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教學(xué)設(shè)計(jì)

鐵匠波爾卡教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2025-04-25 10:46:27 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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鐵匠波爾卡教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:

鐵匠波爾卡教學(xué)設(shè)計(jì)

  聆聽(tīng)《鐵匠波爾卡》

  教材分析:

  《鐵匠波爾卡》由奧地利作曲家約瑟夫.施特勞斯作于1869年。同年3月在保險(xiǎn)箱制造商為制成兩萬(wàn)個(gè)保險(xiǎn)箱舉行的焰火慶祝大會(huì)上首次演出。是作曲家所作100余首波爾卡中流傳最廣的一首。樂(lè)曲采用D大調(diào)。 拍,復(fù)三部曲式,在敲打鐵砧為節(jié)奏的4小節(jié)引子后,樂(lè)曲呈現(xiàn)出單三部曲式寫(xiě)成的第一部分主要主題。此主題輕快活潑,表現(xiàn)了人們對(duì)生活充滿信心的歡樂(lè)。

  學(xué)情分析:

  通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)打鐵的過(guò)程,讓學(xué)生身臨其境參與活動(dòng),同時(shí)通過(guò)不同的樂(lè)段設(shè)計(jì)不同的情境,讓學(xué)生通過(guò)親身的參與很好的分辨樂(lè)段與主題旋律。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)參與樂(lè)曲《鐵匠波爾卡》能用較好的節(jié)奏感知表現(xiàn)樂(lè)曲。

  2、在各種形式的反復(fù)聆聽(tīng)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)主題的記憶,能聽(tīng)辨樂(lè)曲主題旋律的特點(diǎn)和變化,感受樂(lè)曲的音樂(lè)形象。

  3、通過(guò)欣賞樂(lè)曲《鐵匠波爾卡》,讓學(xué)生初步了解波爾卡這種音樂(lè)形式。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)不同的形式聆聽(tīng)、感受及表現(xiàn)樂(lè)曲《鐵匠波爾卡》。熟悉樂(lè)曲的主題旋律,感受樂(lè)曲的獨(dú)特風(fēng)格。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、在音樂(lè)的聽(tīng)賞活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

  2、通過(guò)已學(xué)節(jié)奏和主題旋律表現(xiàn)樂(lè)曲。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件 鋼琴

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生迅速進(jìn)入音樂(lè)情境中,初步感受大鐵錘與小鐵錘的力度,辨聽(tīng)音樂(lè)。)  1、出示打鐵節(jié)奏,邊做邊念。

  2、 請(qǐng)同學(xué)們起立,男孩子倫大鐵錘,女孩子敲小鐵錘,一起來(lái)感受敲鐵的節(jié)奏。

  3、出示音樂(lè),感受音樂(lè)的動(dòng)律。注意聲音配合。

  二、分段欣賞音樂(lè)

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過(guò)分段欣賞以及哼唱主題,能夠準(zhǔn)確的配樂(lè)敲擊節(jié)奏,體驗(yàn)燒火打鐵的過(guò)程,了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)。)

  (一)分樂(lè)段設(shè)計(jì)活動(dòng),讓學(xué)生充分聽(tīng)與體驗(yàn)。

  1.欣賞A段音樂(lè)。

  (1)學(xué)習(xí)敲鐵節(jié)奏。

  (2)尋找木凳男女生配合敲擊,突出強(qiáng)與弱的力度。

 。3)用三角鐵為歌曲伴奏。

 。3)配樂(lè)演奏,注意與音樂(lè)配合的準(zhǔn)確。

  2.欣賞B段音樂(lè)

  (1)第一主題,通過(guò)實(shí)踐拉風(fēng)箱的動(dòng)作,辯聽(tīng)B樂(lè)段第一主題音樂(lè)。

  師:樂(lè)曲的速度、力度有什么變化?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

 。2)第二主題

  通過(guò)辨聽(tīng)大火燃燒的音樂(lè),分辨四個(gè)樂(lè)句。

  3.欣賞A1段音樂(lè)

 。1)哼唱主題旋律,并帶上歌詞演唱。

 。2)聽(tīng)音樂(lè),用三角鐵敲擊節(jié)奏圖譜。

 。3)分辨一樂(lè)段與三樂(lè)段的不同之處,在結(jié)尾處添上一個(gè)完美的YE。

  4.表演全曲

  師:今天我們逐步聆聽(tīng)了鐵匠波爾卡的三個(gè)樂(lè)段,接下來(lái),我們要完整的表現(xiàn) 歌曲了。老師請(qǐng)一四組用三角鐵為歌曲伴奏,二三組做拉風(fēng)箱和火焰的角色扮演,全班同學(xué)在聽(tīng)到主題音樂(lè)的時(shí)候要用歌詞輕聲跟唱。老師希望你們能通過(guò)自己的勤勞打出完美的鐵器,準(zhǔn)備好了。

 。ǘ┳髑尘昂(jiǎn)介

  1.介紹樂(lè)曲背景。(《鐵匠波爾卡》由奧地利作曲家約瑟夫.施特勞斯作于1869年。同年3月在保險(xiǎn)箱制造商為制成兩萬(wàn)個(gè)保險(xiǎn)箱舉行的焰火慶祝大會(huì)上首次演出。是作曲家所作100余首波爾卡中流傳最廣的一首。)

  三、拓展欣賞

  1、簡(jiǎn)介交響樂(lè)一般由哪些樂(lè)器組成并欣賞現(xiàn)場(chǎng)表演視頻

  2、總結(jié)

  師:今天我們聽(tīng)賞了由奧地利著名音樂(lè)家約瑟夫.施特勞斯根據(jù)鐵匠們的勞動(dòng)場(chǎng)景和打鐵的聲音創(chuàng)作的《鐵匠波爾卡》。體驗(yàn)并感受到了勞動(dòng)的愉快。今天我們的課就上到這里,再見(jiàn)同學(xué)們!

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