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幼兒園小班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃（精選14篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的教學(xué)工作又將抒寫(xiě)新的篇章，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、喜歡語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地運(yùn)用語(yǔ)言與人交流。
2、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看嬰幼動(dòng)畫(huà)、影視節(jié)目，有表現(xiàn)作品的興趣。
3、能認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)懂說(shuō)話內(nèi)容并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的要求和指令。
4、會(huì)運(yùn)用打招呼、問(wèn)候、請(qǐng)求幫助、借物、關(guān)心、歉意的交往語(yǔ)言。
5、回獨(dú)自朗誦兒歌、短詩(shī)、復(fù)述簡(jiǎn)單的故事。
6、會(huì)逐頁(yè)翻閱、逐幅閱讀、從圖畫(huà)中尋找信息，理解圖書(shū)內(nèi)容，能感受圖畫(huà)的美，想象圖中角色對(duì)話體驗(yàn)角色情感，會(huì)邊看邊講述圖畫(huà)。
二、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排
9月份
情景表演：寶寶上幼兒園雞媽媽請(qǐng)客我和你(語(yǔ)言游戲)
兒歌：走路歌小青蛙聽(tīng)故事（故事欣賞）
兒歌：喜歡叮叮咚咚（語(yǔ)言游戲）吃泡泡（語(yǔ)言游戲）
兒歌：狼外婆小熊醒事吧(童話)
前閱讀：小貓釣魚(yú)小小炊事員（語(yǔ)言交往）
10月份
擠呀擠（復(fù)述故事）愛(ài)的甜甜語(yǔ)（語(yǔ)言交往）
大噴嚏（前閱讀）鞋店（語(yǔ)言游戲）
狗哥哥請(qǐng)客金盞菊
我們都是你的好朋友（前閱讀）見(jiàn)朋友（兒歌）
我喜歡的玩具（談話活動(dòng)）
漢字：一、二、三
11月份
蹦蹦跳的.綠汽車(chē)（童話）玩球（看圖講述）
小雞小鴨和袋鼠（兒歌）紅黃藍(lán)（語(yǔ)言游戲）
蝸牛變變變（兒歌）拔蘿卜（故事）
小蠟筆（兒歌）小豬嚕嚕（仿角故事）
誰(shuí)在敲門(mén)（看圖講述）甜甜的夜晚（美文欣賞）
漢字：上、下、大、小
12月份
大蘋(píng)果（兒歌）圓圓的------（語(yǔ)言游戲）
美麗的紐扣（談話）云娃娃（前閱讀）
圓（兒歌）
漢字：人、口、手
1月份
復(fù)習(xí)本期所學(xué)內(nèi)容
幼兒園小班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合新《綱要》的要求及本班幼兒的年齡特點(diǎn)，確立發(fā)展目標(biāo)。在實(shí)際工作中，重點(diǎn)是要培養(yǎng)幼兒初步的傾聽(tīng)能力和使用普通話交流。將以故事欣賞的形式為主，幫助幼兒掌握規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
二、班況分析
本班共有幼兒75人，其中男35人，女40人，幼兒年齡小，一半多都是新入園，對(duì)園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生，針對(duì)本班情況對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，從一點(diǎn)一滴抓起，注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的'性格、
三、教育目標(biāo)
1、培養(yǎng)傾聽(tīng)行為
學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交流，愿意在集體目前講話。
2、發(fā)展表述行為
表述是以一定的語(yǔ)言內(nèi)容，語(yǔ)言形式以及語(yǔ)言運(yùn)用方式表達(dá)和交流個(gè)人觀點(diǎn)行為。
3、欣賞文學(xué)作品行為
喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品語(yǔ)言感興趣。
4、早期閱讀行為培養(yǎng)
小班早期閱讀目標(biāo)是：喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容。
四、教學(xué)重點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒初步的傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
五、教育內(nèi)容
活動(dòng)1兒歌：開(kāi)學(xué)啦；
活動(dòng)2兒歌：畫(huà)媽媽；
活動(dòng)3看圖講述：我是媽媽的小助手；
活動(dòng)4看圖講述：做客；
活動(dòng)5兒歌：數(shù)星星；
活動(dòng)6詞匯練習(xí)：廚房里的聲音；
活動(dòng)7談話：樣樣?xùn)|西都有用；
活動(dòng)8看圖講述：我會(huì)聽(tīng)故事；
活動(dòng)9討論：說(shuō)一說(shuō)為我們服務(wù)的人；
活動(dòng)10兒歌：大忙人；
活動(dòng)11謎語(yǔ)：猜一猜；
活動(dòng)12談話：我家人的東西；
活動(dòng)13繞口令：雞咯咯
活動(dòng)14看圖講述：熱鬧的游泳池；
活動(dòng)15詞匯練習(xí)：快樂(lè)的六一兒童節(jié)；
活動(dòng)16看圖講述：誰(shuí)還沒(méi)睡；
活動(dòng)17：復(fù)述故事。
六、措施
1、操作與游戲
小班幼兒語(yǔ)言活動(dòng)，所選擇作品多數(shù)是兒歌，一邊玩游戲，一邊學(xué)兒歌做動(dòng)作，便于掌握兒歌內(nèi)容，同時(shí)增加趣味性。
2、談話與講述
小班幼兒的理解水平比較低，對(duì)故事情節(jié)，作品主題理解會(huì)出現(xiàn)困難，集體討論等方式能夠加強(qiáng)幼兒對(duì)作品的理解。
3、戲劇表演
幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品，還可以通過(guò)戲劇表演來(lái)感知理解和表達(dá)作品，來(lái)感受表演的愉悅，體驗(yàn)角色扮演的樂(lè)趣。
4、前閱讀和前識(shí)字
有些作品適合進(jìn)行閱讀前識(shí)字，并通過(guò)這種活動(dòng)加深對(duì)作品的理解與感知。
七、課時(shí)安排
按每周兩課時(shí)進(jìn)行。
幼兒園小班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 3
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班幼兒的語(yǔ)言水平整體有所提高，表達(dá)的愿望在原有基礎(chǔ)上更強(qiáng)烈了，事情闡述比較清楚了。但是還有一部分幼兒不愿意表達(dá)。本學(xué)期我班又增加了幾名新生，為了進(jìn)一步提高整體幼兒的語(yǔ)言水平，本學(xué)期將通過(guò)交談、日常用語(yǔ)、講故事等多種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)普通話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際情況制定了以下計(jì)劃：
