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教學計劃

信息技術(shù)教學工作計劃

時間:2025-01-07 06:15:49 教學計劃 我要投稿

【推薦】信息技術(shù)教學工作計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的信息技術(shù)教學工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】信息技術(shù)教學工作計劃

信息技術(shù)教學工作計劃1

  信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù),已被越來越多的人們所使用,但是信息技術(shù)課還很年輕,需要我們教師同行及社會各界人士等不斷關(guān)心和支持,使我們教學內(nèi)容不斷更新,教學水平不斷提高。

  這個學期我任教初二年級6個班,怎樣讓學生熟練地掌握最基本的知識,這是開始上課前首先思考的問題。

  1、揭開神秘的面紗。

  對學生來說,信息技術(shù)課有很大的神秘感。首先我將幫助學生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面紗,讓學生沿著正確的軌道去汲取知識,這樣學生將從思想上對什么是信息技術(shù)就有了深刻的認識。攻破了這一難題,順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起,逐漸講到當今處理信息的最先進的工具計算機,引導他們回答在哪些地方見到過計算機,這樣便引出計算機的廣泛地應用。由此介紹計算機的發(fā)展過程,讓學生清楚的知道計算機的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高。有了這些基礎(chǔ),接下來講述計算機中的信息是怎樣表示的;計算機是怎樣處理信息的;信息技術(shù)中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等。

  2、登堂入室。

  經(jīng)過教學,讓學生從實質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機技術(shù)及其中的一系列問題,打破信息技術(shù)的神秘感,并且激發(fā)了學生的興趣。下一步就要講如何使用計算機。先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件,讓學生明白自己所進行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的.。接著講解現(xiàn)在最常用的windows、XP操作系統(tǒng)。

  3、自由探尋。

  通過上述的教學,學生將會簡單地使用計算機了。在教學中,我將采取讓學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維,讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究,在不斷地探索中提高自己的水平。

  4、教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。

  信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快,新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生,才能讓學生始終走在信息技術(shù)知識的前端,跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。

  5、結(jié)合現(xiàn)狀,激發(fā)學生為強國而學習的信心和決心。

  我認為,信息技術(shù)課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識,為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生,是未來國家的建設者,如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻,這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生,讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力,讓我國的IT業(yè)快速發(fā)展,以期早日趕上和超過IT業(yè)的發(fā)達國家。

  6、理論與實踐相結(jié)合。

  任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。

  7、具體教學安排

  第一周、信息的信息處理、第1課時

  第二周、鍵盤的操作和漢字輸入

  第三周、計算機的組成

  第四周、初識Windows、XP

  第五周、認識Windows、XP窗口

  第六周、文件和文件夾的管理

  第七周、信息道德與信息素養(yǎng)

  第八周、Windows、XP桌面設置

  第九周、認識Word、20xx

  第十周、文檔的輸入、修改和保存

  第十一周、修飾板報中的文字

  第十二周、讓板報變得圖文并茂

  第十三周、學一點版面設計

  第十四周、表格制作

  第十五周、繪制簡單的圖形

  第十六周、綜合練習

信息技術(shù)教學工作計劃2

  一、大綱對本冊教材的要求

  作為小學階段的信息技術(shù)課程,應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景,把計算機基礎(chǔ)知識和計算機最新應用融于一體,使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學科的教學理論,又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗。所以在教學過程中主要是體現(xiàn)操作性、應用性,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。此外,又因為信息技術(shù)這門課的內(nèi)容非常靈活,需要學生能舉一反三,所以在課堂上盡量讓學生自由發(fā)揮。

  二、教材分析

 。ㄒ唬┙虒W內(nèi)容

  根據(jù)我校的計算機硬件實際情況,結(jié)合《小學信息技術(shù)》知識要點擬定本期教學內(nèi)容安排如下:

  三年級:信息技術(shù)常識、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統(tǒng))、益智游戲。

  四年級:信息技術(shù)常識、認識“畫圖”、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統(tǒng))、益智游戲

  學生情況分析

  針對學生年級的升高,學生的思維能力和學習能力有所提高,對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中,以便提高他們的專業(yè)知識。此外他們現(xiàn)在處于小學中級階段,在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎,加強師生關(guān)系的調(diào)控,嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的.計算機知識,且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高,因此他們的接受知識的能力還是比較強的。

  改進教學方法與措施

  1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。

  2、教學時采用放教學錄相,通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

  3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。

  4、加強教師業(yè)務知識和上機能力的培訓。

  四年級教學進度

  周次教學內(nèi)容

  第一周(9。1——9。2)熟悉機房環(huán)境,明確本學期的目標和內(nèi)容。

  第二周(9。5——9。9)信息和信息處理工具

  第三周(9。12——9。16)復習開機關(guān)機教學

  第四周(9。19——9。23)認識操作系統(tǒng)

  第五周(9。26——9。30)熟悉鍵盤和鼠標

  第六周(10。3——10。7)“十一”國慶節(jié)

  第七周(10。10—10。14)玩“紙牌”游戲

  第八周(10。17—10。21)認識鍵盤

  第九周(10。24—10。28)指法

  第十周(10。31——11。4)機動

  第十一周(11。7—11。11)期中考試

  第十二周(11。14—11。18)文字訓練,打一段常用文字組成的短文

  第十三周(11。21—11。25)復習文字訓練

  第十四周(11。28—12。2)機動(綜合練習)

  第十五周(12。5—12。9)認識《畫圖》

  第十六周(12。12—12。16)畫線、畫方形和圓形

  第十七周(12。19—12。23)學畫簡單幾何圖形

  第十八周(12。26—12。30)綜合復習,布置練習內(nèi)容

  第十九周(1。2—1。6)綜合練習本學期內(nèi)容

  第二十周(1。9—1。13)綜合練習本學期內(nèi)容

  第二一周(1。16—1。20)綜合練習本學期內(nèi)容(機動)

  三年級教學進度

  周次教學內(nèi)容

  第一周(9。1——9。2)熟悉機房環(huán)境,明確本學期的目標和內(nèi)容。

  第二周(9。5——9。9)Windows98的基本知識

  第三周(9。12——9。16)我的電腦

  第四周(9。19——9。23)紙牌游戲

  第五周(9。26——9。30)機動

  第六周(10。3——10。7)“十一”國慶節(jié)

