- 相關(guān)推薦
一年級音樂《布谷》教學(xué)設(shè)計
總課時數(shù)：
第１節(jié)
教學(xué)內(nèi)容：
１、歌曲：布谷
�。�、讀譜知識：solmi
３、綜合訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：
１、學(xué)習(xí)用對唱的形式和柔美的聲音演唱歌曲《布谷》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣。
２、認識五線譜的五線四間及“sol”、“mi”兩音在五線譜上的位置及唱名，并唱準(zhǔn)音高。教學(xué)重點：
學(xué)唱歌曲《布谷》。
認識五線譜的五線四間及“sol”、“mi”兩音在五線譜上的位置及唱名，并唱準(zhǔn)音高。教學(xué)難點：
歌曲中的四分休止符處唱法。教學(xué)手段：錄音機、磁帶教學(xué)過程：
聽音樂，學(xué)生自遍動作進教室。注意：旋律相同處要做相同的動作。
一、發(fā)聲練習(xí)：
第５頁“小寶寶睡著了“
二、檢查復(fù)習(xí)：
練唱：多么快樂，多么幸福
提問：反復(fù)記號知識（在黑板上出示一條樂句，提問反復(fù)記號怎樣反復(fù)？）
三、讀譜知識：
１、教師介紹五線譜：（黑板上畫出五線譜，邊介紹邊指）
五線譜是由等距離的五條平行橫線組成的。這五條線由下至上依次叫做“一線”、“二線”、“三線”、“四線”、“五線”。
由五條線所形成的間隙，叫做“間”，“間”由下至上依次叫做“一間”、“二間”、“三間”、“四間”。五線譜的每條線和每個間上所記錄的音有固定的音高。
�。�、認識五線譜：
請生跟著老師的手讀一讀五線譜的五線四間。
請生以自己的手指為五線，以指縫為四間自己認一認五線譜上的五線四間。集體齊讀。
３、認識“mi”和“sol”。
師：在五線譜上有許多的音符寶寶，今天我們來認識mi和sol。
請同學(xué)觀察mi和sol的位置在哪？（第一線、sol在第二線）。請同學(xué)在自己的手上找到這兩個音的位置并讀一讀。
分別聽教師在琴上彈出這兩個音，并跟著唱一唱。
四、學(xué)唱歌曲
�。�、聽錄音范唱，請同學(xué)說一說有什么特點？聽后感覺？
�。病⒙牻處煼冻�。請同學(xué)跟著用ｌｕ來模唱整曲。
３、請同學(xué)拍著手用“da”讀出《布谷》的節(jié)奏。
有感情地朗讀歌詞。
邊拍手邊讀歌詞。（注意休止符處讀“空”）
�。础⒔坛▽W(xué)唱歌曲。
五、歌曲處理：
１、討論以下問題，并邊討論邊按問題做一做。
布谷鳥是怎樣叫的？
兩個同學(xué)比一比，看誰學(xué)布谷鳥叫學(xué)的象。
布谷鳥在遠處和近處的叫聲有什么不同？
歌曲中布谷鳥的叫聲怎樣唱更好？
�。▎l(fā)學(xué)生明白叫聲應(yīng)此起彼伏、大小不一來表現(xiàn)布谷鳥的叫聲遠近不同，忽高忽低，使學(xué)生漸漸自己應(yīng)用聲音強弱來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。）
教師帶領(lǐng)學(xué)生一個一個處理，并練唱。
�。病⑻釂枺耗氵�能想到什么演唱形式來演唱這首歌曲嗎？
領(lǐng)唱與齊唱、分組領(lǐng)唱、齊唱等
練唱
六、小結(jié)
請同學(xué)們自愿結(jié)合成小組，自編小節(jié)目，下節(jié)課表演。板書設(shè)計：五線譜
第四間
第三間
第二間
第一間
第五線
第四線
第三線
第二線
【一年級音樂《布谷》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《布谷》小學(xué)一年級音樂下冊教案及教學(xué)反思10-02
音樂教學(xué)設(shè)計09-03
人教版小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計-教學(xué)設(shè)計01-09
《音樂之都維也納》音樂教學(xué)設(shè)計07-31
音樂《天邊》教學(xué)設(shè)計05-22
音樂教學(xué)設(shè)計模板07-25
《冬雪》音樂教學(xué)設(shè)計07-08
音樂秋教學(xué)設(shè)計09-14