一、教學(xué)目標(biāo)
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。
2、樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話。
3、大膽朗誦簡(jiǎn)短兒歌，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡(jiǎn)短故事。
4、能比較正確地運(yùn)用常見(jiàn)的詞語(yǔ)，能說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的語(yǔ)句。
5、在各種活動(dòng)中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用的機(jī)會(huì)。
二、教學(xué)內(nèi)容與要求：
1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)�、禮貌的'語(yǔ)言交往。
2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言能力和思維能力。
4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。
6、提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。
幼兒園小班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 4
新學(xué)期又開(kāi)始了，今年我還是帶小班的幼兒。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，小朋友一個(gè)個(gè)穿著漂亮的衣服，帶著愉快的笑臉進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，開(kāi)始了他們幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。本班有三分之一的幼兒沒(méi)進(jìn)過(guò)幼兒園，必須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的習(xí)慣個(gè)方面開(kāi)始。給他們孩子的心最埋下扎實(shí)的種子。
本學(xué)期教育教學(xué)方面，把握幼兒建構(gòu)式課程的五大領(lǐng)域，我制定了本學(xué)期孩子的發(fā)展目標(biāo)及教育目標(biāo)：
健康：
逐漸適應(yīng)集體生活；愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定，快樂(lè)；有初步的進(jìn)餐，睡眠，盥洗，排泄等生活習(xí)慣。
語(yǔ)言：
愿意與老師，同伴交談。會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)；喜歡的故事，念兒歌，愛(ài)看圖書(shū)；能聽(tīng)懂普通話。
科學(xué)：
對(duì)周?chē)氖挛�，現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)；學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活中的失事物和現(xiàn)象；學(xué)習(xí)用語(yǔ)言，動(dòng)作表達(dá)探索過(guò)程；對(duì)生活和游戲中失去的數(shù)量，形狀等有興趣。
社會(huì)：
逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂(lè)意參加集體活動(dòng)；愿意和老師，同伴交往；了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守；學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情；愛(ài)父母，長(zhǎng)輩，老師與同伴。
藝術(shù)：
對(duì)環(huán)境，生活和藝術(shù)有興趣；愿意參加藝術(shù)活動(dòng)；能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單放大進(jìn)行藝術(shù)去玩活動(dòng)；在小朋友的'主題活動(dòng)中，讓他們與區(qū)域活動(dòng)想結(jié)合，在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中玩，達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排如下
三四月份：
主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜
數(shù)學(xué)：標(biāo)記本、標(biāo)記圖、幾何圖形、相關(guān)物品對(duì)立排列卡、大小對(duì)立排序卡
美術(shù)：魔術(shù)師的禮物、高高興興上幼兒園、糖果一家
紙工：拍個(gè)好笑的你、五彩面條、咚咚的大嘴巴
體育：基本動(dòng)作走，學(xué)早操，游戲貓捉老鼠、動(dòng)物找家
音樂(lè)：基本舞步拍手叉腰律動(dòng)我們都是好朋友歌曲我愛(ài)我的幼兒園
五六月份
主題：快樂(lè)的六個(gè)寶、好吃的水果
數(shù)學(xué)：接龍卡、數(shù)物拼圖卡、水果卡
美術(shù)：貼五官、美麗的泡泡、我的小手
紙工：糖果紙手鐲、西瓜、梨
體育：基本動(dòng)作跑，學(xué)早操，游戲把沙包撿回來(lái)、找雞媽媽
音樂(lè)：基本舞步走步，律動(dòng)鳥(niǎo)飛，歌表演哈巴狗
幼兒園小班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 5
一、基本情況
通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)"勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，一敘述時(shí)事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的樣本。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交流，說(shuō)話有禮貌。
2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。
3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話的能力
三、本學(xué)期主要工作
為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的`語(yǔ)言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。本學(xué)期來(lái)，我根據(jù)《幼兒教育綱要的教學(xué)目標(biāo)，隨幼兒的年齡特點(diǎn)，做了如下幾點(diǎn)工作:
1、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立刻改正讀音。
