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初三語文上學(xué)期教學(xué)計劃
引導(dǎo)語：語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會學(xué)科，人們交流思想的工具。以下是百分網(wǎng)小編推薦給大家的初三語文上學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎閱讀!
隨著新一輪課程改革的理念與教學(xué)實踐相結(jié)合的不斷深入，又是一年初三教學(xué)正進(jìn)入全面沖刺階段。在這一階段，我們語文教師應(yīng)如何開展語文教學(xué)與復(fù)習(xí)，才能更加有效地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生運用語文的能力呢?我認(rèn)為在這一學(xué)期里，我們應(yīng)該以新課程理念為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的實際為出發(fā)點，以選好、用好資料為基本抓手，以提高學(xué)生的語文能力和提升語文素養(yǎng)為追求目標(biāo)，展開教學(xué)與復(fù)習(xí)工作。
本學(xué)期我擔(dān)任初三9、10班的語文教學(xué)工作，為搞好今年的初三會考及中考，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文知識,使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運用，增強(qiáng)學(xué)生中考應(yīng)試的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,我特制定復(fù)習(xí)計劃 如下：
一、分冊復(fù)習(xí)梳理整個中學(xué)階段1-6冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便于學(xué)生理解。
1.復(fù)習(xí)重點：課文的字、詞、句，理解記憶
2.復(fù)習(xí)難點：
①記敘文、說明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別。
�、诹私馄浠镜奈膶W(xué)知識，如，記敘文的要素，說明文的說明順序，說明文的結(jié)構(gòu)，說明文的說明方法，議論文的三要素，議論文的論證方法，議論文的結(jié)構(gòu)等，以此落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。
3.復(fù)習(xí)目標(biāo)：
�、僬莆掌渌膶W(xué)體裁的常識，如散文、小說、童話、寓言、神話、詩歌、戲劇。
�、谡莆找恍┲匾奈膶W(xué)常識，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。
�、鄯謨詮�(fù)習(xí)是對教材的忠實，針對本班的學(xué)生來說十分重要和必要，我們一冊書一周，約六周(一個半月)，每冊復(fù)習(xí)完成之后，輔之以選擇的題精練。
二、專題復(fù)習(xí)(一)依據(jù)中學(xué)語文教材編排，文體于課文分成五大類，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，源于教材、高于教材。(大概用時四周)
1.記敘文專題復(fù)習(xí)
2.說明文專題復(fù)習(xí)
3.議論文專題復(fù)習(xí)
4.應(yīng)用文專題復(fù)習(xí) 5.古詩文專題復(fù)習(xí)(二)作文指導(dǎo)(大概用時一周)了解說明文、議論文的常見結(jié)構(gòu)模式，重點放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，板書正確，為良好寫作打下基礎(chǔ)。為使絕大部分學(xué)生畢業(yè)且成績較好，必須重點落實第一、第二階段的復(fù)習(xí)，總耗時約二個半月。
三、模擬沖刺此時離中考的時間已不多了，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。教師必須把握題目的量和度，認(rèn)真批閱，準(zhǔn)確評講，注重方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試增加考前的觀場感，讓學(xué)生能不燥不急地回答完所有題目要求，花時約半月。
四、作文訓(xùn)練側(cè)重于名篇，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇，力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。舉行寫作知識的講座,讓學(xué)生做到有寫的東西,下筆能心中有數(shù)。找一些典型的寫人、敘事范文,引導(dǎo)學(xué)生分析,從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評講，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，基本能找準(zhǔn)方向，提高學(xué)生的寫作能力。
五、落實一些名篇的閱讀理解，輔之以大量試題，針對性更強(qiáng)，目標(biāo)更明確，一切為了分?jǐn)?shù)，考前對學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn)，堅決杜絕白卷現(xiàn)象的發(fā)生。
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