【實用】小班數(shù)學教案合集七篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小班數(shù)學教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班數(shù)學教案 篇1

　　活動目標：

　　1、能依照指定的外表特征做分類。

　　2、能將物品依照其外觀做相同屬性的是適當分類。

　　活動準備：

　　1、教室中的 2-3中不同類型的玩具數(shù)個。

　　2、玩具收集箱數(shù)個。

　　3、玩具標記圖卡。

　　4、放大的`兔子圖片和小熊圖卡數(shù)張。

　　活動過程：

　　一：在一個空曠的空間中，在地上畫出一條界限，教師請幼兒依照教師的指示進行“分成兩邊”的游戲。如男孩子一邊，女孩子一邊；穿裙子的一邊，沒穿裙子的一邊；喜歡唱歌的一邊，喜歡跳舞的一邊等。

　　二：教師在教師角落任意擺放2--3種不同類型的玩具數(shù)個。

　　三：教師引導幼兒了解收拾及整理玩具的方法并提問：這里有好多的玩具，說一說，這些玩具的家在哪里？你可以幫忙把它放回家嗎？

　　四：教師引導幼兒進行玩具分類，如雪花片積木放一箱，小汽車放一箱等。

　　五：教師展示“玩具標記圖”，說明各種標記圖卡代表的玩具種類，并將標記圖卡相對應的玩具架上，再請幼兒分類收拾玩具。

　　六：請幼兒翻開幼兒用書，并拿出“小兔子卡片”和“小熊圖卡”。

　　七：教師提問：想一想這些玩偶圖卡應該怎么分類呢？

　　八：請幼兒拿出圖卡，依照討論后的分類方法，將圖卡放在相應的箱子中。

　　九：幼兒可將圖片重復操作后，直接粘貼在幼兒用書上。

小班數(shù)學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察力，注意力，思維力，想象力，語言表達能力和閱讀能力。

　　2、培養(yǎng)在生活中熱愛學習，把生活和學習緊密聯(lián)系在一起

　　活動準備：

　　數(shù)字卡片、多媒體課件

　　活動過程：

　　1、律動《我愛你爸爸媽媽》

　　2、復習7以內(nèi)數(shù)