2、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動(dòng)詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會(huì)使用常用副詞如現(xiàn)在，還，非常等)和連接詞(和，跟，同等)能理解詞義。要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械撵`活運(yùn)用。
3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話。不打斷別人的話。樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí)，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
5、我在上課時(shí)，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩(shī)歌比賽和稞三、四個(gè)故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語(yǔ)調(diào)，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)主人別人的講述。
四、教學(xué)安排
略
幼兒園小班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 6
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期小班幼兒年齡層次也不一樣，在語(yǔ)言能力方面有很大的差異，有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達(dá)，表述時(shí)語(yǔ)言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期小通過(guò)學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況，制定了以下計(jì)劃：
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。
2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索問(wèn)題，積極回答問(wèn)題。
3、喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)小體會(huì)到快樂(lè)，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。愿意與別人交流自己的感受，愛(ài)惜圖書(shū)，了解故事情節(jié)。
4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)會(huì)仿編故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。
5、引導(dǎo)幼兒知道從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國(guó)家因環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小保護(hù)我們的家園。
三、具體措施：
1、豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的詞語(yǔ)，要求他們?cè)谌粘Ｉ钚〉撵`活運(yùn)用。
2、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，能積極傾聽(tīng)別人的.講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從小學(xué)習(xí)好的講述方法。
3、讓幼兒能集小注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話。樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
4、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，在園活動(dòng)小和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立刻改正讀音。
四、具體進(jìn)度安排表：
第二周：花燈謠（兒歌）我愛(ài)大自然（故事）
第三周：我是家庭小主人（兒歌）系鞋帶（故事）
第四周：兔寶寶找快樂(lè)（故事）家是什么（散文）
第五周：竹籬笆和牽牛花（故事）畫(huà)媽媽（故事）
第六周：春天的電話（故事）小烏龜找家（故事）
第七周：春天的秘密（詩(shī)歌）琪琪家的椅子（故事）
第八周：雷公公在敲門(mén)（兒歌）
第九周：說(shuō)顛倒（兒歌）芽（散文）
第十周：圓圓和方方（故事）一顆樹(shù)（故事）
第十一周：藍(lán)汽車(chē)（故事）大草帽（故事）
第十二周：鳥(niǎo)王請(qǐng)客（詩(shī)歌）小喜鵲說(shuō)的對(duì)（故事）
第十三周：大雁考上郵遞員（故事）白云枕頭（故事）
第十四周：愛(ài)心小屋（故事）到小企鵝家里做客（故事）
第十五周：快樂(lè)的小屋（詩(shī)歌）會(huì)動(dòng)的房子（故事）
第十六周：我們的節(jié)日（詩(shī)歌）雨后（故事）
第十七周：小猴變魔術(shù)（故事）風(fēng)阿姨的腳�。ü适拢�
第十八周：樹(shù)蔭（故事）
第十九周：夏天像個(gè)綠娃娃（兒歌）
夏天的歌（詩(shī)歌）桃子熟了（兒歌）
幼兒園小班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 7
一、班況分析
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛(ài)參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往。但是與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但是仍然有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。
二、教材分析
本冊(cè)教材有看圖識(shí)字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說(shuō)普通話，古詩(shī)繞口令與故事欣賞。本冊(cè)教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、交流。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩（培養(yǎng)孩子們的說(shuō)話能力）、和自己的朋友玩（培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)）、講衛(wèi)生（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣）、聽(tīng)故事、講故事（養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣）。
除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過(guò)，即使在玩的過(guò)程中也能學(xué)到知識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)說(shuō)普通話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人說(shuō)話。