  第七周(10。10—10。14)認識畫圖

  第八周(10。17—10。21)學畫簡單幾何圖形

  第九周(10。24—10。28)機動

  第十周(10。31——11。4)學打文字

  第十一周(11。7—11。11)期中考試

  第十二周(11。14—11。18)文字訓練,打一段常用文字組成的短文

  第十三周(11。21—11。25)復習文字訓練

  第十四周(11。28—12。2)機動(綜合練習)

  第十五周(12。5—12。9)復習文字訓練

  第十六周(12。12—12。16)機動

  第十七周(12。19—12。23)復習畫簡單幾何圖形

  第十八周(12。26—12。30)綜合復習,布置練習內(nèi)容

  第十九周(1。2—1。6)綜合練習本學期內(nèi)容

  第二十周(1。9—1。13)綜合練習本學期內(nèi)容

  第二一周(1。16—1。20)綜合練習本學期內(nèi)容(機動)

  (二)教學目的

  1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習;

  4、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

 。ㄈ┙虒W重難點

  重點:窗口操作、“畫圖”程度的運用、創(chuàng)建文件夾

  掌握“智能ABC輸入法”。

  難點:文件操作(復制、改名、刪除)

信息技術(shù)教學工作計劃3

  一、指導思想

  以現(xiàn)代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教師發(fā)展型學校工程為載體,以新課程下的課堂教學研究與實踐為內(nèi)容,以課題研究為切入點,全面開展校本行動研究,多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì),全面提高教育質(zhì)量,使學校真正以高,精,優(yōu)的品牌立足于國家,省,市名校行列。

  二、主要工作

  1、抓好教師隊伍建設,通過研,培,導,練,賽,等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

  2、強教研組建設和管理,在"實"字上下功夫,在"研"字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng);,專題化和規(guī)范化。

  3、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間,以多種競賽活動促進教師,學生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

  4、做好迎接區(qū)新課程課堂教學達標驗收的準備工作

  三、具體措施

  落實教學常規(guī)管理,加大監(jiān)督檢查力度

  1、教導處每學期要對教師備課,上課,作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求,并及時進行有效的檢查指導,以確保教學目標的落實。 我們堅持做到"一月一重點"檢查制度,并做到有檢查,有記載,有反饋等。對于上崗未滿三年的教師我們推行"推門即聽課",翻本即檢查的做法。

  2、教師要自覺的把新課程理念運用到教學實踐中,采取靈活多樣的教學方法,充分發(fā)揮學生的主體作用,激發(fā)學生的.自主探究的愿望,使學生輕松,愉悅,創(chuàng)造性的學習。教導處要對教學常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理,對評估成績做到公平,公正,公開,確保教學質(zhì)量。

  3、教學領(lǐng)導經(jīng)常深入教學第一線進行上課,備課指導(教學校長,教導主任,學科組長)

  大力開展教學研究活動,提高課堂教學

  三月份開展好第九輪師徒拜師會和師徒匯報

  (師徒同上課,評課)

  四月份我們組織部分骨干教師到農(nóng)安,靖宇縣

  進行扶貧送課講座活動。

  按照進修學校的要求做好新課程下的課堂教學

  達標驗收準備活動(全員教師參加抽簽做課,查資料座談)

  與學校黨支部聯(lián)合辦好學校的首屆文化節(jié)。

  實行月考制度,以學年為單位組織月考并向?qū)W校上報學年考試成績和詳盡的卷面分析。

  我們要求各教研組針對熱點問題確立研究專題,每月圍繞專題開展學術(shù)沙龍活動,專題研究四次。學校隨時進行調(diào)研和抽查,學期末所有的過程材料上交。

  搞好學校的質(zhì)量測查,在市區(qū)知識測查中成績要名列前茅。

 。ㄈ┓e極開展各項競賽活動。

  本學期組織的教師競賽活動有:

  1、開展以考促培的全員教師的理論與專業(yè)知識競賽,競賽內(nèi)容提前布置,每月一次,成績公開量化,并記入教師年終考核。理論知識考核的內(nèi)容選自:走進新課程和基于新課程的課堂教學改革(鄭金州福建教育出版社)。專業(yè)知識包括語文的古詩文七十首,名家名篇賞析,數(shù)學包括簡單的數(shù)學問題,典型問題。英語內(nèi)容結(jié)合日常培訓。此外還有一定的綜合知識。

  繼續(xù)搞好學生的課堂練習設計和作業(yè)改革,四月末要進行一次學科教師的課堂練習設計比賽。

  本學期組織的學生競賽活動有:

  語文學科的背古詩大賽,背成語大賽,講故事大賽,"每月一題"的作文競賽,數(shù)學的口算,數(shù)學百題,解應用題大賽等。以此來促進教學質(zhì)量的提升。

 。ㄋ模┘訌娊處煹膶W習與培訓,提升教師素質(zhì)

  1、教育理論培訓(包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討,看名家論著,聽名家上課,聽專家報告等。)本學期要求全體教師做到:"一讀"(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,經(jīng)驗文章,名師教育專著),"二寫"(每周至少寫教學隨筆或教學札記一篇,每學期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學論文),"三上"(每學期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課),做到"四會"即教學理念會應用;教學經(jīng)驗會總結(jié),教學觀摩會評價,教學風格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向"研究型,學者型,專家型"的轉(zhuǎn)化。

  計算機的高級培訓

  教師的外語工程培訓

  以上培訓采取學分制。(包括出勤,作業(yè)情況。成績納入期末考核)

  展課題研究,走科研興校之路

  1、搞好我校"十五"課題的研究工作,三個課題小組在四月份進行一次課題的大型研討活動。

  2、以學科組為單位,開展特色課題研究,立足解

  決本學科教學存在的實際問題,本著邊實驗,邊研究,邊總結(jié),邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。

  3、教師必須做到每節(jié)課為學生留足3分鐘時間,讓學生提問題,遞條子。提倡其他教師積極嘗試。

  本學期將進一步加強教學管理。

  加強備課管理:學校為各學科組安排固定的備課場所,教學領(lǐng)導屆時隨機檢查,檢查結(jié)果量化評分。并記入教師年終考評。(對遲到早退不參加備課的教師不但要扣除結(jié)構(gòu)工資,還要扣分)

