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教師資格證考試《美術學科知識與教學能力》沖刺卷
教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學,科學的探索在于求真;教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新 下面是小編整理的2016年教師資格證考試《美術學科知識與教學能力》(初級中學)最后沖刺卷()
一、單項選擇題(本大題共26小題。每小題2分，共52分)
1、 19世紀英國蜮家( )的風景畫，是現(xiàn)實主義風景畫的典范，代表作有《斯特拉福特磨坊》《德漢山谷：黎明》和《干草車》等。
A.康斯太勃爾
B.威爾遜
C.格爾丁
D.特納
2、右圖作品的作者是( )。
A.沈周
B.文徵明
C.唐寅
D.仇英
3、銅版畫又稱為( )。
A.孔版畫
B.凹版畫
C.凸版畫
D.平版畫
4、在學生學習新知識之前，需要對學生的學習狀態(tài)進行“摸底”考查，這屬于( )。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.自身評價
5、教材的設計和編寫要依據(jù)美術課程總目標的要求，以階段標準和( )為參考，確保教材設計的總體思路與《義務教育美術課程標準(201 1年版)》的要求相吻合。
A.學生身心發(fā)展水平
B.學生的基礎水平
C.當?shù)氐膶嶋H情況
D.素質教育要求
6、教學工作中的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.備課
B.上課
C.作業(yè)的檢查與批改
D.課外輔導
7、人物畫“沒骨”畫法，由( )所創(chuàng)。
A.李公麟
B.惲壽平
C.黃荃
D.曾鯨
8、教師在美術教學行為中的角色描述不對的是( )。
A.學生學習的參與者
B.學生學習的操作者
C.學生學習的合作者
D.學生學習的引導者
9、在《了解紋樣》一課教學中，教學難點的設計較為恰當?shù)氖? )。
A.了解紋樣的色彩對比
B.認識紋樣的構圖形式與組織形式，知道怎樣去區(qū)分它們
C.掌握紋樣的變化規(guī)律
D.運用形式美法則進行變化
10、結構素描中最主要的藝術語言和表達方式為( )。
A.面
B.透視
C.結構
D.線
11、美術教師常用的教法有以語言傳遞信息為主的教學方法、以直接感知為主的教學方法、以實踐訓練為主的教學方法、以情境陶冶為主的教學方法以及以( )為主的教學方法。
A.講授
B.示范
C.參觀
D.引導探究
12、新課程理念認為，學生掌握知識的過程實質是一種( )。
A.探究的過程、選擇的過程、創(chuàng)造的過程
B.選擇的過程、總結的過程、創(chuàng)造的過程
C.探究的過程、總結的過程、創(chuàng)造的過程
D.探究的過程、創(chuàng)造的過程、應用的過程
13、文藝復興運動的發(fā)源地及中心是( )。
A.法國
B.尼德蘭
C.意大利
D.古羅馬
14、具有地域性特征、針對性特征、時代性和現(xiàn)實性特征、探究性和實踐性特征的課程是( )。
A.校本課程
B.地方課程
C.藝術課程
D.美術課程
15、美術課程是以( )體系為導向，弘揚優(yōu)秀的中華文化，力求體現(xiàn)素質教育的要求。
A.國家標準以及地方
B.社會主義核心價值
C.學校制度
D.黨和國家
16、美術課程教學評價的.主要目標是( )。
A.促進學生發(fā)展
B.促進教師發(fā)展
C.選拔人才
D.修滿學分
17、下圖是誰的書法作品?( )
A.鄭板橋
B.齊白石
C.吳作人
D.任伯年
18、對教師駕馭課堂能力、基礎技能和表達能力的評價，屬于教學行為評價的( )。
A.教師的教姿教態(tài)
B.教師的教學能力
C.教師的評價語言
D.教師的駕馭課堂能力
19、美術教學導人時應注重( )。
A.針對性、簡明性、啟發(fā)性、趣味性
B.針對性、完整性、新穎性、游戲性
C.簡明性、游戲性、啟發(fā)性、新穎性
D.啟發(fā)性、完整性、游戲性、簡明性
20、美術語言是指美術的造型元素和( )。
A.形式原理
B.透視原理
C.點、線、面
D.塊、面
21、美術教師要使美術學習成為培養(yǎng)孩子( )的能力，培育高品位的審美價值觀的過程。
A.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美
B.欣賞美、表現(xiàn)美
C.發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美
D.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美
22、教材應盡量適應具體的教學情境，具有( )。
A.可發(fā)展性
B.可操作性
C.情趣性
D.實效性
23、被人們認為“把兒童藝術、原始藝術和民間藝術揉為一體的大師”的是( )。
A.米羅
B.蒙克
C.杜尚
D.畢加索
24、美術教師設計課堂導人要注意( )。
A.針對性和趣味性
B.豐富性和廣泛性
C.新穎性和社會性
D.啟發(fā)性和科學性
25、下圖的繪畫屬于( )風格。
A.至上主義
B.表現(xiàn)主義
C.野獸派
D.抽象主義
26、下列描述正確的是( )。
A.教師教的本質在于主導教學，是教學中的執(zhí)行者
B.學生是學習的主體
C.教學方法的技術化、多媒體化、網(wǎng)絡化是教學方法的新主流
D.積極與消極的情感對認識都具有動力功能
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