2、能集中注意力，耐心地聽(tīng)他人講話。
3、能大膽的表達(dá)自己的想法與做法，而且語(yǔ)言要連貫。
4、建立良好的語(yǔ)言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣化。
5、幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流。
6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能夠大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語(yǔ)言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。
2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問(wèn)，積極回答問(wèn)題。
3、喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受。
4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。
5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。
五、教學(xué)措施與方法
1、創(chuàng)造自由寬松地的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。
2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的'一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。
3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。
4、利用電訪，來(lái)電等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。
5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
6、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。
7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。
8、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。
9、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持，鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)。
10、提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。
幼兒園小班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想：
自2001年9月開(kāi)始試行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以來(lái)，幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)就開(kāi)始進(jìn)行回歸，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)能夠讓幼兒有話可說(shuō)、有話愿意說(shuō)、有話敢說(shuō)的環(huán)境、讓幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中自然習(xí)得語(yǔ)言、發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力成為幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)的主旋律。而近年來(lái)剛剛試行的《幼兒園教育指南》則更深層次、更具體地規(guī)范了幼兒園教育教學(xué)的要求。
在《指南》中更重視了幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的地位，它豐富了幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)：
1、安靜而專注地聽(tīng)別人說(shuō)話，并能作出相應(yīng)的回應(yīng)；
2、樂(lè)于與人交談，聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話；
3、清楚地講述自己的經(jīng)驗(yàn)和需要；
4、喜歡看圖書(shū)、聽(tīng)故事，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
（波浪線處是《指南》中新增加的內(nèi)容）并明確地提出要
1、提供實(shí)物、圖片、情景，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有條理、清楚地講述；
2、創(chuàng)設(shè)有利的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒聽(tīng)懂并積極學(xué)習(xí)使用普通話，在日常交談中辨別錯(cuò)誤的發(fā)音、用詞、語(yǔ)句；
3、通過(guò)提供適宜的圖書(shū)、刊物以及音像讀物等多種形式，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。”
本學(xué)期，我園語(yǔ)言教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神，圍繞“如何挖掘繪本的美文美畫(huà)教學(xué)價(jià)值”分不同年齡段進(jìn)行研究。探索教學(xué)模式，促進(jìn)幼兒與好書(shū)做伴，在閱讀中健康發(fā)展；讓教師通過(guò)優(yōu)秀文本的教學(xué)嘗試，驗(yàn)證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗(yàn)，在互動(dòng)式教學(xué)觀摩、研究與小型講座中，進(jìn)一步建立從觀念到行為、從理論到實(shí)踐上轉(zhuǎn)變，建立具有本組特點(diǎn)語(yǔ)言部分課程。同時(shí)，大力傳播市級(jí)繪本研究信息，努力擴(kuò)大研究課探究范圍，規(guī)范活動(dòng)程序，增加研究深度，促進(jìn)各層面的教師成長(zhǎng)發(fā)展。
二、教研重點(diǎn)
1、以幼兒園繪本教學(xué)為媒介，落實(shí)《綱要》與《指南》精神，反思、整理這一年來(lái)教學(xué)實(shí)踐案例，總結(jié)一些共性的經(jīng)驗(yàn)，嘗試整理出一組適合小、中、大班幼兒的、富有情趣性、體現(xiàn)新觀念、操作互動(dòng)性、方法簡(jiǎn)便易行的繪本閱讀案例。
2、從關(guān)注教師的教到關(guān)注幼兒的.學(xué)；關(guān)注認(rèn)知到關(guān)注情趣；關(guān)注育人與育己的關(guān)系，在更廣泛、可操作層面上，讓教師會(huì)教、樂(lè)教；幼兒會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