  加強上課管理:教學領(lǐng)導加大隨即聽課力度。課后根據(jù)教學效果予以量化。(解釋課任拿聽課的分數(shù)作為你的教學質(zhì)量分數(shù)。)

  加強上課紀律:所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達教室。學校設專人負責巡視教師到崗情況。對遲到,漏崗的教師予以相應的罰款,扣分等處罰。

  加強批改管理:不允許錯批,漏批,不允許讓學生代批。

信息技術(shù)教學工作計劃4

  一、指導思想:

  為了搞好學校信息技術(shù)教育教學管理工作,提高信息技術(shù)教學水平,以教育部制定的《小學中學信息技術(shù)課程建設》指導綱要為指導,根據(jù)《小學信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質(zhì)量。

  二、本期教學內(nèi)容安排:

  根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結(jié)合《小學信息技術(shù)知識要點》,擬定學年教學內(nèi)容安排如下:

  三年級上期:信息技術(shù)常識(計算機室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲下期:信息技術(shù)常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀)、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。

  四年級上期:信息技術(shù)常識(計算機基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習下期:信息技術(shù)常識(計算機中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲五年級上期:信息技術(shù)常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當?shù)沫h(huán)繞方法等)下期:信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。六年級上期:信息技術(shù)常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化)EXCEL電子表格的使用下期:信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET(基礎(chǔ)知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件

  三、信息技術(shù)教育活動:

  1、興趣小組根據(jù)學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的`使用、FLASH的初步)。

  2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下:

  三年級:指法

  四、五、六年級:漢字錄入

  另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)

  3、做好期末考評工作根據(jù)學期學習內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學期末自擬考評內(nèi)容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學走向規(guī)范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發(fā)展。

  4。做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進修校的安排,我校NIT教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

  5。做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學校辦公計算機打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。

  四、制定與認真落實管理制度

  1、建立學校計算機室管理制度(詳見制度)

  2、建立學校教師辦公計算機管理制度(詳見制度)

  3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。

  五、信息技術(shù)教學研究課題《信息技術(shù)與學科教學的整合》

信息技術(shù)教學工作計劃5

  一、班級學生基本情況:

  本人本期承擔高一的信息技術(shù)教育教學工作任務,每周每班安排二個課時,另外加上學校部分電腦的維修工作。

  雙基掌握情況:

  本期入學的新生,盡管初中階段均開設了信息課,但由于受客觀條件(師資、上機條件等)的限制,一部分初級中學的信息課有其名而無其實,據(jù)我們調(diào)查個別班級學生尚不具備計算機的基本操作能力,但班級學生大多語、數(shù)、外等文化基礎(chǔ)課底子較好,這為教學好本門課提供了保障。

  二、教育教學目標:

 。1)德育目標:

  培養(yǎng)班級學生學習品質(zhì)和信息素養(yǎng),為加快社會信息技術(shù)的發(fā)展而努力學習。使班級學生遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī),形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

 。2)智育目標:期評及格率達到100%,優(yōu)秀率達60%。

  (3)雙基教學要求:

  1、使班級學生理解信息技術(shù)的基本概念,樹立良好的信息意識,培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì)。

  2、提高班級學生的信息技術(shù)素養(yǎng),全面而又富有個性發(fā)展班級學生的`信息技術(shù)實踐能力,努力培養(yǎng)班級學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和一定的人生規(guī)劃能力。

  3、通過學習,使班級學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)班級學生的學習積極性和主動性,鼓勵班級學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。

  三、教材分析:

  本期所用教材為廣東基礎(chǔ)教育課程資源研究開發(fā)中心信息技術(shù)教材,經(jīng)全國中小學教材審定委員會20xx年審查通過的高中《信息技術(shù)﹒必修》教材,必修模塊是以“信息處理與交流”作為構(gòu)建知識體系的主要線索,在貼近真實社會生活的基礎(chǔ)上,必修教材按照“信息的獲取與評價——信息的加工與表達——信息的發(fā)布與交流——信息的存儲與管理”的邏輯線索組織起來的內(nèi)容體系。

  課標中必修模塊有4個主題“信息獲取”“信息加工與表達”“信息資源管理”“信息技術(shù)與社會”,該教材把“信息技術(shù)與社會”進行分解,融入以“信息處理與交流”的主線中,“信息資源管理”也滲透到“信息獲取”章節(jié)內(nèi)容當中。全書共分為五章,各章內(nèi)容前后呼應,對教與學具有一定的指導和啟示作用。第一章是各章的總領(lǐng),第二、三、四、五章則圍繞信息的獲取、加工、表達、交流、管理、安全維護的線索展開,前面內(nèi)容為后面作鋪墊。對于課標提到的計算機處理問題的基本方法,則先從自動化信息加工的個性化(編程技術(shù))以及智能化(人工智能)地解決問題入手,然后再到使用通用軟件工具(文本、表格及多媒體技術(shù))人性化地解決問題。

  該教材選擇了班級學生學習生活中的實例作為學習活動的例子,如“心系奧運”、“選課管理”等;每節(jié)通過實例引入正文內(nèi)容,在呈現(xiàn)過程中提供相關(guān)學習資源,并利用“實踐”欄目引導班級學生思考和完成相關(guān)認知活動;每章都設置了“綜合實踐”,以引導班級學生對所學知識及過程體驗進行提煉與遷移運用;穿插了有關(guān)信息技術(shù)與社會問題、信息倫理道德問題的知識和學習,對班級學生養(yǎng)成良好的信息習慣和行為可能具有潛移默化的作用。

  該教材的“實踐”“綜合實踐”設計精細,具有很強的可操作性,對幫助班級學生內(nèi)化知識和習得技能有很大益處;認真考察該教材的正文內(nèi)容與閱讀資料,我們會發(fā)現(xiàn)兩者除了內(nèi)容翔實之外,也可以看得出兩者不同的作用以及兩者之間的關(guān)系,這對班級學生閱讀教材以及啟發(fā)班級學生思考會有不小的幫助。該教材的幾大特色:

 。1)各章內(nèi)容之間前后呼應,形成一個完整而嚴謹?shù)膶W科知識體系。全書以“信息的處理與交流”為內(nèi)容線索,信息資源管理的內(nèi)容分別滲透在第二、四、五章當中,也十分注重技術(shù)應用的效率、思想方法的提煉與總結(jié)。