　　參觀數(shù)字王國，數(shù)字王國的大門要敲3下才能開，數(shù)字王國的.大門打開后，你都看見了什么？

　　生： 三只長頸鹿用數(shù)字3表示

　　生： 一頭大象用數(shù)字1表示

　　師： 小喜鵲邀請我們?nèi)�參觀森林舞會，舞臺上有6位小朋友在跳舞，又來了一位，現(xiàn)在是幾位呢？用數(shù)字幾表示？

　　生： 舞臺上有6位小朋友，又來了1位，現(xiàn)在是7位，7個小朋友用數(shù)字7表示。

　　師： 我們今天就來學習數(shù)字7，7像鐮刀割青草，7還像什么？

　　生： 還像拐杖，尺子

　　3、數(shù)一數(shù)，有幾個填到括號里

　　活動延伸：

　　師： 在我們生活中，你在哪里見過數(shù)字7，說一說？

　　生： 電話上、車牌上、衣服上等等

　　師： 老師在生活中搜集到了一些帶有數(shù)字7的圖片，我們一起來欣賞一下吧！

小班數(shù)學教案 篇3

　　活動目標：

　　1．鞏固對幾種幾何圖形的認識。

　　2．能根據(jù)每幅圖中的不同形狀進行統(tǒng)計歸類，并把數(shù)量用圓圈記錄下來。

　　活動準備：

　　1．幼兒操作材料：用各種圖形組成的畫面。

　　2．教師教具材料：多媒體。

　　活動過程：

　　一、復習各種圖形。

　　1．教師逐個出示圓形、三角形、正方形、長方形、梯形。

　　提問：這是什么圖形？

　　2．小朋友們在哪里見過這些圖形��？

　　3. 在我們周圍哪些東西是圓形的、哪些是三角形的、哪些是正方形的、哪些是長方形的、哪些是梯形的？

　　二、學習統(tǒng)計方法。

　　1．教師出示由各個圖形組成的圖畫。

　　2．引導幼兒觀察圖中有些什么東西，是什么形狀組成的`？

　　3. 數(shù)一數(shù)同一個圖形在畫中一共有幾個？（數(shù)過的圖形注上記號）

　　4. 以相同方法，數(shù)其他圖形的各數(shù)。

　　5. 用圓點記錄它們的數(shù)量。

　　三、幼兒操作活動——給一幅圖畫統(tǒng)計圖形的數(shù)量。

　　1．引導幼兒邊數(shù)邊做上記號，邊數(shù)邊畫上圓點。

　　2．幼兒操作，教師巡回指導。

　　3、幼兒介紹自己的操作內(nèi)容。你是怎么數(shù)的？

　　四、幼兒再次操作（時間不夠改為活動延伸部分）。

　　1、幼兒操作用書P25，統(tǒng)計6幅圖形。

　　2. 師生共同驗證操作結(jié)果。

小班數(shù)學教案 篇4

　　數(shù)學活動：

　　大熊的儲藏室

　　活動目標：

　　1、感知食物的特征，按食物的特征進行分類并做上相應的標記。

　　2、感受分類和標記在我們生活中的作用。

　　3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

　　4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

　　活動準備：

　　繪本故事PPT；各種食物圖片、竹筐圖片、標記人手一份。

　　活動過程：

　　一、談話導人。

　　1、師：天氣漸漸冷了，大熊肯尼準備了大量的食物要放到儲藏室里過冬。

　　2、請幼兒猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物。

　　二、觀察大熊的食物，感知食物的外部特征。

　　1、師提問：大熊都準備了哪些食物？（引導幼兒說一說什么樣子，什么顏色…）大熊準備的食物可真多啊！于是他準備把所有的食物都放進儲藏室里，可是儲藏室堆不下了，大熊決定整理一下。

　　2、提問：要怎么整理呢！誰來幫幫大熊把這么多的食物分分類？（有什么不同）

　　三、幼兒操作，按食物特征進行分類，共同概括食物特征。

　　1、讓我來把所有的東西都分類放吧�。ㄓ變翰僮鳎耗阋�分成幾份就拿幾個竹筐）

　　2、師提問：你是怎么分的？按什么分類的？

　　3、你們真聰明，用了不同的方法把大熊的食物進行了分類，有按食物的大小分、有按食物的顏色分、有按食物的形狀分、還有按食物的.種類分。

　　四、幼兒操作 把分類好的食物做出標記。

　　1、師：如果給分類好的食物加上標記，那大熊找起食物來就更方便了。你有什么好辦法標上大熊看得懂的標記呢？

　　2、說說標記：按食物大小分的，可以用大小標記來表示；按食物顏色分的，可以用顏色標記來表示，如：香蕉、小魚干黃黃的就用黃色標記來表示…

　　3、出示表格，師幼共同歸納總結(jié)。

　　五、延伸：

　　觀看生活中的日常物品，了解分類和標記在生活中的作用。

　　師：運用了分類和標記的方法，用幾種好辦法都能把大熊的那么多食物整理好并標上相應的標記。我們生活中也有很多地方用到，一起來看看！分類有這么大的用處，以后我們也把圖書、玩具理理好，讓班級看起來更整潔吧！

　　教學反思：

　　在此次活動中，我覺得在很多細節(jié)上還不夠嚴謹，如食物的大小，而不是相對的只有大小，可能食物中還存在寬和窄，并且有些食物在實際生活中是比較小的，但是在課件中我卻把它設(shè)置大了，所以，孩子們在操作中會存在疑慮，另外在第三環(huán)節(jié)引導幼兒嘗試同時按照兩種特征分類時，分完了綠色大小的食物后，我就讓孩子們直接在操作紙上進行分類了，就會給人一種分了一半還沒有結(jié)束卻又不了了之的感覺。通過這次觀摩學習，老師們互相學習別人的優(yōu)點，從別人的不足中得到啟發(fā)，豐富了教學經(jīng)驗和教學方法，給今后的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作中我將會不斷學習、實踐，吸取好經(jīng)驗，完善自己的不足，更好地完成以后的教學工作。

小班數(shù)學教案 篇5

　　活動目標：

　　1、鞏固紅、黃、藍三種顏色的認識,初步感知兩種顏色加到一起會變成別的顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　2、在活動中能認真觀察、大膽嘗試,感受色彩的奇妙變化，體驗玩色的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　一、鞏固三種顏色