3、繼續(xù)通過(guò)互動(dòng)式教與學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩繪本教學(xué)活動(dòng)，幫助教師從具體的“繪本閱讀活動(dòng)”這一教學(xué)形式中為將教師培養(yǎng)成研究型教師而努力。
4、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情，提升教師教育教學(xué)的計(jì)劃意識(shí)、成效意識(shí)。
三、具體措施
1、切實(shí)發(fā)揮教研組織者的示范引領(lǐng)作用，每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓每位老師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展，使活動(dòng)具有時(shí)效性。
2、積極、規(guī)律地開(kāi)展觀摩課，讓全園對(duì)繪本教學(xué)有興趣的老師都能參與我們的研究、發(fā)表自己的見(jiàn)解，更好地豐富研究成果。
3、采用輪流主持的活動(dòng)進(jìn)行集體備課、同課異構(gòu)或小型培訓(xùn)活動(dòng)，給每位組員提供展示的舞臺(tái)。
4、每月撰寫(xiě)繪本教學(xué)案例、推薦文章各一篇，學(xué)習(xí)筆記1000字。
5、每次觀摩活動(dòng)能提前預(yù)告，活動(dòng)后能主動(dòng)發(fā)表活動(dòng)報(bào)道、上傳活動(dòng)照片，嘗試撰寫(xiě)觀摩小感。
6、每位組員能準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，帶好教研記錄本，活動(dòng)中積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，形成良好的教研氛圍。
幼兒園小班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 9
指導(dǎo)思想：
《語(yǔ)言》科目的開(kāi)展是為了培養(yǎng)幼語(yǔ)言的發(fā)展能力和理解能力，從而了解周?chē)氖挛锛ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過(guò)在日常生活中應(yīng)到幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中語(yǔ)言教學(xué)而產(chǎn)生興趣，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，在新《綱要》和園務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒有個(gè)性的發(fā)展。
班級(jí)情況分析：
本班本學(xué)期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新的學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動(dòng)有哭鬧現(xiàn)象，語(yǔ)言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的`意思，自信心有所欠缺，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；在日常生活中加強(qiáng)語(yǔ)言教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。
情感目標(biāo)
1、喜歡念兒歌，感受邊念兒歌邊做動(dòng)作的快樂(lè)。
2、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵(lì)。
3、愿意和同伴根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和角色進(jìn)行表演。
4、能體驗(yàn)故事表演游戲的樂(lè)趣。
能力目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲。
2、能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)圖片、兒歌的理解。
3、能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行表演。
4、能夠在觀察理解圖畫(huà)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較完整的語(yǔ)句看圖講述。
認(rèn)知目標(biāo)
1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語(yǔ)句。
2、能理解兒歌中描寫(xiě)的友情。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，了解春天的特點(diǎn)。
4、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能發(fā)準(zhǔn)音，讀準(zhǔn)“滴答”“梨樹(shù)”“蟲(chóng)”等字詞。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施：
由于小班幼兒年齡較小，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)多運(yùn)用圖片，頭飾、VCD等教具。在一日生活中，我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。
平時(shí)帶領(lǐng)幼兒多說(shuō)多講，從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間，讓孩子們多說(shuō)，散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察，說(shuō)說(shuō)周?chē)木吧坝變鹤约嚎吹降臇|西，注意在這種無(wú)意識(shí)的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說(shuō)，并學(xué)會(huì)舉一反三，活動(dòng)中要求幼兒說(shuō)話表達(dá)清楚，聲音不要太大或太小；對(duì)于膽子小的幼兒，在上課時(shí)總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會(huì)鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛(ài)表達(dá)、愛(ài)表現(xiàn)。
幼兒園小班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 10
在溫暖中我們迎來(lái)了春意盎然的新學(xué)年，面對(duì)新入學(xué)的幼兒，我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開(kāi)始幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，其次要通過(guò)背詩(shī)、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力。這些能力需要通過(guò)各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過(guò)程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展，特定如下計(jì)劃：