 。2)從技術(shù)思想、文化價值發(fā)現(xiàn)進行課程內(nèi)容改造與建設。如信息獲取與表達是人本能,從感覺剝奪實驗開始;文字是表意工具;文字輸入與內(nèi)外碼;表格中反映出來的二維關(guān)系;技術(shù)與技術(shù)價值——數(shù)據(jù)與關(guān)系;文化陣地——話語權(quán);算法與程序設計——如何呈現(xiàn)技術(shù)?翻譯軟件的使用。

  (3)教材中沿著明確的信息處理過程來安排實踐內(nèi)容。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎(chǔ)進行綜合,使班級學生在掌握必要技術(shù)技能前提下體驗軟件工程設計流程和思想方法,這可能比較符合班級學生認知規(guī)律和基本需要。信息發(fā)布的活動以第二章網(wǎng)絡資源獲取過程為基礎(chǔ),讓班級學生對網(wǎng)絡文件在網(wǎng)絡上的發(fā)布過程和方法進一步加深理解。

  四、教研教改自學活動及主要措施:

  1、教研課題:信息技術(shù)如何進行課改

  2、參與集體備課8次,相互聽課16節(jié),上公開課2節(jié)。

  3、接受名師或同科老師的指導或幫助青年老師提高教學水平或與同行老師互教互學。

  4、主要措施:

  (1)落實好學校常規(guī)管理制度,認真?zhèn)浜、上好每一?jié)課;備課時應做到“三備”,即備教材、備班級學生、備教法。上課時要注重培養(yǎng)班級學生能力,尤其是班級學生的自學能力和創(chuàng)新能力。

 。2)精心組織每一次上機課的教學;做到上機有教案、有準備、有目的要求。

 。3)積極參加教研教改活動,認真學習新課程理論,探索新課程理念下的信息技術(shù)課堂教學模式,進一步提高自身教學業(yè)務水平;

 。4)及時檢查班級學生的學習情況,獲得教學反饋信息,改革教學方法,更新教學手段,提高教學質(zhì)量。

 。5)把信息技術(shù)課與其它學科的學習結(jié)合起來,與班級學生思想道德教育結(jié)合起來,與課改實驗結(jié)合起來;

  (6)引導班級學生合作與交流,不僅要讓班級學生學會信息的獲取,還讓他們學會加工信息以各種形式表現(xiàn)出來。

信息技術(shù)教學工作計劃6

一、指導思想:

  以素質(zhì)教育理論為指導,全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,落實國務院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實施)》的相關(guān)要求,結(jié)合學校科技特色,以整合為特色,以實踐為核心,以活動為載體,著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,深化素質(zhì)教育,形成辦學特色。

  二、綜合實踐活動課程目標:

  1、情感目標:通過開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

  2、知識目標:了解一些信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務和詢問方法的常識。

  3、能力目標:使學生具備基本的自理能力、溝通協(xié)作能力、觀察分析能力、實踐能力、知識綜合應用能力和創(chuàng)新能力。

  4、過程目標:掌握參與社會實踐和調(diào)查、收集、分析和處理信息、研究和探索、實驗演示的方法。

  5、人格目標:獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富經(jīng)驗,塑造和完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、主動等良好的人格品質(zhì),形成對自然的關(guān)懷和對社會、對自我的責任感。

  三、主要任務:

  1、構(gòu)建以研究性學習為核心,信息技術(shù)教育為補充和拓展,勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務和社會實踐為主要活動形式的小學綜合實踐活動基本模式。

  2、以五年級為試點年級,開展綜合實踐活動課程試點實驗,三、四、六年級也要根據(jù)班級實際開展綜合實踐活動。教師應以安排綜合實踐作業(yè)為主要形式,引導學生開展學科化綜合實踐活動。

  3、在學校和社區(qū)開辟學生綜合實踐活動基地,開發(fā)綜合實踐活動資源,為學生提供活動舞臺。

  4、為綜合實踐活動提供多個備選題目,五年級每個班選一個進行學習,注意活動過程中的數(shù)據(jù)積累,期末安排數(shù)據(jù)提交。其他年級也可以選擇一個主題或者選擇一個主題進行研究。五年級和五年級的十名班主任,作為學生開展綜合實踐活動的導師,指導每個班開展綜合實踐活動。

  5、將綜合實踐活動與校本資源和社區(qū)資源開發(fā)相結(jié)合,也與“十五”省級科技項目研究相結(jié)合,打造學校特色。

  四、具體工作:

  1、綜合實踐活動資源的開發(fā)

 。1)開發(fā)學校資源。一是學校圖書館將進一步增加藏書(圖書館中心免費提供服務),充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能,提高圖書流通率;二是午休和放學后下午開放閱覽室,讓學生廣泛閱讀,查找信息;第三,重視信息技術(shù)教育,教會學生圍繞話題在網(wǎng)上搜索信息。學校機房放學后對學生開放,實驗班要有班級網(wǎng)頁;其他年級應該每個年級都有一個班級網(wǎng)頁;四是開辟“紅領(lǐng)巾種植園”和“小動物飼養(yǎng)角”;第五,繼續(xù)武裝各種以科技教育為特色的特殊教室和宣傳陣地。本學期在現(xiàn)有的“真菌實驗室”、“科技室”、“自然室”、“科技園”、“機器人教室”的基礎(chǔ)上,開辟了“手工室”和“美術(shù)室”,為學生的科技活動和生產(chǎn)提供舞臺;第六,開辟“紅領(lǐng)巾小氣象站”,開展天氣觀測、測量、計算、推測等實踐活動。

  (2)開發(fā)社區(qū)資源,一是與南方公園接軌,定期帶領(lǐng)學生參觀考察;二是和小區(qū)內(nèi)的某些企業(yè)掛鉤,比如科技協(xié)會、污水處理廠、電視臺、南郊奶牛場等。,并定期組織學生進行訪談和調(diào)查;三是與青少年校外實踐基地掛鉤,如青少年活動中心、吐蕃中心、太倉歷史博物館、太倉公園等。,并定期帶領(lǐng)學生參與學習和活動;第四,聘請關(guān)心學校教育、有特長的社會各界人士和家長擔任我校校外輔導員,定期指導學生開展綜合實踐活動。

