- 相關(guān)推薦
下半年美術(shù)學(xué)科教師資格面試真題
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，只要有考核要求，就會(huì)有考試真題，考試真題是學(xué)�；蚋髦鬓k方考核某種知識(shí)才能的標(biāo)準(zhǔn)。大家知道什么樣的考試真題才是好考試真題嗎？下面是小編精心整理的下半年美術(shù)學(xué)科教師資格面試真題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
下半年美術(shù)學(xué)科教師資格面試真題 1
一、選擇題（每空1分，共21分，其中第16題為連線題）
1、下列情形導(dǎo)致學(xué)生傷害，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任的是（ ）
A、學(xué)校教師體罰或者變相體罰學(xué)生；
B、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；
C、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；
D、學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。
2、《給教師的建議》一書(shū)的作者是（ ）
A、克魯普斯卡婭 B、蘇霍姆林斯基 C、馬卡連柯 D、凱洛夫
3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？（ ）
A、環(huán)境 B、遺傳 C、教育 D、社會(huì)活動(dòng)
4、熱愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)該具有的（ ）
A、政治素養(yǎng) B、職業(yè)道德素養(yǎng) C、知識(shí)素養(yǎng) D、能力素養(yǎng)
5、孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動(dòng)的（ ）
A、主體性 B、創(chuàng)造性 C、間接性 D、示范性
6、人在看書(shū)時(shí)，用紅筆畫(huà)出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺(jué)的（ ）
A、選擇性 B、整體性 C、理解性 D、恒常性
7、“一目十行”是注意的哪種品質(zhì)？（ ）
A、注意廣度 B、注意穩(wěn)定性 C、注意分配 D、注意轉(zhuǎn)移
8、“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”容易被注意是利用刺激物的（ ）
A、強(qiáng)度 B、對(duì)比 C、變化 D活動(dòng)
9、觀賞迎客松后，頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是（ ）
A、后象 B表象 C、想像 D、聯(lián)想
10、“一題多解，演繹推理”是（ ）
A、再現(xiàn)思維 B、求同思維 C、輻合思維 D發(fā)散思維
11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態(tài)屬于：（ ）
A、激情 B、應(yīng)激 C、心境 D熱情
12、“人心不同，各如其面”，這句俗語(yǔ)為人格的什么作了最好的詮釋（ ）
A、穩(wěn)定性 B、獨(dú)特性 C、整合性 D、功能性
13、“精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事”，這是什么氣質(zhì)類型的特點(diǎn)（ ）
A、膽汁質(zhì) B、黏液質(zhì) C、多血質(zhì) D、抑郁質(zhì)
14、當(dāng)一個(gè)攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會(huì)減少，這屬于（ ）
A、正強(qiáng)化 B、負(fù)強(qiáng)化 C、正性懲罰D、負(fù)性懲罰
15、根據(jù)作品題目選出下列正確答案。
�。�1）《孟特芳丹的回憶》 ( )
A、法國(guó) 莫奈
B、法國(guó) 柯羅
C、俄國(guó) 蘇里柯夫
D、荷蘭 凡高
（2）《喂食》 ( )
A、法國(guó) 德拉克羅瓦
B、俄國(guó) 夏 加爾
C、西班牙 畢加索
D、法國(guó) 米勒
�。�3）《加萊義民》 ( )
A、法國(guó) 羅丹
B、佛蘭德斯 魯本斯
C、法國(guó) 雷諾河
D、俄國(guó) 列賓
16、連線題：將以下作品與作者用線連起來(lái)。
《富春山居圖》 張擇端
《韓熙載夜宴圖》 范寬
《清明上河圖》 顧閎中
《溪山行旅圖》 黃公望
二、填空題（1-11題每空1分，12-19題每題2分，共32分）
1、教育必須為服務(wù)，必須與相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2、素質(zhì)教育以提高為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和 ______________為重點(diǎn)。
