幼兒繪畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的幼兒繪畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。

幼兒繪畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒初步學(xué)會(huì)畫(huà)人的基本方法。

　　2.幼兒能夠養(yǎng)成主動(dòng)細(xì)致觀察的習(xí)慣。

　　3.幼兒的繪畫(huà)興趣及自信心的培養(yǎng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種繪畫(huà)材料：水彩筆

　　2.作業(yè)紙，人手一張3小人模型若干

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)激趣：教師談話(huà)，經(jīng)過(guò)談話(huà)激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　"小朋友，看我手里拿的是什么?"(娃娃小人)"此刻我請(qǐng)小朋友們和我一齊觀察一下小人的頭是什么形狀?它的頭上有什么?""身子是什么形狀?胳膊是什么形狀的?腿是什么形狀的?""我們一齊來(lái)看一看，王教師拿的小人和我們大家一樣，都有：頭、身體、胳膊和腿。"(二)指導(dǎo)認(rèn)知：引導(dǎo)幼兒畫(huà)人能夠從觀察人的基本構(gòu)造開(kāi)始。

　　1.觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察人的基本特征。

　　"哎!小朋友，今日你們坐的那么好，教師獎(jiǎng)勵(lì)你們，咱們一齊來(lái)看電腦。"引導(dǎo)幼兒自我說(shuō)出人物的基本特征。

　　(1)小朋友你來(lái)看一看，這是人的頭，頭是圓形的，頭上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

　　(2)小朋友你看看頭下頭連著脖子，脖子是粗粗的，短短的。

　　(3)你來(lái)說(shuō)說(shuō)腿比胳膊(長(zhǎng))，身體比胳膊和腿(粗)。

　　(三)復(fù)習(xí)鞏固：幼兒用作業(yè)紙來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)人物。

　　進(jìn)行作畫(huà)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。注意常規(guī)的.培養(yǎng)："今日小朋友天繪畫(huà)時(shí)，我們也明白畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不說(shuō)話(huà)�？墒怯袀�(gè)別小朋友今日在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有點(diǎn)坐不住，今日原諒你，下次我們一齊看你的表現(xiàn)。"在繪畫(huà)過(guò)程中及時(shí)鼓勵(lì)幼兒。

　　(四)遷移運(yùn)用：展示作業(yè)，互相觀賞，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　小朋友們，咱們一齊來(lái)看看你們的繪畫(huà)作品。比如，某某小朋友提高了，某某小朋友畫(huà)的小人是長(zhǎng)頭發(fā)的······(五)擴(kuò)展放松：

　　幼兒能夠在區(qū)角中找一找哪里有小人?你找到的小人是什么樣貌?

幼兒繪畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。

　　2.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取思維，大膽想象未來(lái)的幼兒園。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.收集自我看到過(guò)的最喜歡、最異常的房子資料。

　　2.各種奇特房子的PPT課件。

　　3.幼兒在兒童樂(lè)園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪(fǎng)錄像。

　　活動(dòng)流程：

　　自由介紹，經(jīng)驗(yàn)分享——看課件，了解各種奇特的房子——看錄像，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)——大膽想象，設(shè)計(jì)房子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.自由介紹，經(jīng)驗(yàn)分享

　　1.展示幼兒帶來(lái)的有關(guān)房子的各種資料，幼兒自由介紹自我喜歡的房子。

　　2.小結(jié)：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國(guó)的房子和外國(guó)的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不一樣，還給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。

　　二.看課件，了解各種奇特的房子

　　1.風(fēng)帆式建筑。

　　美觀。例，悉尼歌劇院。

　　提問(wèn)：它的形狀像什么?它有什么用?

　　2.球形建筑。

　　通風(fēng)。例，日本綠化館。

　　提問(wèn)：這個(gè)大足球里面會(huì)放些什么?我們上海有沒(méi)有這樣的球形建筑?

　　3.會(huì)變色的房子。

　　隨著天氣的變化而改變顏色。

　　提問(wèn)：它有什么異常的本領(lǐng)?

　　4.懸浮房子。

　　空中住宅，使城市綠化面積增加。

　　提問(wèn)：為什么要這樣造?留出下頭的'地方做什么?