  2、安排好綜合實踐活動的時間

  綜合實踐活動課程主要包括信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術(shù)教育等。在實踐過程中,應將四個指定領(lǐng)域以綜合主題或綜合項目的形式進行整合,使其相互滲透,形成整合。綜合實踐活動的課時可以與學校自主使用的課時一起使用,可以分散使用,也可以集中使用,內(nèi)容可以分塊組合,靈活掌握。

  此外,輔導員應充分利用周末、節(jié)假日、寒暑假充足的時間資源和豐富的校外資源,以活動小組的形式指導學生開展綜合實踐活動,還可以發(fā)揮校外輔導員和家長的指導作用,確保活動質(zhì)量和學生安全。

  3、確定綜合實踐活動主題,制定好實施方案

  這學期我們學校五年級的綜合實踐活動是以班級為單位進行的。每節(jié)課都要緊密聯(lián)系學生的生活經(jīng)歷和社會發(fā)展的實際,確定綜合實踐活動的主題,圍繞主題制定實踐活動計劃,確;顒佑行蛏钊腴_展。結(jié)合我?萍继厣逃,我們提供以下備選課題,每個班可以選擇其中一個(班與班之間不重復),并制定相應的活動計劃。

  主題1:小種植者(真菌、蔬菜、花卉、作物和環(huán)境)

  題目2:家庭醫(yī)生(感冒、中暑、牙痛、紅眼病、狗咬傷等的病因、癥狀、治療和預防。)

  主題三:環(huán)保小衛(wèi)士(環(huán)境污染調(diào)查、環(huán)境整治措施及建議)

  主題4:小小發(fā)明家(廢紙利用、罐頭巧妙利用、酒瓶妙用、碎木塊利用等。)

  題目5:電器的優(yōu)缺點(電視機、電腦、冰箱、微波爐、復印機等的優(yōu)缺點。)

  4、綜合實踐活動過程中整合四大領(lǐng)域

  在實施綜合實踐活動的過程中,要妥善處理綜合實踐活動指定領(lǐng)域之間的關(guān)系,將研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐、勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育融為一體。

  綜合實踐活動各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求:

  一、把握綜合實踐活動所有指定領(lǐng)域的共同價值追求。

  作為綜合實踐活動、研究性學習、社區(qū)服務和社會的組成部分

  實踐、勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育都具有鮮明的實踐性和綜合性,都直接面向?qū)W生的生活和體驗,都超越了具體系統(tǒng)的書本知識。在價值追求上,最終目的是培養(yǎng)學生的實踐能力、探究能力和社會責任感,豐富學生對自然、社會和自我的現(xiàn)實體驗和體驗,而不是掌握一些功利性的技術(shù)和書本知識。

  第二,把握指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,注意領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。

  在實施具體活動和項目的過程中,既要著眼于完成某一領(lǐng)域的具體任務,又要注意各領(lǐng)域任務和內(nèi)容的相互滲透和延伸。比如學生在進行綠化與環(huán)保的研究性學習時,了解綠化的分布、類型、效益和危害,提出加強綠化、保護綠化的治理方案或建議。教師可以指導學生開展一些環(huán)保法律的社會宣傳活動,并在力所能及的范圍內(nèi)開展環(huán)境治理志愿勞動,從而更好地將研究性學習與社區(qū)服務與社會實踐、勞動和技術(shù)教育相結(jié)合,使三種活動成為一個有機的整體。

  5、加強對綜合實踐活動的指導

  實驗班班主任和副班主任是綜合實踐活動的指導教師,他們的指導任務貫穿于學生綜合實踐活動的.全過程,包括學生活動主題的指導、項目的確定、活動過程、總結(jié)和交流階段。

 。1)在確定活動主題和項目階段,教師應根據(jù)學生的文化、科學知識基礎(chǔ)、興趣愛好、特定的社區(qū)背景和自然條件,引導學生確定合理的活動主題和項目。

 。2)在實施階段,教師要引導學生收集數(shù)據(jù)。根據(jù)學生的實際情況和相關(guān)課程資源,在活動開始時,可以結(jié)合實例對學生進行一些基本訓練,幫助他們掌握使用參考書、使用視聽媒體、做筆記、進行采訪、整理和分類數(shù)據(jù)等技能。在具體活動過程中,要引導學生有目的地收集事實材料,運用調(diào)查、觀察、訪談、測量等方法;引導學生寫研究日記,及時記錄研究情況,真實記錄個人經(jīng)歷,為以后的總結(jié)和評價提供依據(jù),引導學生形成收集和處理信息的能力。

  在實施過程中,教師要及時了解學生活動情況,有針對性地進行指導、指導和監(jiān)督;要組織靈活多樣的交流和研討會,促進學生自我教育,幫助他們保持和進一步提高學習熱情;對有特殊困難的群體應該給予個別輔導。

  在實施過程中,教師要重視家長和相關(guān)社會團體的關(guān)注、理解和參與,開發(fā)學校內(nèi)外有價值的教育資源,用于實施綜合實踐活動,為學生開展活動提供良好的條件。還需要引導學生關(guān)注活動中的安全問題,培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力,防止意外安全事故的發(fā)生。

 。3)在活動總結(jié)階段,教師要引導學生對活動過程中的數(shù)據(jù)進行篩選和整理,形成結(jié)論,引導學生對活動中的經(jīng)驗、知識和收獲進行總結(jié)和反思。

  6、在綜合實踐活動中豐富學生的活動方式

  綜合實踐活動的實施應倡導學生學習方法的多樣化,促進學生學習方法的轉(zhuǎn)變。在每個活動主題的實施過程中,要求學生開展盡可能多的學習活動,如活動設計、資料收集、調(diào)查、考察、走訪、實驗、測量、服務、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等。通過學習活動的多樣化,可以促進綜合實踐活動各個領(lǐng)域的整合。

