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技術(shù)的價值的教學設(shè)計范文
教材分析
1.本節(jié)的內(nèi)容在于讓學生了解技術(shù)對人類文明和社會的推動作用。讓學生知道技術(shù)是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造。
2.充分利用教材搭建的教學平臺，引領(lǐng)學生理解技術(shù)的產(chǎn)生與人類需要之間的關(guān)系，讓他們自主地建構(gòu)技術(shù)與人的關(guān)系、技術(shù)與社會的關(guān)系、技術(shù)與自然的關(guān)系三方面的概念。
3.初步領(lǐng)會技術(shù)的人文性。
一、教學目標
1.理解技術(shù)的產(chǎn)生與人類需要之間的關(guān)系。
2.理解技術(shù)對個人的生活、經(jīng)濟、社會和環(huán)境等方面的影響，能對典型案例進行分析。
二、教學重點和難點
重點：理解技術(shù)的產(chǎn)生與人類需要之間的關(guān)系，能對典型案例進行分析。
難點：能聯(lián)系生活經(jīng)驗對典型案例進行分析。
三、教學設(shè)計的思路
以學生活動為主線，以教材內(nèi)容為載體，在教師的引領(lǐng)下達成本節(jié)教學目標要求。
四、教學資源設(shè)計：
以教材資源為主，教師可準備一些服裝工藝和現(xiàn)代通信、航空航天方面的圖片。
五、課時安排：1課時。本節(jié)內(nèi)容較多，由于時間限制，教師沒有必要面面俱到。
六、教學程序設(shè)計：
反思：
本節(jié)原計劃是用一個課時。但在一個班上時發(fā)現(xiàn)，時間很緊。勉強講完。有些內(nèi)容只能略過。但在第二個班卻沒有上完。只講到技術(shù)與社會部分。第二節(jié)課只好進行調(diào)整。第一個班繼續(xù)該節(jié)課的內(nèi)容。因為該節(jié)內(nèi)容是開篇，比較重要。因此，繼續(xù)在第二節(jié)課學習本節(jié)內(nèi)容。對基本講完的班準備了網(wǎng)上下載的資料：百年科學發(fā)明史，并讓學生自己總結(jié)對人類生活和工作影響最大的十大超級技術(shù)。在最后，組織學生進行了一次辯論。題目是課本的論題：有人認為，技術(shù)發(fā)展導致失業(yè)；也有人認為，技術(shù)發(fā)展提供了就業(yè)機會。同學們很有興趣，討論得很激烈，也可以看出，這個班的同學知識面很廣。
通過一節(jié)課的教學，發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容很多，如果面面俱到根本不可能。很多內(nèi)容只能讓學生課后自己閱讀。還有上課的資源的準備問題。最好準備，這樣可以節(jié)省時間。老師也要準備一些其它內(nèi)容，以擴充學生的知識面，提高學生的學習興趣。如這次準備了百年科技發(fā)明史，學生就很感興趣。這對老師的要求很高，要有很寬的知識面，而且，備課要花很多時間。
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