ)調(diào)偏誤，屬于直接語(yǔ)音問(wèn)題，對(duì)于應(yīng)試人只能被動(dòng)失分，即便努力短時(shí)間也很難保證不失分。其余四條，屬于非直接語(yǔ)音問(wèn)題，對(duì)于應(yīng)試人則是主動(dòng)丟分，通過(guò)努力完全能夠不丟分。從測(cè)試實(shí)踐看，78分者在(1)上丟1-2分，在(4)上丟1分，在(5)上丟1分，三項(xiàng)合起來(lái)丟3-4分;85分者在(1)上丟0.5-1分，在(4)上丟0.5-1分，在(5)上丟0.5-1分，三項(xiàng)合起來(lái)丟1.5-3分。
朗讀中非直接語(yǔ)音問(wèn)題的丟分，其主要原因是不熟悉60篇作品。因?yàn)椴皇煜�，作品中一些外�?guó)人名、地名，一些專業(yè)詞語(yǔ)，一些文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)及一些由3500常用字以外的字組成的詞語(yǔ)，因生冷而讀錯(cuò)音節(jié)，或因拿不準(zhǔn)語(yǔ)音吞吞吐吐而讀破詞句，進(jìn)而導(dǎo)致音節(jié)錯(cuò)誤、停連不當(dāng)或不流暢的出現(xiàn)而冤枉地被扣去分?jǐn)?shù)。
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