  7、做好綜合實踐評價過程

  綜合實踐活動課程評價的目的是激發(fā)學生學習這門課程的興趣和熱情。評價應以形成性評價和發(fā)展性評價為主,關(guān)注學生參與實踐的過程以及在此過程中的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識。評價要注重多樣性和選擇性,可以結(jié)合自我評價、學生評價和教師評價。綜合實踐活動課不采用筆試的方式,可以通過作品評價(手工、勞動技能、科技作品、調(diào)查報告、研究性學習論文等)等多種方式進行。),展覽交流,成績匯報活動,技能競賽等。本學期學校將于12月初舉行綜合實踐活動課評比,并在學期末做好實驗班活動結(jié)果的展示、交流和評價工作。更多的精品店來自試題

信息技術(shù)教學工作計劃7

  一、教學情況分析:

  通過上學期的學習,并通過實際運用與操作,對于網(wǎng)絡的作用有了新的認識,深刻地體會到網(wǎng)絡的作用,以及自主性、合作性學習在信息技術(shù)課,以及與其它課程整合中的重要性。在課堂中大部分學生表現(xiàn)出較高的學習熱情與學習興趣。

  二、本學期教學總目標:

  1.進一步了解網(wǎng)絡在其它課程的輔助性學習中的作用,并嘗試進一步在其它課程中整合信息技術(shù)的運用,積極與其它課程教師探討整合教學方法,努力使信息技術(shù)在為其它課程的服務上做好文章。

  2.通過網(wǎng)絡課程的學習,使學生認識到校園網(wǎng)的重要性,并使學生積極主動參與到校園網(wǎng)的建設上來,更加關(guān)心本校的校園網(wǎng)。

  3.使學生了解一些基本的常用軟件的作用以及基本使用方法,為進一步學好大綱中其它信息技術(shù)模塊而作好準備工作。

  4.更進一步地教會學生瀏覽網(wǎng)絡以及利用網(wǎng)絡進行自主性、合作性、探究性學習的方法,并提高他們對于網(wǎng)絡基本法規(guī)、常識的認識;并提高他們的網(wǎng)絡安全意識。

  三、教學措施:

  1.本學期除了要讓學生了解更多網(wǎng)絡知識外,還要讓他們了解如何守法、合理地利用網(wǎng)絡資源。從而更好的.讓網(wǎng)絡幫助他們獲取更多有用知識,并要學會如何加強網(wǎng)絡安全意識,懂得如何在網(wǎng)絡中保護自己。

  2.使學生建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣與意識。

  3.在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

  4.讓學生們知道應負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

  5.利用網(wǎng)絡查找課文想關(guān)的網(wǎng)上資源,讓網(wǎng)絡更好地為學生的學習服務。

  四、具體安排:

  周次內(nèi)容

  1《西游故事人物記》演示文稿

  2《西游故事人物記》演示文稿

  3我的集郵冊

  4我的集郵冊

  5神秘的蜜蜂王國

  6中華五岳

  7安徒生童話

  8安徒生童話

  9期中復習

  10期中考試

  11中華民族風采

  12使用壓縮軟件

  13使用壓縮軟件

  14刻錄作品光盤

  15刻錄作品光盤

  16我們生活在信息時代

  17信息技術(shù)考試

  18信息技術(shù)考試

  19期末復習

  20期末考試

信息技術(shù)教學工作計劃8

  一、學生情況分析

  本學期我還是任三年級信息技術(shù)課,學生在上學期已經(jīng)開始接觸信息技術(shù)這門課程,在電腦學習方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。對于文字輸入我在上學的時候已經(jīng)教授過,所以本學期在內(nèi)容安排可以適當加快,加強學生的打字速度練習,增加學生的網(wǎng)絡操作

  二、本學期教學的主要任務和目的要求

  1、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  2、學習漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

  3、學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,從網(wǎng)上檢索有用的資源,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣,遵守網(wǎng)絡文明公約。

  4、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

  5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。

  6、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。

  三、教材的重點和難點

  1、了解計算機的用處,激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣

  2、養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。

  3、學會漢字輸入,了解常用的漢字輸入法。

  4、要正確的漢字的.標點符號及其他一些常用符號。

  5、學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,從網(wǎng)上檢索有用的資源。

  四、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

  1、認真組織教學,認真對學生進行輔導。

  2、實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。

  3、由于學校存在人多機少的情況,所以采用小組學習的方式進行教學,注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。

  4、對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學生能集中精力學習。

  5、盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學生的動手能力。

信息技術(shù)教學工作計劃9

  新年過后,本學期我承擔三、六年級的信息技術(shù)科任教師,為了能夠順利完成教學任務,保持思路清晰,教會學生有關(guān)信息技術(shù)方面的知識,現(xiàn)制定計劃如下:

  一、指導思想

  以教育信息化建設為主線,加強學習,積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中,著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,打造學生終身學習的平臺,使學生成為信息時代的合格公民。

  在教學中,結(jié)合上學期工作中的得與失,全面落實學校的教學工作計劃,在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時,滲透德育工作。認真學習新課程標準,制定好各年級教學進度表,加強學習,進一步提高自身素養(yǎng),用全新的教育理念指導自己的教學工作,讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

  二、培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,進一步加強德育工作

  本學期要把立德樹人作為教育的根本任務。在教學中要滲透德育教育,要對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生形成良好的生活、學習、衛(wèi)生習慣。讓學生學會學習,學會獨立創(chuàng)作。讓學生養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學習和改善生活的意識和態(tài)度,積極、負責、安全、健康地使用信息技術(shù)。通過電腦作品的制作將中國特色社會主義和中國夢宣傳教育,社會主義核心價值觀的教育、 “愛學習、愛勞動、愛祖國”、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)教育等滲透到教學中。

  三、教學工作

  三年級完成電腦繪畫的教學。使學生在圖片欣賞過程中,不斷熟悉畫圖程序;在模仿繪畫的'過程中,不斷地了解和熟練畫圖工具的使用方法;在繪畫創(chuàng)作過程中,發(fā)掘更多的操作技巧。六年級完成網(wǎng)頁制作的簡單制作。使學生理解網(wǎng)頁設計的基礎(chǔ)知識,了解網(wǎng)站建設的開發(fā)流程;最后能利用Drea5

信息技術(shù)教學工作計劃10

  為了有效地培育學生的信息素質(zhì),本學期要著力指導學生研究性學習、協(xié)作性學習、自主性學習等,使學生逐漸具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和使用信息的才能,能開始知道和了解與信息技術(shù)相關(guān)的文明、倫理和社會等問題,知道文明標準地運用信息技術(shù),并把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手法、以習慣信息社會的學習、工作和日子的需求,而打下必要的基礎(chǔ)。特制定計算機教育計劃如下:

