初一語文教學總結(jié)示例

　　語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。

　　語文學科是一門基礎(chǔ)學科，對于學生學好其它學科、今后工作和繼續(xù)學習，對于弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類的進步文化，提高國民素質(zhì)，都具有重要意義。

　　語文教學必須貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代，面向世界，面向未來；必須以馬克思主義和科學的教育理論為指導，聯(lián)系現(xiàn)實生活，加強語文實踐，提高教學質(zhì)量。

　　這一學期我擔任初一（1）班、初一（2）班的語文教學工作，我虛心學習，多聽多問，提高自己的業(yè)務(wù)能力。我工作負責，任勞任怨，主編�？�《芳草地》，提高學生的寫作興趣和寫作能力。其中，初一（1）班的吳兆鵬，初一（2）班的吳錦嫻分別獲校際現(xiàn)場作文比賽初一級第一名、第二名，初一（1）班的吳汝英獲校際學雷鋒征文比賽初一級第一名，在期末統(tǒng)考中，初一（1）班的平均分為78.6分，初一（2）班的平均分為78.9分。

　　我平時與學生多接觸、交談，深入學生當中，了解學生，捉摸他們的心理和好惡，在教學過程中，采用多種教學方法，吸引學生認真學習語文，增強學好語文的自信心。適逢學校開家長會，我主動與學生家長攀談，了解學生在家表現(xiàn)和基礎(chǔ)等各方面情況，并和家長制定了計劃共同培養(yǎng)學生、約束學生、提高學生的成績，收到良好的效果。

　　要求學生訂閱《語文報》和《明日之星》，鼓勵學生多讀書報，培養(yǎng)學生的閱讀技能及增長知識，再把它運用到寫作上，從整體上提高理解和運用語言的能力。針對學生寫作水平，要求他們從基礎(chǔ)抓起，首先要求他們多遣詞造句，多讀范文，消除方言障礙，其次要求他們的動筆，把平時的所見所聞，所感所悟?qū)懴聛怼?/p>

　　經(jīng)過一年的努力，在自己的摸索中，在領(lǐng)導和同事的幫助、關(guān)心下，我已成為一名合格的人民教師，有一定的教學能力和教學方法，所教兩個班的學生語文水平亦有所提高。在今后的日子里，我將再接再厲，百尺竿頭更進一步。

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