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小柳樹和小棗樹的優(yōu)秀教學設計
教學目標：
1、認識8個生字，會寫10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、知道只看到自己的長處和別人的短處是不對的。
教學重難點：
1、激發(fā)學生運用學過的方法自主識字。
2、指導學生正確書寫10個字。
教具：蘋果樹、字卡。
教學課時：
2課時
第一課時
教學要點：
認讀8個生字，會寫10個生字。
教學過程：
一、導入、讀課題。
二、看圖
看看圖上畫著什么，自己說說小柳樹和小棗樹的樣子。
三、學文
1.帶著問題自己讀課文，要求：
A讀準字音，讀通句子。
B標上小節(jié)符號，想想課文寫了什么
2.學生朗讀，評價別人讀得怎樣。
3.再讀課文，說說你讀懂了什么。
4.讀2到7小節(jié)，想想小柳樹長得怎樣，用畫出來，小棗樹長得怎樣，用~~~畫出來。
5.請學生讀畫出的句子，看誰讀得好
6.比較句子，體會用詞的準確。
第二課時
教學要點：
分角色讀課文
教學過程：
一、理解課文
1.小柳樹和小棗樹除了樣子不同，還有什么不一樣？（語言方面）
2.自由讀，體會。
3.分角色讀，讀出各自的特點。
4.你喜歡誰？說說你的理由
5.學完課文，你還有什么不懂？提問。
二、學習生字：
1.小組學習我會認的字，并說說你認識了哪些字，是怎樣認識的？
2.開火車
3.出示字卡，復習生字
4.玩摘蘋果游戲，認識課后我會認和我會寫的字。
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