  一、指導思想

  在信息技術(shù)課上,要以教師發(fā)展為主線,以學生發(fā)展為主體,培育學生對信息技術(shù)的愛好和知道,讓學生了解和掌握信息技術(shù)根本常識和技能,在微機教育中,全面遵循黨的教育方針,執(zhí)行教育部“關(guān)于中小學遍及信息技術(shù)教育的精神”,用新的教育理念開展教育教育工作。教給學生主動地利用信息資源,有效地采集信息、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的根本才能。了解信息技術(shù)的使用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。建立對計算機的感性知道,了解信息技術(shù)在日常日子中使用,培育學生學習、運用計算機的愛好和知道。開始學會用計算機處理文字、圖形的技能。養(yǎng)成良好的計算機運用習慣。

  在教育中要充沛利用計算機來培育學生的`信息素質(zhì),有效地進步教育教育水平。促進學生立異精神和實踐才能的培育,充沛考慮學生的發(fā)展需求,著重學生自主學習,培育學生的學習愛好。發(fā)揮教師的主導作用,學生主體作用,以學生個體發(fā)展為方針,不斷進步教育教育質(zhì)量。

  二、學情分析

  針對咱們七八年級的計算機課,絕大多數(shù)學生學習方針明確,但也有少數(shù)學生對微機在當前和末來社會中為作用知道不夠,本學期教師有必要對此給予充沛的注重。

  三、任務方針

  在我校微機課的學習方針是讓學生了解微機的根本組成、讓初學者掌握微機的根本操作技能,讓他們了解微機不只能夠幫助咱們處理文字、圖片信息、還能幫助咱們處理影音信息。這些常識包括大到眾多的宇宙,小到肉眼很難看到的微生物,有天文地理,也有數(shù)學語文。不管文字圖片,還是視頻動畫,都是信息所表現(xiàn)的。在每一節(jié)課中讓學生了解的情景入手,幫助學生了解信息技術(shù)處理和處理咱們學習日子中的一些實際問題。為學生呈現(xiàn)出五光十色的信息國際,讓他們處處能夠領(lǐng)略到人文的氣味。能讓學生在微機課中學中玩、玩中學。使每一個學生對計算機產(chǎn)生更稠密的學習愛好。在七、八年級的教育中我為他們規(guī)劃了圖形的修改、處理,在圖片中添加文字,幻燈片制作等教育內(nèi)容。讓他們具有必定的打字速度,并且能按必定的要求進行規(guī)劃、操作。并通過常識與技能、實踐活動、鞏固與概括、從需求出發(fā),在信息的海洋里去探索、去發(fā)現(xiàn),進步每位學生處理信息的才能。我要在教育中,建立良好的教育教育觀念,確保教育教育質(zhì)量的進步,培育學生立異實踐才能。

  四、具體措施

  依據(jù)新課改精神不斷研究教材,了解學生,針對不層次的學生規(guī)劃深淺度適宜的教育內(nèi)容。使學生有不同度的進步。發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對有所進步的學生及時予表揚鼓勵,在教會學生常識的一起還要做好學生的思想工作,調(diào)動學生的學習積極性,建立自信心。在課堂上培育學生學習愛好和學習才能。一起使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機常識,技能和技巧。感受到立異的高興,并能用于實踐。

信息技術(shù)教學工作計劃11

  一、 學生情況分析

  經(jīng)過一年的學習,學生對計算機有一定程度的理解,大部分同學對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣,在學習時能夠勤于動手,積極參與課堂教學。但也有部分同學對計算機還是不甚理解,所以在以后的教學中,要針對具體的學生采取不同的方法,引導他們學好計算機,為將來打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、教學目的

  在本學期的教學中,要通過實踐與理論相結(jié)合的教學方法,充分培養(yǎng)學生對計算機的理解和興趣,提高其科學文化素質(zhì),掌握計算機的基礎(chǔ)知識和基本技能,為學生適應現(xiàn)代化社會中的學習、工作和工作方式打下必要的基礎(chǔ)。

  三、教學要求

  1、掌握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯方法。

  2、掌握數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。

  3、掌握電腦動畫的初步制作方法。

  四、教材分析

  本教材的特點是充分考慮到初中學生的年齡、生活、學習特點和認知水平,按照信息需求的線索組織教材,注重突出對信息技術(shù)應用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升,適用于采取講練結(jié)合、綜合實踐、研究性學習等多種形式靈活地開展教學活動。三章知識是當今計算機應用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,才能適應不斷發(fā)展變化的.信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

  五、教學目標

  培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識,幫助他們掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本技能的操作,使學生成為能適應現(xiàn)代化社會中的學習、工作和生活方式的高素質(zhì)的科技人才。

  六、組織措施

  1、教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

  2、引導學生針對問題、情景、任務去體驗某項技術(shù)的價值與意義,在解決問題、完成任務的過程中掌握技能。

  3、認真鉆研教材,挖掘教材的深度和廣度,認真?zhèn)湔n,明確教學重點、難點,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,做到有課必備,既備教材,又備學生,備教法。

  4、課堂教學中,以啟發(fā)式教學為原則,從興趣出發(fā),借助范例,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),提高課堂效率。

  5、 嚴格課堂管理,嚴格微機室管理制度,合理安排學生上機,認真輔導學生上機,提高學生的上機操作能力。

  6、 在教學中通過學生自評,同學互評,教師評價等多種方式對學生的學習過程進行評價,以促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  7、 充分運用多媒體教學,積極制作多媒體課件,使課堂教學有聲有色,調(diào)動學生的思維創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生的動手動腦能力,鍛煉學生的實踐操作能力,切實提高學生的實踐操作技能。

  8、積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結(jié)得失,加強集體備課,集思廣益,相互聽課,取長補短,不斷探討新教學方法,不斷進行新的教學改革,全面提高教學質(zhì)量。

信息技術(shù)教學工作計劃12

  一、指導思想

  以《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》(下稱《指導綱要》)為依據(jù),以《技術(shù)課程標準》為參照,在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎(chǔ)上,給合信息技術(shù)教育的實際,把開設信息技術(shù)課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,著力引導學生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學習。

  二、學生基本情況

  三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,由于學生接受能力的差異,掌握水平的`參差不齊,對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際,故加強引導學生做到“即學即用”。

  三、教材特點1. 2.