　　1、教師出示紅、黃、藍三種顏色，引導幼兒觀察，說出顏色的名稱。

　　（１）小朋友，你們知道這是什么顏色嗎？（幼兒準確地說出三種顏色的名稱。）

　�。ǎ玻┪乙呀�(jīng)準備好了三種顏色寶寶，現(xiàn)在來變魔術(shù)。

　　二、用兩種顏色進行操作，并進行相關(guān)的記錄

　　1、王老師有教師兩個不同顏色的杯子，如果把將一個杯子中的顏色倒入另外的一個杯子里，可能會發(fā)生什么呢？發(fā)生變化后記錄下來。

　　2、交流

　�。ǎ保┬∨笥�，你們在玩顏色的時候，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（２）顏色是怎么變的呢？并記錄。

　　3、師小結(jié)：原來兩種不同的顏色倒在一起會變成另外一種顏色。

　　三、鼓勵幼兒繼續(xù)游戲，變出不同的顏色

　　１、師：接下來請小朋友再去玩玩，到你們沒有玩過的組玩，看看和小朋友的發(fā)現(xiàn)是不是一樣，也動動小腦筋，想想你能不能變出新的顏色。

　　２、幼兒進行第二次的.實驗操作。

　　原來，相同的兩種顏料用的量不同，變出來的顏色也就不一樣了。

　　四、活動延伸師：我想變出五顏六色，那我把所以的顏色倒在一起試一試。

　　咦，怎么變成什么顏色啦？

　　我們回教室一起去試一試，好嗎？看看是不是和王老師變得一樣。

　　教學反思：

　　活動通過幼兒自己親自操作、游戲等的一系列串聯(lián)的活動，讓幼兒掌握了如何按顏色分類，幾個活動的目的雖都是讓幼兒按顏色分類，但幼兒并不感到枯燥，而且參與活動的積極性很高，將本來單一的活動變得豐富起來，目標完成的很好。

小班數(shù)學教案 篇6

　　設(shè)計意圖：

　　主題活動“好朋友”開展后，孩子們有了交朋友的意識。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動內(nèi)容“認識3以內(nèi)的數(shù)”，我預設(shè)了本活動，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學習數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實際意義。

　　目標：

　　1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實際意義。

　　2、體驗去朋友家做客的快樂。 準備：

　　1、布置家的'場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）

　　2、水果一籃

　　3、歌曲：看朋友、找朋友

　　過程：

　　1、帶禮物去看朋友

　　交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？

　　模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。

　　敲門，進去，和數(shù)字寶寶打招呼。

　　個別提問：你在和誰打招呼？

　　2、送禮物

　�。�1）思考：應該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？

　　要求：你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

　　幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

　　討論：老師送的禮物對嗎？ 互相檢查。

　�。�2）參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么？

　　交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。

　　3、回贈禮物

　　1、2、3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

　　個別介紹，互相檢查。

　　4、聽音游戲

　　聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。

　　5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。

小班數(shù)學教案 篇7

　　學習目標

　　比較 5 以內(nèi)數(shù)量的多少。

　　活動準備

　　為每名幼兒準備一份教具， 包括：4 只兔子紙偶、一個籃子， 籃子內(nèi)有3 個胡蘿卜。并把一些胡蘿卜藏在娃娃家內(nèi)。

　　活動過程

　　形式：小組

　　1. 告訴幼兒，農(nóng)夫帶來了一籃胡蘿卜給兔子吃。請幼兒從籃子逐一取出胡蘿卜放到兔子紙偶面前。

　　2. 請幼兒用一一對應的方法，比較兔子和胡蘿卜的'數(shù)量。

　　3. 引導幼兒講述自己的操作過程。

　　有多少只兔子？

　　有多少個胡蘿卜？

　　兔子比胡蘿卜多還是少？你是怎么知道的？

　　胡蘿卜比兔子多還是少？你是怎么知道的？

　　胡蘿卜足夠分給兔子吃嗎？

　　4. 告訴幼兒原來農(nóng)夫不小心丟了一個胡蘿卜，現(xiàn)在不夠分給 4 只兔子吃，請幼兒到娃娃家找一個胡蘿卜出來，分給第四只兔子。

　　5. 請幼兒完成主題書第 17 頁的活動。

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