一年數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：《乘車(chē)》
教學(xué)內(nèi)容：
第三單元 第44-45頁(yè) ;乘車(chē)
教學(xué)目標(biāo)：
1、在具體的情景活動(dòng)中，體會(huì)連加、連減、加減混合運(yùn)算的順序，并能正確計(jì)算。
2、能掌握連加、連減、加減混合運(yùn)算的順序，并能正確計(jì)算。
3、通過(guò)自主探索、合作交流，發(fā)展初步的探索意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
結(jié)合具體情景，體會(huì)四則運(yùn)算的意義，經(jīng)歷與他人交流多種算法的過(guò)程。
教學(xué)具：
小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)：
1、口算練習(xí)：
5+3 6-4 8-4 9+0 6+4 10-5 9-3 2+8 5+4 3+4
2、編數(shù)學(xué)問(wèn)題：
�。�1）加法。
例如：我有3枝鉛筆，又買(mǎi)了2枝鉛筆。一共有幾枝鉛筆？
3+2=5（枝）
�。�2）減法。
例如：原有7個(gè)蘋(píng)果，吃了3個(gè)，還剩幾個(gè)？
7-3=4（個(gè)）
二、創(chuàng)設(shè)情境：
師：小朋友，你們都坐過(guò)公共汽車(chē)，注意公共汽車(chē)到站時(shí)，會(huì)發(fā)生什么情況？（車(chē)會(huì)停下，有人下車(chē)，有人上車(chē)）現(xiàn)在，我們一起來(lái)玩乘車(chē)的游戲，好不好？
板書(shū)：乘車(chē)
三、探究新知：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)一：學(xué)習(xí)連加
請(qǐng)學(xué)生表演：
車(chē)上原有2人，上來(lái)3人，又上來(lái)了2人。
當(dāng)學(xué)生表演完 時(shí)，讓學(xué)生提出問(wèn)題：一共有幾人？并列式：2+3當(dāng)表演全結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)表演編一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。
車(chē)上原有2人，上來(lái)3人，又上來(lái)了2人，現(xiàn)在汽車(chē)上有幾人？
列式：2+3+2=7（人） 取名字：連加
�。ǘ┗顒�(dòng)二：學(xué)習(xí)連減
請(qǐng)學(xué)生表演：車(chē)上原由7人，下車(chē)3人，又下車(chē)2人。
讓學(xué)生根據(jù)表演編一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：
車(chē)上原由7人，下車(chē)3人，又下車(chē)2人，還剩幾人？
列式：7-3-2=2（人） 取名字：連減
�。ㄈ┗顒�(dòng)三：加減混合
請(qǐng)學(xué)生表演：車(chē)上原有5人，下去4人，又上來(lái)3人。
讓學(xué)生根據(jù)表演編一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：
車(chē)上原有5人，下去4人，又上來(lái)3人�，F(xiàn)在車(chē)上有幾人？
列式：5-4+3=4（人） 取名字：加減混合
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