3、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。
4、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段的'學(xué)生在知識(shí)與技能，、等方面的基本要求。
5、從小學(xué)至高中設(shè)置活動(dòng)，并作為必修課程。
6、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望和能力。
7、積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種資源。
8、教師的素養(yǎng)包括、知識(shí)素養(yǎng)及三個(gè)方面。
9、我國(guó)模范班主任老師總結(jié)出來(lái)的德育經(jīng)驗(yàn)是“，曉之以理，持之以恒�！�
10、智力的核心成分是能力。
11、能力有實(shí)際能力和之分。
12、美術(shù)又稱為藝術(shù)或藝術(shù)，具體包括、、、、、、、、等。
13、“元四家”指、、、。
14、意大利文藝復(fù)興三杰指、、。
15、“六朝三杰”指、、。
16、“五墨六彩”：、、、、、、。
17、南朝謝赫六法：
①
�、�
�、�
�、�
�、�
�、�
18、德拉克羅瓦是主義畫(huà)家，列賓是主義畫(huà)家，普桑是主義畫(huà)家，畢家索是主義畫(huà)家，夏加爾是主義畫(huà)家。
19、常用的美術(shù)字體有美術(shù)字、美術(shù)字、美術(shù)字以及美術(shù)字。
三、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)答題（每題2分，共8分）
1、具象藝術(shù):
2、對(duì)比色：
3、成角：
4、動(dòng)態(tài)線：
四、綜合題（39分）
1、寫(xiě)出表現(xiàn)學(xué)生值日打掃衛(wèi)生的少兒主題畫(huà)創(chuàng)作《今天我值日》這一課教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。(8分)
2、袁冬同學(xué)非常喜歡畫(huà)卡通畫(huà)，但對(duì)美術(shù)課其它內(nèi)容不感興趣，你是他的美術(shù)老師，你怎么辦？(8分)
3、今天是上《香甜的水果》這一課，同學(xué)們按照課前準(zhǔn)備要求準(zhǔn)備了黏土和彩泥等材料，當(dāng)你踏著厚厚的積雪走進(jìn)教室上課，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的心不在教室里，下課時(shí)玩雪的余興未盡。面對(duì)這種情況你怎么組織教學(xué)？并簡(jiǎn)要寫(xiě)出教學(xué)過(guò)程。(8分)
4、用線描的表現(xiàn)形式畫(huà)一幅站立的著衣人物，要求肩胛與骨盆傾斜呈相反狀。(15分)
下半年美術(shù)學(xué)科教師資格面試真題 2
一、選擇題：(每題2分，共20分)
1、雕塑《加萊義民》是誰(shuí)的作品?---------( A )
A、羅丹 B、呂德 C、摩爾 D、布朗庫(kù)西
2、中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家中，以山水畫(huà)著稱于世，其作品有"黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致"特點(diǎn)的是?---------- ( D )
A、齊白石 B、徐悲鴻 C、董希文 D、黃賓虹
3、《沙燕》是典型的( A )風(fēng)箏。
A、北京 B、山東 C、天津 D、南京
4、漢代《說(shuō)唱俑》的風(fēng)格特點(diǎn)是?----------( B )
A、氣勢(shì)雄大 B、詼諧生動(dòng) C、優(yōu)雅平衡 D、細(xì)致寫(xiě)實(shí)
5、印度泰姬陵是著名的( )建筑
A、佛教 B、伊斯-蘭教 C、基督教 D、道教
6、下列不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是?----------( C )
A、造型性 B、可視性 C、時(shí)間性 D、靜止性
7、中國(guó)古代流行時(shí)間最長(zhǎng)、產(chǎn)量最大的是( A )瓷。
A、青花 B、白 C、青 D、琺瑯彩
8、以"永久性的褶皺"一舉成名的服裝設(shè)計(jì)師是?----------( D )
A、喬治.阿瑪尼 B、范思哲 C、裘海索 D、三宅一生
9、趙延年是一位( D )家，曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》。
A、油畫(huà) B、國(guó)畫(huà) C、雕塑 D、版畫(huà)
10、書(shū)法作品《蘭亭敘》是誰(shuí)的作品?----------( A )
A、王羲之 B、顏真卿 C、柳公權(quán) D、顧愷之
二、填空題：(每個(gè)空格3分，共30分)
1、中國(guó)畫(huà)融詩(shī)書(shū)印為一體，有托物寄情的特點(diǎn)。例如：王冕《墨梅圖》有題詩(shī)："吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。 不羨人間好顏色 ， 只流清氣滿乾坤 。"