  以培養(yǎng)學生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;以活動為重心,通過活動,體驗、了解信息技術(shù)的應用;

  3. 4. 5.學習;

  6活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程;

  動手過程以學生為主體、教師為主導,突出學生自主探究;以學科整合為平臺,鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科

  充分體現(xiàn)新課改精神。

  四、教學目標1. 2. 3. 4. 5.

  信息技術(shù)常識、指法練習、漢字輸入及“WPS”文字編輯;學會畫圖,對圖形進行修飾;了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”;會啟動應用程序,掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作;懂得建立文件和建立文件夾,學會移動單個文件和多個文件的方法;

  6.學會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作;

  7.能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,播放音視頻。

  五、時間安排

信息技術(shù)教學工作計劃13

  一、學情分析

  本學期四年級經(jīng)過一年多計算機的操作學習,學生都有一定的基礎(chǔ),特別是上學年對word及網(wǎng)絡的學習,使學生的學習興趣大大增加,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到四年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對網(wǎng)絡瀏覽器的學習,讓學生能盡量熟悉和使用IE,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的應用能力,為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  信息技術(shù)的教學最終目標就是為了提高學生的住處素養(yǎng),讓信息技術(shù)成為學生終生學習與生活的工具。本冊教材就是以網(wǎng)絡為重點為,提高學生在網(wǎng)絡獲取信息和加工處理信息的能力。讓學生學會使用IE到網(wǎng)上沖浪,感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷,利用網(wǎng)絡中的優(yōu)秀資料為自己的生活學習服務,如何從網(wǎng)上獲取信息,并對信息進行加工處理。

  三、重難點分析

  、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識,習慣,以及對信息的評價,理解和處理。

  2、通過多媒體信息的獲取,處理,應用三方面的'實例介紹,旨在讓學生經(jīng)歷這一過程,從而感受計算機處理多媒體的魅力,學會一些常見的應用方法。

  3、讓學生運用采集信息,處理信息,分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,在解決問題的過程中,鞏固學過的信息技術(shù)知識,形成初步的用信息技術(shù)解決問題能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

  四、教學進度安排

  周次內(nèi)容課時

  第一周計算機的發(fā)展及種類

  第二周整理自己的文件和文件夾

  第三周用藝術(shù)字美化標題

  第四周奇妙靈活的文本框

  第五周設計賀卡

  第六周奇妙的WORD畫圖工具

  第七周用WORD制作月歷

  第八周準備進入網(wǎng)絡世界

  第九周初識互聯(lián)網(wǎng)

  第十周巧用瀏覽器

  第十一周收藏自己喜歡的網(wǎng)站

  第十二周沒有網(wǎng)址能查到需要的信息嗎

  第十三周網(wǎng)頁內(nèi)容的獲得和使用

  第十四周利用網(wǎng)絡制作你的旅游行程路線圖

  第十五周綜合實踐活動

  第十六周復習

  第十七周期末考試

信息技術(shù)教學工作計劃14

  一、學期教育目標

  初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用和網(wǎng)絡基礎(chǔ)及應用六個模塊。本學期將著重對這四部分內(nèi)容進行鞏固和復習,培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力,培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、學生情況分析

  九年級學生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平,基本掌握了計算機的`一般操作方法和使用常用軟件,但由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。

  三、教材情況分析

  九年級的主要任務是復習并做好迎考準備。復習內(nèi)容包括:信息技術(shù)簡介、計算機系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用、網(wǎng)絡基礎(chǔ)及應用。

  四、改進教學的措施

  在設定了教學內(nèi)容的同時,要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。

  1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導,端正其學習態(tài)度。

  2、對學生嚴格要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘。

  3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

  五、教學中應注意的問題

  1、九年級為迎考做準備,在教學中要注意讓學生互相幫助,以優(yōu)帶差。

  2、注意前后聯(lián)系,做到舉一反三。

  3、把繁瑣的細節(jié)問題細化到每堂課中,避免學生對選擇、填空題的無所適從。

信息技術(shù)教學工作計劃15

  計劃只是一種手段,絕不要為了列計劃才去列計劃,只要是能達到目的的計劃才是有用的計劃。實施計劃時,不要輕言放棄。接下來小編為大家?guī)砹?0xx—20xx三年級上信息技術(shù)教學計劃,想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

  一、情況分析

  三年級學生剛剛接觸信息技術(shù),好奇心非常強,沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚,注意力不容易集中,上課活躍愛說話。

  二、教材分析

  主要為電腦基礎(chǔ)知識的學習,包括計算機的了解及基本操作,互聯(lián)網(wǎng)的認識,畫圖軟件的使用基礎(chǔ),計算器的使用和鍵盤的操作,信息編碼等。

  三、教學目標

  1、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,與我們生活的關(guān)系。

  2、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。

  3、掌握計算機的組成、用途及使用范圍。

  4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認識,用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。

  5、認識Windows桌面,計算機的基本操作。

  6、設置桌面背景及窗口操作。

  7、初識畫圖軟件。

  8、在圖畫中插入文字

  9、學會使用計算器。

  10、鍵盤的操作。

  四、教學評價

  本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,評價的方式應靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新,使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

  五、本學期提高教學質(zhì)量的.具體措施

  1、認真組織教學,認真對學生進行輔導。

  2、實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。

  3、采用小組學習的方式進行教學,注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成教學任務。

  4、對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學生能集中精力學習。

  5、盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學生的動手能力。

  六、教學進度安排:

  周次

  內(nèi)容:

  1、我們生活在信息世界里

  2、認識一位好朋友

  3、處理信息的好幫手

  4、厚厚的百科全書

  5、網(wǎng)絡改變生活

  6、窗口變變變

  7、和鍵盤打交道

  8、有趣的圖畫

  9、四季的腳步

  10、走近春天

  11、夏天好熱鬧

  12、金色的秋天

  13、雪地里的小畫家

  14、賀年卡

  15、看誰算得快

  16、10個手指都會用

  17、做一個錄入高手

  18、傳播信息的游戲

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