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幼教手工制作課程教學計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的幼教手工制作課程教學計劃，希望能夠幫助到大家。
一、本課程的地位、性質和任務：
本課程是學前教育專業(yè)本科選修課。手工是人類最古老、最具普遍性的綜合藝術形式之一，它伴隨著人類走過了漫長的歷史，不斷豐富和滿足著人們的精神文化生活。本課程重點在學習紙材的平面與立體制作系列等，以及各種材質或廢舊物品的再利用而創(chuàng)作的作品。學生通過這門課的學習，能提高審美情趣，深化對創(chuàng)意、造型、色彩與選材等問題的理解與運用，激發(fā)學生豐富的想象力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維與動手能力，促進學生養(yǎng)成工作的計劃性、耐心細致的良好習慣。
二、本課程教學的基本要求：
2.1理論要求：
通過學習，讓學生手工藝術了解產生和發(fā)展的過程，使學生初步認識手工藝術的內容和基本原理，了解手工藝術的主要流派，手工藝術的基本原理和規(guī)律、表現(xiàn)方法。通過學習，讓學生明確學習手工藝術的目的及意義。指導學生掌握手工藝術的基本制作過程和規(guī)律；讓學生全面了解手工藝術的基本功能，審美功能合和實用功能。
2.2實踐要求：
使學生理解手工藝術的概念，了解手工藝術的構成，了解手工藝術的的特征以及手工藝術的規(guī)律,為學生在今后的專業(yè)學習和具體綜合運用手工藝術規(guī)律的教學和創(chuàng)作奠定一定的基礎知識。通過學習手工藝術的的表現(xiàn)技法，使學生掌握手工藝術創(chuàng)作中的多種表現(xiàn)方法,把握手工藝術語言的藝術性、多樣性、趣味性、豐富性。
2.3學生學習要求：
使學生充分認識到手工藝術創(chuàng)作中的價值和重要性,掌握手工藝術造型中的藝術性原則。通過反復訓練和強化訓練加深學生對手工藝術的技法表現(xiàn)力，熟練掌握手工藝術的知識理論和實操技能。掌握結構的概念，建立結構思維來表現(xiàn)手工藝術的空間。
2.4教師教學要求：
指導學生掌握手工藝術的基本制作過程和規(guī)律；讓學生全面了解手工藝術的基本功能，審美功能合和實用功能。課堂訓練中以短期作業(yè)為主，實踐教學和理論教學相結合，使學生掌握實踐操作又熟悉理論知識，培養(yǎng)學生的審美意識，全面提高對手工藝術的認知水平和表現(xiàn)能力。
三、課程主要內容及學時分配：
�。ㄒ唬┱n程概述（2學時）
1、明確手工學習的意義與工具材料的準備
2、手工的大體分類
3、代表作品賞析
�。ǘ┘埶嚻�8學時）
1、概述
2、紙工藝的基本技法
3、常用折紙技法
4、剪紙的技法與創(chuàng)作
5、染紙的技法與創(chuàng)作
6、紙浮雕
7、多面體
8、立方造型結構組織
9、幾何形化具象造型與整紙切折造型
�。ㄈ┑袼芷�2學時）
1.泥雕（陶泥、橡皮泥）
2.木雕
3.牙雕
4.石雕（影雕）
5.核雕
6.漆雕
7.沙雕
8.冰雕
9.肥皂雕
10.紅蘿卜、白蘿卜雕刻
�。ㄋ模�、珠串篇（2學時）
1、手鏈
2、項鏈
3、戒指
4、掛鏈
5、其它裝飾掛件
（五）、布藝篇（2學時）
6、香包
7、錢包
8、手機包
9、鑰匙包
10、手提包
11、杯墊
12、布藝畫
13、布娃娃
14、其它
（六）、繡藝篇（2學時）
1.珠繡
2.十字繡
3.絲帶繡
4.傳統(tǒng)刺繡（蘇繡、蜀繡、湘繡等）
5.歐式刺繡
�。ㄆ撸�、編織篇（2學時）
圍巾、手套、帽子編織
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