一、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：
1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說(shuō)話連貫、完整；
2、發(fā)展運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣；
3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽(tīng)能力，理解和表達(dá)的能力；
4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競(jìng)賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力；
5、發(fā)展早期閱讀及提前書(shū)寫(xiě)的興趣和能力。
6、滲透思想教育。
7、學(xué)會(huì)20個(gè)簡(jiǎn)單的字。
二、教材分析本冊(cè)教材共有32篇課文
其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽(yáng)，花和姑娘、桃樹(shù)下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來(lái)了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚(yú)澡堂》；背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的'搖籃、風(fēng)、看誰(shuí)和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩(shī)兩首、小書(shū)包》；需要寫(xiě)會(huì)的有20個(gè)簡(jiǎn)單的生字。
三、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施
是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：
1、指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來(lái)培養(yǎng)幼兒思維的能力；
2、啟發(fā)幼兒自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題；
3、善于引導(dǎo)幼兒開(kāi)展創(chuàng)造性的想象活動(dòng)；
4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象；
5、重視德育培養(yǎng)。
四、德育滲透方面：
在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：
1、幼兒每個(gè)人都有長(zhǎng)處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲；
2、通過(guò)看圖學(xué)詩(shī)歌，讓幼兒感受祖國(guó)的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感；
3、通過(guò)講故事教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助，這都是快樂(lè)的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng)；
4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)老師的情感；
5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。
五、課外活動(dòng)的安排：
1、通過(guò)"比一比看一看"提高幼兒的書(shū)寫(xiě)能力；
2、舉辦寫(xiě)字展覽。
幼兒園小班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 11
一、班級(jí)情況分析：
我班現(xiàn)有17名幼兒，男生9名，女生8名，其中有4名插班生。男孩和女孩的人數(shù)比例很均勻，這對(duì)在集體活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)中孩子們的情緒會(huì)比較安定愉快，活動(dòng)也能很好的開(kāi)展！我班是重新組合的一個(gè)班，部分孩子間是需要重新認(rèn)識(shí)的，我相信孩子之間是很快就能熟悉起來(lái)，融入我們新的集體中一起生活相處！
二、班級(jí)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┯變荷罟芾砟繕�(biāo)
加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，能自己的事情自己做。并注意安全，提高自我保護(hù)意識(shí)。
�。ǘ┙虒W(xué)管理目標(biāo)
健康領(lǐng)域：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂(lè)于參與集體生活。
2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，能保持桌面、地面整潔。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒穿脫簡(jiǎn)單衣、褲、鞋，及獨(dú)立整理衣物的良好習(xí)慣，能安靜入睡。會(huì)收拾日常生活用品。
3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。
4、知道并避開(kāi)日常生活中電、火、車(chē)輛等不安全因素。
5、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)會(huì)安靜的傾聽(tīng)他人講話。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為
2、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，樂(lè)意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的`感受。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、樂(lè)意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)，并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地感謝他人的幫助。
4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、觀察周?chē)瞽h(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
2、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡(jiǎn)單歌曲的內(nèi)容。
�。ㄈ┘议L(zhǎng)工作管理目標(biāo)
