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五年級(jí)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》的課程教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第112～113頁(yè),練習(xí)二十一第1～3題.
教學(xué)目標(biāo):
1,使學(xué)生進(jìn)一步掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法,能根據(jù)數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖.
2,使學(xué)生能根據(jù)圖中數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,分析,進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力.
3,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí).
教學(xué)過(guò)程:
一,復(fù)習(xí)引入
1,完成練習(xí)二十一第1題.
出示統(tǒng)計(jì)圖.
這張統(tǒng)計(jì)圖反映了什么情況
從這張統(tǒng)計(jì)圖中你能了解些什么
指名回答.
出示討論題:你能解決這三個(gè)問(wèn)題嗎
小組討論,交流.
匯報(bào)討論結(jié)果,集體評(píng)價(jià).
你覺(jué)得哪些運(yùn)動(dòng)技能比較容易掌握 哪些運(yùn)動(dòng)技能掌握的難度較大 哪些運(yùn)動(dòng)技能男,女生水平差距較大 哪些運(yùn)動(dòng)技能男,女生水平接近
你是怎么看出來(lái)的 說(shuō)說(shuō)理由.
2,學(xué)好復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖對(duì)我們分析生活中的現(xiàn)象或事情有幫助嗎 想自己試一試嗎
二,鞏固練習(xí)
1,完成練習(xí)二十一第2題.
(1)課前分小組調(diào)查本組同學(xué)體育達(dá)標(biāo)合格情況.
(2)各組匯報(bào)本組合格情況,其余組記錄.
(3)各組分工整理數(shù)據(jù),把數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表.
(4)展示統(tǒng)計(jì)表,核對(duì)數(shù)據(jù)是否正確一致.
(5)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)應(yīng)如何在條形統(tǒng)計(jì)圖上表示
(6)每一項(xiàng)數(shù)據(jù)應(yīng)畫(huà)在哪里
(7)縱軸上一個(gè)單位表示多少 怎樣區(qū)別男,女生
(8)獨(dú)立完成條形統(tǒng)計(jì)圖,展示學(xué)生作業(yè),集體評(píng)價(jià).
2,完成練習(xí)二十一第3題.
(1)這些數(shù)據(jù)反映了什么情況
(2)你會(huì)根據(jù)提供的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖嗎
(3)獨(dú)立完成條形統(tǒng)計(jì)圖,展示學(xué)生作業(yè),集體評(píng)價(jià).
(4)如果不分上半學(xué)期和下半學(xué)期,應(yīng)怎樣整理數(shù)據(jù)
統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)該怎樣畫(huà)
獨(dú)立完成單式條形統(tǒng)計(jì)圖,展示作業(yè),集體評(píng)價(jià).
(5)出示3個(gè)問(wèn)題,小組討論.
單式條形統(tǒng)計(jì)圖與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系和卻別呢
與單式條形統(tǒng)計(jì)圖比較,復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)在哪里呢
獨(dú)立完成計(jì)算,指名說(shuō)說(shuō)方法.
三,課堂總結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你在統(tǒng)計(jì)方面有什么新的收獲 向大家介紹一下.
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