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2017年教師資格統(tǒng)考(結(jié)構(gòu)化)面試教育熱點評析
近年來，隨著教育事業(yè)的發(fā)展和教育改革的不斷深入，教育工作中出現(xiàn)了一些新情況、新問題，有些問題反復(fù)出現(xiàn)，成為社會各界關(guān)注的熱點。本文是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017年教師資格統(tǒng)考(結(jié)構(gòu)化)面試教育熱點評析，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
在近兩年的面試中，就出現(xiàn)了考官通過列舉案例，即“某中學(xué)一名初一女生因不滿教師對待她的態(tài)度，跳樓自殺”，要求考生針對近年來中小學(xué)生自殺趨勢有所上升這一現(xiàn)象，談?wù)勛约旱目捶�。答好這個題的關(guān)鍵是考生要看到案例背后所反映的教育現(xiàn)象，重點從當(dāng)今中小學(xué)生的心理健康危機(jī)、學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育等角度來闡述。根據(jù)以往的考試情況來看，教育熱點問題仍是2017年面試時考查的重點，因此建議考生平時多瀏覽引起廣泛關(guān)注的重大新聞，通過新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等全國性網(wǎng)站的教育頻道，了解相關(guān)的主流評論，以提高自身職業(yè)素養(yǎng)。
為了讓各位考生更好地把握教育熱點的考試方向，中公講師整理出當(dāng)今教育界的幾類教育熱點話題，希望對各位考生有所幫助。
一、關(guān)于減輕中小學(xué)生課業(yè)壓力繁重的問題。
教育界對減負(fù)問題討論的比較多，我認(rèn)為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和生理心理發(fā)展特點，到底怎樣減、從哪方面減，才算是真正減負(fù)，我有以下兩點看法：
1.要合理確定初中和小學(xué)的教育目標(biāo)。小學(xué)階段，我認(rèn)為最重要的就是兩個目標(biāo)：一是人格的培養(yǎng)。二是學(xué)習(xí)的興趣�，F(xiàn)在往往是過早地、過多地把知識性內(nèi)容壓到小學(xué)教育中。這樣，一是會讓小學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這是學(xué)校教育最可怕的后果。二是對學(xué)生人格的培養(yǎng)考慮得很少。作為一個社會人，學(xué)生首先應(yīng)該養(yǎng)成良好的品格，這些品格不是他自己認(rèn)識到的，而是學(xué)校通過各種活動及各種教育形式讓他感受到的。現(xiàn)在課程排得那么滿，學(xué)校沒有時間安排活動，學(xué)生也沒有腦力“空間”自己去體會和思考。所以，現(xiàn)在小學(xué)和初中迫切需要對課程以及培養(yǎng)塑造小學(xué)和初中生健全人格的問題統(tǒng)一進(jìn)行研究，以利于對培養(yǎng)目標(biāo)有正確的定位。
2.要把義務(wù)教育階段培養(yǎng)學(xué)生品行放在首位。美國對培養(yǎng)小學(xué)和初中生有一句話我比較贊成，就是首先應(yīng)該培養(yǎng)的是一個合格的公民�？梢詤⒖济绹淖龇�，設(shè)置合格學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，首先應(yīng)著眼于培養(yǎng)一個合格公民。所以，小學(xué)和初中主要是把做人的最基本東西打扎實，未成年人的品行和能力培養(yǎng)要靠學(xué)校組織的一系列活動去實現(xiàn)，是通過潛移默化的影響來實現(xiàn)，而不是僅僅靠課堂里的學(xué)習(xí)來完成。
【熱點評析】
1.先表明觀點。因為題目問的是怎么看待這一現(xiàn)象，所以一開始就表明觀點是必須的。2.提出減負(fù)的意義及措施。從而解決了家長提出的孩子書包重、作業(yè)做到很晚這一常態(tài)化教育現(xiàn)象。從這兩方面來回答此題，考生就正確領(lǐng)會到考官的意圖、抓住了問題的核心。
二、關(guān)于中小學(xué)擇校問題。