2、 刊頭 與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
3、中國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)稱國(guó)畫(huà)。一般指用毛筆在 宣紙 或絹、帛上，用墨和中國(guó)畫(huà)顏料所畫(huà)的水墨畫(huà)、淡彩畫(huà)、重彩畫(huà)等。中國(guó)畫(huà)具有鮮明的民族形式和風(fēng)格特點(diǎn)，在表現(xiàn)手法上，主要運(yùn)用 線條 和墨色來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。
4、宋代五大名窯，即汝窯、官窯、鈞窯、哥窯、定窯。玻璃制造工藝早在公元前 2000 年就出現(xiàn)了。
5、紅、紫、黃、綠、橙、藍(lán)幾色中， 橙、綠、紫 是間色，明度最低的是 紫 色。
6、意大利文藝復(fù)興三杰是指達(dá)芬奇、米開(kāi)朗基羅、拉斐爾。
三、判斷題：(對(duì)的.打 ，錯(cuò)的打 ，每題1分，共10分)
1、鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀，主要以刀味與紙感、生活情趣與造型準(zhǔn)確性為標(biāo)準(zhǔn)。---------------------( 錯(cuò) )
2、美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心、以探究式美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、以人文性單元為基本特征的美術(shù)教材新體系。-----------------( 對(duì) )
3、物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律。透視現(xiàn)象可以分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視。---------( 錯(cuò) )
4、標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號(hào)，設(shè)計(jì)時(shí)要求簡(jiǎn)明易認(rèn)、一目了然，有獨(dú)創(chuàng)性。---------------( 對(duì) )
5、西班牙畫(huà)家達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》，是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫(huà)的代表作。 ---------------( 錯(cuò) )
下半年美術(shù)學(xué)科教師資格面試真題 3
一、填空：
1、《紅色的和諧》是法國(guó)著名的__________所創(chuàng)。
2、北宋畫(huà)家王希孟的__________，全圖長(zhǎng)1119.5厘米，高51.5厘米，是我國(guó)古代繪畫(huà)中最杰出的作品之一。
3、用筆，中國(guó)畫(huà)技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指__________、__________、__________、__________等方法。
4、畢加索是__________籍的畫(huà)家、雕塑家、版畫(huà)藝術(shù)家，是__________畫(huà)派的主要代表人物。
5、《椅中圣母》描繪的是__________中的圣母和圣嬰。
6、純度是指色彩的__________
7、在色環(huán)中，__________互成的色，為強(qiáng)烈對(duì)比。位于60°以內(nèi)的色，為柔和對(duì)比。
8、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是__________和__________的改革。
9、美術(shù)史是研究__________的學(xué)問(wèn)，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡釋和評(píng)價(jià)。
10、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的__________，如顏料、紙張、粘土、畫(huà)布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。
二、名詞解釋：
1、農(nóng)民畫(huà)
2、版畫(huà)
3、肖像畫(huà)
4、二方連續(xù)
5、雕塑
6、成角透視
7、暈染
8、接染
9、明度
10、插圖
三、簡(jiǎn)答題：
1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么?
2、美術(shù)課程的基本理念是什么?
3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么?
4、美術(shù)課程的評(píng)價(jià)建議是什么?
四、論述題：
1、以你最喜歡的一課為例，談一談新舊教材的區(qū)別?
