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小學(xué)二年級(jí)語文第四冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
第 三 課 時(shí)
興奮 短粗 咬牙 糟糕 小辮 唇兒
8、狐假虎威
第二課時(shí)
練習(xí)3
第二課時(shí)
補(bǔ)（ ）摸（ ）針（ ）恩（ ）
撲（ ）漠（ ）什（ ）思（ ）
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空
孟郊（ ）著身上的衣服，（ ）著那又（ ）又（ ）的針腳，心里想，母親對(duì)我的（ ）不就像這（ ）？沐浴著（ ）的小草，無論怎樣都（ ）不了太陽的（ ）啊！
3、默寫《游子吟》這首詩。
4、學(xué)了這篇課文，你此時(shí)最想對(duì)爸爸媽媽說什么呢？用兩三句話寫下來。
10、沉香救面母（一）
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)默讀課文，會(huì)講這個(gè)故事。
2、學(xué)習(xí)本課22個(gè)生字，其中田字格上面的11個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語，認(rèn)識(shí)“一……就……”的句式。
3、體會(huì)沉香為了解救母親而刻苦習(xí)武的決心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
正確美觀的書寫生字
圖文結(jié)合，理解詞語的意思，進(jìn)行默讀訓(xùn)練。
三、教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)
四、教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、課時(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課的生字、能從音、形、義上區(qū)分它們，能正確、美觀地書寫。
2、能正確、流利地朗讀課文
3、初步理解課文內(nèi)容。
二、教具準(zhǔn)備：
字卡，掛圖
三、教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們看過《寶蓮燈》這部電影嗎？知道講了一個(gè)什么故事嗎？
2、今天，我們學(xué)這個(gè)神話故事，因?yàn)楣适卤容^長，要分兩課學(xué)，板書10《劈山救母》（一）
教學(xué)“母”，看老師寫這個(gè)字的筆順，學(xué)生書空
齊讀課題
讀了課題，你想知道什么？
3、請(qǐng)小朋友帶著問題讀書。
二、初讀
1、讀課文，邊讀邊畫生字詞
2、（出示生字詞）嘆氣 眼淚 氣憤 心狠手辣
武藝 默默 累得 力量 善良 腰酸背疼 增添 寒冬臘月
自讀生字詞
說說在生字的音形義上你有什么收獲？
“善”讀翹舌音，“酸、增”讀平舌音
“默”指的是不發(fā)出聲音，左右結(jié)構(gòu)不是上下結(jié)構(gòu)
帶讀，開火車讀，齊讀詞語
3、把生字詞帶入課文中再讀一讀，做到正確流利。
4、指名分段朗讀，師生共同糾正，誰能讀得更好？
三、初步理解課文
1、通過讀，你讀懂了課文中哪個(gè)問題？2、通過讀，知道課文主要寫了一件什么事？
3、剩余的問題，我們下節(jié)課來解決。
四、教學(xué)生字
1、分析字形
“憤、默” 看課后筆順表自學(xué)，重點(diǎn)指導(dǎo)“武”
2、指導(dǎo)寫字（略）
3、學(xué)生描紅，教師巡視指導(dǎo)。
第二課時(shí)
一、課時(shí)目標(biāo)
1、有感情地朗讀課文
2、圖文結(jié)合，理解詞語的意思，初步認(rèn)識(shí)“一……就……”的句式
3、體會(huì)沉香為救母而刻苦習(xí)武的決心
二、教具準(zhǔn)備：
多媒體
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