1.產(chǎn)生擇校主要有以下幾方面的原因：(1)人口流動產(chǎn)生擇校。由于現(xiàn)代社會人口流動的“移民化”傾向加劇，導(dǎo)致了城市流動人口子女日益增多，家長為了能讓孩子接受正常的教育，就開始擇校;(2)對子女期望值產(chǎn)生擇校。優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源數(shù)量有限，有能力的家庭會為孩子選擇好的學(xué)校，沒有能力的家庭也會為了孩子的發(fā)展千方百計地爭取擇校的機(jī)會;(3)還有一部分人把子女擇�？醋魇巧矸莺偷匚坏南笳�。只要能擇校，不惜重金;(4)學(xué)生的擇校必然會給一些學(xué)校增加生源。有了生源，學(xué)校的經(jīng)費必會充足，帶動了教師待遇的提高，這也就促進(jìn)了教師的擇校。
任何事物，有利就有弊。人們出自不同的利益，從不同的角度看問題，必然得出不同的認(rèn)識。
2.擇校的好處：(1)擇校有利于教師隊伍建設(shè)。在擇校過程中，教師資源得到合理配置，形成優(yōu)勝劣汰的用人機(jī)制，優(yōu)化教師隊伍，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高;(2)擇�，F(xiàn)象的產(chǎn)生促進(jìn)了一些學(xué)校自身的反思，促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提高;(3)擇�，F(xiàn)象有利于學(xué)校改善辦學(xué)條件。大量的投入必然增加教育資源總量，推動學(xué)校上臺階。有的學(xué)校為了保證本校優(yōu)質(zhì)生源不流失，不得不改善辦學(xué)條件。
3.擇校的弊端：(1)有的家長和學(xué)生不考慮自身的條件盲目擇校，為了進(jìn)一所好的學(xué)校不惜一切代價，其實這未必是好事;(2)擇校會導(dǎo)致義務(wù)教育的兩極分化，不利于區(qū)域間、校際間的均衡發(fā)展。
4.擇校改革措施：(1)可以探討義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制的改革。全面落實經(jīng)費保障機(jī)制，不斷加大薄弱學(xué)校改造力度。辦好每一所學(xué)校，是政府和教育行政部門義不容辭的責(zé)任，也是解決“擇校”問題的根本手段;(2)擴(kuò)張教育資源總量。應(yīng)破除政府包辦教育的陳舊辦學(xué)模式。允許和鼓勵社會資金投向教育;(3)通過宣傳，幫助家長改變傳統(tǒng)觀念。家長要有一個清醒的認(rèn)識，學(xué)校好是很重要，但關(guān)鍵是孩子要學(xué)。他不學(xué)再好的學(xué)校也不起作用。他若想學(xué)差一點的學(xué)校照樣成才。
作為一名教育工作者，更應(yīng)該正確分析對待擇校問題，這對我們的工作也有所幫助，我們還應(yīng)該幫助身邊的人正確分析，避免不必要的麻煩和損失。
【熱點評析】
這類熱點問題是考查考生是否能透過擇校這一表面現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其深層次的原因，即優(yōu)質(zhì)教育資源不均衡。因此，答題時要做到把握要點、切中要害。先分析擇校的原因，再指出擇校的利弊，最后對擇�，F(xiàn)象提出自己的一些對策。
三、關(guān)于校園欺凌的問題。
近期，國內(nèi)一些中小學(xué)校園欺凌事件時有發(fā)生，打人、扯頭發(fā)甚至逼迫喝尿等羞辱行為都出現(xiàn)過。這些學(xué)生行為的惡劣程度令人震驚，因此，對學(xué)生的安全教育就顯得特別重要。國家、學(xué)校針也陸續(xù)出臺了一系列針對學(xué)生的安全教育措施，以保證學(xué)生在校的安全。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》(以下簡稱《通知》)，要求各地各中小學(xué)校針對發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項治理。
《通知》出臺了四大措施應(yīng)對校園欺凌，給各大中小學(xué)校進(jìn)行安全教育提供了方向和措施：
1.加強(qiáng)各方面教育。各校要集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等;
2.建章立制。要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé);
3.完善體系。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人;
4.及時處置。一旦發(fā)生欺凌事件，要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
【熱點評析】
考生在校園欺凌事件中，首先要想到校園里的打架斗毆等現(xiàn)象反映的是校園安全問題，繼而指出校園安全教育在中小學(xué)教育中的重要性，最后再談?wù)勛约涸诎踩逃矫娴囊恍┙ㄗh和看法。
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