2、一年級(jí)不同領(lǐng)域的目標(biāo)是什么?并舉出典型的課題。
【參考答案】
一、填空：
1、《紅色的和諧》是法國(guó)著名的(馬蒂斯)所創(chuàng)。
2、北宋畫(huà)家王希孟的(《千里江山圖》)，全圖長(zhǎng)1119.5厘米，高51.5厘米，是我國(guó)古代繪畫(huà)中最杰出的作品之一。
3、用筆，中國(guó)畫(huà)技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指(勾、皴、點(diǎn)、染)等方法。
4、畢加索是(西班牙)籍的畫(huà)家、雕塑家、版畫(huà)藝術(shù)家，是(立體派)畫(huà)派的主要代表人物。
5、《椅中圣母》描繪的是(宗教故事)中的圣母和圣嬰。
6、純度是指色彩的(鮮濁)。
7、在色環(huán)中，互成(150°--180°)的色，為強(qiáng)烈對(duì)比。位于60°以內(nèi)的色，為柔和對(duì)比。
8、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是(教學(xué)過(guò)程)和(教學(xué)方法)的改革。
9、美術(shù)史是研究(美術(shù)發(fā)展過(guò)程)的學(xué)問(wèn)，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡釋和評(píng)價(jià)。
10、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的(物質(zhì)材料)，如顏料、紙張、粘土、畫(huà)布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。
二、名詞解釋：
1、農(nóng)民畫(huà)：農(nóng)民的畫(huà)。也包括漁民和其他勞動(dòng)者的畫(huà)。在內(nèi)容上主要表現(xiàn)農(nóng)民自己的生活和思想感情，在形式上自由隨意，經(jīng)常借用民間美術(shù)，如剪紙、刺繡、皮影等造型方法，在畫(huà)法上沒(méi)有既定的框框，不求形似，不講透視，總體上呈現(xiàn)出熱烈、明朗、質(zhì)樸、稚拙的藝術(shù)風(fēng)格。
2、版畫(huà)：在不同的材料的版面上通過(guò)手工制版、印刷而成的一種繪畫(huà)。從拓印方法和材質(zhì)上可分為七個(gè)類別：凸版型版畫(huà)、凹版型版畫(huà)、平板型版畫(huà)、孔版型版畫(huà)、獨(dú)幅版畫(huà)、玻璃版畫(huà)、拓篇。
3、肖像畫(huà)：人物畫(huà)的一種。專描繪人物形象之畫(huà)�？煞诸^像、半身像、全身像、群像等。
4、二方連續(xù)：是用一個(gè)單獨(dú)紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成的。
5、雕塑：造型藝術(shù)的一種形式，是雕和塑的總稱。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各種實(shí)在體積的形象。
6、如果物體的一個(gè)角與畫(huà)著相對(duì)，這種透視稱成角透視。
7、暈染：也叫渲染或烘染，中國(guó)畫(huà)技法的異種。將兩只濕筆種的一只蘸顏色，將顏色涂染要求范圍的一部分，再用另一支清水筆沿顏色的邊緣運(yùn)行，同時(shí)帶少許顏色，一直涂到要求的范圍，使顏色產(chǎn)生深淺自然的過(guò)渡效果。
8、接染：用渲染的方法，將兩個(gè)在一個(gè)范圍的顏色，用清水銜接起來(lái)，產(chǎn)生自然過(guò)渡的效果。
9、明度：色彩的明暗、深淺程度成為明度。
10、插圖：又名"插畫(huà)"，繪畫(huà)的異中，指插附在書(shū)報(bào)雜志中的圖畫(huà)。一般份藝術(shù)插圖和圖解插圖。
三、簡(jiǎn)答題：
1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么?
(1)陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。(2)引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。(3)發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。(4)形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。(5)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
2、美術(shù)課程的基本理念是什么?
(1)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。(3)在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。(4)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。(5)為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么?