�。�1）通過(guò)各種方法（例如：家長(zhǎng)會(huì)、家訪、校訊通、電話、面談等）與家長(zhǎng)溝通，用實(shí)際的工作取得家長(zhǎng)的信任。
（2）進(jìn)行家訪工作，用較多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。
�。�3）在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)意見(jiàn)。
（4）設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。
�。�5）通過(guò)園內(nèi)組織的一些活動(dòng)如：“六一”兒童節(jié)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，讓家長(zhǎng)參與、配合，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
三、措施
�。ㄒ唬┯變荷罟芾矸矫�
1、每天老師微笑迎接每個(gè)孩子的到來(lái)，常和孩子交流，平時(shí)常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，使孩子感受集體生活的溫暖。
2、重視保育工作，天氣逐漸變暖，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要，請(qǐng)家長(zhǎng)提早告訴老師您的孩子是否可以減少或不脫衣服。
3、孩子能做的事，堅(jiān)持讓孩子自己做。用餐加強(qiáng)餐前教育，利用餐前的故事進(jìn)行引導(dǎo)。
�。ǘ┙虒W(xué)管理方面
1、保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、針對(duì)幼兒感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴和老師進(jìn)行交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，鼓勵(lì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
3、與家長(zhǎng)主動(dòng)配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和參與，取得雙方教育的一致性，為幼兒今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
4、時(shí)常關(guān)注幼兒的興趣，提供各種可操作的材料供幼兒擺弄，為幼兒的探索提供條件，滿足幼兒探索的需要。
5、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。
（三）家長(zhǎng)工作措施
�。�1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，做好新生家訪工作，介紹班級(jí)情況，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
�。�2）注重家長(zhǎng)工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，以校信通的方式，時(shí)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)、全面地了解幼兒活動(dòng)，更好地支持與配合各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
�。�3）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
幼兒園小班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 12
一、班況分析：
本學(xué)期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17名，新學(xué)期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動(dòng)，樂(lè)意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強(qiáng)，個(gè)別新生入園時(shí)有哭鬧現(xiàn)象。因此，開(kāi)學(xué)初我們的工作重點(diǎn)是穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。
二、保教工作目標(biāo)：
1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生。
4、結(jié)合每月主題活動(dòng)開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。
5、重視家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)家園聯(lián)系。
6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┍＝滩⒅兀訌�(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
1、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)辟一個(gè)“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法。
2、加強(qiáng)禮貌教育，教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師、小朋友問(wèn)好，離園時(shí)互說(shuō)再見(jiàn)。學(xué)會(huì)使用“謝謝”、“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。學(xué)會(huì)正確的收放玩具，并按要求放到固定地點(diǎn)。
�。ǘ╅_(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
健康領(lǐng)域：
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本穩(wěn)定。
2、學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、練習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。
3、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、鉆等方面能力。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)安靜的聽(tīng)他人講話。學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。
2、樂(lè)意與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的意愿和需要。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事，看表演等，初步了解內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的`感受。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、能從性別、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。
