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五年級(jí)語(yǔ)文《回顧》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
①積累、交流課文、課外書(shū)中的的重點(diǎn)語(yǔ)句。
�、诹私�、積累生活中的座右銘。
③閱讀成語(yǔ)故事《水滴石穿》
課前準(zhǔn)備
搜集平時(shí)在書(shū)中和生活中接觸到的有啟發(fā)的句子。
↘交流平臺(tái)
�、�?gòu)恼n文中找出使你受到啟發(fā)的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)感受。
②把你平時(shí)從課外書(shū)中積累的使你受到啟發(fā)的句子進(jìn)行展示，和同學(xué)進(jìn)行交流。
�、郯褟恼n文、課外書(shū)中找出的語(yǔ)句，摘抄在本上。
↘日積月累
�、僮约鹤x一讀5個(gè)句子，注意讀準(zhǔn)字音。
②說(shuō)一說(shuō)5個(gè)句子分別是什么意思。
�、塾米约合矚g的方法背誦
�、茉诒旧线M(jìn)行抄寫(xiě)。
↘成語(yǔ)故事
①自己練習(xí)讀短文，讀準(zhǔn)生字“吏、懈”。
�、诟篮献骶毩�(xí)讀，互相幫助、點(diǎn)評(píng)。
�、壑该x，比一比誰(shuí)的讀音最準(zhǔn)確。
④交流一下怎樣理解“水滴石穿”這個(gè)故事。
�、蔟R讀第二自然段，理解成語(yǔ)的含義。
�、蘧毩�(xí)講述這個(gè)故事。
教學(xué)目標(biāo)
1．培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，結(jié)合生活小事所受到的啟發(fā)，交流對(duì)自己有影響的座右銘。
2．寫(xiě)下漫畫(huà)上的內(nèi)容，透過(guò)漫畫(huà)想想帶來(lái)的啟示，揭示漫畫(huà)的含義。繼續(xù)練習(xí)修改習(xí)作文。
3．能通過(guò)學(xué)習(xí)課文，結(jié)合生活中發(fā)生的事，理解作者感受，，通過(guò)生活小事獲得啟發(fā)，交流觀察感受，讓學(xué)會(huì)思考人生。
4．積累關(guān)于意志品質(zhì)的名言警句，并作適當(dāng)拓展，讓學(xué)生擴(kuò)展積累更多的關(guān)于意志品質(zhì)方面的名言警句，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
5．積累成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．詞語(yǔ)卡片。
2．學(xué)生用各種不同方式表現(xiàn)自己綜合性學(xué)習(xí)的成果。
時(shí)間安排
5課時(shí)
第一課時(shí)口語(yǔ)交際
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，生活中時(shí)常有許多的事情發(fā)生，有些事會(huì)帶給每個(gè)人很深的教育和啟發(fā)，甚至影響終身。最近我在電視上看了一個(gè)欄目是《體驗(yàn)感情》，這期主要講一位小學(xué)生長(zhǎng)大以后尋找他啟蒙老師－一位長(zhǎng)虎牙的下鄉(xiāng)女教師，這位女教師帶給了她的學(xué)生終生的影響，她的有些富有哲理的話時(shí)�？M繞在這個(gè)學(xué)生身上。今天，我們就針對(duì)生活小事帶來(lái)的啟發(fā)這個(gè)角度來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)交際。
二、明確任務(wù)
1．仔細(xì)回憶自己身邊發(fā)生的對(duì)自己很有啟發(fā)的事情，想想事情發(fā)生的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。
2．通過(guò)這件事，給自己帶來(lái)什么啟發(fā)?
三、在小組交流
1．交流發(fā)生的對(duì)自己影響很深的往事。要求：注意把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，得到的啟示說(shuō)清楚。
2．通過(guò)這件事得到的啟示，試著寫(xiě)一寫(xiě)座右銘或者搜集一些名言警句，小組交流是怎樣理解這句話的，為什么對(duì)自己?jiǎn)l(fā)大？
3．態(tài)度自然，語(yǔ)言流暢，圍繞中心有條理的交流。
4．推舉代表，準(zhǔn)備在班組匯報(bào)。
四、全班交流
各小組派代表交流，提醒：與其他組一樣的不重復(fù)說(shuō)。
五、總結(jié)
根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，教師總結(jié)：生活中往往有許多事，給人以激勵(lì)或提醒自己或告誡自己，這些名言警句和座右銘對(duì)自己會(huì)有很大的啟發(fā)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該留心生活，細(xì)心體驗(yàn)，經(jīng)常思考，不斷豐富自己的閱歷，這樣我們的知識(shí)儲(chǔ)備才會(huì)越來(lái)越多。
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