初中一年級英語教學總結(jié)

　　轉(zhuǎn)眼20**年就這樣在匆忙中溜走，回頭一望發(fā)現(xiàn)真的是應(yīng)了白延松那句“痛并快樂著”。作為一名年輕教師身處這樣一所臥虎藏龍的學校里，面對著學校嚴格的管理，同事的優(yōu)秀，尤其是在四個班二百多雙眼睛的期盼和要求下，自己更是感到了從未有的壓力。今年是我踏上教師崗位的第三年，并開始了初次嘗試一年級英語教學的工作。一年級孩子的短時記憶力強，好奇心重，模仿力強、表現(xiàn)欲強，不怕出錯，在學習英語過程中能夠大膽地參與，于是，在慢慢摸索中我開始了一年級英語教學的起步階段，并且在這個逐步摸索的過程中我總結(jié)了這個學期的工作：

　　一、嚴守紀律，努力學習強素質(zhì)

　　在工作中，本人能夠時時處處以合格教師的標準來要求，模范遵守學校規(guī)章制度，不遲到、不早退。學習教師職業(yè)道德規(guī)范、政治理論;學習新課改理論，努力提高教學能力，堅持學習，使我對新課改理念有了更深的理解，為本人改進教學方法奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　二、制定計劃，開展有序有序教學。

　　開學初依照學校工作計劃和安排、課標、教材、學生和教育教學規(guī)律，制定了英語學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。并在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課活動。

　　三、精心備課，創(chuàng)設(shè)興趣課堂。

　　一名合格教師，我的體會是，上好一堂課不容易，但備好一堂課更不容易。在備課之前，熟悉教學內(nèi)容，通過參考網(wǎng)絡(luò)資料，鉆研教材，難點。備課既要備教材，也要要備教法，備教學手段。

　　四、認真組織教學，優(yōu)化課堂。

　　一堂課四十分鐘，我本著“責任和愛心”的要求，努力使講解有條理、清晰、生動，讓每堂課學生有收獲，努力使學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，開發(fā)智慧，培養(yǎng)學生的思維，養(yǎng)成良好的學習習慣。以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，注意調(diào)動學生的主動性，真正體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，不同學生設(shè)計不同層次的活動，讓不同層次學生都能獲得自信，讓各層次的學生都產(chǎn)生學習。

　　五、批改作業(yè)，精選巧練補缺漏。

　　布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固。布置作業(yè)時，做到有層次性、多樣化。每天布置聽寫任務(wù)，每周安排大聽寫，內(nèi)化所學新單詞、新短語、新結(jié)構(gòu)。

　　六、反思教學，探索新途徑。

　　教學活動，反思的伴隨就不會有進步。授課后，回想，反思。記錄本人教法及操作不大理想的地方，即使改進。并就班級學生實際情況，分組教學，使組與組之間競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，長期性評價原則，使學生在組中幫助，學習，培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神。

　　1、充分利用多媒體輔助教學手段，極大限度地調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)他們的學習積極，努力提高課堂教學的效果。

　　2、狠抓檢查，強化知識的重點和難點;時刻關(guān)注學困生的學習狀況;

　　3、強化課堂管理教育，即使修正學生不良習慣表現(xiàn)。

　　總之，七年級英語教學工作，在各位同行的幫助和同學們的努力下，盡管學生成績與的要求還有差距，還有不盡人意的地方，但在今后的教學工作中，我將總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，優(yōu)化教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高英語教學質(zhì)量，讓學校滿意、家長滿意、讓學生滿意。

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