　　三.看錄像，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)

　　1.播放幼兒在兒童樂(lè)園里玩充氣房子的錄像。

　　2.你們喜不喜歡充氣房子?為什么?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

　　3.如果利用充氣材料來(lái)造高樓行不行?可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題?并談?wù)搶?duì)策。

　　4.播放采訪(fǎng)房屋建筑師的錄像，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)。

　　四.大膽想象，設(shè)計(jì)房子

　　1.說(shuō)說(shuō)自我想象中的幼兒園。

　　2.回教室設(shè)計(jì)未來(lái)的幼兒園房子。

幼兒繪畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　能通過(guò)仔細(xì)的觀察會(huì)議，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場(chǎng)景，了解粉印吹塑紙版畫(huà)的表現(xiàn)風(fēng)格。通過(guò)創(chuàng)作表現(xiàn)一家子的親密場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，培養(yǎng)豐富的情感世界。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　運(yùn)用粉印吹塑紙版畫(huà)的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場(chǎng)景。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　具體情節(jié)的表現(xiàn)、顏料水分的掌握。

　　課前準(zhǔn)備：

　　吹塑紙、彩紙或黑卡紙、水粉色、水粉筆、調(diào)色盤(pán)等。每人準(zhǔn)備一張和家人的親密合影，或者從報(bào)刊、雜志上收集表現(xiàn)人與人之間或動(dòng)物間親情圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　請(qǐng)學(xué)生在實(shí)物投影儀上展示圖片。

　　1展示自帶照片，講述和家人在一起的快樂(lè)時(shí)光。

　　2比賽：誰(shuí)說(shuō)出家庭成員生日多。

　　3介紹動(dòng)物家庭的感人故事。

　　二、表演。

　　請(qǐng)三個(gè)同學(xué)分別扮演爸爸、媽媽、孩子。內(nèi)容：

　　1、三人離很遠(yuǎn)。

　　2、三人摟在一起笑的很開(kāi)心。

　　(通過(guò)比較使學(xué)生感受到，人物間的距離，他們的眼神，動(dòng)作等在畫(huà)面中的作用。)

　　三、認(rèn)識(shí)新材料。

　　吹塑紙(是一種輕質(zhì)的`發(fā)泡材料，結(jié)構(gòu)疏松的，很容易在表面劃出痕跡)。

　　四、教師演示。

　　1、在已畫(huà)好稿的的吹塑紙上覆蓋黑卡紙或白紙，將紙張固定好，以免錯(cuò)位。

　　2、教師掀開(kāi)紙的一邊用筆蘸色在吹塑紙上填色。提問(wèn)：還記得這種表現(xiàn)方法叫什么嗎?(對(duì)印)

　　3、怎樣才能像書(shū)中作品那樣對(duì)印出清晰的輪廓?

　　五、提出作業(yè)要求：

　　1、運(yùn)用粉印吹塑紙版畫(huà)的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場(chǎng)景。

　　2、欣賞一組表現(xiàn)人或動(dòng)物間親情場(chǎng)面的圖片

　　六、作業(yè)步驟：

　　1、構(gòu)思

　　2、制版(用軟鉛筆或一次性筷子刻板，沒(méi)有把握同學(xué)可以先用鉛筆畫(huà)稿)

　　3、對(duì)印(顏色先前后深)

　　七、自主創(chuàng)作。

　　引導(dǎo)學(xué)生，巡視輔導(dǎo)

　　八、展示評(píng)價(jià)。

　　將畫(huà)與圖比較：在哪方面對(duì)照片進(jìn)行了在創(chuàng)作，效果怎樣?

　　九、課堂小結(jié)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　親親密密一家子

　　你的家里都有誰(shuí)?

　　感受到家庭的溫暖和親情。

　　最溫暖、最甜蜜的表情是什么?