2、遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、觀察周?chē)瞽h(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
3、親近大自然，喜歡并愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。知道季節(jié)的明顯特征。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和欣賞美術(shù)作品。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和聲音唱歌。
（三）重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
�。ㄋ模┘议L(zhǎng)工作：
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí)。
2、向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn)，并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。
3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流。
幼兒園小班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 13
一、本月工作重點(diǎn)
1、鞏固一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。
2、提高幼兒自我服務(wù)能力，培養(yǎng)幼兒幫助他人。
3、認(rèn)識(shí)春天，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
4、利用廢舊物品制作玩具，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
5、補(bǔ)充游戲區(qū)域材料，加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)。
6、加強(qiáng)豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容，師生共同參與環(huán)境布置。
二、主要目標(biāo)
�。ㄒ唬┙】担�
1、鞏固一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)會(huì)保持適當(dāng)?shù)?距離。練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，單腳跳。
2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的拍球。
3、會(huì)用廢舊材料及半成品材料制作玩具。
�。ǘ┱Z(yǔ)言：
1、能聽(tīng)懂老師的要求，學(xué)會(huì)舉手發(fā)言，并能大膽主動(dòng)地提出自己的要求。
2、能安靜聽(tīng)故事，并能簡(jiǎn)單的復(fù)述故事，能大膽?yīng)毩⒌谋硌菁袄收b。
�。ㄈ┛茖W(xué)：
1、能手口一致的數(shù)數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。
2、能區(qū)分多少、一樣多、前后等。
3、能有順序地觀察動(dòng)植物。
�。ㄋ模┥鐣�(huì)：
1、認(rèn)識(shí)春天，能感受春天的美麗及天氣的變化。
2、聽(tīng)老師父母的話。
3、能有條理的`做自己的事，并能有意識(shí)的幫助他人。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、美術(shù)的興趣，熱愛(ài)大自然。
2、培養(yǎng)幼兒有節(jié)奏的，正確使用鈴鼓、手鈴等樂(lè)器，學(xué)會(huì)欣賞他人的作品。
幼兒園小班上期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 14
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、通過(guò)朗誦詩(shī)歌，初步領(lǐng)略問(wèn)答歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格。
2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌，讀出問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。
3、鞏固有關(guān)的知識(shí)。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、節(jié)奏卡片。
2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲(chóng)的圖片。
3、課件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲(chóng)的本領(lǐng)和生活習(xí)性。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
1、游戲《小蜂窩》。問(wèn)：是誰(shuí)飛走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飛來(lái)了。
2、出示節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。出示四種飛蟲(chóng)的圖片，引導(dǎo)幼兒按語(yǔ)言節(jié)奏說(shuō)出：xx飛來(lái)了，歡迎xx的句子。
3、創(chuàng)設(shè)情景，理解詩(shī)歌內(nèi)容。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)都有誰(shuí)？它們都有什么樣的.本領(lǐng)和特點(diǎn)。通過(guò)幼兒討論，教師總結(jié)四這種昆蟲(chóng)的本領(lǐng)。讓我們一塊來(lái)看看我們說(shuō)的對(duì)不對(duì)。引導(dǎo)幼兒觀看課件。
4、游戲《看誰(shuí)飛的快》，按照飛蟲(chóng)不同的特點(diǎn)飛到相應(yīng)的圖片旁。
5、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，教師結(jié)合圖片提問(wèn)，幼兒用填空的形式回答提問(wèn)。教師示范讀，教師注意讀出疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。
6、分段欣賞，指導(dǎo)幼兒讀出疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。
7、將幼兒分為兩大組，一組讀問(wèn)句，一組讀答句。
8、創(chuàng)編：結(jié)合以上學(xué)習(xí)的形式教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》
什么圓圓紅彤彤？太陽(yáng)圓圓紅彤彤。
什么圓圓響咚咚？小鼓圓圓響咚咚。
什么圓圓蹦蹦跳？皮球圓圓蹦蹦跳。
什么圓圓空中飄？氣球圓圓飄空中。
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