幼兒園中班小兔過生日教學設(shè)計

　　活動目標：

　　1、通過操作、游戲等多種形式，學習并鞏固6以內(nèi)的點子、數(shù)字、實物卡片匹配。

　　2、提高動手操作能力和交往技能。

　　3、樂于探索，體驗情境中的快樂。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：

　　1、每組一份做蛋糕的材料。（蛋糕底盤劃有1—6數(shù)字、與之相對應的6塊小蛋糕，蛋糕上有與底盤相應的點子）。

　　2、人手一份記錄紙和操作工具。

　　3、準備的禮物和裝禮物的口袋。

　　經(jīng)驗準備：

　　1、具有記錄的經(jīng)驗和操作能力。

　　2、以感知6以內(nèi)數(shù)的形成。

　　活動過程：

　　一、做生日蛋糕（復習5以內(nèi)數(shù)、點匹配）

　　1、介紹蛋糕的材料及啟發(fā)幼兒做蛋糕的方法。

　　今天是小兔的生日。你們愿意幫助小兔過生日嗎？那么過生日需要什么？（蛋糕）好，我們就一起來做蛋糕吧！老師已經(jīng)給每組小朋友準備了做蛋糕的材料，這是蛋糕底盤，這是做蛋糕的材料。老師告訴你們一個秘密：蛋糕上有數(shù)字，底盤上有點子。至于怎么做蛋糕就要請小朋友動腦筋、互相商量解決了。開始動手吧！

　　2、根據(jù)卡片拿相應數(shù)量的花片粘貼在蛋糕相應的格子中。

　　請小朋友說一說你的蛋糕是怎么做的。（把蛋糕放在了與它數(shù)量相同的點子格子里，也就是說蛋糕上的數(shù)字與點子的數(shù)量是相同的�！�…）

　　3、按照蛋糕上的數(shù)字粘貼相應的水果等。

　　蛋糕做好了，要是在蛋糕上加些水果的話，營養(yǎng)會更好！添加水果也是有講究的，要按照蛋糕上的數(shù)字擺放。比如，一塊蛋糕上的數(shù)字是4，那么你就在這一塊蛋糕上擺放4個水果。（幼兒操作）

　　二、準備生日禮物（學習6的數(shù)量）

　　1、學習6的形成：出示5支蠟燭。

　　教師：現(xiàn)在我們要在蛋糕上點上蠟燭了！看看這里是幾支蠟燭？今天是小兔6歲生日，需要幾支蠟燭？怎樣把5支蠟燭變成6支？（根據(jù)幼兒的回答，添上一支蠟燭后集體驗證）。出示數(shù)字6，6象什么？原來，5支蠟燭添上一支蠟燭就是6支蠟燭。

　　2、通過操作記錄，進一步感知6的數(shù)量。

　　小兔過生日，你們有沒有想出讓小兔更高興的事情？（送禮物）老師已經(jīng)給小兔準備了一些禮物，但是今年是小兔6歲生日，它喜歡數(shù)量是6的禮物。怎么辦呢？（幼兒商量得出：只要把它補上）

　　補上之前，老師有個要求：先請小朋友看一看包里禮物的數(shù)量是多少，然后用自己喜歡的符號把它記錄在第一個格子里。當你補滿6之后，請你將補上的數(shù)量也用符號記錄下來，記在第二個格子里。這樣，小兔只要看看記錄紙就知道你是怎樣把禮物變成6的、而且知道你的本領(lǐng)是大還是小了。（幼兒操作）

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　　3、向大家介紹記錄情況（個別、相互）。

　　三、游戲結(jié)束。

　　1、開花的游戲。

　　2、把準備的禮物和記錄紙送到小兔家。

　　活動延伸：

　　在區(qū)域活動中繼續(xù)玩點、數(shù)、物的游戲。

　　簡評：

　　數(shù)、點、物匹配是中班常見的一個教學內(nèi)容。為了調(diào)動全員參與的興趣和積極性，本次活動中，教師在形式上做了調(diào)整，把這一內(nèi)容結(jié)合幼兒感興趣的生活環(huán)節(jié)，使數(shù)學活動生活化、游戲化、趣味化，極大地刺激了幼兒的敏感性、發(fā)揮幼兒的潛能，同時引導激發(fā)幼兒，形成積極主動的態(tài)度。

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