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2014年幼師資格考試模擬題（幼兒教育學）
模擬試卷第一套
一、不定項選擇題(每題2分)
1、 教學實驗設計的一般程序包括哪幾個步驟?( )
A.確定課題
B.實驗設計
C.實施設計
D.總結整理
2、 學前社會教育的特征有( )。
A.群體性
B.目標性
C.計劃性
D.多樣性
3、 屬于表演游戲的種類的有( )。
A.故事表演
B.桌面表演
C.影子戲
D.木偶戲
4、 科學研究是運用科學的方法，揭示某一領域里事物的本質，探索其發(fā)展規(guī)律的認識過程，具有( )等特點。
A.理論性
B.客觀性
C.系統(tǒng)性
D.創(chuàng)造性
5、 以下屬于直觀法的有( )。
A.觀察
B.參觀
C.演示
D.示范
6、 學前教育學是教育家( )創(chuàng)立的。以他為標志，學前教育理論才從普通教育學中分化出來，由籠統(tǒng)的認識到建立起獨立的范疇與體系，成為一門獨立的學科。
A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.福祿倍爾
D.夸美紐斯
7、 屬于陳鶴琴課程編制的十大原則的有( )。
A.大眾性
B.兒童性
C.娛樂性
D.言語性
8、 蒙臺梭利教育的方法包括的要素有( )。
A.有準備的環(huán)境
B.教師
C.學生
D.教具
9、 游戲理論“生長說”的代表人物是( )。
A.阿普利登
B.格羅斯
C.霍爾
D.拜敦代克
10、 在各種課程編制模式中，( )對幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。
A.探究模式
B.游戲模式
C.目標模式
D.過程模式
11、 五指活動課程的課程目標有哪些?( )
A.做人
B.身體
C.智力
D.情緒
12、 課程內(nèi)容組織方式主要有( )。
A.學科課程
B.游戲課程
C.核心課程
D.活動課程
13、 ( )是陳鶴琴創(chuàng)建五指活動課程的基本原則。
A.適合中國國情
B.以游戲為主
C.快樂教學
D.適合幼兒身心發(fā)展特點
14、 屬于幼兒園教學特點的有( )。
A.活動性與參與性
B.生活性與啟蒙性
C.知識性與教育性
D.游戲性與情境性
15、 兒童美感發(fā)展過程大致經(jīng)歷的階段有( )。
A.無意識反應
B.有意識反應
C.模仿表現(xiàn)
D.有意識表現(xiàn)
二、填空題
16、 幻兒教師|對幼兒的觀察應是直覺的、原樣的、不加任何操作的______。
17、 ______是指3歲左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對教育不太有利的獨立行動與對抗行為。
18、 長期以來，我國學前教育基本理論研究一直處于前蘇聯(lián)學前教育理論體系的籠罩之中，教學模式成為我國學前教育界幾十年不變的一貫模式。
19、 幼兒園教育與社區(qū)的配合是_______的要求和_______的必然。
20、美國心理學家布魯姆對近千名兒童進行追蹤研究得出結論，______是兒童智力發(fā)展最迅速的時期。
21、 家庭訪問一般分幼兒人園(所)前家訪和入園(所)后家訪兩種。入園(所)后家訪又分為和重點家訪兩種。
22、 “尚自然，展個性”是_______的教育主張。
23、 關鍵期學說是歐洲生態(tài)學家_______在20世紀_______提出的。
24、 教師控制環(huán)境的作用是指教師能利用環(huán)境激發(fā)和保持幼兒的活動積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來____ 。
25、 幼兒園與社區(qū)合作的意思是，幼兒園與其所處的社區(qū)、與_______密切結合，共嗣為幼兒的健康成長服務。
26、 1903年，在張之洞的倡導下創(chuàng)辦了______。這是我國第一所由自己創(chuàng)辦的學前教育機構。
27、幼兒園的雙重工作任務是_______ 、_______。
28、 幼兒園育與社區(qū)的配合是社會發(fā)展的要求和_______的必然。
29、 “學前知識系統(tǒng)化教學”的教育內(nèi)容包括兒童生活的組織與教育、節(jié)日和娛樂、三部分。
30、 幻兒園的雙重任務是對幼兒實施保育的教育以及為家長工作、______提供便利條件。
三、判斷題(每小題2分)
31、 “教師講、幼兒聽”是灌輸式的機械教育。 ( )
32、 教師指導的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。 ( )
33、 教師在用語言指導游戲時，口氣應十分肯定。
34、 開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、引導家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒 使用。 ( )
35、 幼兒的游戲主要在教師的直接指導下進行的。
四、簡答題(每小題5分，共25分)
36、 簡述世界各主要國家學前教育任務認識方面的共同特點(發(fā)展趨勢)。
37、 發(fā)展適宜性課程有哪些特點?
38、 簡述皮亞杰認識發(fā)展理論對我國學前教育的啟示。
39、 簡述幼兒園內(nèi)部物質環(huán)境創(chuàng)設與管理的基本要求。
40、 幼兒家庭如何為幼兒創(chuàng)設良好的家庭育兒環(huán)境?
五、論述題(每小題10分，共20分)
41、試分析攻擊性行為產(chǎn)生的原因及糾正策略。
42、教師應如何提高與幼兒言語溝通的質量?