(1)美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。
(2)美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
(3)美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。
(4)加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
(5)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的.綜合思維和綜合探究的能力。
(6)教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)與合作交流。
(7)教師影以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、旅游，甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
(8)教師應(yīng)盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品;鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
4、美術(shù)課程的評(píng)價(jià)建議是什么?
(1)重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)
在重視教師與他人對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，更應(yīng)重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。學(xué)生自我評(píng)價(jià)可以采用問(wèn)卷形式，也可采用建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的方式。
學(xué)生在學(xué)習(xí)檔案中收集美術(shù)學(xué)習(xí)全過(guò)程的重要資料，包括演習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計(jì)方案、美術(shù)作業(yè)、相關(guān)美術(shù)信息(文字或圖像資料等)、自我評(píng)價(jià)以及他人評(píng)價(jià)的結(jié)果。
(2)注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)
美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)既要通過(guò)美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更需要通過(guò)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)對(duì)其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展予以評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的整體性和綜合性。
(3)采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)
對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評(píng)價(jià)方法。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級(jí)，可以是評(píng)語(yǔ)，也可以采用評(píng)語(yǔ)與等級(jí)相結(jié)合的方式，還可以采用互評(píng)或座談等方式，要充分肯定學(xué)生的進(jìn)行和發(fā)展，并使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。
(4)建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系
強(qiáng)調(diào)美術(shù)教師對(duì)自己的教學(xué)行為的分析與反思。建議美術(shù)教師在每一個(gè)單元教學(xué)結(jié)束后，記錄教學(xué)體會(huì)、教學(xué)成果以及需要改進(jìn)之處。
四、論述題：
1、以你最喜歡的一課為例，談一談新舊教材的區(qū)別?
2、一年級(jí)不同領(lǐng)域的目標(biāo)是什么?并舉出典型的課題。
1)嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
2)嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
3)觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。
4)采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示
下半年美術(shù)學(xué)科教師資格面試真題 4
1.以下是江西美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第2課《飛向太空》的教學(xué)過(guò)程中兩個(gè)鏡頭，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答以下問(wèn)題。
【鏡頭一】
劉老師在導(dǎo)入新課時(shí)，用了10分鐘時(shí)間講述神舟系列宇宙飛船的有關(guān)資料。接著劉老師提問(wèn)讓學(xué)生思考：“你們的夢(mèng)想是什么?”個(gè)別學(xué)生舉手回答了問(wèn)題。之后劉老師板書(shū)課題《飛向太空》。
【鏡頭二】
在課堂的新授環(huán)節(jié)，劉老師出示了不同種類的飛行器圖片，并對(duì)飛行器的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了完整的介紹，又讓同學(xué)們觀看了科幻電影中的飛行器具有的不同功能。接著，劉老師布置作業(yè)，要求同學(xué)們畫(huà)出自己喜歡的飛行器。此時(shí)，一堂美術(shù)課已接近尾聲。
(1)材料中劉老師本節(jié)課的導(dǎo)入合理嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。
(2)劉老師是否抓住了本節(jié)課的重難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成?談一談你的觀點(diǎn)。
2.以下是江西美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第16課《奇妙的圖形》的教學(xué)過(guò)程中的兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答以下問(wèn)題。
鏡頭一
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：郭老師點(diǎn)亮了一盞臺(tái)燈，用手在臺(tái)燈前擺出不同造型，墻上投射出了各種奇妙的手影，看到學(xué)生躍躍欲試，郭老師帶領(lǐng)全班玩起了手影游戲，并請(qǐng)部分同學(xué)到臺(tái)燈前來(lái)展示，在歡樂(lè)的氣氛中，郭老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“巧妙的構(gòu)思，能夠形成大膽奇特的圖形，這些圖形帶給我們很多驚喜，今天我們就來(lái)用各種方式創(chuàng)造奇妙的圖形”，隨后引出課題。
鏡頭二
作業(yè)環(huán)節(jié)：在作業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，朱老師告訴同學(xué)們根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖，選用自己喜愛(ài)的形式來(lái)表現(xiàn)奇妙的圖形，可以是繪畫(huà)、剪紙、拼貼等方式。
問(wèn)題：
(1)這一節(jié)課屬于哪個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?導(dǎo)入環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生玩游戲的方式是否合理?
