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教師資格證考試《小學(xué)教育學(xué)》模擬試題
以下是小編整理的教師資格證考試《小學(xué)教育學(xué)》模擬試題，希望對大家有所幫助
1.以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)造精神為主的課外活動是( )。
A.學(xué)科活動
B.文學(xué)藝術(shù)活動
C.科技活動
D.社會活動
2.教師職業(yè)是促進個體( )的職業(yè)。
A.系統(tǒng)化
B.專門化
C.社會化
D.復(fù)雜化
3.“五四學(xué)制”實驗始于1981年由( )主持進行。
A.北師大
B.東北師大
C.華東師大
D.西南師大
4.認為教育的最高理想就是使人的自然天性獲得自由發(fā)展的教育家是( )。
A.柏拉圖
B.盧梭
C.拉伯雷
D.裴斯泰洛齊
5.人的身心發(fā)展的特殊性表現(xiàn)之一是人的身心發(fā)展具有( )。
A.系統(tǒng)性
B.客觀性
C.能動性
D.主觀性
6.強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展起決定作用的是( )。
A.弗洛伊德
B.威爾遜
C.格塞爾
D.華生
7.學(xué)校作為個體發(fā)展的一種特殊環(huán)境，其內(nèi)容要求及各種活動能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需要，與教師對這種環(huán)境的( )有極大的關(guān)系。
A.認識
B.安排
C.設(shè)計
D.運用
8.學(xué)校課外活動的主體部分是( )。
A.科技活動
B.學(xué)科活動
C.文學(xué)藝術(shù)活動
D.社會活動
9.課程計劃的中心是( )。
A.科目設(shè)置
B.學(xué)科順序
C.課時分配
D.學(xué)周編制
10.小學(xué)教學(xué)科目的設(shè)置基本是以( )為依據(jù)。
A.知識的分類
B.技能的分類
C.目標的分類
D.科學(xué)的分類
11.教育教學(xué)中只是追求“齊步走”，違背了身心發(fā)展的( )。
A.順序性 B.互補性
C.差異性 D.階段性
12.西周以后，學(xué)校教育制度發(fā)展到比較完備的形式，建立了( )的官學(xué)體系。
A.官學(xué)合一
B.官師合一
C.政教合一
D.科舉制
13.主張按兒童心理發(fā)展規(guī)律分階段進行和諧的、全面發(fā)展的教育的是( )。
A.蘇格拉底
B.亞里士多德
C.柏拉圖
D.昆體良
14.素質(zhì)教育的核心是( )的培養(yǎng)。
A.創(chuàng)新能力
B.讀寫能力
C.聽說能力
D.交往能力
15.盲人的聽覺、觸覺非常靈敏，說明人的身心發(fā)展具有( )。
A.順序性
B.互補性
C.差異性
D.階段性
16.教師的行為舉止之所以能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，對其具有潛移默化的作用是因為學(xué)
生具有()。
A.依賴性
B.向師性
C.背師性
D.示范性
17.衡量測驗包含的試題難易程度的指標是( )。
A.效度
B.難度
C.信度
D.區(qū)分度
18.教育改革的核心是( )。
A.內(nèi)容改革
B.課程改革
C.方法改革
D.途徑改革
19.西周時期，形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞? )。
A.文法教育
B.騎士教育
C.宗教教育
D.六藝教育
20.個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期稱為( )。
A.機能期
B.發(fā)展期
C.差異期
D.關(guān)鍵期
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