模擬試卷第二套
一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)
1、 《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定，應該重視( )的培養(yǎng)，即兒童的社會、情感、身體、智力和道德的發(fā)展之間是相互聯(lián)系，不可分割的。
A.全面發(fā)展
B.德智體
C.兒童個性
D.完整兒童
2、 蒙臺梭利教育原理是以( )為出發(fā)點的。
A.兒童中心
B.兒童生命
C.適應自然
D.反對成人化
3、建立我國第一個幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的是( )。
A.陶行知
B.陳鶴琴
C.張宗麟
D.張雪門
4、 貫徹幼兒參與性原則的根本保證是( )。
A.教師的引導
B.教師要控制學生
C.教師要樹立正確的觀念
D.創(chuàng)設優(yōu)美的環(huán)境
5、下列哪種方式是幼兒教師與家長談話交往時較好的方式?( )
A.談話時不涉及別的孩子，以平等的身份采用日常用語與家長交談
B.只是向家長報告孩子的優(yōu)點，讓家長高興
C.對存在問題的孩子，向家長指出他們的教育觀有問題
D.只是向家長談幼兒的問題，要家長注意或配合教育孩子
6、教育發(fā)展的物質基礎是( )。
A.社會生產(chǎn)
B.經(jīng)濟發(fā)展
C.工業(yè)革命
D.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
7、 ( )指教師通過自己的語言、動作或教學表演，為兒童提供具體模仿的范例。
A.示范法
B.觀察法
C.范例法
D.演示法
8、“上梁不正下梁歪”這句古話告誡家長育兒應遵循( )的守則。
A.尊重兒童
B.做好榜樣
C.規(guī)矩明確
D.適當回避
9、( )原則源自于杜威的“做中學”。
A.獨立自主性
B.啟蒙性
C.綜合性
D.活動性
10、( )認為：人腦開始只是一張“白紙，沒有特性也沒有觀念”。
A.裴斯泰洛齊
B.洛克
C.夸美紐斯
D.盧梭
11、以下幾種游戲中，( )屬于有規(guī)則的游戲。
A.角色游戲
B.結構游戲
C.體育游戲
D.表演游戲
12、美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”， 主要說明了在教育過程中應( )。
A.尊重兒童的個性
B.培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗
C.重視兒童學習的自律性
D.重視兒童的主動操作
13、 ( )教育理論體系中的一個最基本的思想就是把兒童當作兒童來看待，同時還強調(diào)指出，幼兒教育應當遵循自然的原則。
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.洛克
D.福祿貝爾
14、 ( )是教師事先沒有計劃，在一日生活的真實場景中對隨時隨地發(fā)生的事件的觀察。
A.隨機觀察
B.隨便觀察
C.有計劃的觀察
D.無計劃的觀察
15、我國學前教育在亞太地區(qū)屬于比較好的，20世紀末統(tǒng)計3～6歲幼兒人園率約為( )。
A.25%
B.30%
C.35%
D.40%
16、蒙臺梭利認為，合乎科學的教育基本原則是，給兒童創(chuàng)設一個( )的教育環(huán)境。
A.自由
B.集體
C.溫馨
D.有秩序
17、皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是( )。
A.前運算階段、感覺運動階段、具體運算階段、形式運算階段
B.感覺運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段
C.感覺運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段
D.前運算階段、感覺運動階段、形式運算階段、具體運算階段
18、二戰(zhàn)后，高等教育結構多樣化，高等職業(yè)大學大量涌現(xiàn)，日本有( )。
A.初級學院
B.短期大學
C.科技學院
D.遠程大學
19、“情商”這個概念是( )首先提出來的，根據(jù)他的研究結論，一個孩子將來成功與否，20%取決于智商，80%取決于情商。
A.加德納
B.加德曼
C.戈爾納
D.戈爾曼
20、認為后天教育經(jīng)驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，這種作用模式是( )。
A.誘導
B.維持
C.遞進
D.促進
21、 ( )是幼兒詞匯量增長的活躍期。
A.2～3歲
B.3～4歲
C.4～5歲
D.5～6歲
22、 ( )是福祿貝爾為兒童設計的一系列活動玩具材料。
A.思物
B.恩物
C.念物
D.寵物
23、有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，使幼.兒園教育內(nèi)容豐富而有特色。這發(fā)揮了( )對幼兒園教育的意義。
A.社區(qū)資源
B.社區(qū)環(huán)境
C.社區(qū)習俗
D.社區(qū)文化
24、與幼兒園相比，家庭教育的特點是( )。
A.目的性
B.組織性
C.隨意性
D.計劃性
25、 ( )是目前我國家園工作中最常用的一種形式。
A.開放日制度
B.家長接待日
C.家訪
D.電話聯(lián)系 二、名詞解釋(每小題6分)
26、 幼兒美育
27、 獨立自主性原則
28、 幼兒園
29、 活動性原則
30、接受學習
三、簡答題(每小題8分，共32分)
31、 簡述教育與經(jīng)濟之間的關系。
32、簡述幼兒園與小學不銜接的原因。
33、 如何對兒童的智力品質進行培養(yǎng)?
34、簡述幼兒教育離不開家庭的原因。
四、論述題(共13分)
35、教師應如何對待幼兒間的沖突?
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