(2)根據(jù)你對(duì)新課標(biāo)的理解，請(qǐng)判斷這位老師在作業(yè)環(huán)節(jié)中允許學(xué)生采用不同的'表現(xiàn)形式完成作業(yè)是否符合新課標(biāo)的要求，并說(shuō)明理由。
3.【閱讀材料】
以下是江西美術(shù)出版社初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)《生活中的標(biāo)志》教學(xué)過(guò)程中的幾個(gè)鏡頭，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答問(wèn)題。
鏡頭一：
胡老師在上課伊始用課件播放不同類型的標(biāo)志圖片，“同學(xué)們，今天我們一同來(lái)認(rèn)識(shí)生活中的標(biāo)志，先請(qǐng)大家來(lái)看一看我們生活中有哪些標(biāo)志?”胡老師進(jìn)行仔細(xì)的講解，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，頻頻點(diǎn)頭。
鏡頭二：
李老師在課上出示場(chǎng)景圖片，并拋出問(wèn)題：“同學(xué)們，今天老師遇到一個(gè)難題，想請(qǐng)大家?guī)椭鉀Q一下。這是我們班某同學(xué)收到的國(guó)際友人發(fā)給他的一組校園圖片。我們能一起幫他來(lái)看看他的朋友都在哪些場(chǎng)所嗎?”學(xué)生在觀察中，通過(guò)圖像信息發(fā)現(xiàn)探究問(wèn)題，通過(guò)識(shí)別標(biāo)志，再對(duì)標(biāo)志的類型進(jìn)行歸納。在情境、觀察、討論中，學(xué)生建立對(duì)標(biāo)志的理解與認(rèn)識(shí)。
問(wèn)題：
(1)說(shuō)一說(shuō)該課所屬學(xué)段和領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(2)鏡頭一、二中哪位的方法更符合美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的課程性質(zhì)?
4.以下是人美版普通高校美術(shù)選擇性必修《設(shè)計(jì)》第二單元第3課《宣傳與推廣的利器——招貼設(shè)計(jì)》的教學(xué)片段，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答問(wèn)題。
鏡頭一：
為營(yíng)造良好的校園文化氛圍，學(xué)校即將舉辦校園藝術(shù)節(jié)，田老師為此為本課設(shè)計(jì)了問(wèn)題情境：我們應(yīng)該怎樣為校園文化校園藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)招貼來(lái)宣傳我們的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)呢?
田老師指導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)館、博物館、網(wǎng)絡(luò)等多種資源，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。學(xué)生自主分工合作，進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)意，并選擇合適的媒材、技法進(jìn)行表現(xiàn)，完成校園藝術(shù)節(jié)的相關(guān)任務(wù)。
鏡頭二：
學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，保存學(xué)習(xí)資料，記錄學(xué)習(xí)的全過(guò)程，做好學(xué)習(xí)檔案袋�；顒�(dòng)結(jié)束后，田老師組織學(xué)生對(duì)活動(dòng)中各組學(xué)生的作品進(jìn)行展示和交流，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案袋、各組作品和在校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。
問(wèn)題：
(1)分析材料中所體現(xiàn)的課程基本理念。
(2)根據(jù)以上提供的案例材料，請(qǐng)你寫(xiě)出本課的教學(xué)目標(biāo)。
【下半年美術(shù)學(xué)科教師資格面試真題】相關(guān)文章：
2016下半年美術(shù)教師資格證面試精選真題10-02
下半年的中學(xué)教師資格面試真題試題（生物學(xué)科）10-11
教師資格面試小學(xué)美術(shù)《畫(huà)蘑菇》真題10-12
2016年下半年教師資格面試小學(xué)美術(shù)部分真題10-17
2016下半年地理教師資格面試精選真題07-07