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三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文
忙繁忙碌中，一學(xué)期匆匆而過(guò)，教育教學(xué)工作展開(kāi)順利，學(xué)生快樂(lè)生長(zhǎng)。為了使以后的教育教學(xué)工作更好地展開(kāi)，為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，汲取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)做以下清點(diǎn)：
一、請(qǐng)求學(xué)生上課眼要看，耳要聽(tīng)，嘴要說(shuō)
本學(xué)期，課堂上我說(shuō)的最多的一句話是“上課，你們要做到眼要看，耳要聽(tīng)，嘴要說(shuō)�！币脒M(jìn)步課堂效率，就必需教給學(xué)生如何聽(tīng)課，進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)課效率。我請(qǐng)求學(xué)生眼睛要看教師，我也努力做到跟每個(gè)孩子有目光的交流；請(qǐng)求學(xué)生用心聽(tīng)，豎起耳朵來(lái)聽(tīng)——聽(tīng)得要認(rèn)真；請(qǐng)求學(xué)生跟教師一同大聲地說(shuō)，學(xué)生只要說(shuō)出來(lái)才干把所聽(tīng)的學(xué)問(wèn)內(nèi)化。長(zhǎng)此堅(jiān)持，學(xué)生好的聽(tīng)課習(xí)氣就逐步養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)效率也逐步進(jìn)步了。
二、讓孩子喜歡讀書(shū)
讓孩子喜歡讀書(shū)是一切教師和家長(zhǎng)的心愿。本學(xué)期我們班學(xué)生、家長(zhǎng)、教員共讀了《愛(ài)的教育》，分別寫(xiě)了讀后感，并召開(kāi)了以讀書(shū)為主題的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表講了與孩子一同讀書(shū)的過(guò)程與感受。我選擇了幾篇發(fā)到班級(jí)博客上，并發(fā)起家長(zhǎng)一同來(lái)閱讀品評(píng)，效果很不錯(cuò)。本學(xué)期引薦讀了《童年》《昆蟲(chóng)記》。人手一本《拓展閱讀》，請(qǐng)求學(xué)生每天大聲朗誦，請(qǐng)求家長(zhǎng)催促。
三、讓孩子喜歡作文
三年級(jí)作文起步，我先從解除畏難心情動(dòng)手。記得第一次寫(xiě)的是游戲作文，我?guī)е鴮W(xué)生一同列了一個(gè)細(xì)致的大綱，并提供了不少能夠應(yīng)用的語(yǔ)句，四非常鐘，最少寫(xiě)十行，寫(xiě)得精彩能夠加分，寫(xiě)滿二十行也能夠加分，學(xué)生一下子就成文了，固然有點(diǎn)千篇一概，但字的數(shù)量和速度上去了，第一個(gè)目的圓滿達(dá)成。接下來(lái)寫(xiě)了一連串的游戲、活動(dòng)作文，察看作文，學(xué)生作文越寫(xiě)越長(zhǎng)，興味也越來(lái)越濃，一種作文的成就感情不自禁。本學(xué)期有4篇學(xué)生的作文在《魯北晚報(bào)》發(fā)表——段昊然的《記憶》，封羽聰?shù)摹督?duì)節(jié)》《秋天的校園》，李靖宇的《校園秋色》。班級(jí)博客里也發(fā)了不少孩子的優(yōu)秀作文。學(xué)生的作文程度大有進(jìn)步。
四、讓學(xué)生寫(xiě)好字
我喜歡看孩子寫(xiě)得一手好字，請(qǐng)求每天描摹字帖一頁(yè)。這種描摹方式，很容易被學(xué)生承受，運(yùn)筆辦法在只需稍作解說(shuō)，學(xué)生就能經(jīng)過(guò)描摹有所感悟，效果很好。但大局部學(xué)生尚處于起步階段，在作業(yè)中還沒(méi)有明顯進(jìn)步，下學(xué)期還要堅(jiān)持。
五、做好常規(guī)
我們的常規(guī)作業(yè)有：星期一三五寫(xiě)筆記，二四六些隨筆，每周背誦一故事，每周六家長(zhǎng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)生字詞，每天不少于30分鐘的讀書(shū)時(shí)間。由于我們師生長(zhǎng)期堅(jiān)持以上常規(guī)作業(yè)，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)氣特別好。
一學(xué)期累并快樂(lè)著，翹首以盼，等待愈加美妙的20xx。
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