　　教后反思：

　　備課時(shí)間：講課時(shí)間：

幼兒繪畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　幼兒在日常的各類(lèi)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到不同的工具，如我班在美工活動(dòng)中將牙簽、吸管、回形針等等作為輔助材料，這些工具不僅幫助孩子完成了創(chuàng)作，還激發(fā)了他們探究的興趣。為了給幼兒提供充分的探索機(jī)會(huì)，我結(jié)合刮畫(huà)這種常見(jiàn)且具有獨(dú)特藝術(shù)魅力的繪畫(huà)形式，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)看看、找找、畫(huà)畫(huà)的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探究用不同工具刮畫(huà)的方法。

　　2、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。

　　準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前請(qǐng)幼兒自發(fā)收集不同的刮畫(huà)工具，包括廢舊材料；

　　范例若干份（布置在繪畫(huà)區(qū)域四周）；

　　已涂好的多色刮畫(huà)底版若干份（教師示范大底版和幼兒用底版）

　　活動(dòng)流程：

　　欣賞活動(dòng)――演示與討論――探索與創(chuàng)作――交流與評(píng)價(jià)

　　過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：欣賞活動(dòng)

　　1、幼兒自由欣賞刮畫(huà)作品。

　�。ㄅc幼兒共同觀察畫(huà)面內(nèi)容如故事、物體、線(xiàn)條等，并說(shuō)說(shuō)刮畫(huà)的方法。）

　　2、提問(wèn)：

　�。�1）這些美麗的畫(huà)你覺(jué)得是怎么畫(huà)出來(lái)的？

　�。ɡ蠋熂皶r(shí)肯定幼兒：“小朋友剛才看得都很仔細(xì)，這些畫(huà)都是刮出來(lái)的”）

　　（2）那么猜一猜刮畫(huà)的時(shí)候使用了哪些工具？

　　二、演示與討論：

　　1、出示刮畫(huà)工具，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自選并演示刮畫(huà)。

　　2、繼續(xù)提問(wèn)：“瞧，朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”

　�。▎�發(fā)幼兒感知工具的不同會(huì)產(chǎn)生不同的刮畫(huà)效果。如線(xiàn)條的`粗細(xì)、色彩的變化等。）

　　3、老師小結(jié)：原來(lái)這些不同的工具能刮得不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具刮畫(huà)？

　　三、創(chuàng)作要求：

　　請(qǐng)?jiān)囋囉脦追N不同的工具刮畫(huà)出你想到的故事、物體、線(xiàn)條。

　　四、幼兒創(chuàng)作刮畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)

　�。�1）激勵(lì)幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫(huà)，結(jié)合生活、故事、玩具用品、線(xiàn)條等展開(kāi)想象與創(chuàng)造。

　�。�2）指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用工具，豐富刮畫(huà)內(nèi)容。

　　（3）提醒幼兒注意安全使用工具。

　　五、交流與評(píng)價(jià)

　　1、師：“誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你（你們）用了哪些工具刮畫(huà)的？“

　　2、評(píng)價(jià)刮畫(huà)的不同效果。如：“這么粗的線(xiàn)條你用了XX工具畫(huà)出來(lái)的，這么細(xì)得線(xiàn)條你用了XX工具來(lái)畫(huà)的。”

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡小鴨，明白小鴨喜歡游水。

　　2、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，嘗試涂色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小鴨子玩具一只。

　　2、水池形白紙若干。

　　3、白色或黃色紙制小鴨若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、和小鴨子一齊玩。

　　教師：“小朋友你們看，今日我們班來(lái)了一個(gè)新客人，它是誰(shuí)呢?”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。教師：“小鴨子說(shuō)，你們和我一齊玩吧。”教師指導(dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路，學(xué)小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對(duì)小鴨子的喜愛(ài)之情。

　　2、為水池灌水。

　　引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們那里玩累了，它想游泳了，它來(lái)到我們的水池邊一看，里面沒(méi)有水了，怎樣辦呢?”幼兒：“我們幫它放點(diǎn)水�！苯處煟骸拔襾�(lái)放點(diǎn)水吧�！苯處熡盟{(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的'流水聲，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿(mǎn)水吧，那么小鴨子就會(huì)到你的水池里來(lái)游泳了。

　　3、幼兒涂色。

　　教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿(mǎn)，教師：“小朋友，水池里的水越滿(mǎn)，小鴨子越喜歡來(lái)玩哦�！�

　　4、帶小鴨子一齊玩。

　　教師：“小朋友你們真棒，沒(méi)個(gè)小朋友的水池里都游來(lái)了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎?幼兒自由回答。教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會(huì)怎樣樣?”一齊將玩具鴨子放到戶(hù)外的水池里，結(jié)束本課。

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